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第一篇：風(fēng)箏讀后感
對(duì)于看書比較慢的我來說，讀完這本書真的是一個(gè)不小的收獲和進(jìn)步。
看書的過程中，很多感觸。起初只是對(duì)阿富汗非人性的等級(jí)制度感到憤憤不平，郁悶，同情勇敢忠誠、“為你，千千萬萬遍”的哈桑卻不能成為阿米爾心中的朋友。當(dāng)看到哈桑為保護(hù)答應(yīng)追給阿米爾的風(fēng)箏而被辱，阿米爾卻懦弱無能的選擇袖手旁觀時(shí)，痛恨阿米爾的窩囊退縮，為哈桑感到不值，可憐，心中甚至希望阿米爾永遠(yuǎn)背負(fù)這種愧疚和痛苦。阿米爾后來的生活也備受煎熬，但總歸步入正軌。然而，拉辛汗的信卻打破了這種平靜的生活，讓阿米爾重新認(rèn)識(shí)了自己一直敬仰的父親，知道了哈桑的真實(shí)身份，在矛盾掙扎中重新走上了那條“可能成為好人的路”，身心受到重創(chuàng)，輾轉(zhuǎn)帶回了哈桑的兒子。
其實(shí)，現(xiàn)實(shí)的故事并非總是美好的結(jié)局，年輕時(shí)犯過的錯(cuò)，并不是每個(gè)人都有勇氣去挽回。作為一個(gè)旁觀者，我們都可以對(duì)丑惡義憤填膺，對(duì)弱小哀其不幸怒其不爭(zhēng)，但到了自己身上，自己何嘗總能選擇勇敢面對(duì)，無愧于心？心中沒有風(fēng)箏可追的人，根本不會(huì)感到痛苦。希望自己有風(fēng)箏可追并永保追逐！
回想阿富汗飽受戰(zhàn)亂破壞的慘淡景象，人民飽受摧殘與迫害，真的感慨自己生活在一個(gè)和平安定的國家和年代，愛中國，珍惜世界和平。
第二篇：風(fēng)箏讀后感
追風(fēng)箏的人，將人類的偉大與懦弱、知足與貪婪、善良與殘暴、忠貞與謊言體現(xiàn)得如此淋漓盡致，讓人情不自禁地反思自省。
從阿米爾與哈桑，阿米爾與索拉博之間的千絲萬縷，讓人們享受著兄弟手足之情，血溶于水之感，為你千千萬萬遍。教導(dǎo)人們要尊重并珍惜身邊的每個(gè)人，為彼此要勇于挑戰(zhàn)，敢于承擔(dān)，樂于奉獻(xiàn)。也要保持真誠，信守承諾，積極交流。
我欣賞阿米爾與拉辛汗的微妙切合，兩者之間或是朋友，亦或是師生，更甚是父子母女，一個(gè)微不足道的言辭舉止都會(huì)給別人的人生產(chǎn)生舉足輕重的影響，或許這正是在教會(huì)我們這些即將為人父母亦或已成父母之人在教育子女時(shí)，多點(diǎn)耐心，少點(diǎn)苛刻；多點(diǎn)肯定，少點(diǎn)打壓；多點(diǎn)鼓勵(lì)，少點(diǎn)批評(píng)。
我甚贊阿米爾與索拉雅的結(jié)合，這儼然成了愛情美好，勝過一切的有力證明。無論出生，無論過去，欣然接受，坦然面對(duì)，共同努力創(chuàng)造美好的生活，彼此理解，支持，信任，風(fēng)雨同舟。
最后，我欣喜我生活在一個(gè)美麗和平，國泰民安的國度，生活富裕，溫飽不愁，安全無憂。我深知祖國的榮辱興衰，與每個(gè)國民都休戚相關(guān)，榮辱與共。我珍惜革命烈士給我創(chuàng)造的新中國，我熱愛我的生活，更熱愛我的祖國。我為正在顛沛流離，妻離子散，家破人亡的人們祈禱，愿你們能有個(gè)美好的未來，安定的家。
