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第一篇：領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部關(guān)系協(xié)調(diào)

領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部關(guān)系協(xié)調(diào)，無越級匯報情況 加強(qiáng)“四好”領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，發(fā)揮班子整體功能

（一）政治素質(zhì)方面

加強(qiáng)理論武裝，提高政治素質(zhì)。一是創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”領(lǐng)導(dǎo)班子，校黨委堅持中心組學(xué)習(xí)制度，有計劃、有組織、有記錄、有考核，集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校相結(jié)合、與學(xué)習(xí)先進(jìn)管理知識相結(jié)合，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》、《毛澤東鄧小平江澤民論科學(xué)發(fā)展觀》等論著，發(fā)放并組織學(xué)習(xí)了《六個為什么》、《警鐘聲聲》等讀本，二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子具有高度的政治敏銳性和落實政策的自覺性，創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng)，貫徹落實省公司各項決策的執(zhí)行力和穿透力不斷提高，學(xué)校發(fā)展取得了突破性進(jìn)展，顯現(xiàn)出嶄新的局面。

安全指標(biāo)

強(qiáng)化校園安全管理，構(gòu)建安全工作長效機(jī)制，培育安全文化。通過全員參與，群防群治，成立安全保衛(wèi)部，實行風(fēng)險抵押金制度，與各部室簽定“綜合治理”及消防工作責(zé)任書；繼續(xù)加強(qiáng)綜合治理責(zé)任制，嚴(yán)格重大事項報告制度，，實行重點部室安全工作日報表制度，及時發(fā)現(xiàn)問題，快速消除隱患；加強(qiáng)實習(xí)教學(xué)安全管理，設(shè)立安全員，強(qiáng)化“課前、課中、課后”全程管理；加強(qiáng)食品安全衛(wèi)生，舉辦健康知識講座，確保師生飲食安全、身體健康；強(qiáng)化學(xué)員學(xué)生管理，定期檢查宿舍，嚴(yán)格出入門制度，實行安全工作“一票否決制”，從源頭上杜絕各類安全事故的發(fā)生。

制定并完善學(xué)校綜合應(yīng)急預(yù)案和25項專項預(yù)案，組織全校師生開展了5次消防演練和應(yīng)急疏散演練，制定培訓(xùn)《安全管理辦法》（試行），共七章六十三條，明確了培訓(xùn)管理的目的意義，對設(shè)施管理、教師管理、學(xué)員管理、培訓(xùn)過程管理等方面提出了具體要求要求，進(jìn)一步強(qiáng)化了師生的安全防范意識、保護(hù)意識、應(yīng)急避險意識和處置能力。

（3）開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動、黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作 校黨委以黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、全體師生得實惠為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)型發(fā)展為中心, 以全員參與、全方位扎實推進(jìn)，發(fā)揮育人陣地作用、科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)教室進(jìn)課堂，明晰程序、量化內(nèi)容、加強(qiáng)檢查、務(wù)求實效為特色，扎實開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，著力解決影響和制約學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、黨員干部黨性、黨風(fēng)、黨紀(jì)以及教職工關(guān)心的突出問題。按照公司黨組的統(tǒng)一部署和要求，緊密結(jié)合學(xué)校貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀情況《分析檢查報告》，校黨委在繼續(xù)深化理論學(xué)習(xí)、梳理整改落實項目、反復(fù)調(diào)研、聽取群眾意見的基礎(chǔ)上，先后三次召開專題會議，總結(jié)成績，查找問題，分析原因，按照“四明確一承諾”的要求，根據(jù)征求的意見，結(jié)合學(xué)校實際梳理出的問題，按照近期、中期、長期三個階段制定出18條整改措施，著手整改，積極解決突出問題，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展。

