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第一篇:藝術(shù)節(jié)感受作文
我們數(shù)著一顆又一顆的星星,看著一天又一天的月亮,夏天到來了,這將意味著它的到來――我們期盼已久的藝術(shù)節(jié)。
上午,我們來到了操場,觀看科技展。這里有結(jié)構(gòu)巧妙的九連環(huán),有智能發(fā)電的磁鐵,有變幻莫測的拼圖,但最讓我好奇的還是“火箭發(fā)身”。這個火箭向上的動力是來源于噴出的高壓氣體所產(chǎn)生的反沖力,它長約50厘米,是由塑料做成,采用電子遙控器控制點火。我和大家都對宇宙和外太空有濃厚的興趣,所以這個項目的四周都已圍成了一堵堵密度很高的“人體圍墻”了。一會兒,就要點火了,老師讓我們站到幾米外,我們有的坐在草坪上,有的蹲在地上,有的彎來扭去地站著,總之我們都目不轉(zhuǎn)睛地望著工作人員,笑瞇瞇地想象著。終于,老師讓我們倒計時,于是我們異口同聲地喊:“五――四――”聲音漸漸拖長了“三”“二”“一”我們的心怦怦直跳,就在那一剎那間,老師按動了按鈕,這時,火箭以電光火石的速度飛上蔚藍(lán)的天空。它帶著我們的目光,放飛了我們的夢想,它以矯健的動作成功飛天了!雖然它沒能夠按照預(yù)定計劃用降落傘把火箭成功降落下來,但看到它飛天的成功,我們已經(jīng)滿足了。
中午,我參觀了畫展。各種各樣的畫都有:有國畫,有素描,有油畫;有山水畫,有花鳥畫,有人物畫,有靜物寫生,一幅幅美麗的作品讓我們眼花繚亂,讓我們嘆為觀止。
晚上是精彩的文藝表演。我們來到了操場,坐在各自的座位上。我們議論著舞臺旁邊的機器和攝像機,議論著白天的所見所聞。演出開始了,有婉轉(zhuǎn)動聽的歌曲,有慷慨激昂的朗誦,有高雅優(yōu)美的舞蹈,有滑稽有趣的小品。中途,不知誰用四川話說:“小賣部賺大了?!蔽覀兦椴蛔越蚵曇魝鱽淼暮蠓娇?,這時數(shù)不勝數(shù)的熒光棒發(fā)出的五顏六色的光芒折服了我們。表演過了一大半,傳來了印度舞的聲音,那一個又一個五光十色的泡泡,那金黃閃光的服飾,那忽明忽暗的燈光,還有那散發(fā)著香氣的煙霧,讓我們目不暇接。最后,在歡快的樂曲中五彩繽紛、變化多端的煙花,為整個表演畫上了完美的句號。
我們再次仰望起天空,耳邊再次回蕩著悅耳的聲音,眼前浮現(xiàn)出美麗的場面。我深深地懷念那一天。
第二篇:元旦晚會觀后感
2013年12月31日,寒風(fēng)陣陣,寒氣逼人。但在花園小學(xué)的校園里卻一片歡聲笑語,熱氣騰滕。一年一度的慶元旦聯(lián)歡會正在舉行。
走進(jìn)學(xué)校,有好幾個同學(xué)已經(jīng)來了,后來許多同學(xué)也蹦著跳著來到了教室,互相打鬧著,拿著熒光棒把玩。沒多久,我們向部隊禮堂進(jìn)發(fā)了!
只見一到六年級的24個班級組成了一條前不見頭,后不見尾的長龍,浩浩蕩蕩地在馬路右側(cè)走著。
來到部隊禮堂落座一會兒后,原來的頂燈一下子滅了,激動人心的時刻到來了!主持人走上舞臺,先請出評委,又請校長講話,接著播報了第一個節(jié)目:《春節(jié)序曲》。上面的琴聲悠揚地傳遍整個大廳,大家都感受到了元旦的氣息。
第一個唱歌的是一年級,他們剛出場,同學(xué)們就舉起熒光棒為他們歡呼加油!一年級的小同學(xué)先用充滿童心的歌聲唱了英文歌,又背誦了幾首詩,值得一提的是他們背的竟然是我們才學(xué)的古詩!同學(xué)們都?xì)g呼著,驚嘆著,給一年級的小同學(xué)鼓掌祝賀,加油打氣!
