千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《何以為家讀后感(范文5篇)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《何以為家讀后感(范文5篇)》。

第一篇：以奮斗者為本讀后感

讀罷《以奮斗者為本》一書，掩卷遐思之余，我不由得發(fā)自內(nèi)心感嘆：華為真?zhèn)ゴ?！因為該書的每個章節(jié)每個段落，都能讓我充分感悟到華為文化的積極向上和華為機制的催人奮進。毋庸置疑，該書是一本并不晦澀但字里行間卻處處飽含哲理的精神食糧，每一頁展開而論，都會讓人有所思、有所得，它向我們傳遞了兩種正能量：一是奮斗成大業(yè)二是制度管人，流程管事，團隊打天下，管理定江山。

在拿到該書尚未學(xué)習(xí)之前，說實話，我首先感興趣的是，華為為什么倡導(dǎo)以奮斗者為本而不是以人為本？通過之后的細(xì)讀和品味，我逐漸感知了華為的發(fā)展史其實就是一部華為人的共同奮斗史，也愈發(fā)意識到輝煌大廈的締造必需一批能堅持為之艱辛付出與努力的奮斗者。可以這么說，華為的成功歸根結(jié)底就是經(jīng)營人、造就人的成功，它通過不斷挖掘人的潛在能力、資源、優(yōu)勢，并充分運用特有的文化宣導(dǎo)和有效的激勵方法，促使所有員工都在不斷批判和創(chuàng)新的路上努力前行、貢獻智慧、以奮斗為榮。學(xué)習(xí)該書后，我更加堅信了一個真理：天上不會掉餡餅，無論是個人、組織還是國家、社會，沒有奮斗都不會有美好未來。下面，我結(jié)合學(xué)習(xí)并圍繞奮斗者話題談?wù)勛约旱膸c心得。

一、華為以奮斗者為本的基本要點

通過學(xué)習(xí)，我初步總結(jié)出華為以奮斗者為本的六大基本要點：第一，企業(yè)人力資源和干部管理的制度、政策都是以奮斗者來定位的，各項工作都緊緊圍繞和聚焦在奮斗者群體上；第二，只有奮斗者才是企業(yè)的真正財富，華為推崇的就是以奮斗者為本的文化體系；第三，員工奮斗的動力是為了他和家人過體面的生活，主觀上為自己，客觀上為國家為人民；第四，以奮斗者為本一定要有制度保障，必須用不讓雷鋒吃虧的理念夯實企業(yè)文化的基石；第五，以奮斗者為本在分配激勵上要向奮斗者傾斜，提倡拉大差距，獎勵無上限；第六，干部提拔更要向奮斗者傾斜，突出貢獻者可以破格晉升?！兑詩^斗者為本》一書，可以講通篇都在圍繞這六個基本要點而闡述，這是我此次學(xué)習(xí)的第一心得。

二、何人可稱奮斗者

在弄清何人可稱為奮斗者之前，首先要明白奮斗的定義是什么，字典對奮斗一詞的解釋是完全專注的做事，以完成理想、政治理念或目標(biāo)。這個定義無疑是準(zhǔn)確的，那么華為確定的奮斗又是什么呢？在華為，奮斗不是用工作時長來衡量，奮斗的關(guān)鍵不是員工做什么而是為什么而做，奮斗是否緊貼華為的核心價值觀，奮斗有無創(chuàng)造價值、提高自己等。

華為認(rèn)為，為客戶創(chuàng)造價值的任何微小活動，以及在勞動的準(zhǔn)備過程中，為充實提高自己而做的努力，均叫奮斗，否則，再苦再累也不叫奮斗，奮斗這個詞的含義很豐富的，不光講勞動者投資者也在奮斗承擔(dān)風(fēng)險和責(zé)任。而華為掌門人任正非雖然將

華為的員工歸類為三個層次：普通勞動者、一般的奮斗者、有成效的奮斗者，但他強調(diào)了政策必須向后者傾斜，而且他也同時坦言：只要員工輸出貢獻，大于公司支付給他們的成本，他就可以在公司生存，或許他的報酬甚至比社會稍微高一點。由此可見，華為對奮斗者的界定大多是建立在績效基礎(chǔ)上的。

所以，通過對《以奮斗者為本》一書的學(xué)習(xí)，我愈發(fā)感知到華為的奮斗者，除了包含勤勉、涉新、斗志、貢獻等基本要素外，還具備忠誠華為核心價值觀、責(zé)任為先盡心盡力、無私無畏敢擔(dān)風(fēng)險、堅持開放與包容、善于解剖與批判、甘于寂寞與委屈、敢打大仗惡仗苦仗等許許多多的特質(zhì)。毋需贅言，通過對華為奮斗者群體的研究，我更多體會到的是，奮斗的核心就是以價值論。這是我此次學(xué)習(xí)的第二心得。

