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第一篇：教師培訓(xùn)網(wǎng)課心得體會

在為期兩天的培訓(xùn)中，我收獲滿滿，收獲了友情，收獲了團(tuán)隊合作的一些方法。以這一次團(tuán)建作為起點(diǎn)開始了我畢業(yè)后的第一次正式工作。經(jīng)歷了大半年的`宅家生活，突然見到這么多新的小伙伴，還是非常激動與開心的。兩天從互不相識到見面就可以喊出對方的姓名，而且在活動中開始慢慢的有默契，在各種活動中開始了解每個隊員的性格還有處事方式。我一直記得最后教練說真誠待人，人才會真誠待你。我是一個很慢熱的人，也不太了解一些與人相處的技巧，所以我總認(rèn)為自己并不是那種可以同每一個人都可以有良好關(guān)系的人，但是我知道與人相處就需要真誠，主動交流。

在第一天下午的培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)的講話讓我也受益匪淺，覺得工業(yè)學(xué)校是個很溫暖的大家庭，我也很榮幸成為大家庭中的一員，希望自己可以在學(xué)校中能夠越來越好。

第二篇：網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會

萬老師從尖子生“規(guī)范表述”訓(xùn)練案例著手講解規(guī)范表述的答題原則：具體化、依角度、邏輯遞進(jìn)、來路去路、方法+指標(biāo)、生物學(xué)意義。結(jié)合“一核四層四翼”高考評價體系結(jié)構(gòu)圖提出對尖子生的目標(biāo)是滿分，從自信踏實(shí)、高階思維、規(guī)范表述三點(diǎn)去實(shí)現(xiàn)。又從核心素養(yǎng)談自己的思考，指出學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系是跨學(xué)科的，即解決培養(yǎng)什么人的問題，倡導(dǎo)人才培養(yǎng)模式是自主、合作探究的學(xué)習(xí)方式。最后落地到3+3高效課堂中三種課型特征的研究：4段式新授課、323復(fù)習(xí)課、6環(huán)節(jié)講評課，其中323復(fù)習(xí)課還細(xì)分為3231模式的.單元復(fù)習(xí)、3232模式的專題復(fù)習(xí)和3233模式的綜合訓(xùn)練。而323高考復(fù)習(xí)教學(xué)模式群可分別高考備考三階段、兩個微模式（自主學(xué)習(xí)和合作探究）、復(fù)習(xí)課、檢驗課、講評課。然后通過結(jié)合一二輪的教學(xué)，給我們做了詳細(xì)的指導(dǎo)和介紹，提出復(fù)習(xí)課的流程模式是整合資源構(gòu)建知識體系→及時反饋，實(shí)現(xiàn)舉一反三→師生互動，挖掘思維深度，從而達(dá)成復(fù)習(xí)課的目標(biāo)。同時對之前用過的做法也提出了改進(jìn)方案。本次培訓(xùn)介紹的方法可操作性和模擬性強(qiáng)，值得正進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)的我學(xué)習(xí)和借鑒！