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        藝術(shù)節(jié)感受作文(合集)

        發(fā)布時(shí)間:2022-03-25 16:49:41

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        第一篇:藝術(shù)節(jié)感受作文

        我們數(shù)著一顆又一顆的星星,看著一天又一天的月亮,夏天到來(lái)了,這將意味著它的到來(lái)――我們期盼已久的藝術(shù)節(jié)。

        上午,我們來(lái)到了操場(chǎng),觀看科技展。這里有結(jié)構(gòu)巧妙的九連環(huán),有智能發(fā)電的磁鐵,有變幻莫測(cè)的拼圖,但最讓我好奇的還是“火箭發(fā)身”。這個(gè)火箭向上的動(dòng)力是來(lái)源于噴出的高壓氣體所產(chǎn)生的反沖力,它長(zhǎng)約50厘米,是由塑料做成,采用電子遙控器控制點(diǎn)火。我和大家都對(duì)宇宙和外太空有濃厚的興趣,所以這個(gè)項(xiàng)目的四周都已圍成了一堵堵密度很高的“人體圍墻”了。一會(huì)兒,就要點(diǎn)火了,老師讓我們站到幾米外,我們有的坐在草坪上,有的蹲在地上,有的彎來(lái)扭去地站著,總之我們都目不轉(zhuǎn)睛地望著工作人員,笑瞇瞇地想象著。終于,老師讓我們倒計(jì)時(shí),于是我們異口同聲地喊:“五――四――”聲音漸漸拖長(zhǎng)了“三”“二”“一”我們的心怦怦直跳,就在那一剎那間,老師按動(dòng)了按鈕,這時(shí),火箭以電光火石的速度飛上蔚藍(lán)的天空。它帶著我們的目光,放飛了我們的夢(mèng)想,它以矯健的動(dòng)作成功飛天了!雖然它沒(méi)能夠按照預(yù)定計(jì)劃用降落傘把火箭成功降落下來(lái),但看到它飛天的成功,我們已經(jīng)滿(mǎn)足了。

        中午,我參觀了畫(huà)展。各種各樣的畫(huà)都有:有國(guó)畫(huà),有素描,有油畫(huà);有山水畫(huà),有花鳥(niǎo)畫(huà),有人物畫(huà),有靜物寫(xiě)生,一幅幅美麗的作品讓我們眼花繚亂,讓我們嘆為觀止。

        晚上是精彩的文藝表演。我們來(lái)到了操場(chǎng),坐在各自的座位上。我們議論著舞臺(tái)旁邊的機(jī)器和攝像機(jī),議論著白天的所見(jiàn)所聞。演出開(kāi)始了,有婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌曲,有慷慨激昂的朗誦,有高雅優(yōu)美的舞蹈,有滑稽有趣的小品。中途,不知誰(shuí)用四川話說(shuō):“小賣(mài)部賺大了?!蔽覀兦椴蛔越蚵曇魝鱽?lái)的后方看,這時(shí)數(shù)不勝數(shù)的熒光棒發(fā)出的五顏六色的光芒折服了我們。表演過(guò)了一大半,傳來(lái)了印度舞的聲音,那一個(gè)又一個(gè)五光十色的泡泡,那金黃閃光的服飾,那忽明忽暗的燈光,還有那散發(fā)著香氣的煙霧,讓我們目不暇接。最后,在歡快的樂(lè)曲中五彩繽紛、變化多端的煙花,為整個(gè)表演畫(huà)上了完美的句號(hào)。

        我們?cè)俅窝鐾鹛炜眨呍俅位厥幹鴲偠穆曇?,眼前浮現(xiàn)出美麗的場(chǎng)面。我深深地懷念那一天。

        第二篇:元旦晚會(huì)觀后感

        2013年12月31日,寒風(fēng)陣陣,寒氣逼人。但在花園小學(xué)的校園里卻一片歡聲笑語(yǔ),熱氣騰滕。一年一度的慶元旦聯(lián)歡會(huì)正在舉行。

        走進(jìn)學(xué)校,有好幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)來(lái)了,后來(lái)許多同學(xué)也蹦著跳著來(lái)到了教室,互相打鬧著,拿著熒光棒把玩。沒(méi)多久,我們向部隊(duì)禮堂進(jìn)發(fā)了!