三、如何成為奮斗者

雖然我們在社會、在單位，貌似都在工作，但是否都可以稱自己為奮斗者？答案當(dāng)然是否定的，關(guān)鍵還要看自己是否具備奮斗者的基本要素和特質(zhì)，自身行為是否有利于自我的提高、團隊的發(fā)展和社會的進步等。那么，如何讓自己能成為一名公認(rèn)的奮斗者呢？通過對《以奮斗者為本》一書的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為必須遵循三條路徑：愛學(xué)習(xí)、成為狼、講作為。

首先是需要具備刻苦學(xué)習(xí)精神。身處知識經(jīng)濟時代，人類創(chuàng)造財富的方式已發(fā)生根本變化，主要由知識、管理產(chǎn)生；同樣，企業(yè)的生存和發(fā)展的方式也由資本雇傭勞動變成了知識雇傭資本。由此可見，知識對于當(dāng)今的我們已是何等重要。那么知識從何而來？當(dāng)然需要我們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，試問：如果沒有洞悉時事的能力、沒有熟練操作的技能，將來的我們又何以立身、何談創(chuàng)造？

其次是應(yīng)該努力修養(yǎng)狼性。狼之所以能成為世界公認(rèn)的戰(zhàn)斗力最強的動物，主要源自它的三大特性：一是嗅覺敏銳，二是奮不顧身，三是團結(jié)作戰(zhàn)。所以，我們?nèi)绻胱屪约韩@得更大的成功，要想我們的企業(yè)在商界立于不敗之地，我們就必須要學(xué)會時時更新知識、敢于承擔(dān)責(zé)任、善于融入團隊。

最后是必須有所作為樂于奉獻。華為視有成效的奮斗者為企業(yè)的中堅力量，并盡力提拔他們成為企業(yè)的中、高級干部，盡可能地保障奮斗者權(quán)益，為他們提供動力。當(dāng)然，華為對干部的選拔標(biāo)準(zhǔn)及考核要求也會高于常人，那就是敬業(yè)獻身、無私無畏、自我批判、大局為重，始終保持使命感和危機感。也許我們經(jīng)常會有多做多錯、不做不錯的想法，所以常常會有事不關(guān)己，高高掛起的做法，殊不知，這樣的完人絕非任何一個組織或企業(yè)所需要的，時間久了終究會被拋棄，成功者必須講作為講大局講奉獻。

《以奮斗者為本》一書中的猛將必發(fā)于士卒，宰相必取于州郡、合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土等精彩言語，對于基層的我們敦促自己成為有效的奮斗者也許更會有啟發(fā)。

第二篇：《何以為家》觀后感

命運挫折，卻總有人頑強拼搏；道路崎嶇，卻總有人勇往直前。

《何以為家》這部電影講述了一個十二歲男孩贊恩的故事，在苦難的逼迫和現(xiàn)實的壓迫下，離家出走，顛沛流離。一次次的希望，無數(shù)次的破滅，但在不懈努力下，起訴親生父母，奪回尊嚴(yán)。電影運用了倒敘的手法，剛開始，直接就起訴自己的親生父母，理由是：“因為他們生下了我?！庇|動人心。

家，是幸福的港灣，可贊恩的家，卻是無盡的淪喪，對他來說，這兒已不再是家，帶給他的只有折磨與痛苦。我想：他的父母竟然如此愚昧，而贊恩卻如此可憐，他的地位與遭遇甚至不如別人家的狗！為什么？

當(dāng)贊恩離家出走，遇見哈瑞與她的兒子尤納斯，并在哈瑞被捕后，仍舊不離不棄照顧尤納斯時，是一顆頑強的心，是一片溫暖的情支撐著他。在辱罵、暴力和屈辱下的贊恩，在破敗不堪社會下的他，仍舊心存善念，這樣的意志該是怎樣的頑強？

法庭之上，贊恩帶給觀眾的是無盡的心靈打擊和感動。因為生了他，所以起訴父母。這不負(fù)責(zé)任的生育無異于一場謀殺！但深不見底的幽暗，不透明的體制，該向誰來追討罪惡呢？這些罪惡何以得到延伸，且代代相傳？居然到了無以復(fù)加的地步。無力生育和教育又為何要生？這是對道德的質(zhì)疑，對人性的譴責(zé)！

影片最后，贊恩笑了，唯一的笑容，是直擊心靈的震撼。他的笑是因為他拍的是身份證，而不是死亡證。他擺脫了一切的排擠，他有了自己的身份，他不再是一堆腐爛的肉。他的尊嚴(yán)，宛如他的笑一般綻放。這笑，就像是行走在荒漠，聽見駝鈴聲的笑……

