千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《思修活動策劃書(大全)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《思修活動策劃書(大全)》。

第一篇：班級活動策劃書

“六一”創(chuàng)意活動方案參與人員：教師家長幼兒共同參與

活動口號：我健康我快樂，快樂屬于我！

活動目標

1、通過活動鍛煉幼兒手部肌肉的發(fā)展，讓孩子在園土資源中尋求快樂。

2、能積極地參與到活動中來，體驗合作與交往的快樂。

3、通過活動讓幼兒感到節(jié)日的快樂增近家園了解，培養(yǎng)家長和幼兒共同參與活動的情感。

4、真正感受“六一兒童節(jié)”的快樂。

活動打算

1、通知家長提前為孩子打算一份奧秘而有意義的禮物，活動當天帶到幼兒園。

2、氣球鐵楸水土活動場地。

3、教師提前和幼兒裝飾布置教室，迎接節(jié)日的到來。

4、提前把游戲教會幼兒。

活動程序

8：00――8：20園長致致辭

8：30――8：55幼兒早操展示

9：00――10：00各班級到指定的區(qū)域進行活動：

捏泥巴：利用我園的'園土資源，活動采納無命題形式，家長可根據(jù)孩子的意愿或家長自身的條件來完成。家長和幼兒共同完成1―2件完整的作品，把作品收集在一起，將所有作品進行展示。

摔泥凹凹：也叫摔瓦窩，就是把泥捏成碗的形狀，往地上拍，碗底洞破了，對方就拿泥來補，直到把對方的泥贏完。2貼餅就是把泥做成和小手一樣大小圓的餅的形狀，家長幼兒和墻壁保持一定的位置，對準墻壁，把手中做好的泥巴，使勁朝墻壁上一摔，看能不能在墻壁上粘住。

10：10――10：50家長幼兒民間游戲互動

炒黃豆――大班中班：自由形式（兩人相對而立，兩家長一組，兩幼兒一組，幼兒站在家長的一邊，手牽手，邊念兒歌，邊有節(jié)奏地向左右協(xié)調(diào)擺手，兒歌念到最后一句時，兩人舉起一側(cè)的手臂來共同做過翻轉(zhuǎn)身體180度，還原姿勢，游戲重復(fù)進行，兒歌：炒炒炒黃豆！炒好黃豆翻跟斗?。?/p>

地雷爆炸――大班中班（游戲前先用猜拳決出一個為追逐者，其余幼兒為逃跑者，逃跑者可以四散跑，追逐者只要能捉到一個人就算勝利，逃跑者保護自己的辦法就是，快被捉住時，可以立即蹲下，說“地雷”追逐者就必須停止追他另找目標追逐。而“地雷”只能原地不動的蹲著，等其他人來拍一下，并喊“爆炸”，才被解救，繼續(xù)做逃跑者，被捉住者為第二輪游戲的追逐者。）

抬轎子――小班托班：比賽形式（3人一組，爸爸媽媽當轎夫，幼兒當新娘，當轎夫的家長將右手握住自己的左手腕，再用左手握住對方的右手腕后蹲下，扮新娘的幼兒分別將兩只腳跨入兩轎夫的兩手臂之間。兩只手分別搭在轎夫的肩上，“轎夫”立起，聽到口令開始行走，大家一邊走一邊說兒歌，到達目的地，每組到達目的地的孩子可摘取一個氣球作為獎勵，兒歌終止“新娘下轎”。換角色重新進行

抓老鼠――小班托班（請幼兒做老鼠，分散在圓圈外，家長拉成圓圈，做捕老鼠的籠子，游戲開始做捕鼠籠的家長手拉手念兒歌，做老鼠的幼兒在籠子里鉆進鉆出做吃東西的樣子，一聽到發(fā)口令的老師喊“咔嚓”，做老鼠籠的家長立即蹲下，來不及逃出去的老鼠就被抓住，被抓住的老鼠站在圓圈上做籠子，游戲重新開始。

