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第一篇:成長的橋讀后感作文
“慈母手中線,游子身上衣?!痹谖覀兩钪?,父母溫厚的愛,就像黑云經(jīng)過太陽的親吻變成絢麗的彩霞,呵護(hù)著我們;也像一縷縷陽光溫暖的照射,照亮了我們的未來!
《成長的橋》是講述了一位小男孩天生腦子笨,干什么事都被別人笑話,被別人看不起,但是他卻不在乎,以一顆老實的心,笑著面對。有一次他去窗臺看花,父母不在家,他爬到了掩著的小窗口,當(dāng)他用手去摘那枝花時,不料,摔了下去被路人看見送進(jìn)醫(yī)院。父母知道后急急忙忙趕到醫(yī)院,醫(yī)生說不可以沉睡,因此,父母要隔一小時叫一次小男孩,他被父母的愛呼喚而醒。后來他因為這個愛,刻苦讀書,用了比別人都很多倍的時間來讀書……最后他成為了研究生。
讀了《成長的橋》令我感動頗深,世界上愛有很多,比如,愛是早上一杯熱騰騰的牛奶;愛是一碗拉面;愛是一座橋;愛是……很多,很多,但是,有一種愛可以創(chuàng)造奇跡,它就是――父母的愛!父母的愛是偉大的、無私的,在寒冷時給我溫暖;在受傷時給我安慰;在失敗時給我力量!孩子們擁有父母親的愛是多么幸福、快樂!而它也是孩子成長的一座橋!
第二篇:成長的橋讀后感作文
橋是路的連接和延伸。橋也是路,是沒有路的地方的路。
美麗的橋裝點著城市山村,普通的橋是人民方便了許多,溝通的橋使社會有了大的發(fā)展,那么心靈的橋是不是可以代表友誼的象征呢?那現(xiàn)在我就給大家講一講我和劉億博之間的友誼。
劉億博是我最要好的朋友,我們之間不知有多少恩恩怨怨的事情,但最讓我記憶猶新的是那件事。
記得那是在一年級的時候,我在吃餅干,正吃得津津有味的時候,劉億博突然說:“能不能給我一片餅干?!钡疫B想都沒想就說:“不行,我只剩這一點拉。”當(dāng)時劉億博聽了十分生氣,從那以后,他再也沒有給我說話,我覺得十分孤單,因為沒有人給我玩,過了三天后,我主動去找劉億博向他解釋,因為我家太遠(yuǎn),我只帶了一點餅干,下次我多帶點給你,沒想到他一點也不記仇,爽快的答應(yīng)了與我和好。
從那以后,我們倆十分友好,在學(xué)習(xí)上,生活上都互相幫助,總之我們之間是。
形影不離。
后來在二年級,我通過劉億博交了許多朋友,建立了許多友誼的橋,直到現(xiàn)在,我和劉億博那無比堅固的友誼之橋仍牢不可催。
現(xiàn)在,我終于知道了友誼是人生中必有的,而且要用真心,坦誠的對待朋友。這樣友誼才能長久,只要每一個人都建立一個友誼之橋,那么全世界的人將不會孤單。
第三篇:橋的讀后感
今天,我讀了《人橋》這個故事后,對解放軍戰(zhàn)士充滿了無限的敬佩與崇拜。
這個故事非常感人,主要講在一個寒冷的深夜,解放軍緊急追擊一股逃竄的小鬼子,快要追上時,鬼子搶了船跑了。這條河擋住了我軍追擊的腳步,沒有船,也沒有橋。不能眼看著日本小鬼子逃跑啊,我們的軍人找來木梯,一個個爭先恐后地跳到刺骨的急流中,就這樣架起了壯觀的人橋。機(jī)槍連在很短時間內(nèi)過了河,很快消滅了可惡的鬼子。
人橋,這是一座溫暖的橋,這是一座無比堅韌的橋,這是一座愛國的橋,一座偉大的橋??!機(jī)槍連就是踩著我們一個個頑強(qiáng)的戰(zhàn)士的軀體,才消滅敵人的。是他們,解放軍戰(zhàn)士,一群默默無聞的普普通通的戰(zhàn)士,為了國家不受侵略,不顧自己安危,跳入寒流,甘當(dāng)人橋。因為他們心中裝著祖國,裝著民族大義,裝著人民。謝謝你們,解放軍戰(zhàn)士,有了你們才有了我們現(xiàn)在的幸福生活。
解放軍戰(zhàn)士,向你們致敬,長大了我也要和你們一樣。
