千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《勵志美文的讀后感作文(合集)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《勵志美文的讀后感作文(合集)》。
第一篇：美文讀后感
《影響教師的100篇教育美文》是一本值得所有老師細細研讀的經(jīng)典教育著作。本書共有四個章節(jié)，分別是：我愛孩子；教室，出錯的地方；教師是靈魂的守望者；牽一只蝸牛去散步。精選了100篇親情、友情、師生情等經(jīng)典美文，并將這些情感與教師生涯的方方面面進行了結(jié)合、類比，特別是文章后面的感悟板塊，讓讀者與作者在心靈和思想上一次次得以碰撞。
每讀完一個小故事，我都會不由自主地思考，如果我是故事中的老師會怎么處理？如果我是那位學(xué)生會是怎樣的心理和狀態(tài)？書中的一件小事、一句話語、一首小詩，在帶給我美好閱讀體驗的同時，也帶給我很多教育啟發(fā)，使我對教育的真諦有了進一步的認識?！敖逃且孕慕恍牡氖聵I(yè)。”它需要教師以愛為本源，以育人為責(zé)任，充分尊重學(xué)生，通過自己的一言一行來影響學(xué)生，通過不斷提升自己的素養(yǎng)和技能來改變學(xué)生。作為教師，我想我們不能休息，否則會“生銹”，我們得堅持不懈，不繼提升自己，這樣才能不讓祖國的教育事業(yè)“生銹”。
書中讓我感觸最深的一個章節(jié)是《牽一只蝸牛去散步》，里面的小故事提醒我，不光要對孩子的成長和進步給予足夠的耐心和時間，對教師本身何嘗不是如此呢？其實，無論作為學(xué)生還是教師，在學(xué)習(xí)和工作中難免遇到困難或不如意之事，這不免會使我們的熱情大打折扣。但是生命是一個奮斗的過程，也是一個等待的過程，如果我們所期待的暫時沒和我們碰面，只需在等待的過程中不斷地積蓄力量。只要我們做到失意不失志，遇挫不氣餒，成功總有一天會如約而至。
泰戈爾有一句詩我很喜歡：“世界以痛吻我，要我報之以歌。”但我更喜歡這樣說：世界以痛吻我，我卻報之以歌。我想，人生若有如此豁達的態(tài)度，任何問題都能迎刃而解！
第二篇：美文讀后感
說起讀書，我在暑假里還真是認認真真地讀了幾本，有《世界文學(xué)》、《中國文學(xué)》，還有勵志類的書籍，總之都是一些有益于我們青少年身心成長，能夠開拓視野、增長知識的書籍?？赡芤驗槟挲g太小的緣故，我對這些書的理解還不是很深。
《美文妙品》是我暑假所讀書籍中最喜歡的一本，以致于我連續(xù)讀了四遍都覺得不過癮。這本書匯集全國各地與我同齡小作者的優(yōu)秀文章，書里的好多精美文章深深的印在了我的腦海里。就拿其中一篇名為《我永遠忘不了那件事》為例，書中清晰的講述了在公交車上見到一位老爺爺被偷的全過程。通過文字的描述，那個小作者的經(jīng)歷總是一幕幕浮現(xiàn)在我的腦海：上車、遇賊，內(nèi)心斗爭、資助老人。幾個環(huán)節(jié)一氣呵成，心理描寫細致入微，變換自然，足見作者文字功底深厚。與我年齡相仿的他卻能寫出如此真實感人和生動形象的文章，我想他一定是一個飽讀各類書籍的孩子，因為老師說過：“要想寫出一片好文章，跟多讀、多看、多寫是密不可分的?！?/p>
在今后的學(xué)習(xí)過程中，我也要向他學(xué)習(xí)，爭取能夠?qū)懗龈赖梦恼隆?/p>
第三篇：美文讀后感
曾注意到窗，只是覺得窗太普通了，不值一題。但讀了錢鐘書的《窗》后，我才漸漸發(fā)現(xiàn)窗里面有另一個世界。真可謂一窗一世界，一葉一人生。
《窗》中寫道：春天是該鑲嵌在窗子里看的，好比畫配了框子。
是的，美不勝收并非欣賞的至高境界。從生活中我們不難發(fā)現(xiàn)，太多的美盡收眼底不比透過窗定眼一幕好。這讓我想到了生活。生活中面臨著太多的選擇，而被選擇的東西或事情各有所長，這時我們就會猶豫不決，當(dāng)我們還在左右徘徊時，已經(jīng)錯過了太多太多。為什么我們就不會像透過窗觀景那樣取舍呢?選定一個目標(biāo)，將它定格，以著它而努力。好比觀景一樣，選定了就細細品味和欣賞。
窗，讓我學(xué)會了取舍!
