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第一篇：基層干部培訓(xùn)心得

非常感謝縣委組織部為我們提供了此次寶貴的學(xué)習(xí)機會，于我而言是一次思想上的蓄能，精神上的升華。此次培訓(xùn)班我們跟隨著老師們深入學(xué)習(xí)了十九屆六中全會精神和甘肅省第十四次黨代會精神，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了黨建引領(lǐng)基層治理，基層黨風(fēng)廉政建設(shè)，全面推進鄉(xiāng)村振興方面的知識，交流探討中學(xué)習(xí)了各位優(yōu)秀書記的寶貴經(jīng)驗，認(rèn)人受益匪淺。為民族謀復(fù)興，為人民謀幸福，這是我們共產(chǎn)黨人的初心和使命。作為一名基層黨組織書記，我的初心就是堅守我的黨心，筑牢組織其他黨員的黨心；我的使命就是組織好黨員服務(wù)好居民，努力提升居民的幸福感和獲得感。通過為期3天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，和173名學(xué)員拼搏進取，使我對下一步的成長有了更深層次的認(rèn)識和思考。學(xué)習(xí)是短暫的，未來的道路是任重而道遠(yuǎn)的，我將把此次學(xué)習(xí)作為職業(yè)生涯中的一筆寶貴財富，切實將思想和行動統(tǒng)一到上級決策部署上，落實到具體工作上，以“時不我待的緊迫感，舍我其誰的使命感”積極投身基層社區(qū)治理現(xiàn)代化建設(shè)中，全力以赴做實做優(yōu)社區(qū)為民服務(wù)工作。

第二篇：新任干部培訓(xùn)心得

XX年4月16日-21日，按照團縣委的安排，赴成都參加了共青團四川省團校第306期培訓(xùn)。不足一個禮拜的時間，總共也就是7堂課再加一個短暫的參觀交流，但每一堂課都給我留下了深刻的印象，就連開班儀式這么程序化的步驟也不例外。

美女部長的“點睛”之論

開班儀式上，團省委組織部李靜部長幾句話講得非常漂亮，不僅短，而且精，看似平常的幾句話，卻顯示了那位眉清目秀，自然端莊的美女部長的獨到見解和深刻見地。

“潛力不等于實力”。每一個人，潛力的擁有應(yīng)該是與生俱來的，但擁有實力的人只是那些揮汗如雨、奮斗不息、努力工作的人。我有一個中學(xué)同學(xué)，可以說是天資聰穎，琴棋書畫樣樣精通，學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。上世紀(jì)90年代末，小中專已基本并軌，對于我們一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中來說，所有同學(xué)都削尖了腦袋想跨入高中的大門，圓自己乃至幾代人的大學(xué)夢，而高中錄取名額又極為有限，要考上縣一中是一件很不容易的事情。但對于他來說，考高中確是輕而易舉。在很多老師和群眾的眼中，他是個可造之材，將來一定能有一番大的作為。而自從上了高中以后，由于受到了一些不良社會習(xí)氣的污染，逐漸被學(xué)校淘汰，過早加入社會的洪流污水中，最后高中沒有畢業(yè)便被開除學(xué)籍，輟學(xué)在家時間不長，又去部隊服役，復(fù)原后再次流入社會，被洪流淹沒，從此便浪跡江湖，杳無音訊。

課堂上分組展示并解說各自設(shè)計活動的實施方案

對于他來說，上天賦予了他聰慧和才智，也就是我們所說的潛力無限，只待挖掘。令人惋惜的是，到頭來卻成了不想再傷的“仲永”，實力更無從談起。

“難來難去，易來易去?！边@個道理我懂，而這個說法還是第一次聽到。比如說一些快餐型的文化，八卦類娛樂新聞，我們記得快，忘得也快。再比如說情感吧，牽手容易，很有可能放手也快。

“事在人為，境由心造?！蔽覍@句話的理解是做事成功與否，關(guān)鍵因素是人，但不能把成功當(dāng)作成一切事情的出發(fā)點，這個過程中，更為關(guān)鍵的是創(chuàng)造一種天地寬的胸懷和境界。

