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第一篇:學(xué)風(fēng)建設(shè)方案
學(xué)風(fēng),特別是大學(xué)的學(xué)風(fēng),近些年來,一直為社會所詬詰。何謂“學(xué)風(fēng)”?狹義講,是指學(xué)生的“學(xué)習(xí)之風(fēng)”,教師的“學(xué)術(shù)之風(fēng)”;廣義說,乃為學(xué)校的“為學(xué)之風(fēng)”,國家的“辦學(xué)之風(fēng)”。學(xué)風(fēng)是學(xué)校治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度和治學(xué)原則的綜合體現(xiàn),是形成良好校風(fēng)的基礎(chǔ)和前提,是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。學(xué)風(fēng),是讀書之風(fēng),是治學(xué)之風(fēng),更是做人之風(fēng),是一所學(xué)校的氣質(zhì)和靈魂,也是一所學(xué)校的立校之本。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是保證教學(xué)質(zhì)量的重要條件,學(xué)風(fēng)的好壞直接影響到教學(xué)改革的步伐和教學(xué)質(zhì)量的提高,影響到校風(fēng)的形成和人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
而班級是學(xué)生的第一家園,加強(qiáng)班級學(xué)風(fēng)建設(shè),才能為學(xué)生的成長成才營造良好的育人環(huán)境,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,促進(jìn)學(xué)生的健康成長和綜合素質(zhì)的全面提高。建設(shè)和諧班級則要以人為本,管理親和于人,打造廣泛的學(xué)生基礎(chǔ),“不戰(zhàn)而屈人之兵為上上策”,收服人心是工作順利開展的必要條件,人心齊,泰山移。不要讓形式化的管理或操作把同學(xué)與自己的距離踢得太遠(yuǎn)。
大學(xué)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)生生活和生命意義的創(chuàng)造和生成。因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)過程本身就是人的一種生活方式和狀態(tài),班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的過程,既是學(xué)生獲取知識、找尋真理、探索未知的過程,也是學(xué)生生活和生命意義不斷創(chuàng)造和生成的過程。傳統(tǒng)教育觀將學(xué)生視為一個(gè)認(rèn)知者,將教育與學(xué)生的生活和生命割裂開來,更多地關(guān)注學(xué)生對于知識的認(rèn)知過程,忽視學(xué)生的生活過程和生命體驗(yàn),把教育看作是為學(xué)生未來職業(yè)生活的準(zhǔn)備?,F(xiàn)代的教育觀則認(rèn)為:教育即生活,生活即教育,兩者應(yīng)該是相輔相成的。將教育過程視為學(xué)生素質(zhì)提高、人格建構(gòu)、生命體驗(yàn)和生活意義創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)的生成過程。從這個(gè)意義上講,大學(xué)的學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)的狀況和質(zhì)量就不僅僅限于學(xué)生認(rèn)知的層面,而是具有了生活和生命的意義與創(chuàng)造。
為促進(jìn)我班學(xué)風(fēng)建設(shè)的深入開展,進(jìn)一步推動良好校風(fēng)的形成,制定了此班級學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃。
一、目標(biāo):
營造了一個(gè)“團(tuán)結(jié)互助、活潑進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新”的班級氛圍;形成“勤學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)。
二、指導(dǎo)思想:
堅(jiān)持以“端正教風(fēng)、培養(yǎng)學(xué)風(fēng)、整治班風(fēng)”科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),形成“勤學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)。促進(jìn)我班“科學(xué)管理、規(guī)范治班、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勤奮學(xué)習(xí)、積極向上”的良好班風(fēng)的形成,努力構(gòu)建和諧、平安、文明班級,促進(jìn)同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展,不斷提高自身素質(zhì)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、目前班級“學(xué)風(fēng)”方面存在的主要問題
