千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《張愛玲散文《愛》原文及賞析(范文5篇)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《張愛玲散文《愛》原文及賞析(范文5篇)》。

第一篇：《愛》創(chuàng)作背景

張愛玲是二十世紀(jì)四十年代初登上文壇的，她初涉文壇之時，便在《天才夢》中洞穿了“生命是華美卻暗藏著虱子的一襲袍”，贊美生命，同時敏感到它的破綻，這也是她此后創(chuàng)作爆發(fā)期的一貫主題。時間的無涯、迷惘的威脅、時代的崩壞，濃縮于愛，皆是有缺?！稅邸愤@篇散文寫于1944年，時年張愛玲正處于熱戀之中。她在此以波瀾不驚的語氣和輕描淡寫的筆調(diào)，道出了兩性情愛的秘密。

第二篇：優(yōu)美片段作文

聰明人學(xué)習(xí)，像搏擊長空的雄鷹，仰視一望無際的大地；愚笨的人學(xué)習(xí)，漫無目的，猶如亂飛亂撞的無頭飛蛾；刻苦的人學(xué)習(xí)，像彎彎的河流，雖有曲折，但終會流入大海；懶惰的人學(xué)習(xí)，像水中的木頭，阻力越大倒退得越快。

第三篇：張愛玲散文《秋雨》賞析

張愛玲散文《秋雨》賞析

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說起散文，大家肯定都不陌生吧？散文不講究音韻，不講究排比，沒有任何的束縛及限制。你有了解過散文的寫作嗎？以下是小編精心整理的張愛玲散文《秋雨》賞析，希望對大家有所幫助。

《秋雨》原文

雨，像銀灰色黏濕的蛛絲，織成一片輕柔的網(wǎng)，網(wǎng)住了整個秋的世界。天也是暗沉沉的，像古老的住宅里纏滿著蛛絲網(wǎng)的屋頂。那堆在天上的灰白色的云片，就像屋頂上剝落的白色的粉。在這古舊的屋頂?shù)幕\罩下，一切都是異常的沉悶。園子里綠翳翳的石榴、桑樹、葡萄藤，都不過代表著過去盛夏的繁榮，現(xiàn)在已成了古羅馬的建筑遺跡一樣，在蕭蕭的雨聲中瑟縮不寧，回憶著光榮的過去。草色已經(jīng)轉(zhuǎn)入憂郁的蒼黃，地下找不出一點新鮮的花朵;宿舍墻外一帶種的嬌嫩的洋水仙，垂了頭，含著滿眼的淚珠，在那里嘆息它們的薄命，才過了兩天的晴美的好日子又遇到這樣霉氣薰薰的雨天。只有墻角的桂花，枝頭已經(jīng)綴著幾個黃金一樣寶貴的嫩蕊，小心地隱藏在綠油油橢圓形的葉瓣下，透露出一點新生命萌芽的希望。

雨靜悄悄地下著，只有一點細(xì)細(xì)的淅瀝瀝的聲音。桔紅色的房屋，像披著鮮艷的袈裟的老僧，垂頭合目，受著雨底洗禮。那潮濕的紅磚，發(fā)出有刺激性的豬血的顏色和墻下綠油油的桂葉成為強(qiáng)烈的對照?；疑陌]蛤蟆，在濕爛發(fā)霉的泥地里跳躍著;在秋雨的沉悶的網(wǎng)底，只有它是唯一的充滿愉快的生氣的東西。它背上灰黃斑駁的花紋，跟沉悶的天空遙遙相應(yīng)，造成和諧的色調(diào)。它噗通噗通地跳著，從草窠里，跳到泥里，濺出深綠的水花。

