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第一篇：《感動中國》觀后感之彭士祿

原子核技術，在世界上保持著很高的水平，在我國發(fā)展核潛艇事業(yè)的進程中，有一位英雄的事跡令人敬佩。

一位名叫彭士祿的老爺爺，別看他是一位很普通的老人?？伤麉s是我國的機密，因為它是原子核動力的科研人員。彭士祿出生在一個英雄的家庭，母親在他三歲時犧牲，父親是4歲犧牲，其他的親人陸續(xù)犧牲。但他們都只有一個目標，那就是為革命而奮斗。在他成為孤兒后，他便與她的奶奶游走四方。在他15歲之前，他曾經好幾次被抓到監(jiān)獄中，但就在他15歲的那一年，周恩來找到了他。從此，他便踏入了學習生涯。

在此后他，爭取到了留學的名額，但也就是那一年，美國的核潛艇，讓世界震驚。毛主席出面問蘇聯(lián)是否提供一些資料，但蘇聯(lián)方卻提出相當無禮的要求，于是，毛主席勃然大怒：“寧愿造1萬年，也不愿意讓出一點土地?！?/p>

便開始訪問留學生，是否愿意轉科目，彭士祿說：“只要能為國家奉獻，什么活都做?！庇谑?，一部分留學生便將科目改成原子核動專業(yè)。他們每天十分的刻苦。也十分努力。但當他們進入了祖國的核研究基地時便“消失了”其實他們是改名換姓了。彭士祿他們便沒日沒夜的工作，能讓他們參考的只有兩張模糊的圖紙和一個模型的玩具，他們每天5點起來念英語，上廁所時也在背單詞，直到深夜12點之前都不能入睡，因為他因為資料全是英文寫的。

但也就因為他們這種沒日沒夜的奮斗。讓他們只用了十三年走完了美國二十幾年的路程。1970年成功的，造成了我國第一艘核潛艇。

這樣為國做貢獻的人值得我們欽佩，所以我們一定要像彭士祿爺爺學習為國貢獻，一生報國的精神。

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第二篇：《感動中國》觀后感之楊振寧

我要比洋人強。這句話是我國著名物理學家楊振寧小時候立下的承諾。

這篇文章主要講了：有一天，小振寧家來了幾位客人，他們問小振寧長大想不想做大官，而小振寧卻說他不想做大官，還說：我要比洋人強!原來小振寧一天在大街上撿樹葉時看見一個車夫正在很努力的拉著黃包車，而車上的洋人卻破口大罵車夫，還用皮鞋蹬車夫的脊背。小振寧看后很生氣，很憤怒；還有一次，小振寧看到幾個持槍的洋人正在欺侮一個佝僂著背的盲人乞丐。從此，小振寧就立下承諾：我要比洋人強。后來小振寧發(fā)奮學習，1945年，他前往美國深造，受到費爾米教授的高度評價。

讀完這篇文章后，我從我要比洋人強這句話，從中我體會到楊振寧從小就有愛國的精神，他寧愿自己不做大官，也不能忘記自己是中國人，這種品質是值得我們學習的!

像楊振寧這樣愛國的人士很多，徐悲鴻就是其中一個。徐悲鴻年輕時就在法國巴黎徐梁畫院和巴黎國力高等學校學習繪畫。他在畫院向一個外國學生挑戰(zhàn)，看看誰是人才。從此，徐悲鴻就下定決心，一定要學好繪畫，為祖國爭氣，為中華民族爭光!他經常到羅浮宮，凡爾賽宮和巴黎各大博物館去臨摹世界名畫，一去就是一整天。最后，徐悲鴻用他自己的努力為中國人爭了一口氣。

你們看，徐悲鴻和楊振寧這兩位愛國人士為我們祖國爭了多少口氣啊!但是也有部分中國人不知道愛國，不把愛國放在第一位，只是為了自身的利益，就出賣祖國利益，這真是中華民族的敗類。例如日本侵略中國時有些人為了身存，竟然投靠侵略者，去和日本小鬼子并肩作戰(zhàn)，他們還配得叫中國人嗎!