目前,就學(xué)風(fēng)而言,少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏動力,學(xué)習(xí)目的不明確、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、得過且過、自我約束、自我管理的意識淡薄,主動學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的能力較差,晨誦暮讀的良好習(xí)慣還未養(yǎng)成。具體來說主要是;
1、部分同學(xué)自制力欠佳,沉迷于電玩;
2、很多同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,學(xué)習(xí)目的就為通過考試,學(xué)習(xí)不認(rèn)真;
3、由于大學(xué)的寬松式管理,導(dǎo)致許多學(xué)生自由散漫,時(shí)間觀念淡薄,學(xué)生的日常行為習(xí)慣、文明禮貌、良好品德的形成還需加強(qiáng)。文明用語、尊重謙讓、致意問候、輕步右行等文明言行還未完全成為習(xí)慣,出言成臟、好奇圍觀、亂扔垃圾等不文明言行偶爾發(fā)生,這些都與我們的目標(biāo)還有一定差距。
四、“學(xué)風(fēng)”建設(shè)的具體按排
我們現(xiàn)在要做的工作的重點(diǎn)就是“抓學(xué)風(fēng)、促學(xué)習(xí)、正班風(fēng)”。從我們的角度來講,學(xué)風(fēng)就是學(xué)生思想作風(fēng)在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上的具體體現(xiàn),是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)的風(fēng)貌,是學(xué)生在學(xué)習(xí)方面所展示的精神、態(tài)度、風(fēng)格、方法和習(xí)慣等要素的綜合體現(xiàn)。因此,學(xué)風(fēng)包括了學(xué)習(xí)精神、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品格、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效益、學(xué)習(xí)環(huán)境等各個(gè)方面。
為了促進(jìn)我們的學(xué)風(fēng)建設(shè),目前以及今后的時(shí)間中,各班在以下幾方面加強(qiáng)工作:
1、思想方面:
(1)大力宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè),讓同學(xué)們在思想上對此重視起來,讓大家樹立起“爭做文明禮儀大師、創(chuàng)建優(yōu)秀班級集”的學(xué)習(xí)目標(biāo);
(2)加強(qiáng)班級的管理工作,促進(jìn)文明督促工作,維持學(xué)習(xí)和生活的秩序,幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的自律意識和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,
(3)讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識到:學(xué)風(fēng)正、班風(fēng)好、凝聚力強(qiáng),能給學(xué)生多方面的正面教育和積極影響,對培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神、遵紀(jì)守法意識、文明行為習(xí)慣及團(tuán)結(jié)、勤奮、互助、坦誠、自信、樂觀、豁達(dá)的優(yōu)良品質(zhì)都有良好的促進(jìn)作用。
2、學(xué)習(xí)方面
(1)班級要建立起學(xué)生相互幫助、相互促進(jìn)、相互督促的學(xué)習(xí)氛圍,力爭在班級內(nèi)掀起“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)熱潮。
(2)尤其做好學(xué)業(yè)后進(jìn)學(xué)生的日常監(jiān)督與促進(jìn)工作;開展互幫互學(xué)大比賽,激勵(lì)同學(xué)努力學(xué)習(xí)
(3)抓好本班學(xué)生干部的帶頭作用,不定期進(jìn)行學(xué)困生互幫互學(xué)成效檢查。
(4)經(jīng)常與各任課老師交流,了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和要求。
具體安排
A、任課教師布置作業(yè)后,課間及時(shí)的把作業(yè)記錄在作業(yè)本上。
B、自習(xí)課高效做作業(yè),盡量能完成作業(yè)。
第二篇:學(xué)風(fēng)建設(shè)方案