        只見(jiàn)一到六年級(jí)的24個(gè)班級(jí)組成了一條前不見(jiàn)頭,后不見(jiàn)尾的長(zhǎng)龍,浩浩蕩蕩地在馬路右側(cè)走著。

        來(lái)到部隊(duì)禮堂落座一會(huì)兒后,原來(lái)的頂燈一下子滅了,激動(dòng)人心的時(shí)刻到來(lái)了!主持人走上舞臺(tái),先請(qǐng)出評(píng)委,又請(qǐng)校長(zhǎng)講話,接著播報(bào)了第一個(gè)節(jié)目:《春節(jié)序曲》。上面的琴聲悠揚(yáng)地傳遍整個(gè)大廳,大家都感受到了元旦的氣息。

        第一個(gè)唱歌的是一年級(jí),他們剛出場(chǎng),同學(xué)們就舉起熒光棒為他們歡呼加油!一年級(jí)的小同學(xué)先用充滿(mǎn)童心的歌聲唱了英文歌,又背誦了幾首詩(shī),值得一提的是他們背的竟然是我們才學(xué)的古詩(shī)!同學(xué)們都?xì)g呼著,驚嘆著,給一年級(jí)的小同學(xué)鼓掌祝賀,加油打氣!

        后來(lái)二年級(jí),三年級(jí)接連進(jìn)行了精彩的表演,贏得了熱烈的掌聲。

        到四年級(jí)演出的時(shí)候,我們?cè)诤笈_(tái)排隊(duì),近了,該我們了!我像懷里揣著只小兔子,緊張得直打哆嗦,生怕唱錯(cuò)了或做錯(cuò)動(dòng)作了。上臺(tái)了,我們屏住呼吸,在兩位朗誦的同學(xué)朗誦完之后,我們有力得唱起《聽(tīng)黨指揮歌》,接著是《嚴(yán)守紀(jì)律歌》,在唱第二首歌時(shí),我們唱的有點(diǎn)快了。我聽(tīng)到底下老師一個(gè)勁喊:“慢點(diǎn)!穩(wěn)??!”但是我們唱得太投入了!

        在節(jié)目的最后,一個(gè)個(gè)老師穿著綠色的軍裝矯健的登臺(tái),英姿颯爽地站在舞臺(tái)上,精神飽滿(mǎn)得唱了兩首軍歌,博得了全場(chǎng)的叫好聲,同學(xué)們異口同聲地高呼:“老師,加油!老師,加油!”我們手里的熒光棒再次揮舞起來(lái)!

        生活需要激情,生活要充滿(mǎn)希望!2014在等待我們!時(shí)代的車(chē)輪勇往直前,愛(ài)美的心也勇往直前!以最美的狀態(tài)迎接2014!

        第三篇:藝術(shù)節(jié)感受作文

        清晨的陽(yáng)光,如我的心情般燦爛。哦,原來(lái)學(xué)校要舉行一年一度、豐富多彩的藝術(shù)節(jié)了。

        藝術(shù)節(jié)的項(xiàng)目可多了,有鋼琴表演、舞蹈表演、唱歌表演……還有課本劇呢!班級(jí)里立馬變得五彩繽紛了,為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)橥瑢W(xué)們穿著喜歡的衣服,出現(xiàn)在教室。他們個(gè)個(gè)喜氣洋洋,興奮無(wú)比,當(dāng)然,我也不例外!

        我是來(lái)彈鋼琴的。我穿著前短后長(zhǎng)的白色禮服,頭上戴著銀白色的小皇冠,脖子上還戴著一條耀眼的珍珠項(xiàng)鏈呢!來(lái)到比賽現(xiàn)場(chǎng),我開(kāi)始緊張了。不過(guò)我是7班的,要最后再上場(chǎng)。這讓我放松了許多,加上我一直在和盧奕成小聲地聊天,我便不再緊張了。等前面的人彈完,快輪到我的時(shí)候,我已經(jīng)進(jìn)入最佳狀態(tài)。當(dāng)主持人李金睿報(bào)到我的名字時(shí),我落落大方地走上去,開(kāi)始彈奏。第一章節(jié)彈得既流利又好聽(tīng),第二章節(jié)也是,彈得挺好。不過(guò),彈到第三章節(jié)時(shí),因?yàn)橛悬c(diǎn)開(kāi)始緊張了,把半個(gè)章節(jié)都省略掉了。當(dāng)時(shí),本來(lái)想補(bǔ)救,可是我的手竟不由自主地彈到了最后一個(gè)章節(jié)?,F(xiàn)在,不能補(bǔ)救了,沒(méi)辦法,只好繼續(xù)彈下去嘍。

