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第一篇：窗邊的小豆豆讀后感
俗話說得好：初讀好書如獲良友，重讀好書如逢故知。找初讀《窗邊的小豆豆》這本書時(shí)就發(fā)現(xiàn)這本書透出了像綠茶一樣的縷縷清香，那香味是無形的，要用你自己的心靈去細(xì)細(xì)地，慢慢的去體會(huì)。
它就像一道豐富多彩的畫，色香味具全的菜，為路人開啟的隧道，引發(fā)著大家的想象。令我感到最吸引人的地方是從高興的生活，發(fā)誓要當(dāng)老師到校園生活結(jié)束，竟能讓人孜孜不倦的讀。
這本書的作者：黑柳徹子用自己清澈如水的文筆，創(chuàng)造出了這一本像上等的龍井茶一般的書。
茶中有苦澀：洛基死了；最好的朋友泰明死了；小豆豆在巴學(xué)園里面認(rèn)識(shí)了許多的新朋友；在暑假里去溫泉旅行；在集市上得到了夢寐以求的兩只可愛的小雞；在寒假里去了“志賀高原”旅行，還和世界知名的滑雪家舒奈爾得一起滑雪！
其實(shí)，大家不妨想想小豆豆的特點(diǎn)：朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌等等，這些都是我們基本上具備的。我們每個(gè)人都像“小豆豆”一樣，只是沒遇到像小林宗作先生這樣善解人意的好校長。因?yàn)樾×肿谧飨壬且粋€(gè)了解孩子的校長，所以這里的一切都遵從孩子頑皮的天性。小林宗作先生用自己的言行舉止讓孩子們感受到愛、平等、自由與秩序。如：讓孩子們在晚上扮妖怪，行夜路，來練膽量。他設(shè)置了適合全校身材最小的高橋君奪冠的運(yùn)動(dòng)會(huì)。他總能讓孩子不知不覺中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)到知識(shí)。《窗邊的小豆豆》是我最喜歡的書之一，我經(jīng)常會(huì)把它拿出來重溫一下，我會(huì)跟著小豆豆一起歡樂，一起成長！每個(gè)人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年！我也會(huì)在這本書當(dāng)中回憶到自己的那段美好的童年。
第二篇：《窗邊的小豆豆》讀后感
寒假里，媽媽買來了《窗邊的小豆豆》一書，在雪花紛飛的時(shí)刻，我悄悄地打開了它，聆聽著小豆豆的訴說，感受著小豆豆的有趣經(jīng)歷，頓時(shí)感覺一股股暖流沁入心田。
該書是日本著名作家黑柳徹子根據(jù)自己的親身經(jīng)歷撰寫的，講述了小豆豆上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：豆豆因?yàn)樘詺馔藢W(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，人們眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。有幾點(diǎn)是我印象非常深刻的。
首先，小豆豆有一個(gè)特別善解人意的媽媽。小豆豆是個(gè)“壞學(xué)生”，老師告訴小豆豆的媽媽，說她上課注意力不集中，不停地拉抽屜，和屋檐下的小燕子說話，與窗外的藝人打招呼等等。這么一來，老師還能講課么？她媽媽領(lǐng)著她到了另一所學(xué)校，并且沒有告訴她是被退學(xué)的，因?yàn)榕麓驌舳苟沟淖宰鹦暮妥孕判摹Ｎ乙灿羞@樣的一位媽媽，每當(dāng)我考砸了的時(shí)候，媽媽總是和我一起分析，幫助我不斷提高；每當(dāng)我在象棋比賽中害怕失利的時(shí)候，她總是鼓勵(lì)我，只有勇于接受每一次挑戰(zhàn)，經(jīng)歷無數(shù)的失敗，才會(huì)取得成功！
其次，小豆豆有一個(gè)特別聰明獨(dú)到的老師――小林老師。在巴學(xué)園學(xué)習(xí)時(shí)，巴學(xué)園的美麗景象，那與眾不同的教學(xué)方式，都是我夢寐以求的：用廢棄的電車來當(dāng)教室；上課的順序都是由自己安排；座位根據(jù)自己的心情來坐等等，多么令人不可思議?。≡诂F(xiàn)實(shí)的校園中是不可能，但在我的身邊也有著這樣的好老師，每當(dāng)我在閱讀理解時(shí)遇到問題，語文老師會(huì)耐心地給我分析解答；每當(dāng)我在應(yīng)用題解題不知所措時(shí)，數(shù)學(xué)老師會(huì)給我分析，找到解題的正確思路；每當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，老師們會(huì)給我講解其中道理，讓我明辨是非。
最后，書中最讓我感動(dòng)的是，如何來尊重自己，愛自己，那就是通過實(shí)現(xiàn)別人對自己的尊重，讓自己贏得信心和自尊。有一個(gè)生了侏儒癥的孩子，小林老師為他舉辦了“小型運(yùn)動(dòng)會(huì)”，讓他得到了自信和同學(xué)們的贊嘆。這樣的事例，更讓我懂得要關(guān)心愛護(hù)他人，學(xué)會(huì)尊重他人。
每一個(gè)人的童年總是那么讓人難以忘懷，我的童年一直都是那么快樂，因?yàn)橛嘘P(guān)心我的家人、老師、同學(xué)。相信在長大的以后，我一定會(huì)用同樣的愛和真誠去對待每一個(gè)人！