10：50――11：10家長贈送禮物

家長互相贈送幼兒節(jié)日禮物，激勵幼兒用各種方式（抱抱親親）等來表達對節(jié)日的祝福。

11：20――11：30教師給幼兒發(fā)節(jié)日小禮品

延伸活動

1、幼兒完成的泥工作品風干晾曬后再次進行集體展示，激勵每個幼兒介紹作品的名稱等。在以后的每個主題活動中可根據(jù)主題需要，組織幼兒進行玩泥巴的活動。

2、把活動中拍下的照片張貼在幼兒園的主題墻內(nèi)功幼兒和家長參觀討論。

3、繼續(xù)搜集民間游戲，把民間游戲納入園本課程。

第二篇：班級活動策劃書

一、 活動名稱：“陽光心態(tài)快樂生活”班級活動

二、 活動目的：為了加強我班同學心理健康的建設(shè)，及進一步團結(jié)我班同學，加強我班凝聚力。

三、 活動主題：陽光心態(tài)快樂生活

四、 活動時間：

五、 活動地點：足球場

六、 主辦單位：環(huán)工10-2班委

七、 參與對象：環(huán)工13-14全體同學及班導(dǎo)師

八、 活動內(nèi)容：本著以關(guān)注我班同學心理健康情況的思想，我們大膽借助豐富的學校資源，不斷開拓班級活動的先例，打破班上局部同學的隔閡，從而提升班級的凝聚力。通過“比手畫腳”，提升同學之間的默契度;通過“跑龍?zhí)住?，檢測同學們的健康心理情況?；顒悠陂g，更穿插互動環(huán)節(jié)，從而增強同學的參與活動熱情，增進彼此友誼。

九、 活動流程：

1. 同學抽簽分組，將本班同學分為六組，每組五人(3分鐘)

2. 活動一：比手畫腳(30-40分鐘)

活動規(guī)則：1.時間規(guī)定2分鐘

2..每組派出一位同學來猜，其他四位成員輪流來比手畫腳，并且不能用口來說。

3.比賽中，由參賽組前一組別的一位成員進行翻頁，記錄參賽組答對的題數(shù)，另一位成員進行計時

4.隊伍排名按答對題數(shù)(一題一分)

3 互動環(huán)節(jié)一：我猜我猜我猜猜猜(10分鐘)

活動細則：1.各組以搶答形式為主

2. 細節(jié)由主持人決定

3.答對者即可獲送一份精美A禮品

備注：.此環(huán)節(jié)不列入比賽范圍

4 活動二：跑龍?zhí)?40分鐘)

活動細則：1.每組派出三位同學參加此次比賽

2.參賽組的剩下兩位成員和參賽組的前一組部分成員分別站在龍?zhí)着?，作為路標，并適當指引參賽同學方向(不做要求，可以協(xié)助可以誤導(dǎo))

3.按時間排名(第一名加6分，第二名加5分依次類推)

4.兩次活動累加分數(shù)，得出第一名。(如有分數(shù)重疊，評分獎品)

5.互動環(huán)節(jié)二：我猜我猜我再猜猜

活動細則:1.每個小組成員在卡片上寫出自己的名字，性格特征，及一個我們班委可以為你實現(xiàn)的可行的愿望(如是實物類價值不可超過5元)，然后自己用繩子捆-綁好，放入黑箱

2. 主持人抽取幸運同學后，首先讓同學們猜出他(她)是誰，然后宣讀其愿望。然后送上精美B禮品一份

3.幸運同學設(shè)置五名

6.由班導(dǎo)師進行頒獎儀式(如果班導(dǎo)師沒有出席，由班長頒獎)