“做青年友，不做青年官?！睂嵲拰嵳f，鄉(xiāng)科級企事業(yè)單位里的團委書記根本不能算是“官”，這個職位小的實在是再沒法小了，但是有些人卻不這么認(rèn)為，只要自己是個官，不論大小，便開始對別人發(fā)號施令，行使自己的權(quán)力了，有些人更是貪贓枉法，違法亂紀(jì)了。

隨著中央“三農(nóng)”政策在農(nóng)村全面深入貫徹落實，農(nóng)村經(jīng)濟空前蓬勃發(fā)展，各級對農(nóng)村各項事業(yè)發(fā)展的投入不斷增大。在這樣新的歷史時期，一些不大不小的村一級官員就開始打起了自己的如意算盤。在落實糧食直補資金中違規(guī)違紀(jì)，在退耕還林中從中漁利，在農(nóng)村公益性建設(shè)中飽私囊，在農(nóng)村集體土地中謀利，研究確定村民低保對象時不講原則講私情等等現(xiàn)象屢見不鮮。

在中國十九冶集團有限公司參觀時部分學(xué)員留影

老教授的“年輕”之光

省團校副教授梁志全老師，據(jù)他本人講，他已是快退休的人了，但心態(tài)卻很陽光、很青春。整節(jié)課最大的亮點就是沒有空洞的說教和乏味的知識灌輸。最吸引人的是他結(jié)合他自己曾經(jīng)的青蔥歲月和過去的荒誕無稽來評論新時代的漫時尚、非主流。

比如說，過去把麻雀當(dāng)做四大害對待，城里人大清早起來就拿個竹網(wǎng)趕麻雀，最后麻雀累死了，被人們活捉了。后來又發(fā)現(xiàn)農(nóng)田里的莊稼長蟲子了，他們又成群結(jié)隊的打蟲子，結(jié)論是專家說，趕麻雀趕錯了，麻雀趕了，蟲子自然就泛濫了……惹得我們哈哈大笑，梁老師則一本正經(jīng)地說，可以看出過去那個急功近利的年代，犯下的錯誤是多么的荒唐，多么的可笑。

在描述現(xiàn)代年輕人的愛情觀時，他說現(xiàn)在的年輕人換女朋友甚至比換衣服還快。他說，他們院院里有一個晚輩，第一次帶了一個姑娘，碰見他很客氣地說，“梁叔叔，這是我女朋友王某某”。沒等多久，見他又帶了另外一個姑娘，他還是很客氣給梁老師說，“梁叔叔，這是我女朋友李某某”。沒過多久，又換了一個，等他再開口介紹時， “打住打住，等你結(jié)婚了再說”，梁老師很不客氣地打斷了他。

確實，在今天這樣一個追求物質(zhì)和名利極為顯著的時代，人們的審美觀、愛情觀、價值觀、利益觀等等，或多或少都有一些扭曲，談戀愛的目的不再是為了結(jié)婚，很多人只是羨慕別人出雙入對，自己卻還孤零單身，風(fēng)氣使然吧。男女朋友談情說愛不再是什么神秘不可測的事，不再是什么窗戶紙，而是光天化日之下，半個小時之內(nèi)足以結(jié)對成雙，比如說當(dāng)下火爆至極的《非誠勿擾》、《百里挑一》等選“對象”，找緣分娛樂節(jié)目。

在中國十九冶集團有限公司參觀時部分學(xué)員留影

年輕講師的“時尚”之語

省團校年輕的講師管雷老師，帶一副白邊框眼睛，個頭和我差不多，一口流利的普通話。在散伙席上，我們相互舉酒談笑，期間，問其“芳齡”？來自何方？老師瞇起一條縫的眼睛，笑著答曰：84年，安徽。哦，原來我們都是外地人，而且同齡，不容易不容易（握手），幸會幸會，喝酒喝酒。