后來二年級,三年級接連進(jìn)行了精彩的表演,贏得了熱烈的掌聲。
到四年級演出的時候,我們在后臺排隊,近了,該我們了!我像懷里揣著只小兔子,緊張得直打哆嗦,生怕唱錯了或做錯動作了。上臺了,我們屏住呼吸,在兩位朗誦的同學(xué)朗誦完之后,我們有力得唱起《聽黨指揮歌》,接著是《嚴(yán)守紀(jì)律歌》,在唱第二首歌時,我們唱的有點快了。我聽到底下老師一個勁喊:“慢點!穩(wěn)??!”但是我們唱得太投入了!
在節(jié)目的最后,一個個老師穿著綠色的軍裝矯健的登臺,英姿颯爽地站在舞臺上,精神飽滿得唱了兩首軍歌,博得了全場的叫好聲,同學(xué)們異口同聲地高呼:“老師,加油!老師,加油!”我們手里的熒光棒再次揮舞起來!
生活需要激情,生活要充滿希望!2014在等待我們!時代的車輪勇往直前,愛美的心也勇往直前!以最美的狀態(tài)迎接2014!
第三篇:藝術(shù)節(jié)感受作文
清晨的陽光,如我的心情般燦爛。哦,原來學(xué)校要舉行一年一度、豐富多彩的藝術(shù)節(jié)了。
藝術(shù)節(jié)的項目可多了,有鋼琴表演、舞蹈表演、唱歌表演……還有課本劇呢!班級里立馬變得五彩繽紛了,為什么這么說呢?因為同學(xué)們穿著喜歡的衣服,出現(xiàn)在教室。他們個個喜氣洋洋,興奮無比,當(dāng)然,我也不例外!
我是來彈鋼琴的。我穿著前短后長的白色禮服,頭上戴著銀白色的小皇冠,脖子上還戴著一條耀眼的珍珠項鏈呢!來到比賽現(xiàn)場,我開始緊張了。不過我是7班的,要最后再上場。這讓我放松了許多,加上我一直在和盧奕成小聲地聊天,我便不再緊張了。等前面的人彈完,快輪到我的時候,我已經(jīng)進(jìn)入最佳狀態(tài)。當(dāng)主持人李金睿報到我的名字時,我落落大方地走上去,開始彈奏。第一章節(jié)彈得既流利又好聽,第二章節(jié)也是,彈得挺好。不過,彈到第三章節(jié)時,因為有點開始緊張了,把半個章節(jié)都省略掉了。當(dāng)時,本來想補救,可是我的手竟不由自主地彈到了最后一個章節(jié)?,F(xiàn)在,不能補救了,沒辦法,只好繼續(xù)彈下去嘍。
最后一個章節(jié)是高潮,我彈得挺好,可我快要結(jié)尾的時候,卻彈錯了三個音。唉,這真是關(guān)鍵時刻掉鏈子呀。不過,沒關(guān)系,盧奕成跟我說過,彈錯的就跳過去,繼續(xù)往下彈。
彈完后,我站起身正要向觀眾鞠躬,可不知怎么的,我一面對觀眾就想笑。我只好拼命地忍住笑,帶著很不自然的表情,向觀眾們鞠躬。
下午是畫畫比賽,主題已經(jīng)被老師定了,是畫蝴蝶。我畫的是兩只蝴蝶。我先用淡灰色的筆在白紙的正中間畫了一條細(xì)細(xì)的豎線,然后,我又拿起黑筆,在豎線的旁邊畫了半只黑白的素描蝴蝶。那花紋真是太難畫了。黑白蝴蝶畫好后,我開始畫黑白背景。
黑白的反義詞是彩色,所以我要把白紙的右邊畫半只彩色蝴蝶。我先用紅色和橙色將蝴蝶的外輪廓畫出,再用黃色、粉色畫寫花紋。背景我是用棕色和灰色畫的,因為蝴蝶都已經(jīng)這么絢麗了,如果再用亮色畫背景的話,就讓人覺得太花了,畫完后,我拿起畫來一看。咦,我怎么發(fā)現(xiàn)左邊的素描蝴蝶和背景幾乎無法分辨呢?于是,我又用黑筆的粗頭將黑白蝴蝶的外輪廓涂了一圈,這下才好分辨一點。再拿起來一看,發(fā)現(xiàn)左邊既然用粗筆將外輪廓涂了一起來,那右邊也該涂一圈呀。于是,我有用橙色粗筆將右邊那半只蝴蝶的外輪廓涂了一圈。畫完后,我才把畫交給周老師。
這個藝術(shù)節(jié),我過得很滿意。希望下個藝術(shù)節(jié)也能如此快樂……
第四篇:元旦晚會觀后感
今天我起的特別的早,因為今天是元旦。上午,我們要到禮堂開元旦聯(lián)歡會了!走進(jìn)學(xué)校,有好幾個同學(xué)已經(jīng)來了,后來許多同學(xué)也蹦著跳著來到了教室,互相打鬧著,拿著熒光棒把玩。沒多久,我們向部隊禮堂進(jìn)發(fā)了!只見一到六年級的24個班級組成了一條前不見頭,后不見尾的長龍,浩浩蕩蕩地在馬路右側(cè)走著。來到部隊禮堂落座一會兒后,原來的頂燈一下子滅了,激動人心的時刻到來了!