黨風(fēng)廉政建設(shè)，重點落實“三嚴(yán)一常”要求，全面構(gòu)建“三化三有”國家電網(wǎng)特色的懲防體系，扎實開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，加強(qiáng)黨建和反腐敗工作，加強(qiáng)黨員干部隊伍建設(shè)，提高拒腐防變的能力。校黨委注重教育預(yù)防工作，中心組學(xué)習(xí)多次組織專題學(xué)習(xí)討論，

制定方案，完善制度，加強(qiáng)對民主集中制特別是“三重一大”決策程序執(zhí)行情況的監(jiān)督，沒有發(fā)生任何個人獨斷專行、違反民主決策程序、造成惡劣影響和經(jīng)濟(jì)損失的問題；嚴(yán)格執(zhí)行《國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔從業(yè)若干規(guī)定（試行）》等廉潔自律有關(guān)規(guī)定，沒有發(fā)生任何重大職務(wù)犯罪或單位犯罪的案件；領(lǐng)導(dǎo)班子、科級干部及一般職工沒有發(fā)生任何嚴(yán)重違紀(jì)和違法問題。

（4）職工隊伍穩(wěn)定指標(biāo)情況

未發(fā)生任何影響和損害省公司形象的重大事件，沒有發(fā)生任何職工上訪等影響穩(wěn)定的事件。

學(xué)校新的領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視職工隊伍穩(wěn)定。認(rèn)真落實職工糾紛調(diào)解制度，明確部室主任是部室穩(wěn)定的第一責(zé)任人；完善信訪工作制度，及時了解信息，快速化解矛盾；拓寬校務(wù)公開渠道，細(xì)化校務(wù)公開、科務(wù)公開內(nèi)容，創(chuàng)新公開形式，增加工作透明度；解決群眾關(guān)注的熱點、難點問題，為群眾辦實事10件，切實維護(hù)和保障廣大教職工的權(quán)利和利益。

2、分類業(yè)務(wù)指標(biāo)完成情況

（2）員工全員培訓(xùn)情況

一是按照“分類組織、分層實施，強(qiáng)制培訓(xùn)、全員參與，強(qiáng)化管理、注重實效”的原則，制（3）培訓(xùn)（教學(xué)）計劃完成情況

（三）團(tuán)結(jié)協(xié)作方面

領(lǐng)導(dǎo)班子堅持民主集中制原則，建立健全民主、團(tuán)結(jié)、和諧的決策機(jī)制，按照集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個別醞釀、會議決定的原則，建立和

完善了領(lǐng)導(dǎo)班子的議事規(guī)則和決策機(jī)制，實現(xiàn)了規(guī)范化、科學(xué)化、民主化、制度化、程序化操作；班子成員各負(fù)其責(zé)，獨當(dāng)一面，又能團(tuán)結(jié)協(xié)作，凡涉及“三重一大”問題，涉及全校性的工作，如變電檢修基地建設(shè)的立項、學(xué)員公寓的改建、校園文化環(huán)境的建設(shè)等項目，均經(jīng)過黨委會或黨政聯(lián)席會集體研究，發(fā)揮了班子的整體功效，提高決策的科學(xué)性。班子成員公道正派，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，求真務(wù)實，關(guān)愛師生，得到一致好評。

（四）作風(fēng)形象方面

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子牢固樹立“以人為本，科學(xué)發(fā)展”的理念，依法治校、以德治校；行動果敢，雷厲風(fēng)行，求真務(wù)實，大膽創(chuàng)新，一心一意謀求學(xué)校的發(fā)展，樹立了良好的作風(fēng)形象。一是深入基層，開展調(diào)研活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)常深入基地建設(shè)、學(xué)員學(xué)生實習(xí)場所、教學(xué)樓、食堂、公寓等調(diào)研工作，掌握第一手資料，針對性地開展工作；開展“四查”、“五個一”、“六帶頭”活動， 以務(wù)實的工作作風(fēng)開創(chuàng)了學(xué)校發(fā)展的新局面。二是建立聯(lián)系點制度，分管領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常到聯(lián)系點調(diào)研了解基層實情；召開座談會，集思廣益，變電檢修培訓(xùn)基地建設(shè)研討會、學(xué)員學(xué)生管理座談會、食堂管理工作座談會、安全工作座談會等，通過調(diào)研研討獲得了解決問題的辦法，確保了學(xué)校培訓(xùn)教學(xué)及管理工作扎實、有序、務(wù)實、高效推進(jìn)。三是召開碰頭會，工作進(jìn)展中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與部室之間、管理人員之間、學(xué)生之間及時良好溝通，現(xiàn)場辦公，有效地遏止了推諉扯皮現(xiàn)象，提高了工作效率。四是領(lǐng)導(dǎo)班子加強(qiáng)對“學(xué)校建家、和諧發(fā)展”創(chuàng)建活動的領(lǐng)導(dǎo)，打造了“人和諧、事

