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第一篇：橋的讀后感
每一個(gè)人都肩負(fù)著責(zé)任，責(zé)任心是我們做人的基礎(chǔ)。那么共產(chǎn)黨員的責(zé)任是什么呢?“心系群眾，無(wú)私無(wú)畏”。有一位老共產(chǎn)黨員就在生與死的抉擇中，用自己和親人的生命做了這樣的回答!
面對(duì)突如其來(lái)的洪水，面對(duì)村子唯一的“生命之橋”，依然能夠心系群眾，時(shí)時(shí)不忘自己是個(gè)共產(chǎn)黨員，不忘記一個(gè)共產(chǎn)黨員的責(zé)任。把生的希望留給了群眾，把危險(xiǎn)留給了自己和家人。他是不是有些傻呢?按他的年齡，他完全有資格先過(guò)橋，沒(méi)有人會(huì)指責(zé)什么，畢竟“黨員也是人”。他不是一個(gè)“好父親”，沒(méi)有盡到一個(gè)父親的責(zé)任，他完全可以不從隊(duì)伍中揪出自己的兒子，這樣也不會(huì)因?yàn)闃蛩斐筛缸油瑫r(shí)遇難。但他卻盡到了一個(gè)共產(chǎn)黨員的職責(zé)!他用自己的身軀鑄就了一座群眾心中永遠(yuǎn)不會(huì)坍塌的橋梁!
災(zāi)難是考驗(yàn)人格的試金石，災(zāi)難也是蕩滌人們心靈的清洗劑。許多人在這種考驗(yàn)面前折戟沉沙，而另一些人則迸發(fā)出生命中最燦爛的光華!5?12地震中，有一位普通的老師―譚千秋，在地震發(fā)生的瞬間，雙臂張開趴在講臺(tái)上，用身子死死護(hù)住下面的四個(gè)孩子，孩子得救了，譚老師至死都保持了這個(gè)姿勢(shì)，他用自己的生命換來(lái)孩子們的明天。他履行了一個(gè)教師的職責(zé)。
其實(shí)，責(zé)任就是一種對(duì)社會(huì)的承諾，是一種職業(yè)操守，承擔(dān)責(zé)任是人應(yīng)該具備的品德。勇于承擔(dān)你應(yīng)盡的責(zé)任吧，你的人格將在這個(gè)過(guò)程中得到升華!
第二篇：橋的讀后感
橋是一種行走在水面上的路?橋是跨越海峽兩岸的友誼之路?橋……它有著許多種的含義。而這橋是拯救全村莊人們的生命之橋，同時(shí)講述了一位普通的老黨支部書記，在天災(zāi)洪水來(lái)的時(shí)候，人們驚慌失措，是他們擁戴的老黨支部書記拯救了他們，最后和他的兒子關(guān)榮犧牲了。雖然在天災(zāi)的時(shí)候死人不足為奇，但是老漢死得那么關(guān)榮，令我敬佩。老漢是一個(gè)心系人民、臨危不亂、先人后己、稱職的老黨支部書記。危亂時(shí)候他總是堅(jiān)守崗位。他是那么正直，不徇私情。我十分敬佩他的大公無(wú)私，同時(shí)也為他的大公無(wú)私感到惋惜，他失去了他的兒子。我相信他的兒子會(huì)理解他的，他會(huì)為有這樣的父親而驕傲的。老漢用自己和兒子的生命挽救了全村一百多人的生命。他們的死是那么光榮。我真為他們而感到驕傲。相信全村人們會(huì)把你們記住的，永不忘懷。你們的精神會(huì)被后人傳頌、學(xué)習(xí)。
第三篇：橋的讀后感
今天，我讀完了一本書，這本書的名字叫《阿郎的橋》。這本書讓我知道了我們要熱愛祖國(guó)，不能做出背叛祖國(guó)的事情。
本文的主人公是阿郎，是阿郎讓我們見證了1937年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)時(shí)，人們用無(wú)數(shù)條生命，無(wú)數(shù)滴汗水和鮮血筑成的滇緬公路整個(gè)過(guò)程。