主持人走上舞臺,先請出評委,又請校長講話,接著播報了第一個節(jié)目:《春節(jié)序曲》。上面的琴聲悠揚地傳遍整個大廳,大家都感受到了元旦的氣息。第一個唱歌的是一年級,他們剛出場,同學(xué)們就舉起熒光棒為他們歡呼加油!
一年級的小同學(xué)先用充滿童心的歌聲唱了英文歌,又背誦了幾首詩,值得一提的是他們背的竟然是我們才學(xué)的古詩!同學(xué)們都?xì)g呼著,驚嘆著,給一年級的小同學(xué)鼓掌祝賀,加油打氣!后來二年級,三年級接連進(jìn)行了精彩的表演,贏得了熱烈的掌聲。到四年級演出的時候,我們在后臺排隊,近了,該我們了!
我像懷里揣著只小兔子,緊張得直打哆嗦,生怕唱錯了或做錯動作了。上臺了,我們屏住呼吸,在兩位朗誦的同學(xué)朗誦完之后,我們有力得唱起《聽黨指揮歌》,接著是《嚴(yán)守紀(jì)律歌》,在唱第二首歌時,我們唱的有點快了。我聽到底下老師一個勁喊:“慢點!穩(wěn)住!”但是我們唱得太投入了!在節(jié)目的最后,一個個老師穿著綠色的軍裝矯健的登臺,英姿颯爽地站在舞臺上,精神飽滿得唱了兩首軍歌,博得了全場的叫好聲,同學(xué)們異口同聲地高呼:“老師,加油!老師,加油!”我們手里的熒光棒再次揮舞起來!這個元旦過的真快樂,也這將是我印象中最難忘的一個元旦。
第五篇:元旦晚會觀后感
“新年的鐘聲即將敲響,時光的車輪又留下了一道……”我班“慶元旦”活動開始了。
教室中間是我和王柔寒:兩位風(fēng)度翩翩的主持人。
接著由汪老師致新年賀詞:同學(xué)們,你們好,2020年在我們的付出中遠(yuǎn)去了……在此也預(yù)祝同學(xué)們的活動取得圓滿成功!
然后,我們進(jìn)行了第一個游戲:搶板凳。道具4個凳子。規(guī)則是:5人參加,去搶4個凳子,未坐到凳子的人淘汰,以此類推,最終2人搶1個凳子,搶到者勝!
首先被選到的是:楊鑫、趙培成、張恒杰等人。他們站成一排,等待著號令?!?、2……”號令未發(fā)完,他們就搶跑了?!胺敢?guī)了!”全班大喊。他們只好回來。我重新發(fā)令“3、2、1……”還沒喊“GO”,他們又搶跑了。全班再次爆笑!他們又一次紅著臉回來了?!罢l再犯規(guī),直接淘汰!”汪老師下了一個死命令!我無奈又一次發(fā)出號令“3、2、1……GO!”號令發(fā)出了,可他們依然無動于衷!“哈哈哈……”全班再一次哄堂大笑。原來他們怕被淘汰,以為我還沒發(fā)號令呢!我無奈,只好再次發(fā)令“全場安靜,全體注意:3、2、1、GO!!!”他們終于聽見了,一下子像一匹兇猛的獅子去追梅花鹿一般沖向一只只“梅花鹿”,好不勇猛!沒“捉”到“梅花鹿”的獅子朱玉麒灰心喪氣離開了。剩下的4匹“獅子”回到起點,準(zhǔn)備開始搶3匹“梅花鹿”。又開搶了!他們一迅雷不及掩耳之勢向“梅花鹿”沖來。這一次,張恒杰失敗了。剩下的比賽更加激烈了。決勝局時,楊鑫以那無敵快跑,在一瞬間坐在了凳子上,使對手?jǐn)∠玛噥?,取得了最終的勝利!
之后,我們還進(jìn)行了“擊鼓傳花”等游戲,時間也在我們的歡聲笑語中過去了。雖然我們無法阻攔時間的流逝,但我們心靈之中,已有了一些快樂的片段,也有了我們對未來的渴望。因為我們相信:明天更精彩!