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第一篇：中班幼兒活動(dòng)教案

活動(dòng)目的：

1.學(xué)習(xí)比較兩種物體的高矮，懂得高與矮的比較是相對(duì)的。

2.掌握一些簡(jiǎn)單的比較方法，發(fā)展觀察、比較、判斷能力。

重點(diǎn)：

區(qū)別高矮和一樣高及學(xué)習(xí)比較高矮的方法、理解高矮的相對(duì)性。難點(diǎn)：理解高矮的相對(duì)關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件三幅、布一塊、日常生活中能比較高矮的實(shí)物若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、學(xué)習(xí)區(qū)別高矮和一樣高

1.今天老師請(qǐng)來(lái)了兩位小朋友，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧。

（出示課件一），圖為由于生活習(xí)慣不同，健康情況不同，長(zhǎng)得高矮不同的.兩個(gè)孿生姐妹，讓幼兒通過(guò)觀察比較，找出她們的不同點(diǎn)（結(jié)合衛(wèi)生習(xí)慣教育引入高和矮）。

提問(wèn)：她們兩個(gè)有什么不同？

2.請(qǐng)兩個(gè)小朋友上來(lái)比比誰(shuí)高誰(shuí)矮，還是一樣高，再請(qǐng)全體幼兒互相比比，誰(shuí)高誰(shuí)矮，還是一樣高。

3.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己熟悉的東西中什么是可以比較高矮的。（房子、樹(shù)、動(dòng)物、人等）

二、教幼兒一些比較高矮的方法

1.（出示課件二），這兩棵樹(shù)哪一棵高哪一棵矮呢？

（圖上有一棵樹(shù)距離近，一棵樹(shù)距離遠(yuǎn)，讓幼兒判斷樹(shù)的高矮，當(dāng)幼兒發(fā)生爭(zhēng)論時(shí)，拉回較遠(yuǎn)的那棵樹(shù)，讓幼兒再次進(jìn)行比較）

小結(jié)：比較物體高矮的時(shí)候，要把物體放在相近的地方，否則不準(zhǔn)確。

2.玩變戲法游戲

看，這兩個(gè)小朋友誰(shuí)高誰(shuí)矮呢？（請(qǐng)一高一矮兩個(gè)小朋友，矮的站在凳子上，前面用一塊布遮住，讓幼兒判斷，誰(shuí)高誰(shuí)矮）。

為什么原來(lái)某某是矮的現(xiàn)在高了呢？

小結(jié)：原來(lái)比較高矮的時(shí)候一定要站在一樣高度的地方，才能準(zhǔn)確地比較出來(lái)。

3.（出示課件三），為什么猴子說(shuō)“我長(zhǎng)得比你高”？猴子的話(huà)對(duì)嗎？為什么？（一只長(zhǎng)頸鹿在地上，一只猴子爬到樹(shù)頂，猴子低下頭對(duì)長(zhǎng)頸鹿說(shuō)：瞧！我長(zhǎng)得比你高）。

三、告訴幼兒簡(jiǎn)單的高矮的相對(duì)關(guān)系

1.請(qǐng)一高一矮兩個(gè)小朋友比較，再讓高的小朋友跟老師比較或讓矮的跟更矮的小朋友比較，使幼兒知道：高的小朋友跟矮的小朋友比是高的，跟老師比是矮的，矮的小朋友跟高的小朋友比是矮的，但跟更矮的小朋友比是高的。告訴幼兒?jiǎn)为?dú)的某一個(gè)人或某一樣?xùn)|西是不能定高矮的，要看它跟什么比較。

2.請(qǐng)三個(gè)小朋友上來(lái)，再請(qǐng)一個(gè)幼兒為他們從高到矮排隊(duì)，并說(shuō)出誰(shuí)高誰(shuí)矮，誰(shuí)比誰(shuí)高，誰(shuí)比誰(shuí)矮。

四、幼兒操作

1.比較蘑菇房、樹(shù)的高矮，在最高的上面打勾。

2.為小動(dòng)物排隊(duì)