為了修這條公路，阿郎的好兄弟永勝在點(diǎn)火藥炸死了，這給阿郎幼小的心靈留下了難以磨滅的創(chuàng)傷，剛從這段陰影里走出來(lái)的阿郎，有看見鐘叔的腿在保山耍龍時(shí)摔斷了。這是因?yàn)殓娛骞窐蝮@動(dòng)了阿郎的琉璃，讓琉璃碰到了鐘叔，鐘叔腿一軟就跌進(jìn)了大溝里，阿郎十分生氣，鐘叔說(shuō)，橋是一只好狗，讓阿郎以后好好對(duì)橋。阿郎在路上看見幾十雙腳在費(fèi)力地踩水車，就也要踩，阿郎費(fèi)力地踩著頭上漸漸冒出了大滴大滴的汗水一直流在眼里，阿郎干脆閉著眼踩，又過(guò)了一會(huì)后，阿郎堅(jiān)持不住了，從水車上滑了下來(lái)。過(guò)了一段時(shí)間，阿郎開始打擺子了，一會(huì)冷，一會(huì)熱，難受極了，老磨黑和彪叔托付花嬸照顧一下阿郎，花嬸帶著阿郎去見草醫(yī)，草醫(yī)讓阿郎喝了一碗大鍋藥，阿郎的病好了。有一天下大暴雨把稀泥旋出了一個(gè)大坑，一個(gè)人不小心掉下去了，東山跳下去把那個(gè)人救了上來(lái)，在東山快要上來(lái)的時(shí)候，土坎嘩啦啦一聲垮塌了。東山重重地摔了下去，東山消失在泥漿里，挖出來(lái)的時(shí)候，東山已經(jīng)沒(méi)氣了。最后，少年阿郎發(fā)現(xiàn)并仔細(xì)觀察出宗濤大叔是一個(gè)漢奸。
最終在這條用血筑成的路上，阿郎帶著朋友永勝的愿望，看到了那夢(mèng)寐以求的大橋。
第四篇：橋的讀后感
“彎橋是一個(gè)多么好的孩子呀”當(dāng)我最近讀了《彎橋的四個(gè)夢(mèng)》這本書后，我被深深感染。
文中的彎橋住在油麻地最窮的一戶人家里。八歲那年，他生了一場(chǎng)大病，因沒(méi)有及時(shí)治療，落下了病根，腦袋也不會(huì)思考了。孩子們總是喜歡嘲笑他捉弄他，而彎橋從不生氣，卻很開心。他認(rèn)為自己能給別人帶來(lái)快樂(lè)，甚至有點(diǎn)引以為豪。看到別人笑他時(shí)，他只開心地想：有這么多人都是他的朋友啊。他有一顆多么善良、純潔，不受任何污染的心??！
有一天，彎橋睡在了一棵甜橙樹下，有四個(gè)小伙伴給彎橋畫起了鬼臉。彎橋醒后，把自己的夢(mèng)告訴了小伙伴們。在夢(mèng)中他們是那樣偉大，成為了彎橋真正的朋友。彎橋用他的善良感動(dòng)了小伙伴們，，用他的純真感動(dòng)了他們。大家都畫起了鬼臉甜橙樹又笑又鬧，可熱鬧極了！
在我們生活中，有一些同學(xué)可能因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好而受欺負(fù)。我們都看不見他們的那一顆純潔、善良的心。每當(dāng)他們犯了錯(cuò)誤給班級(jí)抹黑時(shí)，大家埋怨的目光讓那些同學(xué)會(huì)無(wú)地自容。他們比我們更傷心?。∥覀冋?qǐng)求他們幫忙，他們總是連忙答應(yīng)。而當(dāng)他們要向別人借一些小文具時(shí)，有人總是猶豫再三，把文具借時(shí)還總要叮囑再三，別忘了還。而他們也不生氣，依舊默默地為大家服務(wù)。
就這樣，他們也會(huì)因?yàn)橛幸活w善良、純潔的心而最終像彎橋一樣，用純潔的心靈融化了同學(xué)之間的冷漠，并找到最最寶貴的友誼！
人人都付出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！但愿人人都有一顆純潔的心，讓人與人之間，相互沒(méi)有猜疑！
第五篇：橋的讀后感
每一個(gè)人都肩負(fù)著責(zé)任，責(zé)任心是我們做人的基礎(chǔ)。那么共產(chǎn)黨員的責(zé)任是什么呢?“心系群眾，無(wú)私無(wú)畏”。有一位老共產(chǎn)黨員就在生與死的抉擇中，用自己和親人的生命做了這樣的回答!
