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第一篇：讀后感小學五年級500字格式范文

今天上語文課時，老師給我們講了《伊索寓言》，《伊索寓言》有三個小寓言故事。

第一個小故事的名字叫《狐貍和葡萄》。它主要講的是：狐貍想吃葡萄架上的葡萄，可它費了好大勁都無法夠到葡萄。

《狐貍和葡萄》告訴我們：有些人無能為力，做不成事，卻偏偏說時機還沒有成熟。

第二個小故事是我們大家非常熟悉的《牧童和狼》。,它主要寫的是：有一個牧童在村邊放羊，他好幾次都大叫：“狼來了!狼來了!”欺騙村民們。當狼真的來吃羊時，牧童再次大叫，沒有人來幫助他，沒有人相信他了。

《牧童和狼》說明：一貫說謊的人即使說了真話，也沒有人會相信。善良、誠實是中華民族的傳統(tǒng)美德村民們的善良和純樸，被牧童的謊言所欺騙。

第三個故事叫《蟬和狐貍》。它主要描寫的是：狐貍想吃樹上鳴叫的蟬，便假裝贊美蟬的聲音美妙，但聰明的蟬看穿了狐貍的詭計，沒有上當。

《蟬和狐貍》教給我們：一個聰明的人，總能從別人的災難中吸取教訓。我們要做一個聰明的人，不要像《狐貍和烏鴉》中的烏鴉那樣不經(jīng)夸。

寓言，就是帶有諷刺或勸誡性的故事。

第二篇：小學六年級讀后感

《西游記》是我國的四大名著之一，它的內(nèi)容時刻的吸引著許許多多的讀者。我在小學的時候也十分喜歡看，尤其是關于孫悟空的故事，我是相當?shù)南矚g，每次看的時候都會細細的品讀。《西游記》這本書的每一個形象都被作者刻畫的栩栩如生，讓人一讀到它那個人的形象就出現(xiàn)在了他的眼前。

《西游記》的作者吳承恩，是明朝的人，他寫這本書的原因是因為他當時也沒有什么事情，就去收集了一些人們傳聞唐三藏去天竺取經(jīng)的故事，他把這些故事同唐朝的玄奘真正取經(jīng)的故事組合在一起，就寫成了《西游記》這一本書。這本書里的每一個人的特點，都給了我們提醒，讓我們知道要做個什么樣的人，如果做壞人，會得到什么樣的下場。

在《西游記》中，我最喜歡的是第九十八回，在第九十八回中主要寫的是唐三藏和他的三個徒弟歷經(jīng)了千辛萬苦，終于來到了靈山。坐著接引佛祖的無底船經(jīng)過了凌云渡，在見到佛祖之后，取走了經(jīng)卷共一萬五千一百四十四卷。等到走出了靈山，一陣風吹來把經(jīng)卷都吹飛了，他們才發(fā)現(xiàn)自己去的是無字之經(jīng)。于是又返了回去，去向佛祖取了真經(jīng)，共五千零四十八卷，之后又被護送回到了長安。第九十八回中，是我們都知道的'“功成行滿真如”，他們師徒四人歷經(jīng)十幾年的時間，終于從長安到了靈山，取得了真經(jīng)。

他們這種堅持不懈的精神，值得我們學習，雖然在取經(jīng)的途中，豬八戒經(jīng)常喊著要散伙，但是他最后還是堅持下去了。在整本《西游記》中，唐僧師徒四人是我們學習它們的特點主要的。

《西游記》中教給我們的道理是：在任何事上，都須要堅持不懈。做人要真誠，要會分辨好壞。在堅持的過程中，還要抵擋住來自外界的誘惑。

第三篇：小學六年級讀后感

放下《西游記》，就像在看一部驚心動魄的電影。有對佛懦弱而真誠的唐僧，有惡惡而重義的孫悟空，有貪懶而貪婪的'豬八戒，有誠實而正直的沙僧。

書中講述了四位師徒歷盡千辛萬苦，終于得到真經(jīng)的故事。

以前看電視劇，現(xiàn)在看了《西游記》，對里面的人物有了更好的了解。

孫悟空忠于主，一切妖魔鬼怪都逃不過他的眼睛。他為唐僧西進保駕護航，獲取真經(jīng)，以戰(zhàn)擊佛。孫悟空雖然有72變，但他不能改變身后的尾巴，以至于被抓去打二郎神。孫悟空是貫穿全書的人物。吳把孫悟空調(diào)皮、敏感、頑強的性格刻畫得淋漓盡致，塑造了孫悟空乖張圓滑的形象。

豬，貪婪，懶惰，貪婪。被迫出家后，我取經(jīng)的心一直不是很堅定。驪山老母菩薩一下子原形畢露。后來取經(jīng)路上，八戒喊著兩頭分手三天，所以雖然取經(jīng)回來，但也只是金壇使者。

沙僧在整部劇中都是和事佬。原來他是天宮里的卷簾大將。他被降職是因為他打碎了玻璃，掉進了流沙河，整天吃人。經(jīng)菩薩開悟后，轉(zhuǎn)向佛教。他工作努力，沉默寡言。羅漢，金神。

唐三藏雖然沒有什么特長，但是心地善良，富有同情心，收過三個能干的徒弟。他獻身于佛，只獻身于西天向眾生取經(jīng)，往往不分真假善惡。例如，在孫悟空三打白骨精，第一槍殺死了她美麗的女兒，第二槍殺死了她瘦骨嶙峋的祖母，第三槍殺死了她虛弱的老人。唐僧氣得來回念了二十多遍咒語。但是他不知道孫悟空對他有多好。

