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第一篇：美文讀后感

《啞牛》寫的是：啞牛是個(gè)啞巴，他的爸爸老了，為了讓啞牛學(xué)一門本領(lǐng)，能夠自己養(yǎng)活自己，就送他到菜市場學(xué)志菜，教他賣菜的是一個(gè)老婆子，開始的時(shí)候，啞牛在菜市場賣得很開心，感到很快樂。后來，他受到了菜市場老婆子的欺負(fù)，每天要干一些重活。啞牛有的是力氣，毫無怨言，他把又臟又累的勞動(dòng)變成了有趣的玩耍。

啞牛是快樂的，后來他不快樂了。有一次，啞?？匆娎掀抛釉阱X箱里偷錢，可是啞牛不會(huì)說話，只能用手比劃，而偷了錢的老婆子卻誣諂是啞牛偷的……還有一次，啞牛給一個(gè)大伯家送完白菜，在路上又幫助老奶奶把菜搬到六樓，才趕回到菜市場，回來晚了，被老婆子一頓臭罵，還扣了獎(jiǎng)金。沒過多久，那個(gè)大伯來了，指責(zé)菜市場的老婆子少了五十斤稱的白菜，老婆子卻把責(zé)任推7到不會(huì)說話的啞牛身上，大伯憤怒了，指責(zé)老婆子，幫啞牛作證，老奶奶也把啞牛幫她搬菜的事告訴了大家……老婆子提前退休了，再也沒有人欺負(fù)啞牛了，啞牛又快樂了。

讀完這往篇文章，我們應(yīng)該幫助殘疾人，而不是歧視、欺負(fù)他們，做一個(gè)誠實(shí)、正義、樂于助人的好孩子，只有心地善良，講信譽(yù)才會(huì)贏得人們的尊重。

第二篇：美文讀后感

有一本書，它的名字叫《天藍(lán)色的彼岸》，這本書講的是一個(gè)關(guān)于死亡的故事。(.)

《天藍(lán)色的彼岸》講訴了一個(gè)溫馨動(dòng)人的故事。故事的主角男孩哈里和姐姐吵了一架，獨(dú)自騎車去買筆，卻遭遇車禍，來到天國世界，成為天國中最小的幽靈，他可以自由來去人間和天堂，目標(biāo)是到達(dá)一個(gè)叫做‘‘天藍(lán)色的彼岸“的地方，前提是必須完成自己未了的心愿，才可以毫無牽掛地踏上征途。但哈里還有許多心愿沒能完成，他必須完成自己的愿望，才能到達(dá)天藍(lán)色彼岸。

這場現(xiàn)實(shí)中不可能存在，但在小說里持續(xù)行進(jìn)的旅途，對哈里來說是抵達(dá)某個(gè)地方的必然階段，他因此懂得了生命的真諦，包括對生活細(xì)微感受和珍惜。

這部小說讓我明白，死并不是件可怕的事，死只是一個(gè)生命告結(jié)的詞。是一次美好，安詳?shù)穆眯小?/p>

第三篇：美文讀后感

書是對人生的渴望，是對未來無法放棄的夢想。

《人性美文》這一本書，讓我體會(huì)到人生的真情和心靈的美麗。這本書主要寫了汶川大地震用它那黑色的翅膀，籠罩住蔚藍(lán)的天空。發(fā)生的種種感人事件，種種把生命之門讓給別人，種種把生的希望讓給別人，把死的退路留給自己。

讀了這本書，我淚流滿面，因?yàn)檫@本書里面寫了許多感人的事跡，其中有這樣一個(gè)故事是汶川縣某小學(xué)教導(dǎo)主任譚秋千為了救四個(gè)學(xué)生把他們拉到課桌底下自己弓著背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋住四個(gè)學(xué)生，譚老師永遠(yuǎn)的走了但這一種張開雙臂舍身救人的姿勢，為了四個(gè)學(xué)生的生命譚秋千義無返顧的獻(xiàn)出了自己的生命。他用自己的英雄壯舉，詮釋了什么是為人之師；他那在突發(fā)災(zāi)難瞬間降臨時(shí)的造型，塑造了一座再人們心中永不倒塌的豐碑。

這一次，經(jīng)歷了13億人的眼淚、肅立、哽咽，經(jīng)歷了這一次災(zāi)難冶煉的中華民族以人情，人性感動(dòng)了世界。這一次，我們悲慟而不痛苦，哀傷而不絕望，焦急而充滿信心，這一次，我們可以自豪的說有一種倒下叫站起。

