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第一篇：培訓(xùn)心得體會(huì)

通過為期兩天的培訓(xùn)，我系統(tǒng)地了解了航天科技集團(tuán)公司的發(fā)展、組成、四大產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等方面的內(nèi)容，同時(shí)也學(xué)習(xí)到了新員工所應(yīng)該具備的禮儀技巧和基本素質(zhì)，更重要的是通過此次培訓(xùn)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了中心的文化內(nèi)涵和服務(wù)理念，以及作為一名航天人所應(yīng)該具備的高尚的職業(yè)精神和職業(yè)素養(yǎng)。

培訓(xùn)過程中，我們首先進(jìn)行了寓教于樂的熱身活動(dòng)。全體人員分成兩小組，各自組建團(tuán)隊(duì)，推選組長(zhǎng)，完成分配的任務(wù)。通過團(tuán)隊(duì)的組建，我們打破了彼此的間隔，大家群策群力，最終出色地完成了任務(wù)。這個(gè)活動(dòng)使我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)對(duì)于集體而言的意義以及每個(gè)人，每個(gè)崗位的重要性。接下來的學(xué)習(xí)給我的感觸就是在具體的工作中要具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光，要用發(fā)展的眼光去看待問題，在工作的過程中不斷學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成一種好習(xí)慣，好心態(tài)，從各個(gè)方面提高自己的基本素質(zhì)，提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。

最終，感謝中心給我們搭建了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，通過這個(gè)平臺(tái)，我看到了自己的不足，獲取了寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也看到了自己今后的奮斗目標(biāo)。

第二篇：培訓(xùn)的心得體會(huì)

在碩果累累的初秋，懷著激動(dòng)與自豪的心情，我很榮幸地成為贛州市中醫(yī)院隊(duì)伍中的一員。為使我們這些新進(jìn)員工更全面的了解醫(yī)院的歷史文化、目前狀況及發(fā)展目標(biāo)，熟悉掌握醫(yī)院相關(guān)規(guī)章制度、工作流程等，在新崗位上能更好的履行崗位職責(zé)及迅速開展工作，醫(yī)院特意為我們這些新進(jìn)成員組織了這次寶貴的培訓(xùn)。8月16日到18日，我在為期3天的新員工崗前培訓(xùn)中，受益匪淺。

培訓(xùn)之初，院領(lǐng)導(dǎo)邱副院長(zhǎng)為我們介紹了醫(yī)院的概況，講述了醫(yī)院的發(fā)展歷史，對(duì)我們這些“新活力”提出了“三個(gè)希望”、同時(shí)也要求我們?cè)诮窈髰徫恢幸龅健叭v”、“三學(xué)”、“三愛”、“三責(zé)”。醫(yī)院職能部門負(fù)責(zé)人為我們講授了醫(yī)院文化、規(guī)章制度、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)、行風(fēng)教育、醫(yī)務(wù)人員工作禮儀、醫(yī)患溝通、醫(yī)院感染管理培訓(xùn)、心肺復(fù)蘇知識(shí)與操作訓(xùn)練、消防安全等內(nèi)容，以下是我此次培訓(xùn)的幾點(diǎn)心得。

一是提高站位。

我們不僅要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)技術(shù)規(guī)范還要提高思想政治素養(yǎng)。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)做事。發(fā)揚(yáng)吃苦的精神，提高自己理論水平，積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地，扎實(shí)穩(wěn)進(jìn)。

二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

要在工作中努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握過硬的技能。因?yàn)獒t(yī)療行業(yè)從根本上來說是一技術(shù)性服務(wù)行業(yè)，我們只有不斷的`充電，才能緊跟醫(yī)學(xué)的新動(dòng)向，提升自己的技術(shù)，更好的為大家服務(wù)。

三是加強(qiáng)溝通。

作為一名行政科室的病案編碼員，溝通是尤為重要的。如對(duì)醫(yī)師填寫的病案首頁(yè)遇有項(xiàng)目需完善的時(shí)候，第一時(shí)間跟經(jīng)管醫(yī)師溝通聯(lián)系指導(dǎo)填寫完善；如對(duì)疾病診斷有疑惑時(shí)，應(yīng)跟經(jīng)管醫(yī)師溝通聯(lián)系及咨詢請(qǐng)教相關(guān)職能科室的意見，共同根據(jù)患者診療過程探討最適宜的臨床診斷。這樣在“溝通”的作用下，即減少臨床醫(yī)師的重復(fù)填報(bào)次數(shù)，也提高了填報(bào)的質(zhì)量，并優(yōu)化了我院上傳的數(shù)據(jù)信息。

四是團(tuán)結(jié)合作。

“眾人拾柴火焰高”，不管是在緊急任務(wù)時(shí)，還是日常工作中，我們都要有團(tuán)隊(duì)協(xié)助精神，在遇到疑惑難題時(shí)，大家齊心協(xié)力解決難題，這樣才能更好地做好病案管理工作。

此次培訓(xùn)雖短暫，但我受到的啟迪和教育卻是長(zhǎng)久的，它將對(duì)我以后的發(fā)展起到很大作用。我定將此次培訓(xùn)所得的收獲，運(yùn)用到今后的工作中，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，為醫(yī)院的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

第三篇：教育培訓(xùn)心得體會(huì)

海南省直屬機(jī)關(guān)第二幼兒園小班課堂:《借東西》主講：王飛飛老師

如何與別人借東西？

如何有禮貌的與別人借東西？

課堂流程：兔子姐姐玩玩具？（玩具導(dǎo)入）

如何借玩具？（學(xué)會(huì)禮貌）

別人不借玩具怎么辦？（交換玩具)

怎樣和別的小朋友交往？（一起玩具）

課堂，不僅要思考"什么可以教”

課堂，也要思考“什么可以不教”

大自然、大社會(huì)都是活教材，都是兒童自己的世界，是兒童生活的環(huán)境。

在本次培訓(xùn)活動(dòng)中更深入了解了社會(huì)領(lǐng)域的教育。幼兒園社會(huì)教育是指教師按照國(guó)家的教育目標(biāo)和一定的社會(huì)價(jià)值取向，在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，通過有意識(shí)的活動(dòng)，不斷地向幼兒施加多方面的教育影響，發(fā)展幼兒的社會(huì)認(rèn)知、社會(huì)情感和社會(huì)行為技能，使他們逐漸成長(zhǎng)為能夠很好地適應(yīng)社會(huì)的、具有自身特點(diǎn)的健康的個(gè)體的教育活動(dòng)。

從某種意義上說，幼兒園社會(huì)教育是一種做人教育、人格教育、情感教育。

幼兒園社會(huì)教育不能簡(jiǎn)單地等同于品德教育。品德教育只是幼兒園社會(huì)教育的一個(gè)有機(jī)組成部分，包含在社會(huì)性之中，又是在其社會(huì)性發(fā)展的基礎(chǔ)上形成的。

在幼兒階段，情緒、情感、習(xí)慣、行為的培養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比知識(shí)技能的培養(yǎng)更加重要。它將決定孩子一生的思維模式、行為模式。而這種形式一旦形成，再改變就難了。

本次培訓(xùn)讓我獲得這么一個(gè)道理：素養(yǎng)不是天生的，是長(zhǎng)期訓(xùn)練出來的。

一個(gè)人可以走得很快，一群人可以走得很遠(yuǎn)。