和諧、物和諧、景和諧、情和諧”的校園氛圍，以親和的工作作風(fēng)贏得了廣大教職員工的理解和支持，促進(jìn)了學(xué)校各項工作的順利開展。開展合理化意見和建議的征集活動，離退休老同志也心系學(xué)校發(fā)展，積極建言獻(xiàn)策，共收回合理化建議108條，實現(xiàn)了民主管理；設(shè)立了校務(wù)公開欄，建立了網(wǎng)上信箱，設(shè)立了意見箱，建立班級、部室聯(lián)絡(luò)員隊伍，做到上情下達(dá)，下情上傳，師生反映情況、匯報工作有途徑，領(lǐng)導(dǎo)了解下情有渠道。領(lǐng)導(dǎo)班子親和民主的工作作風(fēng)，樹立了良好的形象，增強(qiáng)了班子的凝聚力，促進(jìn)了各項工作的順利開展。

堅持以人為本，為師生辦實事。拓寬培訓(xùn)渠道，增加職工收入；加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極改善、美化校園育人環(huán)境，建設(shè)培療一體的園林化校園，建立一流的生活設(shè)施，營造優(yōu)美的辦公學(xué)習(xí)氛圍，開辦職工食堂、提高一線教師講酬金標(biāo)準(zhǔn)、兌現(xiàn)績效獎等，都體現(xiàn)了“以人為本”的辦學(xué)理念。

總之，臨汾電校領(lǐng)導(dǎo)班子，政治素質(zhì)好、經(jīng)營業(yè)績好、團(tuán)結(jié)協(xié)作好、作風(fēng)形象良好。班子成員團(tuán)結(jié)一致，打造了和諧共進(jìn)的良好氛圍，學(xué)校獲得了前所未有的發(fā)展。

（二）干部隊伍建設(shè)

1、堅持“四好”班子創(chuàng)建測評考核，在職代會對領(lǐng)導(dǎo)干部的政治素質(zhì)、經(jīng)營業(yè)績、團(tuán)結(jié)協(xié)作、作風(fēng)形象四個方面進(jìn)行民主測評，并將測評結(jié)果及時反饋給校領(lǐng)導(dǎo)，以改進(jìn)工作作風(fēng)；加強(qiáng)執(zhí)行力建設(shè)，強(qiáng)化中層干部的工作意識、責(zé)任意識和主動意識。經(jīng)過半年多的嚴(yán)格要求，中層干部的管理效果已初見成效。

2、干部的選拔、任用、考核符合規(guī)定程序，堅持黨管干部的原則，堅持德才兼?zhèn)?、任人唯賢、群眾公認(rèn)、注重實績的原則，堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，堅持民主推薦和組織認(rèn)定相結(jié)合的原則，堅持動態(tài)管理、備用結(jié)合的原則，杜絕了用人失察失誤現(xiàn)象，遏止了不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象。

第二篇：晉升培訓(xùn)心得體會

近日，我參加了司法行政系統(tǒng)警銜晉升培訓(xùn)。這次培訓(xùn)形式新穎、內(nèi)容豐富，短短的三周時間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。下面談幾點我在這次培訓(xùn)中的收獲：