十、獎項設(shè)置：

優(yōu)勝獎一組：獎金三十元

二等獎一組：A獎品5份

三等獎一名，B獎品5份

參與獎：15份

精美禮品――

十一.資金預(yù)算：

獎金：30元

獎品：A獎品6.5+2.5元，B獎品5+3元，參與獎15元 =27元

精美小禮品：18元

愿望值：5元

活動后期相片 10元

總計：90元

環(huán)境工程10-2 心理委員

20xx年5月28日

附表一：獎品設(shè)置

獎品類別 數(shù)量/個 單價/元 總額/元 備注

A：杯子+棒棒糖 5 1.5+0.5 9 僅參考

B：本子+棒棒糖 5 1+0.5 7.5 僅參考

參與:脆脆鯊 15 1元 15 僅參考

精美A： 上好佳糖 3 3.5 10.5 僅參考

精美B：筆+棒棒糖糖 5 1+0.5 7.5 僅參考

附表二：工作安排

工作人員 任務(wù) 完成任務(wù)時間 備注

班長;許文蓋 1. 聯(lián)系班導(dǎo)師，確認班導(dǎo)師是否能參加 1.周四晚前

團支書：廖志珍 1. 聯(lián)系信息部的人，確認能否邀請他們過來幫拍照

2. 活動現(xiàn)場確定有海量相片 1. 任務(wù)1周四晚前

1. 如果不行，請及時通知，或者直接邀請大大二學長(姐)幫我們拍照

2. 現(xiàn)場及時提醒拍照人員相片保質(zhì)保量

組織委員：劉四海 1. 周四中午飛信通知班級活動，確認班級全班到齊

2. 周五早上發(fā)飛信再次通知活動地點 周四晚前 1. 第一個飛信通知請備注收到回復(fù)，確定參加人數(shù)

2. 周四晚自習的時候上報無法參加人數(shù)

宣傳委員：黃獻寧

學習委員：周旋 1. 制作比手畫腳活動所需的卡紙及詞匯

2. 制作紙盒，放小愿望的

3. 繩子 周五早自習前 1.卡片可以是白色草稿紙，節(jié)約為主

文藝委員:劉靜

生活委員：莫超

體育委員：蘇富強 1. 購買獎品

2. 準備腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目 周四晚自習前 1. 由于物品較多，可以分開存放

2. 題目較多，建議每人負責20道題左右

3. 題目準備好請主動與周旋聯(lián)系

心理委員：莫碧琴 1. 活動策劃

2. 活動負責

3. 確定主持人

4. 制作ppt 周三晚 1. 確定班委及時知道自己任務(wù)

2. 及時進行工作匯總，確認一切準備就緒

附表三：物品準備

物品準備：

箱子――自備

卡紙――待定

繩子――自備

蒙眼的布――自備

第三篇：思修實踐活動心得

思修實踐活動心得

我們這學期的思修實踐活動是打掃五間黨政辦公室。剛開始我們決定做這個打掃的實踐題，我們都以為只做一次打掃的，于是后來知道我們不同于其他組，要堅持做一學期時，說實話，當時是有抱怨的，為什么我們不找輕松的呢？但是后來做下來，我們也轉(zhuǎn)變了心態(tài)。

其實打掃真心不是很難，只是因為我們的懶惰心態(tài)和不愿多做事吧。在家里，我們都很少做家務(wù)，為什么要做呢?做下來，我覺得我應(yīng)該有些許進步。

首先，我學會堅持，每周星期五一次，我沒找借口逃掉、缺到，我覺得這點值得繼續(xù)保持；

第二點，體會到勞動很光榮，每次看到自己把各個地方角落收拾的很干凈，很明亮，總是覺得很自豪，一種正能量在心中升騰；

第三點，團結(jié)協(xié)作的偉大啊，實說，如果讓我一個人打掃，我一定沒這么快，這么打掃的干凈，就是因為我們的通力合作，才會把這個實踐活動弄得很好。

小小的實踐活動，不僅僅是體力活動，也有思想上的提升，也加強了同學之間的友情，誰說大學生頹廢不勞動？誰說大學生之間感情淡薄？以后聽見，我會自豪的宣告：沒這回事！

作者：蒲莉

第四篇：思修實踐活動方案

一、活動背景

為積極響應(yīng)團市委團市委發(fā)起的關(guān)于《“愛心一元捐，同筑畔湖路”青春助基層行動》的倡議，共青團南華大學委員會秉著我校團組織爭先創(chuàng)優(yōu)辦實事的原則，將團市委倡議書予以轉(zhuǎn)發(fā)給予大力宣傳。我院共青團委充分發(fā)揮院內(nèi)創(chuàng)先爭優(yōu)的熱情，積極的加入到此次宣傳活動中來，大力號召全院學生根據(jù)自愿和不增加學生經(jīng)濟負擔的原則，投入到“愛心一元捐，同筑畔湖路”青春助基層行動中去。

