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第一篇：假如給我三天光明讀后感范文

在這個酷暑難耐的暑假里，我讀了一本書，它給我?guī)砹丝鞓泛鸵唤z絲涼意。這本書就是美國女作家海倫?凱勒寫的《假如給我三天光明》。

每個成功人士的背后，都有一個默默奉獻的身影。這就是我讀了這本書后最深的感觸。當我們在為偉人的豐功偉績高歌的同時，也為她背后無悔付出的人鼓掌。是她――安妮?莎莉文老師一手栽培了這株聾盲界的奇葩。

海倫?凱勒是幸運的。她出生于一個中產(chǎn)階級家庭，家里有錢給她看病，甚至請家庭教師。試想，如果她象她的老師一樣出身貧苦，家里哪里還有富余的錢給她請老師？哪里有她輝煌的未來？

有一種堅強，是直面心酸。安妮?莎莉文老師悲慘的童年，讓她頑強不息。她把自己對生活的熱情全身心地投入到海倫?凱勒身上。帶著她感受春天里的鳥聲縈繞，夏天里的花香撲鼻，秋天里的草衰葉落，冬天里的白雪皚皚。

有一種職業(yè)，叫全力以赴。安妮?莎莉文老師把生命中最美好的時光無怨無悔地陪伴海倫度過了。從1887年3月3日21歲的莎莉文老師踏入海倫的家門之后，她就成了這個六歲零九個月的海倫人生中的指揮塔，生命的方向標。1890年春天，僅僅用了三年時間，海倫就成為有史以來第二個能用嘴巴說話的聾啞人。

當海倫12歲曾信誓旦旦地說：“將來，我要考取哈佛大學”時，當大多數(shù)人都覺得海倫瘋了時，只有莎莉文老師堅定地支持著海倫，幫助她迎接考試。功夫不負有心人，1900年，海倫終于考取了哈佛大學德克利夫?qū)W院。從此，莎莉文老師就寸步不離地陪伴著海倫，和她一起上學，坐在海倫的身邊，把教授講課的內(nèi)容翻譯拼寫到海倫的手上。艱辛的四年過去了，在莎莉文老師“手心拼寫”授課的幫助下，海倫?凱勒終于從舉世矚目的德克利夫?qū)W院畢業(yè)了，在全世界所有聾啞人中，她是接受了最完整教育的人。

海倫的名字傳遍了大街小巷，無人不知，無人不曉。只是很少有人注意到跟在海倫身邊的那位女士，她身材瘦小，和海倫形影不離。莎莉文老師把海倫高高的托起，自己心甘情愿默默奉獻，不求回報。一位記者找到她，請她寫一篇關(guān)于自己的文章，莎莉文老師淡淡地說：“我的生活是我的私事，大家沒必要關(guān)心?！彼幌胱叩侥磺?，而是想做一名普普通通的老師，盡著做老師的職責，至于其他的，她都不在乎了。

有一種朋友，會一生一世。時間如流水，悄然逝去。安妮?莎莉文老師漸漸老了，眼睛也快要看不見了。為了不讓海倫傷心，莎莉文老師總是保持著樂觀的微笑。她向朋友們說：“這些天來，我一直強顏歡笑，心理去很痛苦，我痛恨自己這不中用的老身體，我多么想健步如飛地走路，夜以繼日地工作，可現(xiàn)在的我是一把老骨頭，渾身無力，眼睛還看不見，我知道自己已經(jīng)沒有能力再往前走了?！?936年，安妮?莎莉文老師溘然長逝。海倫?凱勒在老師嘔心瀝血地栽培下成為了二十世紀的一個奇跡，成為殘障人心中的燈塔和方向，鼓舞著無數(shù)人勇敢地前進在人生的道路上。安妮?莎莉文老師的言行激勵著海倫一生一世。

讀了《假如給我三天光明》，我的心久久難以平靜。回想著書中安妮?莎莉文老師為海倫?凱勒做的每件事，眼前浮現(xiàn)了去幼兒園的第一天，老師第一次牽著我的手微笑著走進幼兒園的教室；學校里，老師站在講臺上孜孜不倦地給我們講解著題目，分析著課文；放學后，空蕩蕩的教室里老師一個人靜靜地掃著地板排著課桌椅……我的眼眶濕潤了，您們托起了祖國的未來，培養(yǎng)了一批又一批有用之才，您們就是在背后默默奉獻的人；您們就是激勵我們一生一世的人?。?/p>

第二篇：《假如給我三天光明》三年級讀后感

我今天讀了一本書《假如給我三天光明》這本書，我被海倫的堅強、奮斗、樂觀與勇敢的精神所感動。

這本書里，海倫把自己以及親人、莎莉老師、朋友一切有關(guān)系的人，寫進了自己的一生――《假如給我三天光明》里。她以一個獨特的生命以一種勇敢的方式震撼了全世界。她曾被選入《時代周刊》里的十大英雄偶象之一，被授予“總統(tǒng)自由獎章”。創(chuàng)立了一家家慈善機構(gòu)，寫了十四本，她又以勇敢的方式用八十七個春秋創(chuàng)造了一個奇跡――成為了第一位文學學士的聾盲人。