《窗》中又寫道：門許我們追求，表示欲望，窗子許我們占領(lǐng)，表示享受。
是的，窗打通了大自然和人的隔膜，舒緩了人與人之間尊卑貴賤關(guān)系造成的心理緊張。韋應(yīng)物在《秋夜》中寫道：暗窗涼葉動，>秋天寢席單。劉方平有“今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗?！吧?期又有“山月臨窗近，天河入戶低?！翱梢?，他們都從窗體會出無窮的時間和空間，通過窗詩意的把握世界。即使足不出戶，也能透過窗感受自然，感受世界，感受生活。窗，讓我與自然更近一些!
《窗》中還寫道：窗可以算房屋的眼睛。
是的，窗對屋內(nèi)和屋外的人進行了區(qū)別?！都t樓夢》第五十六回寫道：窗內(nèi)是主人們，窗外是奴才下人。這里“窗“加強了人的一種身份與權(quán)利。這讓我想到了人與人之間的隔膜。好比關(guān)窗與開窗，就那么的一扇小小的窗卻阻擋了多少的理解與溝通，導(dǎo)致了多少的誤會與仇恨。
生活中需要理解需要溝通，那么我們不妨敞開心中的那扇窗，讓理解走進去，讓誤會走出來。窗，讓我學(xué)會了敞開心扉與人溝通!
卞之琳在《斷章》中寫道：你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，
你裝飾了別人的夢。窗里，窗外，橋上，樓上。這里紛繁的關(guān)系也是由窗產(chǎn)生的，這是窗的哲理!“窗外鳥聲閑，階前濾心善“這是窗的美。有首老歌唱道：“是誰敲打我的窗，是誰在撩動琴弦，那一段被遺忘的時光，漸漸地回憶出我的心坎?！斑@是窗的神秘。
我們應(yīng)該學(xué)會推開心靈的那堵墻，打開心靈的那扇窗，多敞開心扉與人溝通交流。窗里有哲理，有美麗，有神秘，還藏有另一個世界!
第四篇：美文讀后感
這個暑假在家，我讀了一本書，書名叫《美文閱讀》，讀完了書中的那些故事，讓我學(xué)到了很多東西。手拉手，好朋友，如何與別人成為好朋友，還有很多學(xué)問呢？我的家，讓我知道了有家，有愛，有溫暖，我們要學(xué)會愛自己的爸爸媽媽，還有長輩與親人，讓大家生活在愛的大家庭。感受到了愛，就會有幸福。那什么又是真正的幸福呢？其實幸福很簡單，就是你幫我，我?guī)湍?，用感恩的心面對生活，幸福就會無處不在。
花草講的故事，讓我很驚訝，原來花朵，小草，大樹那些植物也會有他們的語言呢，大自然的神奇力量真讓人佩服！童心天地給了我對自由與美好未來的無限想象。我愛讀詩把我?guī)нM了春天，夏天，更是在睡夢里做著用大大的網(wǎng)捕捉到月亮的美夢。你知道嗎？數(shù)的來歷、神秘的星空、奇妙的太空生活可是大大開闊了我的眼界。
時間真快，一個夏季就這樣過去了，我的假期生活也即將結(jié)束。這個夏天真熱，但這本書中熱鬧的夏天卻讓我有了那種滿架薔薇一院香、荷香滿四鄰所帶來的清香嗅覺，書中所寫的盧桔、甘蕉、枇杷都讓我饞極了。夏天真好，有暑假，看書，學(xué)知識。我喜歡夏天，更喜歡這個假期學(xué)習(xí)課外知識帶來的快樂！
第五篇：美文讀后感
暑假里面，我讀了不少書，其中最喜歡的是《美文閱讀》這本書。
