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第一篇：成長的橋讀后感作文

那些光陰的故事，詮釋著我成長的情節(jié)。

――題記

在我的生命里，有這樣一座成長的橋――

母親

從小到大，我聽到的最多的話，大概就是母親的嘮叨了。她總是在叮囑我：“好好學(xué)習(xí)、多吃一些……”，這類的話語在我的耳邊回響起時，雖然當(dāng)時讓我覺得厭煩，但過后留在心底的，回憶起來卻是親切的言語，那言語透露著母親暖暖的愛。

母愛，是我成長的橋上的橋墩。

父親

在我的印象中，那張黑沉的臉總是伴隨著他一同出現(xiàn)。他似乎很少夸贊我。無論我在特長比賽中得到了一個個令我驕傲的獎狀，還是在學(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步，他都只是點點頭，或者說些“繼續(xù)加油”之類的話。那時，我心里不免的有些失望。但是，好吧，我知道，他是不善言辭的人，發(fā)自于心的父愛只能止于唇齒之間。不過“繼續(xù)加油”嘛，是在鼓勵我繼續(xù)前進(jìn)。

父愛，是我成長的橋上的橋梁。

老師

良師良師，大人們總是認(rèn)為好的老師才能教出好的學(xué)生。但在我眼里，我的老師們都是可親可愛的。他們和藹卻又不失氣場，幽默而又不失風(fēng)度，嚴(yán)厲卻又不失學(xué)生的愛戴。他們教給我知識，教會我做人的道理，讓我在沮喪時重拾希望，自滿時磨去銳氣，困難時給予我不竭的動力。

師生情，是我成長的橋上的橋洞。

朋友

有了良師，又怎能少得了益友？那些天真可愛的伙伴們，和我一起學(xué)習(xí)，一起并肩成長，他們給予我關(guān)心和溫暖，讓我的生活變得更加多姿多彩。在這里，我們一起相互鼓勵一起努力學(xué)習(xí)，在失意時有人為我灌下雞湯，在自負(fù)時又潑下冷水澆醒我。沒有阿諛奉承，沒有勾心斗角。

友情，是我成長的橋上的雕花。

這座成長的橋，是用親情、友情、師生情修筑而成，為了那美好的憧憬和不久的將來，為了更好的成長，我會一直昂首走在橋上。

第二篇：橋的讀后感

文章記述了一個小村莊發(fā)生了水災(zāi)。一位老漢為保住全村人的性命，不惜犧牲自己和兒子的生命。

初讀此文，我真替小伙子抱不平，世界上怎么會有這么無情的父親。

可是后來，聽了老師幫我們分析課文后，我才知道：在兇惡的洪水面前，老漢像一座山地站著；在洪水咆哮，村民們亂成一團(tuán)的時候，他依然沉著冷靜；在隨時都有生命危險的情況下，他如此大公無私，留下自己的兒子。他是多么令人敬佩的黨員?。∷膬鹤佑腥绱藗ゴ蟮母赣H，是多么值得驕傲??！村民們有著如此優(yōu)秀的村長，是多么幸福！

這洪水是多么兇猛啊，那氣勢另人望而生畏?？墒窃谶@樣的洪水面前，老漢卻依然沉著地指揮一百多號人安全地度過了木橋，而自己和兒子卻葬身在洪水之下。

老漢希望自己的兒子能活著，村民們這么希望，我們也是如此，但洪水無情地把他的兒子吞沒了，連老漢也吞沒了。老漢用自己和兒子的生命，把群眾送過了這座窄窄的獨木橋，這場面是多么讓人感動啊！

雖然老漢和他的兒子永遠(yuǎn)的離開了村民，離開了我們，可他們的精神卻永遠(yuǎn)留在了每一個人的心中！

第三篇：《橋》讀后感

讀了《我有一座彩虹橋》這本書，讓我受益匪淺。

其中，給我留下印象最深刻的是《郎平練球的故事》，郎平從小就夢想成為一名排球運(yùn)動員，經(jīng)過刻苦的訓(xùn)練，她是實現(xiàn)了夢想，成了國家女排的主攻手，她和隊友一道為中國連續(xù)贏得了5次世界冠軍。

通過閱讀她的故事，讓我懂得了堅持到底的重要性，一個人要有夢想，還要有為了實現(xiàn)夢想而堅持不懈的毅力，不能半途而廢，要不斷總結(jié)成功的經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，這樣一直堅持到底，成功就會像經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨之后的花朵，美麗的綻放！

我以前心理比較脆弱，意志力比較差，自信心不足，學(xué)習(xí)馬馬虎虎，做事也是有始無終，自從讀了《郎平練球的故事》以后，她那自強(qiáng)不息的精神，深深地觸動了我，今后我要以郎平為榜樣，時刻激勵自己刻苦學(xué)習(xí)，用知識來武裝自己，為實現(xiàn)自己的夢想而奮斗！我堅信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”

