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第一篇：窗邊的小豆豆讀后感
這段時(shí)間，我有幸讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書，勾起了我的回憶，令我越看越想看。
這本書講述了一位叫小豆豆的女孩子的故事。她本來(lái)極其淘氣，后來(lái)，她來(lái)到了一個(gè)新學(xué)校：巴學(xué)園。在巴學(xué)園里，她成為了一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活的好孩子。
在我的眼里，小豆豆是幸運(yùn)的，因?yàn)樗幸粋€(gè)寬厚仁慈的媽媽。
在老師的眼里“小豆豆”是個(gè)頑皮、很難管教的孩子，在課堂上她多次吵嚷著跑到窗邊去看自己的偶像“宣傳藝人”，她還許多次掀起課桌的蓋子……，由于她不守課堂紀(jì)律而被老師“罰站”走廊，最后被退學(xué)。但她的媽媽四處奔波尋找新的學(xué)校，始終沒(méi)有告訴小豆豆被學(xué)校退學(xué)的事。媽媽也沒(méi)有在回家之后責(zé)備小豆豆，因?yàn)槁斆鞯膵寢層X(jué)得，即使說(shuō)了，小豆豆恐怕也不會(huì)理解自己哪里做錯(cuò)了，而且還會(huì)在心里留下自卑的情結(jié)……小豆豆的自信心被媽媽保護(hù)得完好無(wú)損，為小豆豆一生的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
更幸運(yùn)的是小豆豆有一位偉大的校長(zhǎng)。
小林先生的偉大，不僅體現(xiàn)在他創(chuàng)辦了“巴學(xué)園”，在這只有50幾個(gè)人的學(xué)校里，他用廢棄的電車改裝成上課的教室；還體現(xiàn)在他的教學(xué)方式很獨(dú)特，他把一天的課程全部寫到黑板上，然后讓同學(xué)們自己學(xué)，不管前后順序，只要一天之內(nèi)把這些全部做完就可以了。下午，只要把作業(yè)做完，林校長(zhǎng)就會(huì)帶他們?nèi)ド⒉?。有時(shí)在散步時(shí)還會(huì)教他們一些知識(shí)，例如怎樣種花，怎樣識(shí)別各種菜籽……
生活中的我也是幸運(yùn)的，我在童年中也遇到這樣一位好老師，最終成就了現(xiàn)在的我。記得小時(shí)候的我非常調(diào)皮，對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，因而學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。直到上了四年級(jí)，我遇到了改變我命運(yùn)的陳老師，我才對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，越學(xué)越愛學(xué)。記得老師剛來(lái)上課時(shí)對(duì)我們說(shuō)的一句話：“同學(xué)們，你們?cè)诶蠋煹男哪恐杏肋h(yuǎn)是最聰明的，最棒的！”當(dāng)時(shí)的我們向老師投來(lái)好奇的目光，之后，老師還用他獨(dú)特的方式來(lái)啟發(fā)我們，最終同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。對(duì)于我，老師更用心地對(duì)待我，他沒(méi)嫌棄我，經(jīng)常鼓勵(lì)我，還用經(jīng)常與我談心，用好多獨(dú)特的方式去引導(dǎo)我。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我終于考到全班第一名，這個(gè)結(jié)果歸功于老師，沒(méi)有老師的指導(dǎo)，我就沒(méi)有這樣的成就，從那以后，我在學(xué)習(xí)上更用心去學(xué)習(xí)。長(zhǎng)大后，我常?；叵脒@位老師，要不是這個(gè)老師的，想在的我不知怎樣了。因而，當(dāng)我作為人師的時(shí)候，我也用這樣的方式去對(duì)待學(xué)生，一視同仁，走進(jìn)學(xué)生的心窩里，多去關(guān)心學(xué)生。
《窗邊的小豆豆》的確很好看，它里面不僅有好看的故事，而且蘊(yùn)含令人回味的好的學(xué)習(xí)方法。令我百看不厭。
第二篇：窗邊的小豆豆讀后感
讀了《窗邊的小豆豆》這本書后，感觸頗深。作為一名幼兒園教師的我，的確應(yīng)該深刻的反思，在與孩子們的交往中，我們扮演的到底什么角色？
