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第一篇：詩詞的讀后感

在寒假里，我讀了一本《詩詞中的科學(xué)》。讀了這本書，我才知道古詩里也有科學(xué)知識(shí)。

“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少？”為什么會(huì)春眠不覺曉呢？原來這是季節(jié)變化的生理反應(yīng)，和冬天相比，春天天氣暖和了，皮膚里的毛細(xì)血管開始擴(kuò)張，更多的血液流進(jìn)毛細(xì)血管、流進(jìn)大腦的血液就少了，血液供不夠，所以就容易打瞌睡。

“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！睘槭裁此~紅于二月花？原來樹葉的顏色和它含有的色素有關(guān)系。葉綠素比別的色素驕氣，到了秋天就受不住低溫的影響，常常被破壞消失了。這時(shí)候樹葉里留下了比較穩(wěn)定的其它色素，樹葉就漸漸變成了別的顏色。如類胡蘿卜素多，就變成了黃色。如果樹葉里有大量紅色花青素，就變成美麗的紅葉了。除了楓葉外，還有葉子是紅色的樹，如槭樹、烏桕、黃櫨、漆樹和別的一些樹木，在氣溫下降到一定程度的時(shí)候，也會(huì)生成美麗的紅葉。

“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長(zhǎng)恨春歸無處覓，不知轉(zhuǎn)入此中來”。為什么山下四月的桃花已經(jīng)謝了，山上的桃花才剛剛開呢？原來高度大約每上升100米，溫度平均下降0.6℃，這是垂直遞減率。所謂“一山分四季，十里不同天?！本褪沁@樣產(chǎn)生的。

原來語文和科學(xué)學(xué)習(xí)可以聯(lián)系在一起。在學(xué)習(xí)中，我們可以把一個(gè)學(xué)科和另一個(gè)學(xué)科聯(lián)系起來想想，也許你會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)。

第二篇：詩歌西風(fēng)頌讀后感

After reading ODE TO THE WEST WIND

——寫在讀完《西風(fēng)頌》之后

O wild West Wind, thou breath of Autumn's being,

Thou, from whose unseen presence the leaves dead

Are driven, like ghosts from an enchanter fleeing,

呵，狂野的西風(fēng)，你把秋氣猛吹， 不露臉便將落葉一掃而空，

猶如法師趕走了群鬼，

If I were a dead leaf thou mightest bear;

If I were a swift cloud to fly with thee;

A wave to pant beneath thy power, and share

如果我能是一片落葉隨你飄騰，如果我能是一朵流云伴你飛行，或是一個(gè)浪頭在你的威力下翻滾，

The trumpet of a prophecy! O, Wind,

If Winter comes, can Spring be far behind?

吹響一個(gè)預(yù)言！呵，西風(fēng)，

如果冬天已到，難道春天還用久等？

以上是出于個(gè)人喜歡，在英語老師的介紹下，自己做的摘抄。英語閱讀其實(shí)不能僅僅局限于課內(nèi)，更應(yīng)該注重課外。在老師的極力推薦下，我用了接近一個(gè)月的時(shí)間，把這首長(zhǎng)詩，從頭到尾初學(xué)了一遍。個(gè)人感覺，這不僅能滿足我對(duì)中英文詩歌的喜好，還能結(jié)合語法學(xué)習(xí)相關(guān)的語法點(diǎn)（如if從句中的虛擬語氣），更加培養(yǎng)了我好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我意識(shí)到，個(gè)人探索、個(gè)人研究在我學(xué)習(xí)方面所起到的重大作用。以下是撇開課堂英語語法以外，為了更好的理解這首詩歌，所做的資料查詢與搜索，這真正讓我學(xué)到了課堂之外的許多知識(shí)。

