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第一篇：和孩子一起成長讀后感
兒女的成長只有一次，與他們一起成長，是責(zé)任，是幸福，也是一門藝術(shù)。
厚厚的一本書翻完，作者對女兒的一片愛心躍然紙上，本書是作者送給女兒的一份生日禮物，也是作者對自己培養(yǎng)孩子全過程的一個系統(tǒng)總結(jié)，李鎮(zhèn)西老師既是一個學(xué)校的教育者，又是一位家庭教育者，視野全面客觀，不存在厚此薄彼，以偏蓋全之說，正適合當(dāng)下有心于教育孩子的既是教師，又是家長的我們閱讀。作者從日常生活中的一點(diǎn)一滴，一事一物入手，闡述了教育其實(shí)并不高深，尋常處，見真諦。
書中，李鎮(zhèn)西老師告訴我們“家長也是教育者”，“教”“育”是相輔相成的，在我們教育子女的同時子女也在教育著我們，而且家庭教育和學(xué)校教育應(yīng)該是和諧的統(tǒng)一，作為家長首先應(yīng)該是一位當(dāng)之無愧的教育者，是孩子永遠(yuǎn)的老師，無論是學(xué)校老師或家長，其教育的目的都是為了把孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀的可造之才。我從未認(rèn)為教育孩子只是學(xué)校老師的事情，也從不認(rèn)為把孩子送到學(xué)校自己就完全放心，萬事大吉。但在實(shí)際行動中卻在這樣做，讀完本書后自覺慚愧。
李鎮(zhèn)西老師記錄女兒生命成長的歷程，是用心在記錄。從女兒一顰一笑到女兒許多的第一次，無不體現(xiàn)了一位偉大父親對女兒的記掛和關(guān)愛。第一次隨爸爸媽媽坐公交車，第一次呈現(xiàn)出笑的表情，第一次獨(dú)坐，第一次“手足舞蹈”地跳舞……無不體現(xiàn)出偉大的愛心。十八年，父親從年輕到中年，從女兒呀呀學(xué)語到幼兒園到小學(xué)到初中到高中到亭亭玉立的大學(xué)生，失敗則鼓勵，迷惘則開導(dǎo)，困惑則解惑，始終充滿期待充滿微笑。
李老師在書中強(qiáng)調(diào)：“和許多年輕的父母一樣，我非常愛我的女兒，但我不把我曾有過的‘科學(xué)家夢’、‘藝術(shù)家夢’強(qiáng)加給她。我抱定一個信念：我要讓她成為一個快樂的人！而什么是快樂呢？李鎮(zhèn)西告訴女兒：”快樂，源于善良：讓人們因我的存在感到幸福，就是最大的快樂！快樂，源于知識：暢游在浩瀚知識的無邊海洋，就是最大的快樂！快樂，源于童心：永遠(yuǎn)保持赤子般的純凈無暇，就是最大的快樂！快樂，源于超越：戰(zhàn)勝自己并爭取做最好的自己，就是最大的快樂！原來，快樂就是如此樸實(shí)的一個概念。
是的，世界上的孩子千差萬別，不同的家庭，不同的環(huán)境，自然有著不同的孩子。這些孩子不一定智慧超常、才高八斗，不一定都能成名成家，鑄成大器，不可能樣樣優(yōu)秀，處處超越別人。但是，不論怎樣的孩子，我們應(yīng)該把他們培養(yǎng)成善良和快樂的人，塑造孩子完整的人格，讓他們擁有一個幸福的人生。所以，“讓女兒成為一個快樂的人！和女兒一起快樂地成長！”是李鎮(zhèn)西堅定不移的家庭教育理念，也應(yīng)該成為我們教育子女堅定不移的理念。
翻看多遍后，才發(fā)覺何謂“最好”?只有對比才有好壞，而此中的“最好”，卻不是讓家長們之間互相比較出來的“最好”，而是家長用心與自己比較后得出來的“最好”!此“最好”無固定的評判標(biāo)準(zhǔn)，無論工作性質(zhì)的不同，無論貧富，無論地域差別，此“最好”只在家長自己心中，我們做家長的，在面對自己的孩子（也可以說是我們自己一生最偉大的作品、藝術(shù)品）時，能夠做到問心無愧，傾心付出，盡職盡責(zé)即可。正象蘇霍姆林斯基所說的那樣，我們的教育，重點(diǎn)不在于教會了孩子語文、幾何、物理、化學(xué)等知識，一般人估計一生都用不上那些幾何、化學(xué)之類的東西，我們的教育，重點(diǎn)是在于教會孩子如何做人！做最好的家長，就是讓孩子做個優(yōu)秀的人！每個孩子都各有特長，都充滿自信，勇敢面對挑戰(zhàn)。
總之，讀完李鎮(zhèn)西老師的書，我覺得書中每一篇小文章，每一個小故事，每一個微小的人生片段，一兩句話的教育感悟……都給人一種溫暖的、健康的、向上的感覺，一種愛的感覺。最后，再次用李鎮(zhèn)西老師的話共勉吧：“與孩子（女兒）一起成長，是責(zé)任、是幸福、也是一門藝術(shù)?！?/p>
第二篇：和孩子一起成長讀后感