第四篇：橋的讀后感

前幾天，我在課堂上學(xué)習(xí)了一篇微型小說，雖然只有409個字，但是深深地觸動了我的心弦。

這篇文章主要講了洪水來臨之時，村里的黨支部書記，那個全村人都擁戴的X，他舍己為人，拯救了整個村莊的人。他不徇私情，揪出自己的兒子。最后X和他的兒子光榮犧牲，永遠(yuǎn)閉上了雙眼！

X把生的希望留給群眾，把死的危險留給自己，他舍己為人，不徇私情，真是人們的大英雄！X用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁！X在群眾與兒子中放棄了自己的兒子，又在自己和兒子中，選擇了犧牲自己，它是人們心中的？靠山？，我永遠(yuǎn)不會忘記他！

其實，在我們生活中有很多舍己為人的人，為了更多人的生命，他們吧生的希望毅然留給了別人。

日本大地震的時候，一位女播音員在海嘯來臨時，她為了居民，選擇了站在播音室里，為居民們播消息？海嘯來了！？這才讓渾然不知海嘯已經(jīng)來臨的居民們立刻逃生。如果她不顧他人自己逃命的話，就不會有居民活下來！正是這種先人后己的高尚品質(zhì)，才使許多人死里逃生！

我們要學(xué)習(xí)，以X為榜樣，做一個為他人著想，先人后己的人！

第五篇：橋的讀后感

一個黨員，戰(zhàn)爭年代可能是在表面上只是對付侵略者，但《橋》這篇課文讓我明白了黨員另外的責(zé)任。

《橋》講的是在一個小村莊中發(fā)了一場大洪水。村民們跑到一個小橋旁，看見了一個老漢。老漢身后是一座窄窄的橋。老漢說：“窄橋，不要擠，黨員排在最后?！钡幸粋€人喊了一聲：“黨員也是人！”老漢卻冷冷的回答：“可以退黨，到我這報名！”隨后就有人再喊一聲，人們很快就走光了，只剩下一個小伙子和老漢。小伙子推了一把老漢，老漢反過來把小伙子推上木橋。木橋塌了，小伙子掉了下去，老漢也被洪水吞沒了。幾天后，洪水退了，一個老太太被攙扶著，來祭奠他的兒子和丈夫。然后老漢被評為優(yōu)秀黨員。

看完這個故事，我不禁流下了眼淚。這個故事也讓我明白，一個黨員不僅要和侵略者進(jìn)行抗衡，還要在與死亡的危險中不害怕，沉著冷靜，還要指導(dǎo)別人逃脫，自己最后一個走。這才是真正的黨員。

其中，最讓我感動的是，老漢把小伙子從第一個拉出來站在最后的那個情景，老漢沒有因為親情而讓自己的兒子先跑。是為群眾著想，舍己為人，大公無私，但最后人群走光了，還是把親情放在第一位，讓小伙子先跑。本文用到了意外法，讓我知道了為什么最后小伙子還是讓老漢先跑。

這篇課文讓我記憶深刻，好像印在我的腦子里似的。

簡評：立意很好，但小作者沒有把自己的想法表達(dá)清楚。

第六篇：《橋》讀后感

我愛讀書，書里許多感人的情節(jié)，都曾深深打動過我。但最最觸動我心靈的是在語文課本《生命的壯歌》中的“生命橋”。

文中講述了一群羚羊，被獵人追趕到懸崖邊，在無路可走的情況下，羊群猶如接到無聲的命令，迅速分成了兩群：一群是老羚羊，一群是年輕的小羊。為了能讓小羚羊順利跳過懸崖，老羚羊招呼小羚羊先起跳，老羚羊緊跟其后飛躍出去。當(dāng)年輕的小羊在空中下墜時，奇跡出現(xiàn)了，老羚羊的身子剛好出現(xiàn)在年輕羚羊的蹄下，年輕的羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下墜的身體隨即升高并輕巧地落在了對面的懸崖邊，這時，老羚羊就像一只斷翅的鳥，筆直地墜入山澗。就這樣，老羚羊們用犧牲自己為小羚羊架起了一座生命的橋梁，使一只只年輕的羚羊獲得了新生。

獵人們被老羚羊舍生救子的壯舉所震驚而放下了槍。我也被老羚羊為了整個羊群家族能繼續(xù)生存下去，毫不猶豫，敢于奉獻(xiàn)自己生命的精神而感動流淚。其實，在我們的生活中，無論是動物還是人類，當(dāng)災(zāi)難來臨時，爸爸、媽媽首先想到的就是救孩子。汶川大地震中，老師為了救自己的學(xué)生，犧牲了自己的生命；媽媽為了保護(hù)自己的孩子用自己的身體抵擋倒塌的樓板，把生的希望留給了孩子，把死亡留給自己。還有那些為了救治病人，不惜冒著被病毒感染的醫(yī)生與護(hù)士們，是什么讓他們面對死亡無所畏懼？原因只有一個，那就是愛。

我敬仰老羚羊，我崇拜在危難中幫助別人的英雄們。因為有了愛，生命才能延續(xù)；因為有了愛，世界才變得溫暖而美麗。