背景：

當(dāng)時(shí)，歐洲各國(guó)的工人運(yùn)動(dòng)和革命運(yùn)動(dòng)風(fēng)起云涌。英國(guó)工人階級(jí)為了爭(zhēng)取自身的生存權(quán)利，正同資產(chǎn)階級(jí)展開英勇的斗爭(zhēng)，搗毀機(jī)器和罷工事件接連不斷。1819年8月，曼徹斯特八萬工人舉行了聲勢(shì)浩大的游行示威，反動(dòng)當(dāng)局竟出動(dòng)軍隊(duì)野蠻鎮(zhèn)壓，制造了歷史上著名的彼得盧大屠殺事件。雪萊滿懷悲憤，寫下了長(zhǎng)詩《暴政的假面游行》，對(duì)資產(chǎn)階級(jí)政府的血腥暴行提出嚴(yán)正抗議。法國(guó)自拿破侖帝制崩潰、波旁王朝復(fù)辟以后，階級(jí)矛盾異常尖銳，廣大人民正醞釀著反對(duì)封建復(fù)辟勢(shì)力的革命斗爭(zhēng)。拿破侖帝國(guó)的解體也大大促進(jìn)了西班牙人民反對(duì)異族壓迫和封建專制的革命運(yùn)動(dòng)，1819年1月，終于響起了武裝起義的槍聲。就在武裝起義的前夕，雪萊給西班牙人民獻(xiàn)上了《頌歌》一首，為西班牙革命吹響了進(jìn)軍的號(hào)角。在意大利和希臘，民族解放運(yùn)動(dòng)方興未艾，雪萊的《西風(fēng)頌》發(fā)表不久，這兩個(gè)國(guó)家也先后爆發(fā)了轟轟烈烈的武裝起義。面對(duì)著歐洲山雨欲來風(fēng)滿樓的革命形勢(shì)，雪萊為之鼓舞，為之振奮，詩人胸中沸騰著熾熱的革命激情。這時(shí)，在一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨的自然景象的觸發(fā)下，這種難以抑制的革命激情立刻沖出胸膛，一瀉千里，化作激昂慷慨的歌唱。 （摘自網(wǎng)絡(luò)） 賞析：

雪萊自己說：“構(gòu)思和基本寫成這首詩，是在佛羅倫薩阿諾河岸的一個(gè)樹林里，當(dāng)日氣溫和煦，清新，而這場(chǎng)暴風(fēng)正集聚水氣，傾瀉下秋雨。如我所預(yù)料，在日落時(shí)分，狂風(fēng)大作，雨雹如注，伴隨了西薩爾濱地區(qū)特有的那種壯觀的雷電?！庇纱耍梢灾?，那狂暴的西風(fēng)，秋之生命的呼吸，是詩人親自感受過的，正因?yàn)槿绱?，詩人筆下的西風(fēng)才如此真實(shí)、壯觀!

我讀《愛的哲學(xué)》

Love's Philosophy愛的哲學(xué)

by Percy Byhe Shelley The Fountains mingle with the river泉水總是向河水匯流， And the rivers with the ocean, 河水又匯入海中， The winds of heaven mix for ever天宇的輕風(fēng)永遠(yuǎn)融有 With a sweet emotion; 一種甜蜜的感情；

Nothing in the world is single, 世上哪有什么孤零零？ All things by a law devine萬物由于自然律

In one another's being mingle--都必融匯于一種精神。 Why not I with thine? 何以你我卻獨(dú)異？

See the mountains ki high heaven你看高山在吻著碧空， And the waves clasp one another; 波浪也相互擁抱； No sister-flower would be forgiven誰曾見花兒彼此不容： If it disdain'd its brother: 姊妹把兄弟輕蔑？

And the sunlight clasps the earth, 陽光緊緊地?fù)肀Т蟮兀?And the moonbeams ki the sea--月光在吻著海波： What are all these kiings worth, 但這些接吻又有何益， If thou ki not me? 要是你不肯吻我？