生而不養(yǎng)，斷指可報；生而養(yǎng)之，斷頭可報；不生而養(yǎng)，無以為報。愿每一個勇敢的小孩，都能被世界溫柔以待；愿每一個社會的走狗，都會被世人譴責(zé)唾棄。在命運的安排下，我們似乎都是螻蟻，但不屈服于命運而努力奮斗的，將會是命運的主宰者。坐在黑暗中死蔭里的人，何處是家？我們要尊重每一個人，同情是世界上最傲慢的東西。

每一個孩子都是天使，是什么讓這些天使變得墮落？又是什么讓這些天使展翅高飛了？亂象不滅，何以為家？

第三篇：以奮斗者為本讀后感

《以奮斗者為本》這本書，我只是完成了一部分的閱讀。然而我已深深的感受到，這不是一本一氣呵成的書，而是華為二十年來摸著石頭過河摸索總結(jié)出來的企業(yè)管理經(jīng)典，需要我們反復(fù)品味和咀嚼，里面講到的很多方面，回想在自身工作以前碰到困難和困惑的時候，都能深深體會到里面所講的深意，看看此刻的工作，頓時豁然開朗。

這本書講了兩個方面，一是價值篇，二是干部篇。首先談價值篇。我們作為一個200多人的小電廠，我們最低的目標(biāo)是什么？顯然，是活下去，而且是更好的、健康的長期的活下去，我們就要去用心尋找活下去的理由和活下去的價值。所以公司的一切活動都就應(yīng)圍繞創(chuàng)造價值展開，因為只有活下來，才能創(chuàng)造價值，才能談盈利，才能談薪資、福利等。當(dāng)前，公司已面臨生死關(guān)頭，通源已經(jīng)進入到本地供熱市場，市場競爭加劇，我們之所以傾全廠人力，物力搞“汽改水”工程建設(shè)，就是為了我們能夠活下去，避免被淘汰，被改革掉。同時我們搞企業(yè)文化建設(shè)，抓管理效能提升，是為了構(gòu)成科學(xué)的管理、高效的運營體系以及員工素質(zhì)的優(yōu)化提升，從而打造現(xiàn)代企業(yè)管理制度，為更好的創(chuàng)造價值，活下去帶給有力條件。

第二點談一下干部篇，企業(yè)的目標(biāo)就是創(chuàng)造價值，企業(yè)間的競爭，說穿了就是管理的競爭。技術(shù)進步比較容易，而管理進步比較難，難就難在管理的變革，觸及的都是人的利益。如果我們的競爭對手不斷的改善管理，而我們不改善的話，就必定衰亡。管理的改善和變革靠的就是干部。干部的使命和職責(zé)，就是踐行和傳承公司文化和價值觀，以文化和價值觀為核心，管理價值創(chuàng)造、價值評價和價值分配，帶領(lǐng)員工持續(xù)為企業(yè)創(chuàng)造價值，實現(xiàn)企業(yè)的長期生存。作為一個干部最重要的是務(wù)必有清晰的工作方向，善于在紛繁的事務(wù)中抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，以及把握實現(xiàn)目標(biāo)的合理節(jié)奏與灰度。所謂干部要有全局意識，就是要有全局觀，要在短期利益和長期利益上看清楚。目前公司處在管理變革的關(guān)鍵階段，每個干部不要患得患失，所謂改革，就是改利益原則，大家在利益面前不能斤斤計較，必須要用寬廣的胸懷來對待公司此刻推行的改革。作為我們每個干部要有使命感，要謀事?lián)?dāng)，在管理上增強創(chuàng)新意識，增強紀(jì)律作風(fēng)和紀(jì)律觀念，向職工傳遞正能量，帶領(lǐng)職工構(gòu)成合力，提高工作質(zhì)量和工作效率。另外華為將干部的經(jīng)營行為形象的比喻為“狼性”，認(rèn)為企業(yè)就是要發(fā)展一批狼。狼的特性就是敏銳、奮斗、團結(jié)，此刻我們的干部包括我自己

遠遠沒有到達這一要求。下一步，我們的干部要增加團結(jié)，要開放心胸，拓展事業(yè)，換位思考，團結(jié)有意愿、有潛力，能干成事的員工，帶動全體員工一齊前進，充分發(fā)揮員工的主觀能動性和創(chuàng)造精神，為公司發(fā)展帶給堅實的人力保障。