小林校長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)小豆豆說(shuō)的一句話是“你真是個(gè)好孩子！”這句話對(duì)小豆豆來(lái)說(shuō)是多么地珍貴，一直鼓勵(lì)著她，支持著她。最讓我深受啟發(fā)的是，當(dāng)小豆豆最心愛的錢包掉進(jìn)廁所里的時(shí)候，小豆豆想盡了種種辦法找到錢包的過(guò)程，這樣的行為多難以讓人理解呀！如果是我碰到這樣的孩子，我準(zhǔn)會(huì)二話不說(shuō)將孩子的行為批成是愚蠢的行為，并勸之停止行動(dòng)?？僧?dāng)巴學(xué)園的校長(zhǎng)知道此事時(shí)，處理的方式出乎了我的意料之外：“弄完之后，要把這些全都放回去的?！闭且?yàn)橛羞@樣的一個(gè)校長(zhǎng)對(duì)這個(gè)行為怪異的孩子的引導(dǎo)，小豆豆才能健康成長(zhǎng)
第三篇：遇見心想事成的自己讀后感
一、認(rèn)同的觀點(diǎn)
靜坐，平靜內(nèi)心，關(guān)照思想，你就是最好的老師，一個(gè)好的老師是把你內(nèi)心的力量培養(yǎng)起來(lái)，太過(guò)依賴大師，就是把自己的力量和能量交給了別人，靜坐可以讓你的心思清明，更能覺(jué)察到自己想要什么？就不會(huì)被欲望所迷惑，。靜坐可以讓我們與內(nèi)在的源頭更加接近，更加能夠連接上宇宙的力量。心想事成是每個(gè)人與生俱來(lái)的能力，我們心想事成所用的力量就是源頭的力量，來(lái)自宇宙的強(qiáng)烈能量。
二、聯(lián)系實(shí)際
即使是一個(gè)智力平平、成績(jī)中等的學(xué)生，如果你能提高自我控制和保持平靜的能力，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越輕松。因?yàn)槟愕男撵`一旦平靜下來(lái)，你的頭腦就會(huì)越來(lái)越好用，思維越來(lái)越清晰，記憶也會(huì)明顯增強(qiáng)，學(xué)習(xí)起來(lái)當(dāng)然就能輕松愉快。鎮(zhèn)定自若的人總是受到人們的愛戴和尊敬。他就像是烈日下一棵濃蔭茂盛的大樹，或是暴風(fēng)雨中抵擋風(fēng)雨的巖石。徜徉在平靜的心靈之海中的人們，無(wú)論是急風(fēng)暴雨，還是艷陽(yáng)高照；無(wú)論是滄海巨變，還是命運(yùn)逆轉(zhuǎn)，都能泰然處之，力挽狂瀾。這樣的人永遠(yuǎn)都是鎮(zhèn)靜、沉著、友善。平靜的心靈，是思考中卓越成長(zhǎng)的珍寶，是生命盛開的鮮花，是靈魂成熟的果實(shí)。
三、反思重構(gòu)
似乎我們的大腦和身心從來(lái)沒(méi)有休息過(guò)，永遠(yuǎn)在疲于奔命，特別是在當(dāng)代高效率、快節(jié)奏的都市生活中，要尋求片刻的寧?kù)o簡(jiǎn)直就是癡心妄想。這種身心狀態(tài)對(duì)我們思考中卓越成長(zhǎng)帶來(lái)的影響絕對(duì)是負(fù)面的，它所帶來(lái)的后果就是莫名煩躁、急功近利、感官刺激、憂郁壓抑、自我封閉，乃至生命的過(guò)早夭折等等。正確思考是力量，自我認(rèn)識(shí)是優(yōu)勢(shì)，平靜的心靈則是思考中卓越成長(zhǎng)的珍寶。心靈的安寧來(lái)自于長(zhǎng)期正確的思考和耐心的自我控制，它意味著你在思考，在成長(zhǎng)，在成熟，以及對(duì)于你生活的世界、生活的意義一種不同尋常的感悟。要保持心靈的和諧與安寧，你需要加強(qiáng)對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)與你生活密切相關(guān)的一切事物的了解，做到心中有數(shù)。當(dāng)你對(duì)人對(duì)己，對(duì)生活中的一切有了自己正確的理解，并能透過(guò)一些虛假現(xiàn)象看到事情背后的真相和規(guī)律，以及事物內(nèi)部存在的相互間的因果關(guān)系，就沒(méi)有什么能讓你感到大驚小怪、勃然大怒、忐忑不安或悲傷憂愁，你會(huì)永遠(yuǎn)保持心靈的和諧與安寧。還要正確認(rèn)識(shí)、正確對(duì)待快樂(lè)與痛苦。要認(rèn)識(shí)到快樂(lè)與痛苦是你成長(zhǎng)必然面臨與伴隨的兩種不同情感。首先你要明白，一個(gè)人成長(zhǎng)得快樂(lè)與否，取決于自己內(nèi)心的態(tài)度而絕非外在表現(xiàn)。要擁有快樂(lè)就必須善于思考，保持一顆平靜的心。你的心屬于你自己，你是自己內(nèi)心惟一的主人。倘若你能把所有負(fù)面的反應(yīng)都阻隔在心靈之外，你就能找到內(nèi)心的平靜與愉悅，快樂(lè)就會(huì)油然而生。思考中卓越成長(zhǎng)，并不是要你整天愁眉苦臉作深思熟慮狀，而是應(yīng)該時(shí)時(shí)擁有一顆輕松自在、泰然自若的心，不管外面的世界如何雨暴風(fēng)狂，自己內(nèi)心都能有一片清靜的天地。清靜不在熱鬧繁雜中，更不在一顆欲求太多的心中，你應(yīng)放下掛礙，開闊心胸，去快樂(lè)成長(zhǎng)。