警校培訓(xùn)處根據(jù)警務(wù)化管理具體實施要求和監(jiān)獄勞教工作崗位實際，注重理論聯(lián)系實際，精心設(shè)置了“黨史知識講座”、“中國國家安全戰(zhàn)略與當(dāng)前政法工作”、“我國民族宗教政策”、“中華人民共和國刑事訴訟法”、“警察心理健康壓力緩解釋放講座”、“學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)提高領(lǐng)導(dǎo)方法和藝術(shù)”、“勞教系統(tǒng)警戒護(hù)衛(wèi)工作”、“安全知識講座”等十幾個專題課程。培訓(xùn)以“干什么，學(xué)什么；缺什么，補什么”為原則，課程設(shè)置突出針對性、實用性和實效性，旨在使參訓(xùn)學(xué)員在較短時間內(nèi)清楚認(rèn)識監(jiān)獄勞教全面工作和面臨的新形勢，學(xué)習(xí)掌握工作中的必備知識和技能，適應(yīng)實際崗位需求。

一、思想受到洗禮。

通過為我們參訓(xùn)的民警講形勢、講政治、講黨性、講修養(yǎng)，點評時政、審時度勢、旁征博引，讓我知道學(xué)習(xí)的重要性、必要性和緊迫性，使我們進(jìn)一步端正了思想、看清了形勢、堅定了立場、辨明了方向、明確了目標(biāo)。作為新時期的人民警察，不但要有榮譽感和使命感，更要有無比自豪感，更加要求我們民警的職業(yè)化建設(shè)是講奉獻(xiàn)、吃苦耐勞，教育引導(dǎo)民警具備忠誠、責(zé)任、正義、奉獻(xiàn)的素質(zhì)，可是我們拿什么來讓民警從自身內(nèi)在的努力去達(dá)到這種境界呢？唯一的是要使全體人民警察有一種對警察職業(yè)榮耀的崇尚，對從事警察職業(yè)有自豪感。

二、業(yè)務(wù)得到提高。

在晉銜培訓(xùn)的過程中，新疆社科院教授、新疆法制報的領(lǐng)導(dǎo)及監(jiān)獄、勞教局及警官學(xué)校各部門的業(yè)務(wù)骨干，或高屋建瓴或現(xiàn)身說法，結(jié)合實踐給我們講理論、講業(yè)務(wù)、講實戰(zhàn)、講經(jīng)驗、講教訓(xùn)，如醍醐灌頂，讓人大徹大悟，既得到震撼又得到警醒。“心理健康教育”告訴我們要保持良好的心態(tài)，積極面對工作、生活?！懊窬?zé)任心與執(zhí)行力提升訓(xùn)練”通過游戲活動讓我們真切體會到了自身責(zé)任的重大?！熬炫c禮儀”更是對我們做為一名人民警察的基本要求。課雖不多，但內(nèi)容精辟、針對性強(qiáng)、實用性強(qiáng)。警務(wù)技能培訓(xùn)寓教于樂，貼近一線、貼近實戰(zhàn)，缺什么補什么，要什么練什么，生動而活潑，在學(xué)習(xí)的過程中讓筋骨得到放松和鍛煉，使業(yè)務(wù)水平得到鞏固和升華。

三、身心得到休整。

參訓(xùn)的民警大多來自基層，平時工作忙，生活沒規(guī)律，學(xué)習(xí)、參觀的機(jī)會少和時間少，晉銜培訓(xùn)的半月時間學(xué)校還特意安排我們集體觀看電影、參觀博物館、去公園游玩。這些文體活動，使參訓(xùn)民警們擴(kuò)大了交往，增進(jìn)了友誼，豐富了生活，放松了心情，既充分保障了我們參訓(xùn)的民警生活有規(guī)律、學(xué)習(xí)有氛圍，也緩解了培訓(xùn)學(xué)習(xí)的緊張氣氛，活躍學(xué)員課余文化生活。