雨，像銀灰色黏濡的蛛絲，織成一片輕柔的網(wǎng)，網(wǎng)住了整個秋的世界。

張愛玲《秋雨》讀后感

雨，像銀灰色黏濡的蛛絲，織成一片輕柔的網(wǎng)，網(wǎng)住了整個秋的世界。――題記

今天下午秋意綿綿的，竟然下起了大雨來。這是我來到這個學(xué)校所看到的為數(shù)不多的幾次下雨之一。還記得初到之際，我曾經(jīng)一度上火，對這里的氣候很不適應(yīng)，直到現(xiàn)在秋的.到來，但這里的季節(jié)似乎就沒有改變過，很多時候總是艷陽天當(dāng)頭，即使偶爾有雨的天氣也不過只綿綿細(xì)雨，很細(xì)膩，很稠黏，很潮濕。我是一個喜歡雨的季節(jié)的男生，但面對這種雨的季節(jié)也無可奈何。

又是一場雨水沐浴大地的天氣，我站在宿舍五樓的陽臺上，宿舍的后面是學(xué)校的二期規(guī)劃用地，還是一片黃土地以及草樹的原始大地，我在這其中任憑晚風(fēng)輕撫著濕漉漉的頭發(fā)，嗅著大自然泥土的氣息，在這秋雨的季節(jié)里心在呼吸新的空氣。文中言：雨，像銀灰色黏濡的蛛絲，織成一片輕柔的網(wǎng)，網(wǎng)住了整個秋的世界。是的，秋雨網(wǎng)住了我整個心的世界，我身著單薄的襯衫，獨自站在那里看著整個世界，看著自己的未來。雖然未來是不能看見的，但在腦海里我能清晰看到，雖然這還不是真實的。但倘若人沒有夢想，沒有想法，又怎么能去創(chuàng)造屬于自己的生活。在蕭蕭的雨聲中，瑟縮不寧，回憶著光榮的過去。每個人都有著一段屬于自己的過去的故事，在來到新的環(huán)境后你才發(fā)現(xiàn)那一個個故事對你是多么的重要，你會去不斷回憶，不斷懷念它們，那些消逝了的我們才感覺到美好，在為時已晚的時候人們才會知道幸福的含義。

又是一個秋雨綿綿的季節(jié)，在我第二次來到大學(xué)后所感受的第一個秋的季節(jié)，已經(jīng)是初秋，每每經(jīng)過校園那長長的大道時，凝視著路兩旁的還很細(xì)嫩的小樹，在著秋的季節(jié)里落光葉子了，光禿禿地立在那里，很是孤零零的感覺。其中我卻總看到自己的身影，看到自己在校園里執(zhí)著于文學(xué)信念的孤獨的身影。很多時候我總是在文學(xué)里奔波于夕陽的交替間，看到的是輝映著夕陽紅的自己執(zhí)著的臉龐。我是一個喜歡安靜的男生，喜歡在安靜的環(huán)境里任憑思維變成筆下的文字，就如同張愛玲筆下的秋雨是那么地輕柔，那么地綢黏，在其中我的思緒無法呼吸，卻只向往秋雨背后那片安靜境地。

在張愛玲的《秋雨》中，我如同那宿舍墻外一帶種的嬌嫩的洋水仙，垂了頭，含著滿眼的淚珠，在那里嘆息它們的薄命，才過了兩天晴美的好日子又遇到這樣霉氣熏蒸的雨天。我亦是同樣的命運(yùn)，雖然我能預(yù)測到自己的未來，但也很害怕成為這命運(yùn)的犧牲者。

品著《秋雨》，感受著張愛玲筆下細(xì)膩的流淌的思緒，在有些寒冷的空氣里我突然想家想父母了，不知道他們在家鄉(xiāng)過得可好?父母的已經(jīng)不再年輕，就如同這秋雨的姍姍來遲?；蛟S很多年后我還是會回到故鄉(xiāng)工作，回到父母的身邊盡自己的能力幫助他們解決很多生活上的難題，我已經(jīng)不在幼小，也不再年輕，漸漸地感到肩上的重任，作為長子的重任。想起二十余載的我的人生路，是父母一路牽引著我的前進(jìn)方向，直到現(xiàn)在他們才逐步放開雙手任憑我去為理想而努力。