這是我和寶媽第一次寫關(guān)于孩子成長的感想，回想三年多來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感觸頗多：有歡樂、有淚水、有收獲、有遺憾但更多的是對孩子的愧疚和歉意。因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系，我們錯過了太多孩子成長的美好畫面，孩子的成長基本上是在奶奶的關(guān)愛下經(jīng)歷的。只是到了今年10月份，和孩子的相處才算基本固定下來。在看到很多寶爸、寶媽詳細(xì)分享自己孩子成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我和寶媽感觸頗深。和他們相比我們做的非常不足：孩子什么時候會爬，會走，會說話，都記不起具體的時間了，沒有做過任何的育兒準(zhǔn)備，沒有看過育兒書，沒有聽過育兒講堂，沒有自己的育兒方法，我們對孩子的培養(yǎng)基本就是散養(yǎng)，但是寶寶的成長和進(jìn)步一直是我們的驕傲。
寶寶給我?guī)淼捏@喜非常多：喜歡唱歌、喜歡背誦古詩詞、喜歡模仿、記憶力強(qiáng)，還經(jīng)常說一些大人的話。來到南京后，在幼兒園崔老師、齊老師、包老師的培養(yǎng)下，見識明顯提高、自立能力的得到了顯著增強(qiáng)，思維方式也是越來越活躍?，F(xiàn)在經(jīng)常說的一句話就是我現(xiàn)在已經(jīng)是大孩子了。對于孩子的教育，談不上什么經(jīng)驗(yàn)，更多的是積累起來的教訓(xùn)。
1.不要給孩子撒謊：作為爸爸媽媽來講，我們經(jīng)常犯的錯誤就是當(dāng)孩子要干一件我們不同意的事情時，我們經(jīng)常會用一個小謊言去欺騙他，讓他不去這樣做，老人更是容易犯這樣的錯誤。但是這樣做是非常不好的，在和公司老總談到孩子時，老總說了一句話非常有道理今天我們騙孩子，未來孩子也會騙我們。一開始我們也沒有太在意，但是寶寶會完全當(dāng)真，如果長此以往寶寶對家長的信任就沒有了。有一次，寶媽帶他去逛超市，他看中了一款汽車，于是跑過去拿起汽車要我買，寶媽當(dāng)時的第一反應(yīng)就是不能買，因?yàn)榧依锏钠囃婢咛嗔?，他苦苦哀求我，寶媽說：媽媽沒帶錢，我們的錢不夠買，寶寶聽懂了我的話，很無奈的對我說：那爸爸有錢，讓爸爸買吧。我為了不讓他買汽車。于是說：是的，爸爸有錢，爸爸可以買。他又說：好的，讓爸爸買，那媽媽可以陪我看5分鐘嗎？這個事情就這樣過去了，過了有兩個星期我出差回到家，寶寶一大早剛睡醒，只看他揉著眼睛對我說：爸爸我的寶馬汽車買了嗎？當(dāng)時我很奇怪，然后編了另一個謊言說爸爸忘了，過會就給你買。后來我才知道事情原委。所以我們不能用謊言來欺騙孩子，孩子的天真會被大人的謊言同化?，F(xiàn)在出去玩，都會提前給孩子做好約定，比如：提前告訴孩子：爸爸今天就給你買一樣?xùn)|西，等到他要買玩具的時候，讓他自己選，并且對自己的選擇負(fù)責(zé)。
2.讓孩子學(xué)會堅強(qiáng)：現(xiàn)在孩子基本上都是獨(dú)生子女，所以對孩子一般都非常嬌慣，甚至溺愛。尤其當(dāng)孩子摔跤時，中西方家長更是表現(xiàn)出大不同。我們很多家長都會立馬把孩子抱起來，然后除了問有沒有摔著之外，更是用手或用腳去打絆倒孩子的臺階或者桌椅，替孩子出氣。在看了西方在這方面的教育方式之后，在這方面我和寶媽經(jīng)常做的就是首先鼓勵他堅強(qiáng)，讓孩子自己爬起來，然后問他知道為什么摔倒嗎？我們幫他分析原因，尤其是是自己的原因，最后告訴他以后的注意事項(xiàng)，避免再次發(fā)生。
3.讓孩子有正確的是非觀：老人經(jīng)常說三歲看老，我現(xiàn)在最擔(dān)心的就是孩子未來面對這樣一個失去信仰、容易失去自己的世界，最后失去正確的是非觀。著名的管理學(xué)大師彼得德魯克曾說：做正確的事情比把事情做正確更重要。所以現(xiàn)在教育孩子最常掛在嘴邊的就是告訴孩子哪些事情是對的，哪些事情是錯的，當(dāng)然重要的并不是告訴他哪些事情不能做，而是應(yīng)該告訴他應(yīng)該做哪些事情。通過此把是非觀從小印在孩子的腦子里。
當(dāng)然，在教育孩子方面更多的還是反思，近期我和寶媽發(fā)現(xiàn)批評責(zé)怪孩子太多，幾乎天天都會有。無怪乎因?yàn)楹⒆記]有按照父母的意愿做事。孩子漸漸有了自己的思想，想想其實(shí)也很很正常，關(guān)鍵是作為父母我們應(yīng)該如何引導(dǎo)，我和寶媽也做好了約定，不準(zhǔn)再隨意責(zé)怪孩子，更多的要溝通、教育。不知道其他寶媽寶媽有沒有這方面的煩惱或者有沒有好的方法？
談到對孩子未來的期望，我和寶媽有各自的理解。作為爸爸，我更希望孩子未來能成為一個有正確人生觀、價值觀、是非觀，自立、自強(qiáng)且對社會有用的人；而寶媽則更希望孩子健康、快樂。不管怎樣，作為寶爸和寶媽，愿和自己的寶寶共同成長，一起分享人間酸甜苦辣。