也許每個(gè)人心中都有一個(gè)風(fēng)箏，無論它意味著什么，讓我們勇敢地追。我追逐在路……
第三篇：《風(fēng)箏》讀后感
作者描寫童年時(shí)放風(fēng)箏這件事，讀后讓我地回到了我的童年時(shí)代，感覺那么親切?自然，仿佛又回到兒時(shí)與小伙伴在一起追逐?打鬧還有一起放風(fēng)箏的場(chǎng)景。
記得那時(shí)不像現(xiàn)在一樣富裕，有好吃的，好玩的新的衣服穿。上學(xué)只要穿的干干凈凈就行，教室門窗課桌都十分陳舊，前后兩塊大黑板，一塊是老師上課用的，一塊是做班級(jí)報(bào)刊用的。
那時(shí)我們非常喜歡戶外游戲活動(dòng)，比如跳繩?捉迷藏?玻璃球好多好多，有的已經(jīng)記不起來了。每逢春天的時(shí)候，大家最喜歡還是放風(fēng)箏?？凑l的飛得又高又遠(yuǎn)，家家都自己做風(fēng)箏，記得我家鄰居的老爺爺特別會(huì)做風(fēng)箏，像知了?蜈蚣還有蝴蝶人物造型等等好讓我羨慕啊!班里搞比賽，我再三的懇求下，老爺爺給我做了一個(gè)，還拿了一等獎(jiǎng)了。
現(xiàn)在放風(fēng)箏的機(jī)會(huì)少了，應(yīng)該說到戶外鍛煉的次數(shù)少了。現(xiàn)在的孩子不想我們那時(shí)一樣了，和大自然接觸太少，得不到鍛煉。身體和心靈受不到田野的熏陶，讓我們竭盡所能幫孩子們到大自然懷抱里，去擁抱綠色感受清新的空氣，也讓孩子們找到放風(fēng)箏的快樂。
第四篇：《風(fēng)箏》讀后感
為你，千千萬萬遍。
For you,a thousand times over.
時(shí)隔多年，再讀《追風(fēng)箏的人》還是能被那句“為你，千千萬萬遍?！彼袆?dòng)。
私以為，這本書和作家卡勒德.胡賽尼可以說是互相成就，也成全了世界人民對(duì)阿富汗的好奇心，讓人們看到戰(zhàn)火之下的阿富汗也有幸福、美好、智慧的一面，在那片充滿死亡、暴力、血腥的土地上，“愛”依然無處不在，野蠻伸長。映射出人們心中的光。
For you,
a thousand times over.
人類普遍認(rèn)為有罪便有救贖，救贖以后便會(huì)得到解脫這種觀點(diǎn)。解脫是指解除煩惱，擺脫束縛，從而獲得身心自由，而解脫之后是否可以得到幸福是并不一定的?！蹲凤L(fēng)箏的人》這篇小說其實(shí)講的就是主人公之間的背叛、救贖、解脫，然而，最終是否獲得解脫，獲得幸福，就要看主人公如何自我解救了。救贖之后縱然可以得到解脫，但是內(nèi)心里真正的幸福是無法輕達(dá)到的。
所謂的“罪”，就是人生來本性中所帶有的黑暗面，包括嫉妒、背叛、欺騙等。而阿米爾對(duì)于哈桑的背叛其實(shí)就是源于人性中的弱點(diǎn)，這也成了他此后人生中難以抹去的傷痛。即便如此，人性中善的一面又一直在抨擊著阿米爾。自從自己目睹了小巷中的一切卻袖手旁觀后，阿米爾內(nèi)心的煎熬才真正的開始，他將自己的惡行發(fā)泄在那個(gè)被自己背叛的人身上，他認(rèn)為這樣便可以忘掉哈桑的痛；忘掉那個(gè)被自己背叛的忠誠摯友；忘掉那個(gè)可恥的冬日，甚至是忘掉自己的罪惡。然而，一切又都不會(huì)是這樣，阿米爾始終為著背負(fù)的謊言不安，他只是因?yàn)楦赣H沒能給予自己全部的愛而生氣，帶著對(duì)父親的愛與恨，也帶著對(duì)哈桑的嫉妒，他才沒能像哈桑無數(shù)次為他挺身而出那樣為他、保護(hù)他。雖然他內(nèi)心深處愛哈桑，卻又因父親的緣故，他始終拉起對(duì)哈桑的抵觸門簾，從不讓哈桑走進(jìn)他的內(nèi)心世界。