很多時候，不管在任何地方，家的感覺對我來說總是溫馨暖和的。雖然這已經(jīng)不是我第一次遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)到外地求學(xué)，但家的概念在我頭腦里總是占據(jù)第一位。想起《水手》里那句歌詞：長大以后為了理想而努力漸漸地忽略了父親母親和故鄉(xiāng)的消息。是的，現(xiàn)在的我就為了理想在努力而時常忽略了家，但每每在夜深人靜時總想拿起電話，想聽聽電話那頭父母那熟悉的囑咐聲，那是多么熟悉的聲音，是我二十余載總會在身邊不時想起的聲音。但卻不忍心打擾他們，他們?yōu)榱松顬榱宋胰找贡疾ú賱冢堑?，父母已?jīng)不再年輕，雖然沒有皺紋滿面，但卻已經(jīng)悄悄爬上了他們的眼角，經(jīng)歷了歲月的洗禮的父母真的已經(jīng)不再年輕。其實我更喜歡把父母稱為爸媽，因為那樣在語言上能讓他們年輕幾歲?，F(xiàn)在想起來在讀高三那會，學(xué)習(xí)很是緊張，早晨天還未亮，便聽見母親在廚房忙碌的聲音，中午在我餓著肚子拖著疲憊的身軀回到家時總會在走進(jìn)家門那一刻聞到香噴噴的飯菜味道，平時在生活中比較少對父親說話，一般在家有什么心情或難題我總愛找母親去傾訴，習(xí)慣了和母親的相處，現(xiàn)在感覺和父親的交流顯得有點少，在外地讀書卻是那么地想念他們。在這由不同性格的同學(xué)住在一起的集體宿舍里，我似乎總和一些人合不來，我想每個人都有自己的性格，是勉強(qiáng)不來的。如同《獨角戲》所唱的，或許我就是那類人。而此時卻總是那么地想念父母，想念自己房間里那般安靜的時光、堆滿各類書籍的書架以及我曾經(jīng)睡過的床。在家的時候，每次在秋雨時節(jié)我總是佇立在窗口凝視著來往的車輛以及行人規(guī)劃自己的未來藍(lán)圖，而如今在異地求學(xué)，在秋雨時節(jié)讓我更多想起的還是家以及父母的身影。

張愛玲也是一個孤獨的，我有著與她一樣的感受，有著與她在秋雨下同樣的情感。雨靜悄悄地下著，只有一點細(xì)細(xì)的淅瀝瀝的聲音，那便是我對家鄉(xiāng)的流淌的思念。

張愛玲的《秋雨》詞句賞析

張愛玲被認(rèn)為是20世紀(jì)中國最為徹底的唯美主義者，她一生自始至終都在追求完美，追求極致，她的作品古舊的精致情調(diào)和現(xiàn)代的孤獨荒涼體驗參差對照混合交融，有一種挽歌般的悲涼美感。讀《秋雨》，仿如回到二十年前的老上海，在黃浦江邊傾聽一個憂郁的小女孩的喃喃心聲。

《秋雨》的開頭和結(jié)尾比喻奇特，展示了一個煙雨朦朧的秋景，渲染了一種束縛中的憂郁情調(diào)。在《秋雨》里，張愛玲冷靜從容地細(xì)膩摹寫雨中庭院。從天上到地下，她仔細(xì)地觀察著雨中的房屋、樹木、小草。她看到了頹廢的物象，如“古老的住宅、古舊的屋頂、洋水仙、草色、房屋、紅磚”，他們在具體渲染著一種破落、衰敗之相，但是這些，以前都是“繁榮”的（這既是實景，也是虛景，是對舊家庭地厭棄和憎恨）；同時，她也看到了秋雨中的一點點亮色，如“桂花”（這是新生命的喜悅）、“癩蛤蟆”（這是愉快的）?；蛟S，這也是張愛玲對未來的一個思考吧，為了自己的生活，即使在別人眼里只是默默無聞的桂花，也是一種新生命，即使自己在別人眼里只是一個“癩蛤蟆”，只要有自己獨立而自由的生存方式，那也是愉快的。