這本書的精髓需要我們細(xì)細(xì)品味，遠不是我三言兩語就能描述的完的。這只是我一些粗淺的感受，相信在不同的時期再去重新閱讀，會有不同的體會?？傊高^這次半個月的閱讀，我更加堅定了一個信念：公司活下去務(wù)必以奮斗者為基石，公司的長遠發(fā)展務(wù)必靠奮斗來實現(xiàn)。當(dāng)前我們面臨“汽改水”工程建設(shè)、供熱市場開拓、企業(yè)文化建設(shè)、管理效能提升，在艱巨的任務(wù)復(fù)雜的形勢面前，我作為高層管理者，要身先士卒，帶領(lǐng)好干部團結(jié)奮斗，充分調(diào)動起全體職工的用心性和主動性，凝心聚力，克服困難，為實現(xiàn)公司的長遠發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

第四篇：以奮斗者為本讀后感

讀了張總寫的《以奮斗者為本》后，我感受頗多，作為易流新員工的一員。我想我的路還有很長很遠，但要想為公司創(chuàng)造更大的利潤，為我個人職場生活添彩，就必須努力再努力，奮斗再奮斗。

作為新員工的我們都很年輕，有一定的沖勁，由于工作經(jīng)驗不是太多，工作思路也比較單一，在工作中會常走彎路，有時也會因為一點小困難或有些小的不適應(yīng)，而困惑。其實這在我看來再正常不過，說明我們已經(jīng)在前進的路上了，而這些小困難也就成為我們在奮斗路上的小插曲了。我想易流的“奮斗者”應(yīng)該是那種有工作激情，并不斷接受挑戰(zhàn)，通過不斷地挑戰(zhàn)去重新打造自己，進而繼續(xù)向前趕，讓自己逐漸強大起來。

易流的“奮斗者”首先應(yīng)該是對易流事業(yè)的絕對認(rèn)同與忠誠，并踐行易流的七條價值觀；易流事業(yè)的“奮斗者”必須對工作充滿激情，并對于易流的發(fā)展富有責(zé)任感、使命感；易流事業(yè)的“奮斗者”應(yīng)該將本職崗位價值最大化，并堅持以“結(jié)果為導(dǎo)向”的行事風(fēng)格；易流事業(yè)的“奮斗者”應(yīng)該時刻具備危機意識，并在工作中持續(xù)改進；易流事業(yè)的“奮斗者”應(yīng)該具有鉆研、學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新的精神。這是張總對易流“奮斗者”的要求，這五條要求即全面又精辟，話不多但要做到卻不容易，這就要求我們每個易流人要有責(zé)任感、有使命感，以主人公的心態(tài)為公司的利益著想，同時還要有“危機意識”。

用心用智慧，給力給機會。我想我們每個人對“奮斗者”的理解，可能會有一些小不同吧，但是有了張總給我們提出的方向性要求，相信在我們每個人的心中都會有一個風(fēng)向標(biāo)，它指使著我們在奮斗的路上向前邁進。易流給予每個人的機會都是平等的，只要你肯奮斗肯挑戰(zhàn)，相信定會有更寬廣的舞臺去等著你。

最后，我們必須將“以客戶為中心、以奮斗者為本、堅持“轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新、服務(wù)”的經(jīng)營理念，全面提升公司整體競爭力！”的經(jīng)營方針做為我們奮斗前進的指導(dǎo)思想。以公司的長遠發(fā)展為目標(biāo)，而團結(jié)奮斗！

第五篇：《何以為家》觀后感

美好的周六晚上，和一起跑步的學(xué)姐，說走就走看完了這部電影。

這部電影根據(jù)真實故事改編，以中東地區(qū)為背景，從一場特別的庭審開始串起了主人公艱辛的流浪之旅。

整個電影沒有炫酷的鏡頭，只是平鋪直敘，卻看得讓人揪心、心痛和憤懣，一切都因為那份真實，由衷感受到真實是最有力量的。

來自法庭上的那場對白，到底誰對誰錯，我不知道，但各人有各人的艱辛，各有各的“活法”。

這場電影中，我們看到的是因為經(jīng)濟不發(fā)達導(dǎo)致的這一切——暴力、兇殺和強奸，但是在中國，在我所處的教育行業(yè)當(dāng)中，已經(jīng)不再是物質(zhì)條件的制約，而是教育理念的制約，多少父母還沒有準(zhǔn)備好，還沒有學(xué)會做父母就有了孩子，成為了爸爸媽媽，他們用上一代對待他們的方式對待的下一代，因為工作忙就像電影中的那個鏡頭，把孩子捆在了家中。

事實上很多父母不理解自己的孩子，所以要么放任不管，要么瘋狂溺愛，生活當(dāng)中充滿了各種“冷暴力”，這樣導(dǎo)致的結(jié)果和電影中主角的經(jīng)歷并無太大差別。

“愿那些勇敢的孩子能夠被世界溫柔以待?！边@是我們對那些尚未被社會關(guān)注到的兒童最美的期許。