拉辛汗曾說過一個(gè)沒有良心，沒有美德的人是不會(huì)痛苦的。阿米爾卻被良心的譴責(zé)弄得幾近崩潰，他從來不認(rèn)為自己有寬恕別人的權(quán)利，在他看來如今所有的不如意都是對(duì)自己當(dāng)年背叛哈桑的懲罰。比如，妻子無法懷孕，父親的離世，他深深的自責(zé)，以致幾十年過去了，每當(dāng)聽到哈桑的名字他的胸口依舊疼痛。他從沒想過原諒自己，也沒想過哈桑會(huì)原諒自己。所以他一直在尋找一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)解救自己的機(jī)會(huì)。
阿米爾的救贖之路，便是找到哈桑的遺孤，帶他回美國，替自己當(dāng)年的好友，如今也是自己兄弟的哈桑履行身為人父的義務(wù)。小說中寫到阿米爾因救索拉博而被當(dāng)年的宿敵阿塞夫暴打時(shí)，整個(gè)故事情節(jié)雖然顯得無關(guān)痛癢，卻也能理解，也許此刻的他才真正的獲得解脫，他的贖罪才真正的開始。當(dāng)他歷經(jīng)千辛萬苦把索拉博帶回美國后，阿米爾始終為著重獲索拉博的信任而努力著，他領(lǐng)養(yǎng)了索拉博，費(fèi)盡心思讓他開心，他盡自己最大的努力給予索拉博關(guān)愛，他知道這些是他很多年前欠哈桑的，那個(gè)為他千千萬萬遍的人。故事的最后，他終于換來了索拉博一絲幾乎看不見的微笑。說來也諷刺，同樣是一場(chǎng)風(fēng)箏比賽，主人公依舊是阿米爾，唯一不同的是，當(dāng)年的那場(chǎng)風(fēng)箏比賽，使哈桑臉上再也沒了笑容，而如今的這場(chǎng)風(fēng)箏比賽，卻換來了索拉博的一絲笑容。這也許預(yù)示著如今的阿米爾用幾十年的自責(zé)與痛苦重回了那個(gè)時(shí)刻，做了自己當(dāng)年應(yīng)該做的，他的贖罪也最終得到了寬恕。
索拉博露出的那一絲看不見的微笑，它只是一個(gè)微笑，它沒有讓所有的事情恢復(fù)正常，就像樹林中的一片葉子，在驚鳥中的飛起晃動(dòng)一般。這說明，自我救贖后，迎接自己的不一定是什么幸福和美好的生活。這才是狠狠的真相。戰(zhàn)爭(zhēng)給索拉博帶來的創(chuàng)傷就像一張揉皺的紙，即使用力去撫平，留下的還是深深淺淺的溝壑。早已麻木的知覺又怎會(huì)有感知幸福的能力？沒有人有權(quán)利要求贖罪后的傷口必須結(jié)疤痊愈。
在駛向彼岸的船頭，我們望見陽光，終于用人性的光輝戰(zhàn)勝了世俗的枷鎖，獲得了新生。人這一生難免會(huì)犯錯(cuò)，而后我們悔罪、贖罪，并不一定能夠獲得幸福美滿的結(jié)局，但我們卻都無一例外的歸宿于善良。真正的善良不是沒有黑暗，而是在經(jīng)歷了黑暗后，依然可以選擇追逐光明。因?yàn)槲覀冃闹杏泄狻?/p>
每個(gè)人生命里都會(huì)有一只斷了線的“風(fēng)箏”，愿我們最終都可以追回。
第五篇：《風(fēng)箏》讀后感
