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第一篇：你的孩子不是你的孩子讀后感

書中寫了好多好多孩子在父母控制欲下的不良狀態(tài)，也描繪了父母的無奈和心酸。很多人，或者更多人，都會站在一個光明的位置，說要給孩子空間和溫暖的愛，讓他們自由又積極的好好長大。

可是，誰能來幫幫父母呢？

小朋友還沒出生的時(shí)候，絕大多數(shù)父母，都會懷著無限期待和美好的愿景，說自己要做一個溫柔，不亂發(fā)脾氣的，每天陪著親子閱讀，傍晚陪著小朋友去小區(qū)游樂園玩耍的好父母。

可小朋友出生后，日常的瑣碎對精力的消耗是無比巨大的，小朋友像一臺閃閃發(fā)亮的永動機(jī)，精力十足，而父母，就像是一臺半舊不新的手機(jī)，努力跟著節(jié)奏，可是電量真的撐不住很久。

給小朋友讀繪本，自己讀到昏昏欲睡，被小朋友的一百萬個問題，問到啞口無言。在小公園玩耍的時(shí)候，小朋友上躥下跳不亦樂乎的滑滑梯，蕩秋千，大人則像一根根木樁子，立在邊上，百無聊賴的玩著手機(jī)。說是要一起玩耍，可難道要大人跟著一起在草坪上瘋跑嗎？

書中或是隱晦或是直白的說，父母要尊重孩子的獨(dú)立，放手去讓他們自己成長?？蛇@背后的代價(jià)，真的不是每個人都承擔(dān)的起的。

想要小朋友快樂的學(xué)習(xí)，然后有放松玩耍的時(shí)間，可是學(xué)校現(xiàn)在的課業(yè)，分明就在告訴你，你必須要去做額外的練習(xí)，要去做更多反復(fù)的練習(xí)。如若不然，考試結(jié)果會狠狠地給你教訓(xùn)，老師會打電話給家長，說，你們家長要上心啊，要配合老師啊。言下之意，就是要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，更刻苦的學(xué)習(xí)！

試問哪個家長能夠直接對老師說，老師，我就想讓我孩子快樂學(xué)習(xí)，你別給他太大壓力。

這種話一出來，有很可想而知的結(jié)果，老師會在某種程度上放棄那個小孩，甚至不去管她，或是只在表面敷衍的管教。而現(xiàn)在的小學(xué)生，都是很會見風(fēng)使舵的，如果老師不喜歡某個孩子，全班同學(xué)會學(xué)著老師的樣子，去一起排擠那個孩子。這樣的后果，哪個家長能夠承擔(dān)的起。

舉個栗子，小朋友喜歡彈琴，不喜歡念傳統(tǒng)的科目。但這藝術(shù)生，樂器藝術(shù)生背后的金額，幾百萬甚至更多，不是每個家庭能承擔(dān)的起的。萬一，萬一，小朋友天賦有限，才藝學(xué)了個半吊子，傳統(tǒng)學(xué)業(yè)又跟不上，那小朋友的將來，是他自己在負(fù)責(zé)，父母看著他辛苦的工作，甚至苦難的生活，這種沉痛，是誰又能了解的？

父母，孩子，社會，以及問題，應(yīng)該是父母+孩子+社會VS問題，可現(xiàn)在父母VS孩子VS社會VS問題。

本該是一個戰(zhàn)線的，都在互相對抗。

如果說問題是一條惡龍，住在山洞里，抓了孩子，父母本來要拿著寶劍去屠龍的，可是，卻逐漸的變成了另外一種惡龍，心里知道對錯，明白初心，可現(xiàn)實(shí)把他們逼得迫不得已脅從。