這本書一共有11個單元，有的講小孩，有的講父母，有的講景色，還有的講動物……
在第一單元“我們這些‘壞小子’”中，我最喜歡的文章是《我想讓他們知道我多么孤單》，作者是陳軍吉。人們不敢接近艾滋病人是因為對艾滋病的認識還不夠，只知道是非常嚴重的傳染病?，F(xiàn)實中，由于人們?nèi)狈Π滩〉恼_認識，艾滋病人往往受到歧視和孤立。文章中，紅絲帶小學(xué)想和聾啞兒童學(xué)校搞活動，遭到反對;給小學(xué)學(xué)生遲遲不肯做手術(shù);小學(xué)學(xué)生們找明星簽名，被對方經(jīng)紀人拒絕;紅絲帶全體學(xué)生去旅游，導(dǎo)游讓他們趕快下山去……這些事件，原因都是因為孩子們患了艾滋病。
在第五單元“開心一笑”中。我最喜歡的的笑話的《安徒生的腦袋》。安徒生是個聰明的人，面對別人惡意的嘲諷，最厲害的回擊不是破口大罵，也不是沉默不語。而是機智的反諷。下面看看安徒生是怎樣反諷的：安徒生生活很簡樸，常戴一頂破帽子在街上散步。有個過路人嘲笑他：“你腦袋上邊的那個是什么玩意兒?能算一頂帽子嗎?”安徒生馬上回敬道：“你帽子下邊的那個是什么玩意兒?能算是個腦袋嗎?”
看，很精彩吧!相信大家也喜歡這本書了吧？
第六篇：美文讀后感
《養(yǎng)花》這篇課文，詳細記敘了老舍爺爺在養(yǎng)花勞動中的苦與樂，充分表達了老舍爺爺對勞動的熱愛。讀了這篇文章，我對勞動中的酸甜苦辣有了深刻的體會。
“多得些知識并不是壞事。”說得多好??！不過，要獲取知識，如果不付出勞動，不嘗盡酸苦，怎么能行？又怎會取得快樂和甘甜？吃不得苦的人，永遠無法邀游知識的海洋。我以往學(xué)習(xí)，吃不得苦，想學(xué)好功課，卻又改不掉貪玩貪睡的毛病。經(jīng)過老師和父母的教育，我終于明白了“學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)吃苦耐勞”的道理?，F(xiàn)在，我放棄了過多的玩耍，抓緊時間努力學(xué)習(xí)，掌握了更多、更扎實的知識，終于嘗到了學(xué)習(xí)的甜頭。
“不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”多么富有哲理的話呀！老舍爺爺不但說明了勞動的重要性，還揭示了為人做事的真理。這句話將永遠是我的座右銘：只有勞動，才能創(chuàng)造出美好的生活。試問，不勞動又哪來什么作為呢，我不禁想起了自己制作飛機模型的情景：酷暑，太陽火辣辣的，熱氣的人，蚊子“大軍”更是令人煩惱不堪，但我還是專心致志地拼裝，拼裝相當(dāng)困難，勁兒使大了，零件往兩邊滑；勁兒用小了，又粘不牢。涂膠均勻也很難做到。第一次失敗了，我毫不泄氣，再來第二次。我把膠水均勻地抹上去，使勁地握在手心里，毫不放松。一秒鐘、兩秒鐘……一分鐘、兩分鐘……我的手心里積滿了汗水。手又酸又痛，我堅持不懈地擠壓著，連零件的銳角劃破了手也不在乎。終于，一架精致的小飛機模型在我的手中誕生了。
我愉快地想：雖吃了些苦，值得！ 讀了《養(yǎng)花》這篇課文，我深深認識到了勞動的真正含義：在嘗盡了苦、辣、酸、咸之后，才會有不盡的甘甜。