愛，沒有跨不過的鴻溝，責(zé)任，沒有什么阻隔。濃濃赤子情，深深同胞愛，越洋跨海傳遞到祖國，撫慰每一位受災(zāi)同胞的心。

第四篇：美文讀后感

通過一學(xué)期緊張而又忙碌的文化課學(xué)習(xí)，我們最期盼的假期生活終于臨近了。我們就像沖出樊籠的鳥兒，飛向藍(lán)天，撲向大地，那么歡暢，那么好奇，享受著假期給我們帶來的輕松與自由。假期是輕松的，但不是放任的；假期是自由的，但不是無度的。我在假期中讀了一本叫《美文閱讀》的書，他讓我盡情在書中遨翔，使我受益匪淺。 這本書以“愛”為中心，貫穿了善良、勤奮、檢測、珍惜、感恩等，為了能夠讓我們更好地理解文章，他給每篇文章都配上了導(dǎo)讀和結(jié)束語，彰顯了文章的精神內(nèi)涵，讓我們?nèi)ド钏肌?讓我印象深刻的一篇文章是《獵人的證明》，它講述了獵人為了證明自己是一個(gè)真正的獵人，到處打獵。一次，一只雪狐引起了他的注意，受傷的雪狐被夾住了一條腿，它決定咬腿逃生，獵人最終放了受傷的狐貍。這看似矛盾的結(jié)果，卻恰恰值得我們深思。獵人之所以放掉雪狐，正是人性懂得悲憫、敬重和寬容，狐貍受傷后為力求生存不惜咬斷腿，這種求生意志，觸動(dòng)了獵人的心，更觸動(dòng)了我的心。真正的獵人，不在于“獵”，而在于“人”。

書，是良朋益友，我們就像一只只可愛的小鳥，在“藍(lán)天白云”上翱翔，在“青山綠水”間穿飛。書，滋養(yǎng)了我們的身心，凈化了我們的靈魂，我們一起去讀書吧！

第五篇：美文讀后感

剛拿到這本書，看到題目《影響教師的100篇教育美文》，想著：這本書真有這么大的力量，通過閱讀100篇文章就能影響一個(gè)人？帶著疑惑翻看此書，竟不知不覺對它著了迷，幾度因?yàn)樯险n不得不放下書籍而不舍，幾度手拿面紙擦掉因?yàn)楦袆?dòng)而不經(jīng)意流下的激動(dòng)淚珠，我深深地喜歡上了這本書，這是一本好書，是一本值得所有老師細(xì)細(xì)研讀，一讀再讀的經(jīng)典教育文章。本書共有四個(gè)篇章，分別是：我愛孩子；教室，出錯(cuò)的地方；教師是靈魂的守望者；牽一只蝸牛去散步。精選了100篇親情、友情、師生情等經(jīng)典美文，并將這些珍貴的情感與教師生涯的方方面面進(jìn)行了類比。書里面的小故事像是一個(gè)個(gè)和我傾訴說話的好朋友，樸實(shí)語言中有深厚的愛，讓我的心靈不斷地凈化著，給了我富有靈性的啟迪與感悟?？床粎?，讀不膩。每篇文章后面還編著感悟版塊，讓讀者與作者在心靈上又一次得以碰撞。

閱讀每一篇文章，不論是題目還是文章內(nèi)容，我都覺得是經(jīng)典。每閱讀完一篇，我都會(huì)不由自主地思考，如果我是那位老師會(huì)怎么處理？如果我是那位學(xué)生我會(huì)是怎樣的狀態(tài)？心理上會(huì)有哪些變化？從這則教育故事我得到了哪些啟發(fā)？并對自己的教育理念和教育方式進(jìn)行梳理，在我的教育教學(xué)過程中碰到的各種問題該怎么處理最恰當(dāng)……可見閱讀這些美文對我的影響有多大。它給我啟迪與引領(lǐng)，讓我不斷思考，明白閱讀的重要性，提升自我的迫切性。

“師愛是一種等待?！钡却枰托摹⒌却枰腔?、等待需要堅(jiān)持、等待需要寬容。師愛是一種等待，有著這樣的教育信念的時(shí)候，你就能貼近孩子的心靈，你就會(huì)贏得孩子，贏得明天。一字一句深深地觸動(dòng)著我，閱讀這本書的感悟，不是三言兩語就能說完的，每一篇文章給我的感悟都不一樣，因?yàn)樗鼈兘o我的觸動(dòng)是深層次、多方面的。每一篇文章我都喜歡，我會(huì)一遍一遍去讀，不厭其煩。如“罰站任安妮――我永久的痛”三年前在李鎮(zhèn)西老師的著作中就讀到過，每一次閱讀心境不同，感觸也不同。這真是一本好書。