第三篇：窗邊的小豆豆讀后感
最近，我看了一本有趣的書――日本作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》。
這本書講的是小女孩小豆豆的真實(shí)故事。這個(gè)故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)時(shí)的東京。小豆豆因?yàn)樘詺獗辉瓕W(xué)校退學(xué)后，她的媽媽帶著小豆豆來到了“巴學(xué)園”。巴學(xué)園是一所充滿魅力的學(xué)校。學(xué)校大門是用矮矮的樹做成的，樹上還長著綠色的葉子。這里有最懂孩子們心理的小林校長，有用電車車廂改成的教室。巴學(xué)園放學(xué)后，孩子們不愿意回家；第二天早晨，又眼巴巴地盼著早一點(diǎn)到學(xué)校去。
小林校長是一個(gè)神奇的人，他能發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，能用巧妙的方法讓淘氣的孩子變得聽話，變得可愛。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了大家都能接受的孩子，還交了許多朋友。
巴學(xué)園在1945年的東京大空襲中被燒毀，這是件讓人無比惋惜的事情。我常常想，如果今天還有巴學(xué)園，估計(jì)所有的孩子都想成為那里的學(xué)生吧。
第四篇：《窗邊的小豆豆》讀后感
剛聽到這個(gè)書名，我還以為窗邊的小豆豆只是長在窗邊的一種植物呢！看了書才知道，我的想法大錯(cuò)特錯(cuò)，原來小豆豆是一個(gè)小女孩的名字。
主人公小豆豆是個(gè)十分懂禮貌的小朋友，可他以前是個(gè)人見人厭的壞孩子。在媽媽的關(guān)愛下，他來到巴學(xué)園，遇到了小林校長。這位校長及其地平易近人，他沒搞高高在上的架勢，對學(xué)生和藹可親，像爸爸一樣關(guān)愛自己的孩子一樣愛自己的學(xué)生。他利用樹的綠葉做校門，用廢棄的電車做教師，他的創(chuàng)意和突發(fā)奇想使孩子們一進(jìn)學(xué)校就很感興趣。上課時(shí)座位和學(xué)習(xí)科目可以自由選擇，這一切都那么自由自在，無拘無束，令我們這些在學(xué)校接受中規(guī)中矩的教育的孩子羨慕不已。小林校長用他的環(huán)境，師者的言行，讓孩子們不知不覺地養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，學(xué)到有用的知識(shí)。這本書不僅讓我記住了巴學(xué)園，記住了小林校長，遇到這樣開明又有思想的好校長，真是學(xué)生的一大幸事。我也深深體會(huì)到：沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。
自從開展了親子閱讀，每當(dāng)晚飯過后，我都會(huì)要求爸爸和我一起來看這本書。晚飯后看書，成為了我和爸爸的必修課?？赐暌恍《?，我都會(huì)和爸爸對書中的情節(jié)進(jìn)行討論，把自己的想法和盤托出。經(jīng)過這一次的親子閱讀，我和爸爸的感情更深了，我們有說不完的話題，家中的學(xué)習(xí)氣氛更加濃厚。下一次的親子閱讀我也一定會(huì)好好參與，讓濃濃的書香在我的家里永遠(yuǎn)飄蕩！
第五篇：《窗邊的小豆豆》讀后感
一個(gè)月明星稀的晚上，書桌上的一本書被調(diào)皮的晚風(fēng)輕輕地翻閱著，于是我拿起它津津有味地讀了起來。
這本書的作者是黑柳徹子，她是日本著名作家，著名電視臺(tái)主持人，聯(lián)合國兒童基金會(huì)親善大使。
這本書主要寫了作者因淘氣被學(xué)校退學(xué)，機(jī)緣巧合下來到了巴學(xué)園。小豆豆在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)之下，從別人看來，“怪怪”的小豆豆成為了一個(gè)正常的孩子。我喜歡的是小林宗作校長，他擁有與眾不同的教育方法，比如有一次小豆豆帶了一個(gè)自己最喜歡的錢包，因?yàn)樾《苟股贤陰傁矚g往下看看，結(jié)果錢包就掉了下去，那時(shí)廁所還是掏口式的，小豆豆就在那邊掏，小林校長看見了卻沒有阻止，也沒有批評，就說了一句：“弄完之后記得把這些東西放回去哦?！碧热舢?dāng)時(shí)小豆豆被批評，情況會(huì)是什么樣的呢？如果沒有校長先生的鼓勵(lì)，小豆豆就不會(huì)有這么大的變化。小林校長真是一個(gè)教導(dǎo)有方的好老師呀，要是每個(gè)老師都像他一樣該多好?。?/p>
合上書，書中的內(nèi)容在我的腦海中揮之不去，我仿佛也在巴學(xué)園里和小豆豆他們一起在電車教室里學(xué)習(xí)，一起在校門口的兩棵樹下玩耍，一起去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)??????（北侖區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)楊佳妍）