學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)風(fēng)氣,是一所大學(xué)的靈魂和氣質(zhì),是一所大學(xué)的立校之本;班風(fēng)是這個(gè)班級所有成員素質(zhì)的綜合體現(xiàn),是這個(gè)團(tuán)體健康與否的重要體現(xiàn)。良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)是提高學(xué)生綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生成長成才的重要保證。
班集體建設(shè)最重要的就是營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),正氣充盈、積極向上的班級才能在競爭中立于不敗之地,沒有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),其它一切都是空中樓閣。但良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)不是一蹴而就的,是一項(xiàng)長期的任務(wù)。
良好的學(xué)習(xí)氛圍有助于學(xué)生形成強(qiáng)烈的成就動機(jī),激發(fā)求知欲,形成合理競爭態(tài)度和方式。只有建立一個(gè)團(tuán)結(jié)、活潑、文明、進(jìn)取的班集體,學(xué)生之間才能形成良好的人際關(guān)系,也才能讓學(xué)生在集體中去尋求歸屬和依托。正如著名教育家葉圣陶先生說過:“學(xué)習(xí)是什么,往簡單方面說,只有一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”大學(xué)是人的成長的過程中最為重要的階段,也是人的素質(zhì)形成的重要階段,而良好的班風(fēng)對學(xué)生性格的形成,好作風(fēng)的形成,甚至一生中對事業(yè)的態(tài)度,都會有潛移默化的影響。
學(xué)風(fēng)以班風(fēng)形成為基礎(chǔ)。但學(xué)風(fēng)又以學(xué)習(xí)重心,并促進(jìn)良好班風(fēng)的發(fā)展。所謂學(xué)風(fēng)就是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一個(gè)班級創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,把豐富班級文化,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),是促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)提高的一個(gè)重要因素,也是學(xué)生心理發(fā)展生態(tài)環(huán)境重要內(nèi)容。
班級班風(fēng)的建設(shè)分為衛(wèi)生,紀(jì)律,學(xué)習(xí),班級榮譽(yù),集體活動。衛(wèi)生方面:每個(gè)宿舍要注意宿舍的衛(wèi)生問題,營造一個(gè)干凈的生活環(huán)境。紀(jì)律方面:要注意上課遲到、早退等現(xiàn)象,提醒同學(xué)們遵守校規(guī)班規(guī)。學(xué)習(xí)方面:要堅(jiān)持早讀,進(jìn)行早讀登記制度,不定期的舉行一些班級比賽,如辯論賽,表演賽等。班級榮譽(yù)方面:積極參加院級班級間的比賽,為班級爭光,認(rèn)真準(zhǔn)備考試,提高班級平均績點(diǎn),積極備戰(zhàn)四級考試和計(jì)算機(jī)考試,保證通過率,為班級榮譽(yù)做貢獻(xiàn)。集體活動方面:除了參加學(xué)院的活動外,不定期舉行一些班級活動,如家庭聚餐,一起去郊游燒烤等。
在此,對班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)有以下一些看法:一:嚴(yán)抓考勤制度。班級可以成立學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)執(zhí)行小組,加大考勤督察力度,動員任課教師做好課堂考勤,班級做好自查記錄。二:開展多樣化學(xué)習(xí)活動。班級定期召開學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)班會,討論近期班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)情況,并討論其好處。我們要打好專業(yè)知識基礎(chǔ)拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域,通過英語與計(jì)算機(jī)通過率。積極參加學(xué)院舉辦的一些活動,如演講比賽,辯論賽等,豐富學(xué)生的課余生活,為更多的學(xué)生更好地發(fā)揮特長和施展才華提供廣闊的舞臺。
我們是集體的一分子,集體的榮辱與自己息息相關(guān),集體的事就是自己的事,集體的榮譽(yù)是通過每一個(gè)人的努力付出得到的。學(xué)生在做任何事情之前,首先想一想這件事是錯(cuò)是對,對集體榮譽(yù)有無損害,強(qiáng)調(diào)我們班級是一個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃厚、紀(jì)律性強(qiáng)的班級,如果哪個(gè)同學(xué)做不到這些,便使我們的班級形象得不到外界的認(rèn)可,對集體榮譽(yù)有所損害。增強(qiáng)集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。