他給我們上的是第三堂課，題目叫《共青團基層組織建設(shè)》，乍一看，腦袋大了，該不會是那些破理論、爛思想的陳詞濫調(diào)吧？等課件一打開，我那根緊繃的心弦終于松弛下來了。

整節(jié)課堂，其流行的語言表達(dá)和時尚的講解法子總是讓在座的年輕學(xué)員噓聲一片，偶爾笑得前仰后合。

比如說起被惡搞的李宇春，一農(nóng)村房屋的碼頭上，貼著一副巨大的海報，上書“生男生女一樣好，女兒也是傳后人”，下面是造型不男不女的超女李宇春。說起芙蓉姐姐以胖為美時，大屏幕上出現(xiàn)的照片真是雷死人，再看減肥成功后的芙蓉姐姐，估計下面在座的有點發(fā)福的女生，怎么著都有信心嘗試一下減肥。

充滿魅力的“ngo”之姐

劉飛，女，成都某事業(yè)單位的一名職工，身材勻稱，現(xiàn)在主要做剛剛興起不久的一個行業(yè)――“ngo”（是指在特定法律系統(tǒng)下，不被視為政府部門的協(xié)會、社團、基金會、慈善信托、非營利公司或其他法人，不以營利為目的的非政府組織）。那位大姐表達(dá)流暢，“事業(yè)心”勃勃，語速偶爾飛快，讓我這個外地人有時很尷尬，不經(jīng)意間，看著別的同學(xué)在笑，自己卻不知道她說了什么。

崇拜她為這個行業(yè)所做的貢獻(xiàn)，敬仰她能在今天這個物欲橫流的社會中間堅守自我開辟的那塊陣地，更欽佩他為了精神世界的豐富而殺出的那條現(xiàn)在還有斑斑血跡的“生死路”。

平易近人的“何平”之師

何平，他是四川大學(xué)附屬中學(xué)的一名高級教師，主要研究心理學(xué)，“戰(zhàn)果”豐碩，著作等身，幽默詼諧，名氣強勢，普通話富有磁性，夾雜著幾句方言，有時候真讓人覺得四川話還是有那么好聽。

課程的題目叫《做幸福的人》。

用舉例的手法來說服人們，什么才真正叫做幸福的生活。整個講解深入淺出，含蓄雋永。倘若你真的聽了他的課，最后，一定會讓你明白一個老生常談的道理――幸福就在自己身邊，觸手可及，很多時候只是我們因為外界的麻木而不愿意伸手，或者是伸手不討好而造成心理短路。

離開學(xué)生生活已經(jīng)五年多了，當(dāng)再次開啟學(xué)生之門時，還真讓人覺得很新鮮。雖然這幾年在工作崗位上也接受過這樣那樣的培訓(xùn)，但大多都流于形式，完任務(wù)、走過場已司空見慣，而且授課教師水平也很一般。所以，在去往成都的路上，我就想好了，要想好好體驗和回味一番當(dāng)學(xué)生的感受，就得選擇與曾經(jīng)與眾不同的態(tài)度。為此，滿打滿也就七堂課，每一堂課都選擇了坐在第一排，用嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度去面對每一分鐘、每一秒鐘，還有每一位老師。

年輕，是人生長河中一段閃光歲月。一個人的勤學(xué)、奮斗、成才、立業(yè)、婚姻都聚會到這段歲月里，甚至，連美麗、豪氣、快樂、幸福這些人人夢想擁有的有形和無形的奢侈品，也在這段歲月里誘惑著初涉人世的人。我們沒有經(jīng)歷過風(fēng)雨飄搖的戰(zhàn)火歲月，愛國、進步、民主、科學(xué)的口號我們也無從感知，但對那個年代里年輕人的思想和行動有著無限的憧憬和欽佩，在如今這樣一個大環(huán)境下，盡管有著許多的不盡如人意，但還是要珍惜我們年輕如花的歲月，追趕向上攀登的步伐，唯有如此，才是正確的，唯一的選擇。

第三篇：干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會

首先感謝大武口教體局為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺，讓我有幸到南京師范大學(xué)這所具有東方魅力的高校去學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在培訓(xùn)期間，每位講師都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實感到受益匪淺。