《秋雨》是沉悶的，是被束縛的壓抑。這種感覺表現(xiàn)于文章里幾個特別的動詞和形容詞。有動作“濺、噗通噗通地跳著”，卻感覺不到動的聲音；有嗅覺卻是“霉氣薰薰”的；有聽覺“一點細(xì)細(xì)的淅瀝瀝的聲音”，卻似有似無。這是一片“靜悄悄”的、“沉悶”的世界。

《秋雨》像悲哀的音樂，冷清寥落，蒼涼悲旦。又如同一幅浸在灰暗的底子里的畫，悲愴、凄慘、黯然，不由令人想起她的“生命是一襲華美的袍，爬滿了蚤子”。而我們也得以探尋一代才女張愛玲的內(nèi)心的光芒與黑暗。

張愛玲簡介

張愛玲，中國現(xiàn)代作家，本名張。1920年09月30日出生在上海公共租界西區(qū)的麥根路313號的一幢建于清末的仿西式豪宅中。張愛玲的家世顯赫，祖父張佩綸是清末名臣，祖母李菊耦是朝廷重臣李鴻章的長女。

張愛玲一生創(chuàng)作大量文學(xué)作品，類型包括小說、散文、電影劇本以及文學(xué)論著，她的書信也被人們作為著作的一部分加以研究。

1943至1944年，創(chuàng)作和發(fā)表了《沉香屑?第一爐香》《沉香屑?第二爐香》《茉莉香片》《傾城之戀》《紅玫瑰與白玫瑰》等小說。

1995年09月08日，張愛玲的房東發(fā)現(xiàn)她逝世于加州韋斯特伍德市羅徹斯特大道的公寓，終年75歲，死因為動脈硬化心血管病。

第四篇：優(yōu)美片段作文

父親對于兒子來說，是座聳立的高山，而兒子只是顆石子，源于山，卻并不了解山。生活中諸多愛的密碼，是需用細(xì)節(jié)來解讀的，在親情的沃土上，要想搞得最美的果實，惟有期待那存在于瞬間的心與心的共鳴，愛與愛的默契。

第五篇：篇四閱讀書籍

高爾基曾說過這樣一句話“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，沒錯，我們的生活離不開書，假如沒有了書：瓦特的蒸汽機(jī)就無法飛速地轉(zhuǎn)動，更別說工業(yè)革命地爆發(fā);如果沒有了書，居里夫人將無法發(fā)現(xiàn)鐳的存在，那么也就沒有今天反射性物質(zhì)對癌癥等疾病的治療;如果沒有書，畢升發(fā)明了活字印刷術(shù)又有何用?，可見，書對我們是多么重要。

我下面就給大家講一個關(guān)于讀書改變命運(yùn)的故事吧：美國以前的總統(tǒng)林肯小時候家庭非常貧窮，由于他的家庭環(huán)境太貧窮，迫于生活，父親沒有辦法供他讀書，他連一年級也沒有畢業(yè)。他每天跟著父親一起在西部荒原上開墾、勞動。林肯自幼勤奮好學(xué)，一有機(jī)會就向別人請教。由于沒有錢買書，所以他每天東奔西跑，向富裕的人家借書來看。他放牛、砍柴、挖地時懷里總是抱著一本書，休息的時候，一邊啃著粗硬冰涼的面包，一邊津津有味地看書。晚上，常讀書讀到深夜也不肯上床睡覺。林肯不斷地讀書，不斷吸收書中的精華，最后成為了美國第十六人總統(tǒng)，還深受人們的愛戴和尊敬。

同學(xué)們，現(xiàn)在你們知道了吧，讀書不僅可以豐富我們的課余時間，讓我們學(xué)到更多知識，同時也可以改變我們的命運(yùn)，林肯不就是如此么?有些同學(xué)可能會說“我們現(xiàn)在很幸福啊，不需要改變?！笨墒?，你們好好想想，對于那些農(nóng)村的孩子，他們沒有錢，甚至連吃穿都是問題，如果他們不通過讀書走出農(nóng)村的話，那么，他們可能一輩子都走不出農(nóng)村了，林肯就是一個很好的例子啊。

所以，同學(xué)們，多讀書，讀好書，吸取書中的精華吧!