楊振寧先生是跨世紀的偉大物理學家，在粒子物理學、統(tǒng)計力學和凝聚態(tài)物理等領域作出里程碑性貢獻。他心系祖國科教事業(yè)，為國家的科技發(fā)展、中外科技文化交流作出了重要貢獻，推動了香港中文大學數學科學研究所、清華大學高等研究中心、南開大學理論物理研究室和中山大學高等學術研究中心的成立。

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第三篇：《感動中國》觀后感之朱彥夫

看完感動中國人物頒獎儀式，不由引起萬端感慨，我由衷的敬佩這些感動中國的人們，他們讓我感受到平凡中的愛和奉獻亦是同樣偉大。而這其中，我更愿進一步看清我的前輩朱彥夫那平凡可愛的面龐。

“冰雕”戰(zhàn)士、“時代楷模”“感動中國人物”，他身上的光芒，樸實而耀眼，讓人沐浴其中。

回顧朱彥夫偉大又艱辛的人生，我一路震撼，一路感動。

曾經，那殘缺的軀體一度讓朱彥夫絕望崩潰，那個肢體健壯、身經百戰(zhàn)的革命軍人，沒有了雙手雙腳，沒有了一只眼睛，成為特等殘疾軍人，還能干什么呢？陷入絕望的朱彥夫看不到人生的意義，甚至嘗試了結生命。但冷靜后的朱彥夫意識到，在殘酷的戰(zhàn)爭過后，只要活著就好。他要讓生命活得更有價值，活出共產黨員、退伍軍人的本色。他在日記中寫到：“與其腐爛，不如燃燒！”如果放棄醫(yī)生歷經艱辛奮力搶救過來的這條生命，誰來記錄全連兄弟們的戰(zhàn)爭經歷，誰會知道他們流過的鮮血和眼淚，誰會記得歷史上真實發(fā)生的慘烈戰(zhàn)斗，誰來傳承他們保家衛(wèi)國的愛國熱情和不怕犧牲、勇敢奉獻的偉大精神？

“對黨忠誠，燃燒生命，愛國為民，甘于奉獻”，是朱彥夫人生的真實寫照。朱彥夫從頭開始學習吃飯、穿衣、洗臉、戴假肢，數不清摔壞了多少碗，打翻了多少次盆，磨壞了多少副假肢，朱彥夫終于能夠自己吃飯穿衣，自己穿戴假肢。朱彥夫鋼鐵般的精神激勵著鄉(xiāng)親們堅持不懈地與貧困戰(zhàn)斗。張家泉村從一個貧困村變成了鄉(xiāng)里的先進村。

縱覽朱彥夫不屈又堅韌的經歷，我?guī)е袆?，再次出發(fā)。

我從他身上感受到一個平凡人發(fā)出的無限光芒，他給我們樹立了榜樣，指引著我們向光前行。他不追求令人艷羨的權利財富，不向往萬眾矚目的地位榮耀，無論是戰(zhàn)爭年代還是和平時期，他始終默默奉獻，完成著自己樸素又崇高的使命。

身邊的偉人，使我在震撼之后倍感自豪，在自豪之后，更會以踔厲奮發(fā)的姿態(tài)，篤行不怠的意志，深耕三尺講臺，托舉更多孩子的未來！

作為一名園丁，我深知“老師”這個稱謂背后所承載的寄托與期盼。我愿跟隨朱彥夫的腳步，在自己的崗位上傾注最大的熱忱，擔起作為一名“老師”所應肩負的責任。戒子納須彌。一件看似平凡的小事也可以折射出人性中最偉大的力量。就像朱彥夫，堅持無私奉獻，把平凡的事做到極致，就是偉大的美麗。

師道如此，人生亦然。在生命的途中，無論處于什么位置，都應虔誠地堅持自己的信仰，做好分內的工作，握住“愛”的手，一路平淡，一路充實，于奉獻中尋找“感動”的真諦，實現(xiàn)“感動”的價值。

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