        最后一個(gè)章節(jié)是高潮,我彈得挺好,可我快要結(jié)尾的時(shí)候,卻彈錯(cuò)了三個(gè)音。唉,這真是關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子呀。不過(guò),沒(méi)關(guān)系,盧奕成跟我說(shuō)過(guò),彈錯(cuò)的就跳過(guò)去,繼續(xù)往下彈。

        彈完后,我站起身正要向觀眾鞠躬,可不知怎么的,我一面對(duì)觀眾就想笑。我只好拼命地忍住笑,帶著很不自然的表情,向觀眾們鞠躬。

        下午是畫(huà)畫(huà)比賽,主題已經(jīng)被老師定了,是畫(huà)蝴蝶。我畫(huà)的是兩只蝴蝶。我先用淡灰色的筆在白紙的正中間畫(huà)了一條細(xì)細(xì)的豎線,然后,我又拿起黑筆,在豎線的旁邊畫(huà)了半只黑白的素描蝴蝶。那花紋真是太難畫(huà)了。黑白蝴蝶畫(huà)好后,我開(kāi)始畫(huà)黑白背景。

        黑白的反義詞是彩色,所以我要把白紙的右邊畫(huà)半只彩色蝴蝶。我先用紅色和橙色將蝴蝶的外輪廓畫(huà)出,再用黃色、粉色畫(huà)寫(xiě)花紋。背景我是用棕色和灰色畫(huà)的,因?yàn)楹家呀?jīng)這么絢麗了,如果再用亮色畫(huà)背景的話,就讓人覺(jué)得太花了,畫(huà)完后,我拿起畫(huà)來(lái)一看。咦,我怎么發(fā)現(xiàn)左邊的素描蝴蝶和背景幾乎無(wú)法分辨呢?于是,我又用黑筆的粗頭將黑白蝴蝶的外輪廓涂了一圈,這下才好分辨一點(diǎn)。再拿起來(lái)一看,發(fā)現(xiàn)左邊既然用粗筆將外輪廓涂了一起來(lái),那右邊也該涂一圈呀。于是,我有用橙色粗筆將右邊那半只蝴蝶的外輪廓涂了一圈。畫(huà)完后,我才把畫(huà)交給周老師。

        這個(gè)藝術(shù)節(jié),我過(guò)得很滿(mǎn)意。希望下個(gè)藝術(shù)節(jié)也能如此快樂(lè)……

        第四篇:元旦晚會(huì)觀后感

        今天我起的特別的早,因?yàn)榻裉焓窃I衔?,我們要到禮堂開(kāi)元旦聯(lián)歡會(huì)了!走進(jìn)學(xué)校,有好幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)來(lái)了,后來(lái)許多同學(xué)也蹦著跳著來(lái)到了教室,互相打鬧著,拿著熒光棒把玩。沒(méi)多久,我們向部隊(duì)禮堂進(jìn)發(fā)了!只見(jiàn)一到六年級(jí)的24個(gè)班級(jí)組成了一條前不見(jiàn)頭,后不見(jiàn)尾的長(zhǎng)龍,浩浩蕩蕩地在馬路右側(cè)走著。來(lái)到部隊(duì)禮堂落座一會(huì)兒后,原來(lái)的頂燈一下子滅了,激動(dòng)人心的時(shí)刻到來(lái)了!

        主持人走上舞臺(tái),先請(qǐng)出評(píng)委,又請(qǐng)校長(zhǎng)講話,接著播報(bào)了第一個(gè)節(jié)目:《春節(jié)序曲》。上面的琴聲悠揚(yáng)地傳遍整個(gè)大廳,大家都感受到了元旦的氣息。第一個(gè)唱歌的是一年級(jí),他們剛出場(chǎng),同學(xué)們就舉起熒光棒為他們歡呼加油!

        一年級(jí)的小同學(xué)先用充滿(mǎn)童心的歌聲唱了英文歌,又背誦了幾首詩(shī),值得一提的是他們背的竟然是我們才學(xué)的古詩(shī)!同學(xué)們都?xì)g呼著,驚嘆著,給一年級(jí)的小同學(xué)鼓掌祝賀,加油打氣!后來(lái)二年級(jí),三年級(jí)接連進(jìn)行了精彩的表演,贏得了熱烈的掌聲。到四年級(jí)演出的時(shí)候,我們?cè)诤笈_(tái)排隊(duì),近了,該我們了!