海倫在小時候，原來是一個活潑可愛的小女孩，可是在十八個月的時候發(fā)生了一場惡疾而導致雙眼失明、雙耳失聰。直到她長到七歲，她家來了莎莉老師。莎莉老師費盡心思的引導海倫認識大自然，讓她走出了黑暗和孤獨之中，感受語言的有趣，領(lǐng)識語言的神奇。在莎莉老師的`一生幫助下考上了馳名中外的哈佛大學，憑這自己的毅力以優(yōu)等的成績完成了四年的學習。

我愛海倫堅強、樂觀的精神。

第三篇：《假如給我三天光明》三年級讀后感

閱讀了美國作家海倫?凱勒的作品――《假如給我三天光明》我深受感動。

這本書主要講了：作者以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應熱愛生活，珍惜生命。

當我讀到我不敢說從沒有怨天尤人或沮喪的時候，但我更明白這樣根本于事無補，因此我總是極力控制自己，使自己的.腦力不要去鉆這種牛角尖。這句話時我就想起貝多芬，貝多芬也像海倫?凱勒一樣是身殘志堅的人。貝多芬本來身體是健全的，但在他二十八歲那年雙耳失聰，他沒有放棄。他這種堅持使他成為了世界的樂圣，世界的作曲家，作出了《第九交響曲》、《命運交響曲》和《田園交響曲》……貝多芬和海倫?凱勒這種熱愛生活，珍惜生命的精神值得我們學習。

我們太幸運了，我們擁有美好的一切，從今天起一定要抓住每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要失去了才會珍惜。

第四篇：《假如給我三天光明》讀后感

“19世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，另一個則是海倫?凱勒”

――馬克?吐溫

一聽到這句話，我便抑制不住自己的好奇心，讀了這一本《假如給我三天光明》，這本書清楚的記錄了海倫?凱勒光輝的一生。

海倫?凱勒19個月便失去了聽覺、視覺與說話的能力，就是因為這樣，他遇到了改變他一生的老師――安妮?莎莉文。莎莉文老師喚起了海倫?凱勒的好學心，使海倫?凱勒感受到了生命是什么，并讓她發(fā)現(xiàn)生命，觀察生活。就是這種好學心讓喪失5年學習機會的她成績突飛猛進，克服種種困難，讓她成為了第一個受過完整教育的聾啞人。

有些人生在福中不知福，我們能看見金黃的太陽，五顏六色的小花兒，自由自在的小鳥，我們還有什么理由不好好學習，像他那樣讀個好好學習呢？我想：海倫她雖然看不到大地上的.一切美好事物，但他也一定有自己的世界，便是性靈世界。那里，有金燦燦的太陽，綠油油的樹木，稚嫩的小草，軟綿綿的云朵……

海倫在世上有88個周年，雖然87年都生活在黑暗之中，但她居然能用行動證明了人類戰(zhàn)勝命運的勇氣，也給世人留下了一段永不遺忘的凱歌！

第五篇：《假如給我三天光明》三年級讀后感

《假如給我三天光明》，這本里講了一個又聾又啞的小女孩，不怕艱苦，是一個堅強的人。這本書講了一個小女孩沒她在一兩歲的時候，患上重病，導致了終生的失明和聾啞，在我們看來，她已經(jīng)與世隔絕了。如果換做是別人，就讓人來照顧，不能自理?？蛇@個女孩子，她沒有這樣子，她靠著自己的記憶，在自己家能自己走路。他還請了一位老師讓她繼續(xù)學習，如果是你，你們覺得可能么?沒錯，就是這樣的，一個小女孩，他竟然就學會了很多知識，這讓美國人嘆為觀止。就這樣一本書講了一個勵志的`故事。

自從我看了這本書后，我發(fā)現(xiàn)自和很這位小女孩海倫?凱勒相比，我的條件比他好得多。我也反省了下自己，我是一個平常連書都不怎么看的人，我覺得應該向她學習，當我遇到困難之后，我并沒有退縮，而是因難而上，這不是一本普通的書，你可以從書中感悟到人生道理的精神食糧。相信大家也不愿錯過這樣一本可以鑄就你剛強性格的好書吧!那你就趕快拿來《假如給我三天光明》，盡情看起來吧。

第六篇：《假如給我三天光明》三年級讀后感

讀了《假如給我三天光明》這本書，讓我認識了美國女作家、殘障教育家、“世界十大杰出婦女之一”的海倫?凱勒。

海倫出生在一個幸福的家庭，可她在出生十九個月后，一場重病讓她喪失了視力和聽力，從此開始生活在無聲的黑暗世界里。

在她七歲的時候家庭教師安妮?蘇利文走進了她的生活，在她們的'共同努力下海倫學會了說話、識字、閱讀，經(jīng)過努力，考入了哈佛大學。她改變了自己一生的命運，成為了一代傳奇人物。

她用《假如給我三天光明》這幾個字詮釋了對生命的珍惜和對光明的渴望，她用實際行動證明了人的生命價值不在于時間的長短，而是要學會珍惜生命，珍惜時間，珍惜所擁有的一切，努力做一個對社會對人類有意義的人。并規(guī)勸忠告那些健康的人要熱愛生活，珍惜生活。

讀完這本書讓我們深刻懂得了一個道理：人的一生沒有一帆風順的，無論生活多么艱辛坎坷，只要肯為理想努力付出，就一定可以收獲屬于自己的前途和未來。