第三篇：公共關(guān)系心得體會

公共關(guān)系小組合作學(xué)習(xí)報告

譚麗暖 12思政C班 12550203037 本次公共關(guān)系我們學(xué)習(xí)小組抽取到了難度系數(shù)最高的一個課題---整合之前的課題，開展一個“公共關(guān)系成果總結(jié)展示會”。 經(jīng)過小組的多次討論，以展示會形式將公共關(guān)系學(xué)前十一個小組的展示成果在本次展示會中展示出來并對內(nèi)容做一個歸納總結(jié)，讓同學(xué)們對公共關(guān)系學(xué)的內(nèi)容有更深刻的理解。從我們確定大致活動內(nèi)容后，我們便如火如荼地進(jìn)行籌備起來了。我們第十二小組的小組合作學(xué)習(xí)主題是“精彩公關(guān)，你我共享”，組長周琦琪，組員鄔曼紅、謝衛(wèi)珠、李榮梅、楊亞菲，還有我，譚麗暖?；顒訉ο笫荂、D班全體同學(xué)，地點教學(xué)樓302，指導(dǎo)教師，宋萍老師。

在本次小組合作中，我們小組分工明確，每個人的職務(wù)都是清晰分明的，彼此之間既相互區(qū)別，又相互聯(lián)系，從此形成一個比較完好的系統(tǒng)。在前期，我們收集每個小組展示的資料，包括展示過程中的圖片、視頻資料、展示課件以及對其他小組對該小組展示的評價；此外，我們還制作展示會課件、拍攝開場視頻、剪輯開場視頻、制作主題區(qū)展示短視頻、準(zhǔn)備主持稿、解說稿和展示會需要用到的物品、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、制作宣傳小冊子。在進(jìn)行我們的展示會時，我們也是分環(huán)節(jié)按部就班的，在開幕式禮儀小姐給老師和小組代表派發(fā)展示會宣傳小冊子以及展示會紀(jì)念品，同時，主持人上臺致辭并且播放輕松詼諧的自制開場段視頻，主持人宣布展示會開始。在解說環(huán)節(jié)，兩位解說員分別為我和周琦琪組長分主題區(qū)解說展示。在互動環(huán)節(jié)，兩位采訪員現(xiàn)場采訪同學(xué)們：你印象中最喜歡的小組,理由是是什么？在閉幕式，我們進(jìn)行了一個頒獎活動，肯定并且贊揚之前每一個付出過辛勤勞動的合作小組及其成果。

我在其中的工作主要是負(fù)責(zé)之前每一個小組的公關(guān)課題評價、參加開場視頻的拍攝和擔(dān)任展示會的解說員。在進(jìn)行每一項工作的時候，我們小組每一個成員都是竭盡全心全意的，這使得我們的小組合作學(xué)習(xí)的課題雖然比較復(fù)雜，工作量相對于其他的小組合作學(xué)習(xí)工作來說大得多，但是一切都在我們預(yù)計的時間中順利進(jìn)行，知道我們該次的小組合作學(xué)習(xí)順利進(jìn)行。