面對(duì)突如其來(lái)的洪水，面對(duì)村子唯一的“生命之橋”，依然能夠心系群眾，時(shí)時(shí)不忘自己是個(gè)共產(chǎn)黨員，不忘記一個(gè)共產(chǎn)黨員的責(zé)任。把生的希望留給了群眾，把危險(xiǎn)留給了自己和家人。他是不是有些傻呢?按他的年齡，他完全有資格先過(guò)橋，沒(méi)有人會(huì)指責(zé)什么，畢竟“黨員也是人”。他不是一個(gè)“好父親”，沒(méi)有盡到一個(gè)父親的責(zé)任，他完全可以不從隊(duì)伍中揪出自己的兒子，這樣也不會(huì)因?yàn)闃蛩斐筛缸油瑫r(shí)遇難。但他卻盡到了一個(gè)共產(chǎn)黨員的職責(zé)!他用自己的身軀鑄就了一座群眾心中永遠(yuǎn)不會(huì)坍塌的橋梁!
災(zāi)難是考驗(yàn)人格的試金石，災(zāi)難也是蕩滌人們心靈的清洗劑。許多人在這種考驗(yàn)面前折戟沉沙，而另一些人則迸發(fā)出生命中最燦爛的光華!5?12地震中，有一位普通的老師―譚千秋，在地震發(fā)生的瞬間，雙臂張開趴在講臺(tái)上，用身子死死護(hù)住下面的四個(gè)孩子，孩子得救了，譚老師至死都保持了這個(gè)姿勢(shì)，他用自己的生命換來(lái)孩子們的明天。他履行了一個(gè)教師的職責(zé)。
其實(shí)，責(zé)任就是一種對(duì)社會(huì)的承諾，是一種職業(yè)操守，承擔(dān)責(zé)任是人應(yīng)該具備的品德。勇于承擔(dān)你應(yīng)盡的責(zé)任吧，你的人格將在這個(gè)過(guò)程中得到升華!
第六篇：橋的讀后感
天快亮了，大雨襲來(lái)，100多號(hào)人霎那間驚慌失措，洪水從山谷奔來(lái)，勢(shì)不可擋，而希望只是北面那座窄窄的小木橋，希望如此渺小，人們爭(zhēng)先恐后，生怕就連這唯一的希望化作云霧，人們心中只用一個(gè)念頭：不能死!要活下去!盯著這群亂哄哄的人，卻是一名即將退休的老漢。
在這里人世間的貪生怕死，居然是在強(qiáng)壯的年輕人身上看出來(lái)的!鎮(zhèn)定，是在一位老漢身上找到的!老漢一臉沉著，他應(yīng)該在笑這群無(wú)知的人，因?yàn)橹灰换挪粊y，才有機(jī)會(huì)得救。
老漢冷冷地喊了幾嗓子，所有的人鴉雀無(wú)聲，他們心中不僅內(nèi)疚，還很佩服老漢，他們應(yīng)該向老漢學(xué)習(xí)。他們懂了，只要井然有序得過(guò)橋，才能活命，為什么老漢突然在隊(duì)伍中拉出一個(gè)小伙子呢?
往后看，幾個(gè)浪頭吞沒(méi)了這個(gè)臨危不懼的英雄和他拉出來(lái)的小伙子。幾天后，一個(gè)老太太來(lái)祭奠這兩個(gè)人，老漢是她的丈夫，小伙子是她的兒子。
我相信你也流下了抑制不住的淚，你也恍然大悟：那個(gè)被老漢莫名其妙拉出來(lái)的小伙子是他的兒子啊!老太太應(yīng)該沒(méi)有哭，不代表她不傷心，不悲傷，而是因?yàn)樗湴粒院?她的親人救了100多個(gè)人，不是白白犧牲的!
在此之前，人們說(shuō)他像一座山，但現(xiàn)在，這座山并沒(méi)有坍塌，而是更加挺拔，更加雄偉，更加巍峨。這位普通的老漢，我們不知道他的名字，但他用生命詮釋了遇事鎮(zhèn)靜，臨危不懼的精神，他舍己救人的精神永留我們心中，我們一定會(huì)銘記在心，永生難忘!