《愛的哲學(xué)》是詩人雪萊于1819年發(fā)表的一首著名抒情詩。詩分為兩個(gè)詩節(jié)，每節(jié)有八個(gè)小句，排列成十六行。該詩呈隔行押韻，運(yùn)用了比喻、反詰等各種修辭手法，簡(jiǎn)潔明快，朗朗上口。

雪萊的這首詩以自然現(xiàn)象來揭示自然界及人類共有的規(guī)律。詩人首先以豐富的想象及樸素的文風(fēng)對(duì)自然景物一小溪、河流、大海和風(fēng)兒等進(jìn)行描述，歸納出萬物都成雙成對(duì)、互相融合的客觀規(guī)律，然后把它推及人類的愛情之上，指出愛情是發(fā)自內(nèi)心的自然的感情。

《楚門的世界》“讀”后感

讀一本英文小說，或看一部英文電影，并寫一篇讀后感，這是這個(gè)暑假的英語作業(yè)。由于我假期繁忙的緣故，更由于我對(duì)英文電影的偏愛，我選擇了“讀”電影《楚門的世界》。

對(duì)于這樣一部電影，真正讓我反思的是以下幾個(gè)方面：

其一，我們生活的世界到底是客觀存在的物質(zhì)的實(shí)在，還是由別人創(chuàng)造并且操控的近乎虛擬的空間呢？電影中的楚門生活在一個(gè)由人為操控的真實(shí)但卻虛幻的空間中，除了楚門，其他人全部是本色演出的演員，楚門每一天遇到的人、需要做的事情都是導(dǎo)演事先安排好的，以至于他看到的天空、游玩的大海等等無一不是人造的產(chǎn)物。

其二，有什么真的完全能夠控制人完全讓人失去自主認(rèn)知嗎？電影中的楚門從最一開始的對(duì)施維亞的無盡的愛，對(duì)去斐濟(jì)的熾熱的追求到見到自己已經(jīng)溺死的父親重新活過來，這些事情都深深引起了楚門的好奇心還有無盡的探知欲，最終楚門在歷經(jīng)了人造的風(fēng)暴、狂風(fēng)之后終于揭穿了這個(gè)驚世駭俗的陰謀，楚門用最后一句“祝你早安、午安、晚安”結(jié)束了這樣一場(chǎng)華麗的鬧劇，但是，現(xiàn)實(shí)世界中我們每個(gè)人到底有沒有那么一個(gè)“EXIT”按鈕呢？這個(gè)還是由人為設(shè)置的按鈕，或許我們這些人是沒有辦法享用，因而我們?cè)跁r(shí)刻經(jīng)歷著夢(mèng)想的熾烈還有破滅，現(xiàn)實(shí)的喜怒哀樂，所以說似乎我們每個(gè)人又始終被操控著，無法掙脫命運(yùn)的魔爪。

一部真正好的作品是不該有定論的，或許，這便是這部電影，這本“小說”，給我上的人生一課！

現(xiàn)代詩歌讀后感怎么寫

詩讀后感

歌女讀后感

九歌讀后感

歌溪讀后感

第三篇：詩詞的讀后感

采擷最美的詩意

清晨，兩只可愛的小鳥比我醒得早，撲哧撲哧地趴在窗臺(tái)上，不停地閃動(dòng)著靈動(dòng)的翅膀，鳥兒的婉轉(zhuǎn)啼鳴，攪醒了我沉睡的夢(mèng)囈。我靜靜地聆聽，鳥兒奏響的這首悠揚(yáng)動(dòng)聽的樂曲，原來它們是來跟我相約讀詩詞的。

我喜歡讀詩詞，“腹藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華?！贬溽嘣诠旁娫~的大千世界，品味一詞一句蘊(yùn)含的美景，采擷最美的詩意，領(lǐng)略大自然的美，家鄉(xiāng)的美。暑假里，讀著喜愛的詩詞，追尋詩人的身影，重溫那些震古爍今的詩句，我隨著詩人楊萬里來到家鄉(xiāng)西湖邊的曲院風(fēng)荷，觀賞生機(jī)盎然的荷花，吟誦“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”

