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第一篇：《生命》讀后感

人生就像蠟燭，從上到下燃燒著，它永遠(yuǎn)是光明的。

――題記

珍惜生命，珍惜有限的時(shí)間里，生活了一把，勇于開拓有限的生命，珍愛生命，我們應(yīng)該珍惜家庭，因?yàn)榧彝ナ俏覀兩膿u籃誕生；珍惜生命，珍惜友情是應(yīng)該的，因?yàn)橛颜x是生命的力量。

生命是地球上各種不同生物體通過特有的現(xiàn)象。生命是自然界最珍貴的財(cái)富，世界因生命的存在而精彩。

在“怒放的生命”，作者用梅花驕傲和高貴，毅力和其他高貴的氣質(zhì)寫。梅花不怕雪而英勇秀冷的，和人民帶來了芬芳的曙光。最后，筆者的結(jié)論是：我們應(yīng)該像梅花品格的人，李壯如人生，寫有一段路要走的困難上游面永不放棄。因?yàn)橄駨椈梢粯拥腵困難，你弱它就強(qiáng)，你弱它就將是強(qiáng)大的。

想想看這是一個(gè)多么具有深刻影響而有哲理的話呀！我不禁暗自叫好，可我又從梅花聯(lián)系到學(xué)生自己。

有一次，我在家做作業(yè)卻遇到了一道難題，讀了兩遍，題目的意思不是很清楚，我立刻向叔叔求助，雖然叔叔給我解釋了這個(gè)問題，但這不是自己寫的，在看到生命中盛開的梅花后，我真的為自己感到羞愧！梅子能做到，

為什么我卻做不到呢？所以從現(xiàn)在起我要改變自己做一個(gè)與梅花有同樣品質(zhì)的人。

生命是精美的小詩，清新自然流暢，意蘊(yùn)具有悠久；生命是江河，奔流前進(jìn)不息，生命是大海，廣闊世界無邊，生命是……

第二篇：生命故事讀后感

一九九九年十月三日，在貴州省麻嶺風(fēng)景區(qū)，正在運(yùn)行的纜車突然墜毀，三十六名乘客中有十四位不幸遇難。而就在悲劇發(fā)生時(shí)，一對年輕的夫婦，用雙手托起了自己兩歲半的兒子。結(jié)果，兒子得救了，這一對父母卻失去了生命。

這是一個(gè)悲壯的故事，這個(gè)故事深深的打動(dòng)了我。

在這生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的.希望留給了兒子，這就是父母之愛。我覺得在纜車下滑即將墜地的那一瞬間，子灝的爸爸潘天奇和他的媽媽賀燕雯兩個(gè)人把孩子舉起來了，我覺得這是一個(gè)偉大的壯舉。這個(gè)壯舉，是出于他們對孩子的一種愛，一種無私的愛。我每想到這里，我就有一種感動(dòng)，一種震撼，不知不覺我已淚流滿面。父母親為了子女可以毫不猶豫的獻(xiàn)出自己寶貴的生命，而我們子女又為能父母做些什么呢？想想自己平時(shí)的任性和對父母的沖撞，心里覺得酸酸的，酸酸的想哭……

在暑假期間，我在普陀山坐了一次纜車，我親身體會(huì)到了那種上上下下、飄在半空中的感覺。就在這同樣的纜車上，小子灝的一家經(jīng)歷了生死離別。此時(shí)，韓紅自己創(chuàng)作自己演唱的《天亮了》――一首專門為《生命的故事》而創(chuàng)作的歌，仿佛就響起在耳邊：

媽媽告訴我希望還會(huì)有，看到太陽出來天亮了，看到太陽出來他們笑了，天亮了。