在我剛剛開始學(xué)習(xí)中文的時(shí)候，我對(duì)魯迅這個(gè)名字就早有耳聞。在我印象當(dāng)中魯迅是中國特別偉大的一位作家，遇到過的所有的老師都說他是全中國最好的文學(xué)家之一。聽說魯迅的作品很難讀懂，所以我一直不敢看他的作品。然而這個(gè)學(xué)期魯迅的名字被提到太多次了，因此我決定嘗試讀他的散文《風(fēng)箏》。
也許我選的作品比較簡(jiǎn)單，也許我沒有完全讀懂，我對(duì)魯迅的第一印象是他的文筆沒有我想像的復(fù)雜?！讹L(fēng)箏》這篇散文是我了解魯迅的第一部作品，這部作品充滿著魯迅對(duì)他自己過去的反省和評(píng)估。我認(rèn)為可以從此作品更加深入了解魯迅是一個(gè)什么樣的人。
《風(fēng)箏》也給了我許多感受。其中的感受是矛盾。魯迅在文章的開頭對(duì)放風(fēng)箏的描述跟我自己小時(shí)候放風(fēng)箏的回憶完全不相符。在我小時(shí)候，媽媽會(huì)帶我去我家附近的一個(gè)公園放風(fēng)箏。那是夏日，一提到風(fēng)箏我就會(huì)聯(lián)想到翠綠的草坪，晴朗的天空和炎炎烈日。不過魯迅講起風(fēng)箏時(shí)所描述的場(chǎng)景是完全不一樣的。他描述的是一個(gè)很肅殺的畫面：“地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝丫叉于晴朗的天空中”然后說：“風(fēng)箏對(duì)我來說是一種驚異和悲哀?！币苍S魯迅故意描寫了不符合讀者期望的畫面從而表示風(fēng)箏給他帶來的特殊情緒。
接下來魯迅聯(lián)想到他兒時(shí)的往事。魯迅的弟弟酷愛風(fēng)箏，但魯迅從來不允許他弟弟去放，因?yàn)樗X得這是沒出息的孩子所做的事情。但魯迅的弟弟不服，嘗試用家里的雜物做風(fēng)箏偷偷去放。魯迅發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，為了懲罰弟弟把他苦心做的風(fēng)箏給砸了。成年后魯迅想起自己童年時(shí)的無知行為，覺得十分的內(nèi)疚和自責(zé)，但最讓魯迅悲哀的是他成年后向他弟弟求得寬恕的時(shí)候，他弟弟居然把這往事忘卻。魯迅無法彌補(bǔ)他犯過的錯(cuò)，所以他的心“只得沉重著”。
讀到這里我既同情魯迅的這種感受又不同意他的無奈。知道自己犯過錯(cuò)卻無法求得寬恕是每個(gè)人多多少少都會(huì)經(jīng)歷的事情，但正是因?yàn)檫@樣的悲哀“不可掌握”而更不應(yīng)該令我們覺得悲哀。我們感到這樣“不可掌握的悲哀”的時(shí)候，應(yīng)該向自己求得寬恕。但是我又感覺魯迅這樣寫也非常的真實(shí)，體現(xiàn)出他的性格特征。魯迅知道他無法回改他做過的事情，但他偏偏要為此悲哀：“我還能希求什么呢？我的`心只得沉重著?！蔽覀€(gè)人認(rèn)為既然沒有辦法得到寬恕，那就應(yīng)該放過這件事情。但同時(shí)可見魯迅?jìng)€(gè)人的道德和對(duì)弟弟的關(guān)愛：過了這么多年魯迅還想把他的錯(cuò)補(bǔ)過來。此篇文章讓我覺得魯迅應(yīng)該是個(gè)善良沉穩(wěn)而又情感豐富，心思細(xì)膩，非常有內(nèi)涵的人。希望將來可以多讀他的作品，更加深入地去體味這偉大的人物筆下耐人尋味的作品。