        我像懷里揣著只小兔子,緊張得直打哆嗦,生怕唱錯(cuò)了或做錯(cuò)動(dòng)作了。上臺(tái)了,我們屏住呼吸,在兩位朗誦的同學(xué)朗誦完之后,我們有力得唱起《聽(tīng)黨指揮歌》,接著是《嚴(yán)守紀(jì)律歌》,在唱第二首歌時(shí),我們唱的有點(diǎn)快了。我聽(tīng)到底下老師一個(gè)勁喊:“慢點(diǎn)!穩(wěn)住!”但是我們唱得太投入了!在節(jié)目的最后,一個(gè)個(gè)老師穿著綠色的軍裝矯健的登臺(tái),英姿颯爽地站在舞臺(tái)上,精神飽滿(mǎn)得唱了兩首軍歌,博得了全場(chǎng)的叫好聲,同學(xué)們異口同聲地高呼:“老師,加油!老師,加油!”我們手里的熒光棒再次揮舞起來(lái)!這個(gè)元旦過(guò)的真快樂(lè),也這將是我印象中最難忘的一個(gè)元旦。

        第五篇:元旦晚會(huì)觀后感

        “新年的鐘聲即將敲響,時(shí)光的車(chē)輪又留下了一道……”我班“慶元旦”活動(dòng)開(kāi)始了。

        教室中間是我和王柔寒:兩位風(fēng)度翩翩的主持人。

        接著由汪老師致新年賀詞:同學(xué)們,你們好,2020年在我們的付出中遠(yuǎn)去了……在此也預(yù)祝同學(xué)們的活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功!

        然后,我們進(jìn)行了第一個(gè)游戲:搶板凳。道具4個(gè)凳子。規(guī)則是:5人參加,去搶4個(gè)凳子,未坐到凳子的人淘汰,以此類(lèi)推,最終2人搶1個(gè)凳子,搶到者勝!

        首先被選到的是:楊鑫、趙培成、張恒杰等人。他們站成一排,等待著號(hào)令?!?、2……”號(hào)令未發(fā)完,他們就搶跑了。“犯規(guī)了!”全班大喊。他們只好回來(lái)。我重新發(fā)令“3、2、1……”還沒(méi)喊“GO”,他們又搶跑了。全班再次爆笑!他們又一次紅著臉回來(lái)了。“誰(shuí)再犯規(guī),直接淘汰!”汪老師下了一個(gè)死命令!我無(wú)奈又一次發(fā)出號(hào)令“3、2、1……GO!”號(hào)令發(fā)出了,可他們依然無(wú)動(dòng)于衷!“哈哈哈……”全班再一次哄堂大笑。原來(lái)他們怕被淘汰,以為我還沒(méi)發(fā)號(hào)令呢!我無(wú)奈,只好再次發(fā)令“全場(chǎng)安靜,全體注意:3、2、1、GO!!!”他們終于聽(tīng)見(jiàn)了,一下子像一匹兇猛的獅子去追梅花鹿一般沖向一只只“梅花鹿”,好不勇猛!沒(méi)“捉”到“梅花鹿”的獅子朱玉麒灰心喪氣離開(kāi)了。剩下的4匹“獅子”回到起點(diǎn),準(zhǔn)備開(kāi)始搶3匹“梅花鹿”。又開(kāi)搶了!他們一迅雷不及掩耳之勢(shì)向“梅花鹿”沖來(lái)。這一次,張恒杰失敗了。剩下的比賽更加激烈了。決勝局時(shí),楊鑫以那無(wú)敵快跑,在一瞬間坐在了凳子上,使對(duì)手?jǐn)∠玛噥?lái),取得了最終的勝利!

        之后,我們還進(jìn)行了“擊鼓傳花”等游戲,時(shí)間也在我們的歡聲笑語(yǔ)中過(guò)去了。雖然我們無(wú)法阻攔時(shí)間的流逝,但我們心靈之中,已有了一些快樂(lè)的片段,也有了我們對(duì)未來(lái)的渴望。因?yàn)槲覀兿嘈牛好魈旄?

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