3.用實(shí)物比高矮。

五、評(píng)價(jià)幼兒操作情況

請(qǐng)個(gè)別幼兒講述操作情況和結(jié)果，共同為錯(cuò)的幼兒改正。

第二篇：中班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉了解國(guó)際象棋各棋子的分值，初步嘗試分值的換算。

2、知道冬天不怕冷，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

4、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件一套；自制棋子一副，背景圖一副；沙包若干

三、活動(dòng)過(guò)程：

一、誰(shuí)來(lái)了：以“冬天來(lái)了，棋寶寶要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)”引出主題。

誰(shuí)第一個(gè)來(lái)參加？它得到了什么獎(jiǎng)品？有幾只？你用什么方法數(shù)的？

第二個(gè)參加的是誰(shuí)？他得到了幾只蘋(píng)果？你用什么方法數(shù)的？

還有誰(shuí)也來(lái)參加了？數(shù)一數(shù)他們各得到了幾個(gè)蘋(píng)果？

二、拔河比賽：棋寶寶們今天要參加拔河比賽。

比賽要求：參賽雙方的力氣要相當(dāng)。

第一次：白方派“馬”參加比賽，想一想黑方應(yīng)派哪些棋子參加？

（師請(qǐng)相應(yīng)的棋子站到比賽場(chǎng)地，開(kāi)始比賽）

誰(shuí)贏誰(shuí)輸？為什么？怎樣讓它們雙方力氣相當(dāng)？

第二次：黑方派“車(chē)”參加比賽，白方請(qǐng)哪些棋子寶寶參加？想一想誰(shuí)會(huì)贏？為什么？

（師請(qǐng)相應(yīng)的棋子站到比賽場(chǎng)地，開(kāi)始比賽）

三、扔沙包比賽：每位幼兒扮演一個(gè)棋子，分成黑白兩隊(duì)，進(jìn)行比賽。

沙包扔完后，進(jìn)行分值的累加，扔到的分?jǐn)?shù)多的.一隊(duì)就是勝利者。

活動(dòng)反思：

在這個(gè)游戲中，幼兒體驗(yàn)了飛的感覺(jué)，也在心理上得到了滿(mǎn)足，同時(shí)幼兒們?cè)谂浜现性鲩L(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，數(shù)學(xué)思維也得到了好的鍛煉和培養(yǎng)。

第三篇：中班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案

一、序言

今年我園將舉行“慶六一”第四屆家園樂(lè)運(yùn)動(dòng)會(huì)，以發(fā)展幼兒體能、增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)為指導(dǎo)，促進(jìn)幼兒身體各器官的靈活、協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)能力，并在親子、團(tuán)體互動(dòng)的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)過(guò)程中感受共同活動(dòng)的樂(lè)趣，發(fā)展走、跑、跳、爬等各種基本動(dòng)作。我園全體幼兒、老師及家長(zhǎng)將參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，場(chǎng)面將熱鬧而有序。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，各年齡班幼兒將進(jìn)行球操、圈操、花操的表演，孩子們將穿著整齊的服裝，分外的精神。今年的體育項(xiàng)目以親子游戲?yàn)橹?，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上將處處有孩子們的歡笑，和家長(zhǎng)的身影，

同歡同慶孩子們的節(jié)日，其樂(lè)融融，家長(zhǎng)的`參與將使得運(yùn)動(dòng)會(huì)熱鬧非凡。通過(guò)幼兒親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)展，讓家長(zhǎng)與小朋友一起體會(huì)游戲的樂(lè)趣，并培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，各種活潑生動(dòng)的游戲可滿(mǎn)足幼兒的表現(xiàn)欲望，項(xiàng)目設(shè)計(jì)以親子相互合作為群體表現(xiàn)。