跟隨劉禹錫在夔州，品讀《竹枝詞》，從此“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”，詩句就像那連綿不絕的清江水，在我心里流淌著。我仿佛看到杜甫也在那里登上了白帝城的最高臺(tái)，感嘆“無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來”。耳邊聽到李白經(jīng)過瞿塘峽的千古絕唱“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”。從古代的夔州走到我的家鄉(xiāng)西湖，詩詞筑成了一座詩城。

《孩子們喜愛的詩詞故事》吸引著我，鼓勵(lì)著我。我思考著：如何閱讀詩、歷史？為什么要閱讀詩詞？陶淵明、王維、蘇東坡，是怎么讀書的？這一切，都讓我迫不及待地想知道答案。

從《孩子們喜愛的詩詞故事》書中我知道了答案。我印象最深刻的是詩人高適“兩次大敗仗成就大將軍”的故事，講述他如何通過自己的努力思考一步步成為大將軍的?！澳钋奥窡o知己，天下誰人不識(shí)君”高適先投奔張守，夢(mèng)想和吐蕃人大干一場(chǎng)。誰知吐蕃來勢(shì)洶洶已到城下，張將軍卻還在城樓飲酒觀舞不想迎戰(zhàn)，高適難以理解。哥舒翰鎮(zhèn)守潼關(guān)，吐蕃人對(duì)他聞風(fēng)喪膽。高適做任何事情都會(huì)思考，立下赫赫戰(zhàn)功。

記得契科夫說過：“藝術(shù)給我們插上翅膀，把我們帶到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。”

古詩詞通過藝術(shù)形象，使我們欣賞到形式美，領(lǐng)悟了內(nèi)容美。我們深深體會(huì)到了真、善、美?；仨娫~世界，幸福之感油然而生，我體會(huì)到：

詩詞為我打開了一個(gè)“廣闊的空間”，我一邊讀，一邊自由穿梭于古今中外，詩詞的世界，在閱讀中重新經(jīng)歷、重新感受書本中的生活。生活中，我喜歡吹笛子，因?yàn)槲矣X得笛子是流行久遠(yuǎn)的華夏民樂，它適合在一望無際的茫茫草原上吹響，也適合在曲徑通幽的江南園林里演奏。每當(dāng)我吹起《鷓鴣飛》時(shí)，眼前就會(huì)出現(xiàn)“草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲?！钡漠嬅?。

在閱讀中，除詩詞外，我還需要多學(xué)習(xí)，多讀書。用美的眼睛，發(fā)現(xiàn)生活中的藝術(shù)，我要去采擷最美的詩意。讓我們一起去追尋蝴蝶的蹤跡，感受鮮花的香氣；一起去想念著敖包圪蒼茫的巖畫；一起去迷戀著埃沂河上云雀鳴柳的小島……

我仰望著文學(xué)星辰，遐想不斷。你呢？

第四篇：詩詞的讀后感

中國(guó)有這么一些文字，發(fā)出它那萬丈光芒，它就是古詩，也是中國(guó)文明的見證。它，短短的幾行字，卻凝聚著幾代中國(guó)人民的精神力量。那簡(jiǎn)潔而又生動(dòng)的語言，似乎在向我們?cè)V說著中國(guó)曾經(jīng)的歷史文化。