第四篇:橋的讀后感
我是一只生活在大草原的年輕羚羊,我叫莎莉。這里,草地一望無際,天空湛藍(lán)湛藍(lán)的,十分美麗。我的父親是一只強(qiáng)壯的老羚羊。我們的家族十分龐大,約數(shù)千只羚羊??墒?,一天,狩獵隊來到了這里,打破了我們寧靜的生活。他們到處追殺我們,想要我們頭上的羊角,我們逃到樹林,狡猾的獵人在哪里設(shè)下陷阱,一次,我們羚羊群一起去吃草。我還沒有開始嘗呢,就見我的好朋友鑫可倒了下去,緊接著,我的另外幾個朋友也隨他走了。這時,我才知道,草中有毒!獵人們來到這兒,把他們裝進(jìn)了一個袋子里,我們顧不上休息,又落荒而逃。
終于,獵人們把我們趕到了懸崖邊,我回頭望了一眼,心想:跳下去必死無疑 。這時,我的姐姐莎斯把我拉到了一邊,我們便分為了兩隊,一隊是老羚羊,一隊是我們,一群年輕的羚羊。姐姐說:“你去試跳吧,莎莉。”我想了想,鼓起勇氣來到了懸崖邊。我后退了幾步,向懸崖跳去,我的父親也緊跟后面一跳,我跳下去時還不知要干什么,奇跡出現(xiàn)了,我正好站在我父親的背上,只聽他說:“跳呀!莎莉!”我用力一跳輕巧的到了懸崖邊,父親像一只斷了翅的鳥,墜入山澗?,F(xiàn)在,我才知道,原來使用老羚羊們的生命來換我們的生命。獵人們總算放下了手中的。請保護(hù)動物吧!
第五篇:《論人的成長》讀后感
2022年的一月,特別忙碌的日子。即使這么忙碌,也不能忘記讀書。不能忘記寫心得,這次又是蝸牛似的后進(jìn)生。
非常榮幸地閱讀了美國心理學(xué)家、人本主義心理學(xué)家卡爾.羅杰斯的著作《論人的成長》一書。
作者慷慨地和大家分享了他對于人本主義的理解,他在各種活動中的經(jīng)歷、感觸和對教育問題的看法等。羅杰斯認(rèn)為,在人與人的溝通中,傾聽不僅是讓你懂得別人,也是讓你成長。學(xué)會傾聽不僅是對他人的尊重,是一種能力,更是一種成長。
羅杰斯肯定共情的力量。我也深刻地體會認(rèn)為共情是一個過程,而不是一個狀態(tài)。作為教育工作者的我們,或許曾因為學(xué)生的各種問題而感到力不從心。試想如果我們肯蹲下身子和孩子耐心地去交流、溝通,去傾聽孩子的聲音,好比自己就是這個學(xué)生,這樣有助于我們更加真切地體會到他們的各種感受,察覺問題的原因,從而對癥下藥,幫助孩子解決各種問題。
在生活中,我們上有老下有小,這是人生的一種最幸福的狀態(tài)。對待自己的娃與父母,也能用上共情這一技術(shù),那就是一種幸福了。當(dāng)孩子生氣時,能接納他的情緒。當(dāng)孩子愉快時,能與他一起感受他的快樂。對待老人,我們要能傾聽他們的嘮叨,感受他們的責(zé)備話語中的愛意。
學(xué)會共情,不斷在生活中提醒自己,實踐訓(xùn)練。不論多大年齡,當(dāng)你學(xué)會了共情,你就成長了。這就是我讀《論人的成長》的一點體會。
第六篇:成長的橋讀后感
今天,我閱讀了《成長的橋》,感受深刻。
一個不折不扣的笨小孩靠什么考了全年級第一呢?
而這法寶竟是源于溫厚的愛。
《成長的橋》講述了一個成績差的笨小孩,一次不小心從二樓摔了下去。在醫(yī)院昏迷不醒時,父母的呼喚把他喚醒了。笨孩子感受到父母的愛,從而刻苦學(xué)習(xí)的故事。
在得到“我”墜樓的消息時,父母的表現(xiàn),我深深地感受到了父母對“我”的愛。
在“我”進(jìn)醫(yī)院昏迷不醒時,父母的呼喚“柔和而有力,平穩(wěn)而又焦慮”,我又感受到了父母的呼喚充滿了對“我”的愛以及關(guān)切之情,又有著堅定的信念。
有一種愛,可以萌發(fā)奇跡。
有一種愛,可以讓一棵小苗澆灌成參天大樹。
這一種愛,就是父母溫厚的愛。