二、指導(dǎo)思想

幼兒活動(dòng)是展現(xiàn)教學(xué)成果最好的方法，也是達(dá)到宣傳理念最直接的策略。但幼兒活動(dòng)的開(kāi)展必須以幼兒為主體，家長(zhǎng)為對(duì)象，增加親子互動(dòng)的效果，并應(yīng)避免過(guò)多的競(jìng)爭(zhēng)與名次的假象，也要減少幼兒練習(xí)的次數(shù)，且活動(dòng)的推展應(yīng)朝多元化的設(shè)計(jì)及推動(dòng)策略，讓幼兒及家長(zhǎng)有多重的參與渠道，及參與機(jī)會(huì)，并從推動(dòng)活動(dòng)過(guò)程中，建立家長(zhǎng)對(duì)幼兒運(yùn)動(dòng)游戲的認(rèn)同與支持。

三、親子互動(dòng)游戲

1．毛毛蟲(chóng)鉆洞洞（小班幼兒及其父母）

⑴游戲目的：

通過(guò)爬、鉆、跳、鍛煉幼兒全身體能，增加幼兒的肺活量。

⑵游戲材料：

頭飾（一組毛毛蟲(chóng)3個(gè)，）、泡沫墊、圈3個(gè)、山洞、輪胎。

⑶游戲方法：

父母、幼兒頭戴毛毛蟲(chóng)，聽(tīng)到發(fā)令時(shí)排成一列縱隊(duì)行進(jìn)，爬過(guò)墊子 幼兒鉆過(guò)父母身體彎成的洞 幼兒鉆出山洞 大家跳圈（或父母立圈，幼兒鉆圈）

繞過(guò)輪胎往回走，抬轎子跑回起點(diǎn)，先到起點(diǎn)者為勝。

2．太空飛行員大戰(zhàn)火星怪獸

⑴游戲目的：

通過(guò)爬、鉆、跳、投擲，鍛煉幼兒全身體能，增加幼兒的肺活量。

⑵游戲材料：

頭盔、山洞、藍(lán)色泡沫板（3排）、塑料床、火星標(biāo)記、彩珠、怪獸、簍子。

⑶游戲方法：

三人頭帶盔，為飛行員，聽(tīng)到發(fā)令時(shí)排成一列縱隊(duì)行進(jìn)， 經(jīng)過(guò)太空隧道（山洞） 過(guò)銀河（藍(lán)色泡沫板）父先跨跳，然后母將孩子遞過(guò)去幼兒躺在塑料床，父母抬其到火星

用彩珠（毒藥）打怪獸（扔進(jìn)其嘴6粒，怪獸才死亡） 幼兒騎在父親的頭上與母親一同回起點(diǎn)，先到起點(diǎn)者為勝。

3．送彩球?qū)殞毣丶遥ㄓ變簡(jiǎn)雾?xiàng)）

⑴游戲目的：

通過(guò)跳、跑、運(yùn)球，鍛煉幼兒全身體能。

⑵游戲材料：

羊角球、塑料盆、各色彩球（紅、黃、藍(lán)、綠）、小桶、紙簍（貼有各色彩球標(biāo)記）、輪胎。

⑶游戲方法：

幼兒騎羊角球向前跳躍 用小桶運(yùn)球（將4個(gè)彩球按顏色送入相同顏色標(biāo)記的簍子里） 送完后，騎羊角球跳回起點(diǎn)，先到起點(diǎn)者為勝。

4．營(yíng)救袋鼠媽媽大行動(dòng)（母子）

⑴游戲目的：

通過(guò)布袋跳躍、爬行、鍛煉幼兒全身體能，培養(yǎng)幼兒勇敢的精神。

⑵游戲材料：

布袋、泡沫板、氣球、大飲料瓶。

⑶游戲方法：

小袋鼠行進(jìn)跳 爬過(guò)泡沫板 取到氣球 行進(jìn)跳 交給媽媽氣球，媽媽吹鼓氣球后，用腳踩破 幼兒脫袋，媽媽用袋跳躍，幼兒拎水一起回起點(diǎn)，先到起點(diǎn)者為勝。

第四篇：中班幼兒活動(dòng)教案

一、 活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)游戲及幼兒操作，初步理解長(zhǎng)度守恒的概念

2、幼兒樂(lè)于自己動(dòng)手操作

二、活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：讓幼兒初步理解長(zhǎng)度守恒的概念

難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒用數(shù)方格的方法知道兩條線(xiàn)的長(zhǎng)短