第二篇：你的孩子不是你的孩子讀后感

我想從不同的角度來聊聊這本書。

大多數(shù)讀者，讀完之后為里面的孩子感到心疼，我雖然也是，但我更多會為這些父母難過。

我自己也是一個母親，和普羅大眾差不多的母親，不是特別會帶孩子的，也不是情緒管控很好的，常常也會用外界的標(biāo)準(zhǔn)去要求自己孩子的母親。

也許是因?yàn)楣ぷ髟?，我覺得自己從事教育工作多年，在育兒這件事上便是有諸多經(jīng)驗(yàn)可以利用，但真正做母親后，發(fā)現(xiàn)被這個觀點(diǎn)耽誤了。

育兒這個事，從來沒有人，天生很擅長。

不管你有多少經(jīng)驗(yàn)，不同的孩子，經(jīng)驗(yàn)都不適用，你只能花時(shí)間和精力，察覺孩子的不一樣，找出和他們共處的方法。

注意，我說的是，共處，不是教養(yǎng)。

書中的父母，有兩種類型，一種是不知道如何當(dāng)父母，一種是真的不適合當(dāng)父母。可是他們都最終都成為了父母，為的只是一個“正?！钡臉?biāo)簽。

-正常地長大，學(xué)習(xí)，成績要去到平均分。

-正常地上興趣班，平時(shí)有演藝活動，要能正常地表演。

-正常地完成人生軌跡，小升初，初升高，考大學(xué)，考研，獲得體面的職業(yè)。

-買車，買房，有存款，然后有家庭，有小孩，然后再重復(fù)循環(huán)。

每一個父母，都是從孩子長成的，即使我們不滿足自己被養(yǎng)大的方式，卻又逃不出被自己孩子厭惡的結(jié)果。

沒有哪個做父母的，是希望自己的孩子不快樂，所以我們把“快樂”進(jìn)行模式化，讓孩子去一一滿足這里面的條件。

分?jǐn)?shù)考好了，孩子更自信;

考級成功，孩子有成就感。

比起學(xué)習(xí)和看電視，問問孩子哪個更快樂，孩子肯定會選擇后者，可是我們做父母的不敢冒險(xiǎn)，因?yàn)槲覀兒ε潞⒆尤蘸鬀]辦法從競爭中勝出，成為班級里“不正?！钡哪莻€。

我們害怕別人說我們沒有盡到做家長的“義務(wù)”，我們害怕孩子有一天回頭怪我們“當(dāng)初為什么不更加嚴(yán)格”。

所以，我們只能以愛之名，做出種種絲毫感覺不到愛的行為，去掩飾我們因?yàn)楹ε卤毁N上“不作為父母”標(biāo)簽的恐慌。

是我們錯了嗎?

之前有部大火的日劇，叫做《坡道上的家》，故事由一個案件展開，一位母親在浴缸淹死了自己8個月大的嬰兒，該劇的主角，一個3歲女孩兒的媽媽，被選為了陪審團(tuán)一員，在參與這個案件審理過程中，逐漸回憶起自己之前的種種經(jīng)歷。

那位弒嬰的母親，傾盡全力，卻依然得到丈夫的厭棄

法庭最后宣判的結(jié)果是，母親有罪，但是不是她一個人犯下的罪，是整個家庭犯下的罪，是整個社會犯下的罪。

而隨著劇情的推進(jìn)，似乎這里面的每個女性角色，都在經(jīng)歷著被告所經(jīng)歷的一切，只是有的撐了過去，有的撐不下去。

如果單純?nèi)ブ肛?zé)孩子的問題，都是父母的問題，當(dāng)然輕松了?，F(xiàn)在和孩子相關(guān)的指標(biāo)，都和父母捆綁在了一起。

成績不好，父母管教不到位;

性格內(nèi)向，父親或者母親性格不好;

沒考上好的大學(xué)，父母沒有給孩子補(bǔ)足夠多的課;

相親不成功，父母沒生出好看的小孩，或者父母沒有給購置房車。

再說得近一些，相信每一位父母，在孩子生病時(shí)，都聽過這樣一句話：

“這次又是為什么生病了?”