就這么屈指可數(shù)的幾個(gè)字，卻如海上的照明燈，時(shí)時(shí)幫助著我們，溫暖著我們，這一切，都離不開古詩告訴我們的哲理。古詩，她并不是啞巴，不論是在學(xué)習(xí)，還是工作上遇到困難，她都像老師那樣教導(dǎo)著我們，關(guān)心著我們，給予我們希望。每一首詩，都出自不同詩人之手，這些詩人已聞名于世，而這些古詩卻不得而知。它們是那樣的孤獨(dú)，被眾人所遺棄，不被眾人所知。它們也有自己的光彩，也有自己的燦爛。她們?cè)诟尚┦裁茨?？原來它們一直在等待著，等待我們的發(fā)現(xiàn)。每一首是都是那樣的耐人尋味，每一首是都是那樣的含義深刻。

拿起《唐詩三百首》再去細(xì)細(xì)品讀，我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一首是都是一個(gè)伊索寓言，告訴別人一個(gè)深刻的道理。品讀古詩，能讓罪犯走向光明之路；能讓事業(yè)的流浪者重新成為有名的人士。古詩似乎有著讓人起死回生的力量，只要細(xì)細(xì)的去品讀，這便是一生中最大的財(cái)富，讓我們一輩子受益。

《唐詩三百首》，寄托了中國(guó)人對(duì)文明的夢(mèng)想。作為一個(gè)現(xiàn)代人，為了不辜負(fù)古人的希望，我們要為她而努力，為她而奮斗。不僅是為祖國(guó)，也是為我們自己，創(chuàng)下偉大的事業(yè)。

第五篇：詩詞的讀后感

我喜歡蘇東坡大江東去的氣勢(shì)恢宏、喜歡岳飛滿江紅的慷慨悲歌，但更喜歡的是毛澤東的詩詞，其常見作品我都能倒背如流。這些豪邁奔放、回腸蕩氣的文字撞我心扉，蕩我魂魄，令我思緒飛揚(yáng)。

青少年時(shí)代的毛澤東便以天下為已任，志存高遠(yuǎn)，賦詩說自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里在《七古?送縱宇一郎》中對(duì)朋友的離別感慨萬千，叮嚀、鼓勵(lì)有加――丈夫何事足縈懷，要將宇宙看秭米。在《沁園春?長(zhǎng)沙》中與風(fēng)華正茂的同學(xué)一齊指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字。渡過了難忘的崢嶸歲月?！读栽?給彭德懷同志》短小精悍的三十六字，鏗鏘有力，語言樸實(shí)無華，由其是誰敢橫刀立馬，唯我彭大將軍。更見獨(dú)特效果，彭德懷叱咤風(fēng)云、威震敵膽的高大形象躍然紙上，彪炳千秋。在《七律?吊羅榮恒同志》中詩人思前想后，情真意切，懷念、哀悼之情溢于言表。君今不幸離人世，國(guó)有疑難可問誰。表達(dá)了詩人欲哭無淚的情緒和對(duì)戰(zhàn)友的高度信任。全詩語句凝練，活用典故，條清縷晰。

毛澤東同柳亞子先生詩詞唱和一向被傳為佳話。想當(dāng)初柳亞子先生對(duì)新政權(quán)對(duì)其待遇有不滿情緒，毛澤東以詩作答，幽默含蓄，感人至深，從憶舊入手，對(duì)其進(jìn)行了關(guān)心、勸誡。動(dòng)之以情，曉之以理，情深意濃，使柳亞子先生心悅誠(chéng)服，同時(shí)也感動(dòng)了眾多愛國(guó)人士，紛紛走入政協(xié)隊(duì)伍，為新中國(guó)的建設(shè)出謀劃策、添磚加瓦。