三、教法及學(xué)法指導(dǎo)：

教法：情境教學(xué)法

學(xué)法：游戲法、操作法

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教師：環(huán)境創(chuàng)設(shè)（5個(gè)城門(mén)）、講解卡（5個(gè)）、尺度線(xiàn)

2、幼兒操作材料：筷子、皮線(xiàn)各20根，計(jì)算棍120個(gè)、紅黃紙卷24個(gè)，剪刀10把

五、活動(dòng)過(guò)程：

（一）創(chuàng)設(shè)故事情境引入活動(dòng)

1、教師扮演兔媽媽?zhuān)變喊缧⊥茫處熤v述故事進(jìn)入活動(dòng)

今天氣真好，兔寶寶和媽媽一起到美麗的城堡去玩玩吧，可是進(jìn)入這個(gè)城堡必須闖過(guò)五關(guān)，你們有信心嗎？

2、教師帶幼兒進(jìn)入森林

（二）闖五關(guān)，引導(dǎo)幼兒初步感知長(zhǎng)度的守恒

1、輕敲門(mén)進(jìn)入第一關(guān)，兩根筷子比長(zhǎng)短，然后一根變換方向，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)筷子變換方向長(zhǎng)度也不變

2、進(jìn)入第二關(guān)；兩根長(zhǎng)度一樣的皮線(xiàn)比長(zhǎng)短，然后一根變形，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣變換，皮線(xiàn)的長(zhǎng)度不變

3、進(jìn)入第三關(guān)；兩根長(zhǎng)度一樣的紙卷比長(zhǎng)短，然后一根剪成幾段，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)剪開(kāi)后長(zhǎng)度仍然不變

4、進(jìn)入第四關(guān)；三根黃色計(jì)算棒與三根紅色計(jì)算棒比一樣長(zhǎng)，然后三根黃色計(jì)算棒任意變形，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣變，長(zhǎng)度都不變

5、進(jìn)入第五關(guān)；一根紅毛線(xiàn)與一根綠毛線(xiàn)各占九個(gè)方格的.一條邊，引導(dǎo)幼兒用數(shù)方格的方法知道兩條線(xiàn)一樣長(zhǎng)

（三）進(jìn)入城堡，幼兒分成四組動(dòng)手操作實(shí)踐，感知物體的長(zhǎng)度不會(huì)隨形態(tài)的變化而變化

1、教師講解各組玩法

城堡里的玩具可真多，咦，這兒還有一封信，讓我看看寫(xiě)的是什么?教師示范講解材料的操作及玩法

2、幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)

3、每組選一到兩名幼兒講解自己玩的過(guò)程及發(fā)現(xiàn)

（四）教師小結(jié)長(zhǎng)度守恒規(guī)律

小朋友真能干，以后我們?cè)儆龅奖容^線(xiàn)條的長(zhǎng)度時(shí)，一定要仔細(xì)比一比、量一量，不能只看形狀。

第五篇：中班幼兒活動(dòng)教案

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

本次活動(dòng)研究的主題是“用藝術(shù)手段激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣”。通過(guò)幼兒用豐富的表情和簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演朗誦兒歌和歌曲。充分發(fā)揮幼兒肢體語(yǔ)言的作用，使幼兒敢于在集體和他人面前表現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格。用繪畫(huà)形式再現(xiàn)多彩的翅膀，再現(xiàn)藝術(shù)的魅力。增強(qiáng)幼兒的.自信心和膽量。體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)觀察，幼兒了解昆蟲(chóng)翅膀的對(duì)稱(chēng)特點(diǎn)。同時(shí)感受對(duì)稱(chēng)圖案的美。

2、用藝術(shù)手段激發(fā)幼兒對(duì)昆蟲(chóng)的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒想象力，提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

幼兒觀察了解昆蟲(chóng)翅膀的對(duì)稱(chēng)特點(diǎn)。

用藝術(shù)手段激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒操作材料第17頁(yè)。蝴蝶、蜻蜓、七星瓢蟲(chóng)彩色圖片各一張

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)始環(huán)節(jié)

1、小朋友說(shuō)一說(shuō)你知道的會(huì)飛的昆蟲(chóng)有哪些?這幾種昆蟲(chóng)用什么飛飛起來(lái)的?