在培訓(xùn)中，通過聽講座、師生互動、看視頻等新穎、豐富的形式，為參訓(xùn)教師打開了一扇學(xué)科理念、理論、實踐活動的窗口，增強了培訓(xùn)的實效性。課程內(nèi)容實在，培訓(xùn)檔次高，具有很強的指導(dǎo)意義，培訓(xùn)內(nèi)容對我們教學(xué)第一線的教師特別有針對性，南京名校的各位專家的講解使我對教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高,使得我們從教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高。如：全國教育碩士專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會委員、課程與理論專業(yè)學(xué)科帶頭人楊啟亮教授的《考試競爭與素質(zhì)教育評價》、譚頂良教授的《教師心理健康與專業(yè)發(fā)展》等精彩的講座，使我們在學(xué)科課程專家和指導(dǎo)教師引領(lǐng)下，積極展開展學(xué)科教學(xué)案例分析和問題研討，實現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流，既利于課程專家的專業(yè)引領(lǐng)，更利于調(diào)動廣大教師參與培訓(xùn)的主動性和積極性，發(fā)揮其培訓(xùn)主體的作用，將理論指導(dǎo)與教學(xué)實踐結(jié)合起來，通過專家與教師的互動交流，解決了教師教學(xué)中的實際問題，增強了培訓(xùn)的針對性和實效性。

本次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野，在培訓(xùn)中，我隨即想到了自己的教育教學(xué)工作，如果孩子固守陳舊僵化的理念，那將是一件多么可怕的事情！我們培養(yǎng)的學(xué)生是完整的社會人，不僅僅是接受知識，還需要我們了解學(xué)生成長需求，創(chuàng)造各種有利于學(xué)生成長的條件。培訓(xùn)使我更進一步地明白了走進新課程的教師也不再是充當(dāng)“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”、“指導(dǎo)者”、“促進者”、“研究者”、“開發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學(xué)習(xí)者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動，我們教師應(yīng)自覺成為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習(xí)者、教學(xué)實踐的反思者。

第四篇：干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會

首先感謝大武口教體局為搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺，讓我有幸到南京師范大學(xué)這所具有東方魅力的高校去學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)期間，每位講師都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實感到受益匪淺。

在培訓(xùn)中，通過聽講座、師生互動、看視頻等新穎、豐富的形式，為參訓(xùn)打開了一扇學(xué)科理念、理論、實踐活動的窗口，增強了培訓(xùn)的實效性。內(nèi)容實在，培訓(xùn)檔次高，具有很強的指導(dǎo)意義，培訓(xùn)內(nèi)容對我們教學(xué)第一線的教師特別有針對性，南京名校的各位的講解使我對教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高,使得我們從教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高。如：全國教育碩士專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會委員、課程與理論專業(yè)學(xué)科帶頭人楊啟亮教授的《考試競爭與素質(zhì)教育評價》、譚頂良教授的《教師心理健康與專業(yè)發(fā)展》等精彩的講座，使我們在學(xué)科課程專家和指導(dǎo)教師引領(lǐng)下，積極展開展學(xué)科教學(xué)案例分析和問題研討，實現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流，既利于課程專家的專業(yè)引領(lǐng)，更利于調(diào)動廣大教師參與培訓(xùn)的主動性和積極性，發(fā)揮其培訓(xùn)主體的作用，將理論指導(dǎo)與教學(xué)實踐結(jié)合起來，通過專家與教師的互動交流，解決了教師教學(xué)中的實際問題，增強了培訓(xùn)的針對性和實效性。

本次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野，在培訓(xùn)中，我隨即想到了自己的教育教學(xué)工作，如果孩子固守陳舊僵化的理念，那將是一件多么可怕的事情！我們培養(yǎng)的學(xué)生是完整的社會人，不僅僅是接受知識，還需要我們了解學(xué)生成長需求，創(chuàng)造各種有利于學(xué)生成長的條件。培訓(xùn)使我更進一步地明白了走進新課程的教師也不再是充當(dāng)“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”、“指導(dǎo)者”、“促進者”、“研究者”、“開發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學(xué)習(xí)者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動，我們教師應(yīng)自覺成為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習(xí)者、教學(xué)實踐的反思者。