在我們公共關(guān)系第12小組的每一次工作中，在每一次工作籌備中，我都能感受得到小組分工和合作為一份工作帶來的巨大幫助，同時總結(jié)一下經(jīng)驗與教訓(xùn)： ① 合理組建學(xué)習(xí)小組，強(qiáng)化角色意識。開展合作學(xué)習(xí)，首先應(yīng)合理地劃分好學(xué)習(xí)小組。組建學(xué)習(xí)小組，應(yīng)先對學(xué)生的知識基礎(chǔ)、興趣愛好、學(xué)習(xí)能力、心理素質(zhì)、家庭情況、性別等進(jìn)行綜合評定，然后搭配成若干合作小組，采用“組內(nèi)合作，組外競爭”的機(jī)制開展生生、師生之間的交流學(xué)習(xí)，組內(nèi)成員要有明確的分工，在一個階段每人都應(yīng)有相對側(cè)重的一項責(zé)任，擔(dān)任一個具體的合作角色。 ② 注重合作意識、合作能力、合作精神的培養(yǎng)。教師要讓學(xué)生學(xué)會自我“反省”，在充分表達(dá)自己意見和觀點的基礎(chǔ)上，養(yǎng)成自我反省的習(xí)慣。首先要訓(xùn)練和教會學(xué)生如何傾聽別人的意見，如何把別人的意見歸納起來，怎樣在別人意見的啟發(fā)下完善和發(fā)展自己的觀點，怎樣清晰地表達(dá)自己的意見，怎樣大膽地提出自己不同的見解，鼓勵學(xué)生開展?fàn)幷摵娃q論，尤其是表述自己新的觀點和思想，并以虛心誠懇的態(tài)度接納別人的正確意見等，在合作中讓各人的智慧大放異彩。 ③ 發(fā)揮教師的引領(lǐng)作用，教給小組合作方法，提高合作效率。教師應(yīng)重視“引”，大膽“放”，抓住合作契機(jī)及時引導(dǎo)?？梢栽谛轮骄偷倪^程中引導(dǎo)；在知識的重點、難點處引導(dǎo)；在靈活運用自己的經(jīng)驗和知識積累中努力豐富文本和自我中引導(dǎo)；在小組合作的有效方法和形式上加以引導(dǎo)等。教師要指導(dǎo)好學(xué)生積極采取討論、舉例、引證、實驗、歸納、演繹等探究形式，有效地開展小組合

④ 作學(xué)習(xí)，自始至終營造民主、和諧的合作氣氛，既不失時機(jī)地點撥，又大膽放手讓學(xué)生獨立思考、自我完善，教師通過觀察、參與、巡視、指導(dǎo)等方式積極參與調(diào)控，從而不斷深化學(xué)生對知識的探索過程，形成自主自強(qiáng)、合作探究的學(xué)風(fēng)和習(xí)慣。

⑤ 切實加強(qiáng)交流與評價。小組之間缺乏交流與評價，容易迷失方向、產(chǎn)生沖突。讓學(xué)生之間把合作的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行大組充分交流并對之進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u價，既可以拓展思維，營造優(yōu)勢互補、資源共享的環(huán)境，又能幫助學(xué)生明確努力方向、激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)交往合作能力。如果評價以小組為對象，必然導(dǎo)制學(xué)生小組或群體之間競爭性行為，群體之間的競爭又促進(jìn)群體內(nèi)學(xué)生之間相互合作、互相幫助，形成更強(qiáng)的競爭力。學(xué)生之間的合作與幫助遠(yuǎn)遠(yuǎn)比教師僅僅針對學(xué)生個體的指導(dǎo)性行為更有效力。為了不致使班級群體出現(xiàn)分化、敵對的現(xiàn)象，可以考慮在一定的時期內(nèi)按適當(dāng)比例更換小組的成員構(gòu)成，對學(xué)生盡可能的采取積極、多元多維的評價方式和標(biāo)準(zhǔn)，避免挫傷學(xué)生的自尊心。

⑥ 不圖熱鬧，講究實效。學(xué)生合作學(xué)習(xí)要注重其實效性，要根據(jù)本學(xué)科的特點，在需要時、重要處、均受益的前提下，開展小組合作學(xué)習(xí)，注意避免“小組合作學(xué)習(xí)”存在的誤區(qū)。例：要留給學(xué)生獨立思考的過程，避免合作交流時“人云亦云”的現(xiàn)象；合作學(xué)習(xí)要有價值，1＋1＋1＞3，避免造成“擺樣子”的現(xiàn)象；要留給學(xué)生充足的時間，力戒合作學(xué)習(xí)“假”與“浮”；合作學(xué)習(xí)的形式、內(nèi)容及評價等不能死搬硬套，一成不變，既要注意預(yù)設(shè)，更要重視生成，要因時、因地、因情、因人制宜等等。