二、主辦單位

南華大學船山學院團委

三、承辦單位

船山學院青年志愿者隊

四、活動時間

xx年4月

五、活動對象

船山學院全體學生

六、活動目的

積極響應(yīng)團市委《“愛心一元捐，同筑畔湖路”青春助基行動》的倡議，同時充分發(fā)揮我院創(chuàng)先爭優(yōu)的積極性。愛心一元義捐為黃沙灣社區(qū)和望城坳地區(qū)的兩千居民筑起一條發(fā)展之路。號召團員青年作為一名共青團員為社會奉獻的責任，獻出自己的一份愛心。

七、活動形式

復(fù)印關(guān)于此次行動的倡議書，繪制活動宣傳海報，以班為單位組織全院學生自愿愛心義捐。

八、活動流程

（一）前期準備階段

1、策劃組寫好策劃書，經(jīng)指導(dǎo)老師審核，獲得批準。

2、宣傳組做好有關(guān)活動的宣傳海報，并張貼到宣傳欄。

3、辦公室將活動倡議書復(fù)印，并聯(lián)系學院三科辦公室，溝通活動事宜。

(二)活動的開展階段

1、將活動倡議書發(fā)至學院三科辦公室，并由三科通知各班宣傳到每位同學，號召大家參與此次活動。

2、將籌集到的捐款以班為單位統(tǒng)一交到院辦公室。

（三）活動的后期階段

1、宣傳組做好活動后期宣傳，活動影響。

2、策劃組寫好活動總結(jié)。

九、活動意義

此次活動是我院對團市委，校團委大力倡議的積極響應(yīng)，是我院共青團委創(chuàng)先爭優(yōu)充分體現(xiàn)。給受捐地區(qū)居民筑起發(fā)展之路起到一定幫助，為衡陽地方經(jīng)濟社會建設(shè)做出了應(yīng)有的貢獻。在號召廣大青年學生奉獻應(yīng)盡之力的同時，激發(fā)同學們關(guān)注社會貧困地區(qū)發(fā)展的意識。

第五篇：思修實踐活動計劃方案

思修課外實踐活動計劃

一、實踐活動的目的為了貫徹“以德為行，以學為上”的教學理念，為了踐行“校以育人為本，師以嚴教為業(yè)，生以成才為志”的口號，以“教育學生，引導(dǎo)學生成才”為宗旨而開展《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》的課外實踐活動。通過本次活動，使得同學們更好地了解中國悠久的歷史文化，提高同學們的藝術(shù)修養(yǎng)、道德修養(yǎng)，陶冶性情，樹立“傳承和發(fā)展中國悠久歷史文化”的遠大理想，并且努力學習，發(fā)奮圖強，頑強拼搏，成為一個對社會、對國家有用的人才。

二、實踐活動類型：參觀廣東省博物館

三、實踐活動時間：2010年5月25號

四、實踐活動地點：廣東省博物館新館

五、參加的成員：羅思潔、何振良、林炎輝、朱家榮、馮文斌、梁健

六、活動分工：羅思潔（實踐報告）、何振良（制作PPT）、林炎輝（組織策劃）、朱家榮（收集資料）、馮文斌（設(shè)計封面、照相）、梁?。ㄊ占Y料）

七、實踐活動流程：（1）制作一個實踐活動計劃表，在活動前要明白此次活動的目的，并

且要分工合作。

（2）預(yù)算經(jīng)費，一切從簡，明白活動的價值所在。

（3）活動前先由一個同學到確定的地點進行實地考察，了解公交路線。

（4）在實地考察過程中，認真觀察各個文物和藝術(shù)作品，明白其產(chǎn)生的歷史背景及其歷史意義，并且拍攝特別有意義的文物作品。

（5）實踐活動回來后將部分照片沖洗出來，并且將活動過程中拍攝的照片制作成PPT，撰寫實踐活動報告和活動心得。

（6）分享與交流、在活動結(jié)束，并且完成了各項工作后，主動地和其

他組進行交流，分享活動中所取得的成果。

八、備注：活動過程注意安全，預(yù)防突發(fā)事故，做好安全教育工作。