獨(dú)有英雄驅(qū)虎豹，更無豪杰怕能熊羆。正氣凜然的應(yīng)對(duì)美、蘇反-華勢(shì)力，螞蟻緣槐夸大國(guó)，蚍蜉撼樹談何易。嘲笑了蘇聯(lián)修正主義的狂妄自大。詩人鐵骨錚錚，浩氣回蕩。令正義的中國(guó)人民揚(yáng)眉吐氣。毛澤東一生戎馬倥傯，逆境重重，風(fēng)云變幻，但他卻能在國(guó)、內(nèi)外紛繁復(fù)雜的境況中縱橫捭闔，游刃有余，同時(shí)還創(chuàng)作了這么多震古爍今，美妙絕倫的詩詞，分析的結(jié)論是功夫在詩外，毛澤東一生手不釋卷，遍覽群書，博古通今，足跡踏遍萬里山河，見多識(shí)廣，而又性情豪邁、浪漫。所以才會(huì)有如此驕人華章。由于集多種才能于一身，善于團(tuán)結(jié)各界人士，有著崇高的人格，因此他有著一種獨(dú)特的誘人魅力，凝聚了一批中華優(yōu)秀兒女、民族精英，與其一道赴湯蹈火，南征北戰(zhàn)，締造了偉大的共和國(guó)。

第六篇：詩詞的讀后感

古典詩詞是中華文學(xué)史上一朵魂麗的奇葩。詩壇高手如云、詞界大家薈萃，騷人墨客，數(shù)不勝數(shù)，可謂英才輩出，群星閃爍，流光溢彩。很多膾灸人口的詩詞歌賦，歷久彌新、幾千年長(zhǎng)盛不衰。

我從中學(xué)開始喜歡唐詩宋詞，算來也有十余年的“歷史”了。喜歡蘇東坡辛棄疾的氣勢(shì)恢宏，也喜歡李商隱柳永的婉約多情……至今記得那段無憂無慮的年齡卻“為賦新詞強(qiáng)說愁”的好笑，更記得那些有陽光的午后我們幾個(gè)同學(xué)相互考問詩詞的場(chǎng)景，后來上了大學(xué)又到了工作崗位，漸漸的遠(yuǎn)離了那些詩詞歌賦，遠(yuǎn)離了那些陽春白雪的精神生活，其實(shí)并不覺得生活中少了什么，但是偶爾看報(bào)或者看電視聽到那么幾句曾經(jīng)朗朗上口的詞句，許多久遠(yuǎn)的記憶又會(huì)浮現(xiàn)在眼前，涌上心頭的不僅是那時(shí)候背詩詞的小小的喜悅，更多的是屬于那個(gè)年齡，那段時(shí)光的永恒的記憶……

我曾經(jīng)大放闕詞說過一句自以為是的話――中國(guó)近現(xiàn)代史上沒有真正的詩人和詞人，如果有，也只有一個(gè)例外，毛澤東！毛澤東一生戎馬倥傯，逆境重重，風(fēng)云變幻，但他卻能在國(guó)、內(nèi)外紛繁復(fù)雜的境況中縱橫捭闔，游刃有余，同時(shí)還創(chuàng)作了大量震古爍今，美妙絕倫的詩詞。正所謂功夫在詩外，其一生手不釋卷，遍覽群書，博古通今，足跡踏遍萬里山河，見多識(shí)廣，又性情豪邁、浪漫。因此我對(duì)毛老人家其他才能談不上頂禮膜拜，但對(duì)他在文學(xué)方面的造詣卻不由自主成了鐵桿“粉絲”。

毛澤東詩詞中流傳甚廣，最值得稱道的是氣壯山河的《沁園春、雪》，該詞發(fā)表在1945年秋的重慶和談期間，一時(shí)洛陽紙貴，轟動(dòng)整個(gè)山城。一時(shí)間文人學(xué)士，雅興勃發(fā)，賦詩填詞，紛紛詠雪。但沒有一首超過《沁園春、雪》的風(fēng)頭的，這除了語言的錘練之功外，是因?yàn)槟切┟鱾內(nèi)鄙倩驔]有毛澤東那種王者的霸氣，穿越時(shí)空的豐富思維。此詞發(fā)表后也使毛澤東在中國(guó)知識(shí)分子中聲譽(yù)大震，也為他們?cè)谝院蟮恼紊线x擇共產(chǎn)黨鋪平了一條大道。