《西游記》教會了我，世上無難事，只怕有心人。只要你定好目標，不怕吃苦，收獲一定是美好的。

第四篇：小學六年級讀后感

我讀了《簡愛》這本文學著作，被主人公簡愛身上平凡人少有的一種人格魅力深深地吸引了。

簡愛從小父母雙亡，寄住在舅舅家里，舅媽和其子女經(jīng)常傷害和歧視簡愛。最終，簡愛被送進了有孤兒院性質(zhì)的洛伍德教會學校。長大后，簡愛為了追求自由與獨立的生活，來到了桑菲爾德莊園做家庭教師。她與莊主羅切斯特相愛，可后來發(fā)現(xiàn)羅切斯特早有妻室――一直被囚禁在閣樓里的瘋女人。傷心之余，簡愛逃出了莊園，卻意外遇到了表兄圣約翰，開始了新生活。因心中一直忘不掉羅切斯特，所以重新回到了他的身邊。這時莊園已經(jīng)面目全非，羅切斯特也雙目失明。簡愛依然和他生活在一起……

簡愛是我學習的榜樣，她的聰明、善良、堅強、勇敢，都是最令人敬佩的。她遭遇過許多挫折，遇到過許多離別，但她沒有向命運低頭。而是樂觀的面對生活，任何恐懼在她面前都要低頭。而生活在幸福里的我們呢？一個小小的挫折都受不了。一次老師的批評，只要再做好就可以了，有人居然服毒自殺；一張沒有發(fā)揮好的試卷，只要下次努力就可以了，有人卻要跳樓……跟簡愛比一比，他們是有多傻。

書中我最喜歡的一段話是簡愛說的：你以為因為我窮，低微，矮小，不美，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯了！ 我的`靈魂和你一樣，我的心也和你完全一樣。 這是我的心靈在跟你的心靈說話，就好像我們兩人已經(jīng)穿越了墳墓，站在上帝的腳下，我們是平等的――因為我們是平等的！是啊，難道窮人就沒有尊嚴嗎？窮人就沒有靈魂嗎？人與人是平等的，沒有卑賤之分。

《簡愛》一書所給我們展現(xiàn)的就是追求全心付出的愛情和每個人都應有的尊嚴！

第五篇：小學六年級讀后感

細讀尤安?艾肯女士的《走遍天下書為侶》，享受著不時從字里行間中透露出來的那份對書的喜愛之情，眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的畫面。

一切感受都是那么天真爛漫，令人回味，也許就是這引起了我心中的共鳴吧，所以我才會那樣喜愛，尤其是作者以小孩的眼光看世界，讀起來異常親切，充滿活力。

莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”只要反復“品嘗”這個“營養(yǎng)品”，才能真正品味出它的價值。尤安艾肯也是這樣的，她的一舉一動告訴了我：讀書只要從不一樣的角度反復地讀，就會常讀常新，百讀不厭。讀書百遍，其義自見。每讀一遍書，我們都會收獲與上一次不一樣的體驗，尋找新的發(fā)現(xiàn)。

讀了《走遍天下書為侶》后，我得到了一則啟示：閱讀，是一把鑰匙，為我打開知識的大門；閱讀，是一位向?qū)?，幫我找到智慧的源泉；閱讀，是一架望遠鏡，讓我看的很遠很遠。

第六篇：小學六年級讀后感

暑假，我讀了一本書――《媽媽不是我的傭人》，令我感觸頗多。

書中講述了城市里的小男孩阿章暫時來到鄉(xiāng)下小學讀書，習慣了城市里的奢華生活，在鄉(xiāng)下，狀況百出：不是忘記帶作業(yè)，就是把上美術課的顏料落在家里……結(jié)果被老師懲罰，被同學嘲笑。

阿章備受挫折，又遭到表妹大聲抗議：“你為什么要我媽媽幫你打掃房間？我不知道你媽媽是不是你家的用人，但是我的媽媽不是！”阿章這才想起，以前媽媽在睡覺前，會幫他備齊該帶的東西；還經(jīng)常幫他打掃房間。阿章之所以成績優(yōu)異，甚至成為班長，這些都要歸功于媽媽辛勤的付出。這篇文章里有幾次提到阿章在家里被媽媽一寵一壞，而在學校里做什么事情都不順心。

文章有一段中講到：阿章經(jīng)歷了不斷的挫折和失敗，使他從一個懶散、懦弱、自私的小男孩成長為一個獨立、勇敢、節(jié)儉、關愛他人的小男子漢。

讀完此書，我開始反省自己：在學習上，我沒少讓父母操心。我決定要向阿章學習，讓媽媽少操一點心。所以，我開始做一些力所能及的事情，如：洗碗，拖地，整理自己的房間等等，在學習上我也在努力，假期里每一天都會到書店看一些有意義的書，提高自己的寫作水平。

直到現(xiàn)在，我才理解這句話：世界上所有的愛都是以聚合為目的，只有一種愛以分離為目的`，那就是父母對孩子的愛。父母真正成功的愛就是讓孩子盡早成為一個堅強、獨立的人，從父母的生命中分離出去，這種分離越早，就越成功。

現(xiàn)在我終于明白了，有一種童年是紅色的……