很多人認(rèn)為，病理難題，是可以通過精細(xì)養(yǎng)育去解決的?！伴L吃五谷雜糧，哪有不生病的”這句老話，在孩子身上不管用。孩子生病，就是爹媽沒養(yǎng)好。

在我成為母親的這一路上，從來沒有人系統(tǒng)地教過我應(yīng)該怎么去做，有的只是以“為你好”的方式，隨意說出的不經(jīng)科學(xué)論證的“偏方”，或者對我的行為隨意臆想的指責(zé)。

我每天要做的，除了要去對聽到的所有消息進(jìn)行真?zhèn)蔚恼鐒e，還要去探尋科學(xué)的理論體系，同時(shí)針對孩子每天的變化，做出自己的調(diào)整，然后深夜里獨(dú)自面對自己一天育兒失敗的懊惱。

我曾經(jīng)翻到過幾十年前，我媽寫的育兒日記，記錄著她和我每天喜怒哀樂，她會因?yàn)槲夷芏嗾f一個字而興奮不已，也會因?yàn)槲以谒乱拱嗪?，吵鬧著要她陪我玩而怒氣沖天。

育兒難題，世世代代都存在著，與其去指責(zé)頻頻發(fā)生的個例有罪，不如一起想想如何建立合理的體系，讓人們可以好好地做父母。

這本書里的父母們，除了陳小乖的父母，哪一個不是為了孩子殫精竭慮呢?哪一個不是為了孩子，背負(fù)了巨大的輿論壓力呢?

包括正在讀文字的你，難道不是每天在困惑和愧疚的泥濘中，獨(dú)自掙扎著匍匐前行嗎?

而且，不管做什么，最終孩子身上體現(xiàn)出來的東西不符合“正?！睒?biāo)準(zhǔn)，就是不合格父母，會淪為別家茶余飯后的談資。

每個人的行為都有自己的理由，如果你的孩子，不是你的孩子，那么你的父母，也不是你的父母。

父母和子女只是互相陪伴的關(guān)系，再多一點(diǎn)，父母和孩子只是師生關(guān)系，你見過誰的班主任，因?yàn)閷W(xué)生沒有出人頭地，把責(zé)任全部攬到自己身上嗎?

就像上帝只給了人們種子，人們需要自己去播種。每個人生來帶著某種天賦，發(fā)揮得如何，也要看孩子自己。

“親”和“子”捆綁太緊，獨(dú)立的人格，自然就不能長成，最終只能一方繼續(xù)悲愴地獨(dú)立施加影響，另一方滿腹惱騷地繼續(xù)逃避責(zé)任。

如果愛情也需要互相接納和磨合，那么親情就是在無條件互相接納時(shí)，給與對方空間與尊重。

所以做父母的各位，放輕松一些，好好愛一下自己，也許只有這樣，你才會好好地去愛自己的孩子。

最后用《坡道上的家》案件的宣判詞來結(jié)尾：

現(xiàn)在開始宣布判決，被告人請上前。

主文:現(xiàn)判處被告人，有期徒刑10年。判決前拘留200日算入其中。

現(xiàn)陳述判決理由:法院根據(jù)有證據(jù)之事實(shí)，認(rèn)為被告人在案發(fā)當(dāng)時(shí)有責(zé)任能力。同時(shí)作為母親，本應(yīng)保護(hù)被害者，卻在被害者8個月大時(shí)，就將其殺害，不得不說這責(zé)任重大。(停頓)

但同時(shí)，因初次育兒常感到困惑，又被周圍的人無心的言行所影響，更喪失了自信。沒有人來幫助自己，也無法求助，這也是無法否認(rèn)的事實(shí)。(停頓，法官抬頭看被告人)

被告人的罪行是由被告人獨(dú)自犯下的，但究其根本，和本次案件有關(guān)系的包括被告人丈夫和婆婆在內(nèi)的家庭成員等所有人的各種情況混合在一起，最終對被告人所造成的，巨大的心理壓力才是根本原因。在此意義上，被告人的罪行，屬不可避免之行為。其所有責(zé)任，都由被告人一人背負(fù)，未必妥當(dāng)。

法庭認(rèn)為，這原本應(yīng)由所有相關(guān)人員共同承擔(dān)。