第五篇：干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會

很榮幸能夠代表本期新時代年輕干部學(xué)員在這里交流發(fā)言，向龔書記及各位領(lǐng)導(dǎo)匯報我們一周的學(xué)習(xí)和收獲情況。今天我交流的主題是：不忘初心，艱苦奮斗，為我縣高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)青春和汗水。通過一周的學(xué)習(xí)鍛煉，我們收獲了很多，也成長了很多，我們的理想信念更加堅定、扎根基層的決心更加牢固，各項為民服務(wù)本領(lǐng)得到增強，綜合素質(zhì)得到極大提升。這些收獲的取得都離不開縣委的關(guān)心關(guān)愛、縣委組織部和縣委黨校的良苦用心和辛勤付出。在此，我謹(jǐn)代表全體年輕干部對縣委、縣委組織部和縣委黨校表示由衷的感謝。我們學(xué)習(xí)的最終目的是為了學(xué)以致用，用于指導(dǎo)我們的實踐工作。因此，在回到基層工作崗位后，我們決定從以下幾個方面做起：

一是全面增強四種意識，做到信念堅定、扎根基層、奉獻(xiàn)基層。通過此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我們的黨性得到進一步鍛煉，思想得到進一步洗禮，我們的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識得到進一步增強，對黨忠誠，聽黨話、跟黨走，當(dāng)老實人、做老實事、說老實話。具體到工作中，就是堅決執(zhí)行縣委的各項決策部署，不折不扣完成組織交辦的各項工作任務(wù)，不講價錢、不搞變通。堅決服從組織安排，安心在鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作，真正沉下心來扎根基層、奉獻(xiàn)基層，不辜負(fù)組織和人民的重托。

二是全面提升為民服務(wù)本領(lǐng)，做到銳意進取、敢于擔(dān)當(dāng)。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層干部，每天直接與群眾打交道，負(fù)責(zé)落實黨和國家在農(nóng)村的各項方針政策，擔(dān)負(fù)著為民服務(wù)的最后一公里。通過此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我們的為民服務(wù)本領(lǐng)有了很大提升，尤其是領(lǐng)導(dǎo)講授的群眾工作方法，讓我們受益匪淺。回到崗位后，我們將繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，爭分奪秒學(xué)政策、時時處處學(xué)新知，全面提升八種本領(lǐng)和各項為民服務(wù)本領(lǐng)，將心思和精力用在為群眾辦好事、辦實事上，敢于在精準(zhǔn)扶貧、綜治維穩(wěn)等各種急難險重的工作任務(wù)勇挑重?fù)?dān)，以群眾的滿意度來衡量自己工作的好壞，在干事創(chuàng)業(yè)中實現(xiàn)自己人生的價值。

三是全面增強法紀(jì)意識，做到廉潔自律、一心為公。作為年輕干部，工作經(jīng)驗和社會閱歷相對較少，在面對各種誘惑時，被腐蝕的風(fēng)險相對較高。近段時間爆出的90后干部貪腐的案例就反映了這個問題，也引起了各級組織對年輕干部加強廉政教育的警覺。我們年輕干部手中或多或少都有一些資源和權(quán)利，比如蓋個章、開個證明，或者從事單位財務(wù)工作，都有犯錯的可能。在今后工作中，我們將進一步增強法紀(jì)意識，時刻保持警醒，自覺抵制誘惑，堅持原則，守住底線，不能辦的堅決不辦，做到廉潔自律、一心為公。

最后，我代表我們所有新時代年輕干部，向縣委鄭重表態(tài)：我們作為年輕干部，一定會體現(xiàn)年輕干部應(yīng)有的朝氣和活力，在自己的工作崗位上，踏實苦干，為我縣“一核兩帶三為主”的實施和高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)自己的青春和汗水!