2、這節(jié)活動(dòng)課欣賞多彩的翅膀。板書(shū)課題：多彩的翅膀

二、基本環(huán)節(jié)

(一)看圖操作

1、師：小朋友打開(kāi)幼兒操作材料第17頁(yè)。

2、師：仔細(xì)觀察這三種昆蟲(chóng)圖案怎么了?小朋友想知道它們的另一半在哪里嗎?

3、幼：把17頁(yè)的按虛線(xiàn)向紅箭頭方向折過(guò)去，拼成完整的昆蟲(chóng)圖案。

4、師：這三種昆蟲(chóng)，每種昆蟲(chóng)都有兩對(duì)翅膀，而且左右兩邊的翅膀都是對(duì)稱(chēng)的。繪畫(huà)時(shí)候要特別注意左右要對(duì)稱(chēng)。

(二)昆蟲(chóng)特征

1、蝴蝶的特征。

2、蜻蜓的特征。幼兒動(dòng)作表演同時(shí)朗誦兒歌。

3、七星瓢蟲(chóng)的特征。幼兒動(dòng)作表演同時(shí)朗誦兒歌。

(三)繪畫(huà)昆蟲(chóng)

1、先畫(huà)頭胸腹，觸角。

2、再畫(huà)兩對(duì)翅膀。每對(duì)翅膀的左右要對(duì)稱(chēng)。

3、最后涂色，顏色鮮艷。

(四)展示作品

把小朋友的繪畫(huà)作品貼在黑板上，共同欣賞。

(五)拓展延伸

昆蟲(chóng)利用自己多彩的翅膀，去做自己能做的事情。小朋友假如你有一對(duì)翅膀你要做什么?

三、結(jié)束環(huán)節(jié)

王老師希望中1班的小朋友都能插上多彩的翅膀，飛向祖國(guó)的四面八方和世界各地。用集體舞蹈《蝴蝶飛》結(jié)束本次活動(dòng)。

四、延伸環(huán)節(jié)

小朋友回家畫(huà)一幅自己喜歡的昆蟲(chóng)。(畫(huà)過(guò)的除外)

第六篇：中班手工活動(dòng)教案示例

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)正確使用剪刀，了解并遵守使用剪刀時(shí)應(yīng)注意的安全事項(xiàng)。

2、促進(jìn)幼兒手部肌肉的發(fā)展。培養(yǎng)幼兒協(xié)作的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒美術(shù)操作卡片。剪刀、雙面膠

活動(dòng)重點(diǎn)：

正確使用剪刀。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能正確、光滑的沿線(xiàn)間出長(zhǎng)條形的紙片。

活動(dòng)過(guò)程：

1、學(xué)習(xí)正確使用剪刀

教師示范講解剪刀的使用方法：左手拿紙，右手的拇指和中指分別握住剪刀。（幼兒在教師準(zhǔn)備的廢紙上練習(xí)剪）

教育幼兒剪刀尖的一頭不能對(duì)著小朋友，更不能用剪刀剪小朋友的衣服、頭發(fā)等，自己用的時(shí)候也要當(dāng)心，不能剪著自己的手。

2、教師示范剪友誼鏈：沿黑線(xiàn)剪下長(zhǎng)條形的紙，將長(zhǎng)條形的紙圈成圓形，再將另一條長(zhǎng)條形的紙從圓形中穿過(guò)后圈成圓形，依次類(lèi)推，做成彩鏈。

3、幼兒操作教師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒正確使用剪刀。

4、鼓勵(lì)幼兒兩兩合作，或多人合作，將自己彩練與他人的相連，串成友誼鏈。

5、用幼兒制作的友誼鏈裝扮活動(dòng)室。

6、收拾整理學(xué)習(xí)用具。