第四篇：生活因?qū)捜菝篮米魑?/h2>
從來(lái)都不理解什么是寬容，試著學(xué)習(xí)，直到有一天，我了解了寬容的真正含義。
每當(dāng)與父母發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，我總以為自己是正確的，從不承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，總是坦然地接受父母的道歉，卻不明白那是一種親情上的寬容。
每當(dāng)在學(xué)校里與同學(xué)發(fā)生摩擦?xí)r，一貫脾氣暴躁的我從來(lái)不愿以寬容別人，反而認(rèn)為別人對(duì)自己的謙讓是理所應(yīng)當(dāng)，卻不知道那是一種友情上的寬容。
每當(dāng)在商店里與陌生人同時(shí)看上同一種商品時(shí)，我從不肯放棄自己的“利益”，看著別人含笑退讓，卻不清楚那是一種道義上的寬容。
漸漸地，發(fā)現(xiàn)身邊的寬容多了，反而擠占了自己施展寬容的舞臺(tái)。于是，我開始學(xué)習(xí)變的寬容。
忘不了，在擁擠的公共汽車上，有人不小心踩了我一腳，我試著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。”這一刻，我明白了寬容別人很簡(jiǎn)單。
忘不了，在教室里，同學(xué)不小心弄壞了我的新書，我真誠(chéng)地說(shuō)：“不要緊?！边@一刻，我明白了寬容別人很快樂(lè)。
忘不了，在家里又與父母發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，我大膽地對(duì)父母說(shuō)：“我們都有不對(duì)的地方，應(yīng)該互相寬容?！边@一刻，我明白了寬容父母很甜蜜。
寬容是一種信念，比天高，比海深，人世間所有的情感都為它所容納。所以，寬容是偉大的。學(xué)會(huì)寬容，就學(xué)會(huì)了體諒；學(xué)會(huì)寬容，就學(xué)會(huì)了忍讓；學(xué)會(huì)寬容；就懂得了享受幸福。讓我們彼此都懷著寬容之心，去善待別人。
第五篇：《窗邊的小豆豆》讀后感
俗話說(shuō)得好：初讀好書如獲良友，重讀好書如逢故知。找初讀《窗邊的小豆豆》這本書時(shí)就發(fā)現(xiàn)這本書透出了像綠茶一樣的縷縷清香，那香味是無(wú)形的，要用你自己的心靈去細(xì)細(xì)地，慢慢的去體會(huì)。
它就像一道豐富多彩的畫，色香味具全的菜，為路人開啟的隧道，引發(fā)著大家的想象。令我感到最吸引人的地方是從高興的生活，發(fā)誓要當(dāng)老師到校園生活結(jié)束，竟能讓人孜孜不倦的讀。
這本書的作者：黑柳徹子用自己清澈如水的文筆，創(chuàng)造出了這一本像上等的龍井茶一般的書。
茶中有苦澀：洛基死了；最好的朋友泰明死了；小豆豆在巴學(xué)園里面認(rèn)識(shí)了許多的新朋友；在暑假里去溫泉旅行；在集市上得到了夢(mèng)寐以求的兩只可愛的小雞；在寒假里去了“志賀高原”旅行，還和世界知名的滑雪家舒奈爾得一起滑雪！
其實(shí)，大家不妨想想小豆豆的特點(diǎn)：朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌等等，這些都是我們基本上具備的。我們每個(gè)人都像“小豆豆”一樣，只是沒(méi)遇到像小林宗作先生這樣善解人意的好校長(zhǎng)。因?yàn)樾×肿谧飨壬且粋€(gè)了解孩子的校長(zhǎng)，所以這里的一切都遵從孩子頑皮的天性。小林宗作先生用自己的言行舉止讓孩子們感受到愛、平等、自由與秩序。如：讓孩子們?cè)谕砩习缪?，行夜路，?lái)練膽量。他設(shè)置了適合全校身材最小的高橋君奪冠的運(yùn)動(dòng)會(huì)。他總能讓孩子不知不覺(jué)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)到知識(shí)?！洞斑叺男《苟埂肥俏易钕矚g的書之一，我經(jīng)常會(huì)把它拿出來(lái)重溫一下，我會(huì)跟著小豆豆一起歡樂(lè)，一起成長(zhǎng)！每個(gè)人都能在這本書里找到自己陽(yáng)光燦爛的童年！我也會(huì)在這本書當(dāng)中回憶到自己的.那段美好的童年。