第三篇:大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)策劃書
優(yōu)良學(xué)風(fēng)是激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上、努力成才的無形而強(qiáng)大的精神力量,是提高育人質(zhì)量的重要保證。鑒于班級風(fēng)氣對我們班集體及各成員的重大影響我們應(yīng)加大對班級學(xué)風(fēng)的建設(shè),根據(jù)我們學(xué)校的實(shí)際要求,也為了響應(yīng)學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃,配合學(xué)院要求和安排及鑒于本班實(shí)際情況,我班也制定具體的方案以自己的實(shí)際行動來促進(jìn)學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。所以召開了此次的學(xué)分建設(shè),創(chuàng)先爭優(yōu)。
一、團(tuán)日活動時(shí)間
二、團(tuán)日活動地點(diǎn):a304
三、團(tuán)日活動主題:學(xué)風(fēng)建設(shè),創(chuàng)先爭優(yōu)
四、團(tuán)日活動目標(biāo):
1、保證四級過級率100%,六級過級率80%,期末考試掛科率5%以內(nèi),班級違紀(jì)率0%。
2、班委重視學(xué)風(fēng)建設(shè),強(qiáng)化責(zé)任意識、明確分工、規(guī)范,努力建設(shè)班級,以“先進(jìn)班級體”和“優(yōu)秀團(tuán)支部”的標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范各方面的建設(shè)。
五、團(tuán)日活動流程:
1、由女寢316帶來關(guān)于學(xué)習(xí)為主題的節(jié)目表演,活躍氣氛。
2、針對四六級考試有以下活動:
a歌曲競猜:由班委選出部分著名英語歌曲或英文翻唱歌曲的曲調(diào),由班上的同學(xué)猜出歌曲名,并進(jìn)行演唱。猜對即可獲得獎(jiǎng)品一份。
b單詞表演大比拼:分組后,每隊(duì)派5名同學(xué)進(jìn)行傳真表演,由最后一名同學(xué)猜出所表演的單詞。表演并答對的最多的一組獲得獎(jiǎng)品。
以上兩個(gè)活動用輕松地方式讓大家融入學(xué)英語的氣氛中。
c班級:
a起床計(jì)劃:每天由宿管委員各寢室早上6點(diǎn)30起床,早讀英語訓(xùn)練,督促同學(xué)們早起。
b自習(xí)安排:每周一晚自習(xí)定為班級集體自習(xí)日,四六級考試前組織聽力訓(xùn)練和經(jīng)驗(yàn)交流或個(gè)別輔導(dǎo)。
3、針對期末考試有以下活動:
a每周一晚自習(xí)定為班級集體自習(xí)日,期末考試前組織進(jìn)行學(xué)習(xí)交流及復(fù)習(xí),解答疑難,交流資源。
b了解班級同學(xué)每周到課率,督促同學(xué)們不逃課。
(情況允許的話)
4、由班導(dǎo)師蔣老師給予同學(xué)們此段特別時(shí)期的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
5、由班長宣布學(xué)院“一幫一”幫扶計(jì)劃名單。希望各位有任務(wù)的同學(xué)認(rèn)真踐行。
六、活動預(yù)期效果:
緊張的學(xué)習(xí)氣氛寓于輕松的團(tuán)日主題討論中。
團(tuán)日活動
此次以“學(xué)風(fēng)建設(shè),創(chuàng)先爭優(yōu)”為主題的團(tuán)日活動在以班導(dǎo)蔣老師的指導(dǎo),團(tuán)支部的積極策劃組織下有序、圓滿地完成。使同學(xué)們的學(xué)習(xí)思想觀念進(jìn)一步深化,在學(xué)習(xí)自主性方面將會有很大的提高,全面?zhèn)鋺?zhàn)接下來的考試,積極完成學(xué)習(xí)任務(wù)。有利于班級良好學(xué)風(fēng)的發(fā)展,以及在其他各方面的不斷進(jìn)步。
一、班導(dǎo)蔣老師特別指出:每個(gè)人都能創(chuàng)造奇跡,只要我們用正確的方法,扎實(shí)肯干地努力,就一定會有好的結(jié)果。并且希望每個(gè)同學(xué)能通過四六級考試,備戰(zhàn)好期末考。
二、主持此次團(tuán)日活動的學(xué)委李幾花詳細(xì)的介紹了班級下階段學(xué)習(xí)計(jì)劃中所采取的對大家有用的措施和建議。供大家討論,并通過。
三、團(tuán)支書聶志丹以簡單又輕松的,活躍現(xiàn)場團(tuán)日活動的氣氛,效果良好。316寢室一學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題的演講也以積極的形式呈現(xiàn)在大家面前。讓同學(xué)們感覺學(xué)風(fēng)好、學(xué)習(xí)好的氣息。
總的來說,此次的團(tuán)日活動收效良好,希望各位同學(xué)也能真正意義上從中體會到。
第四篇:學(xué)風(fēng)建設(shè)方案
一、指導(dǎo)思想
教風(fēng)學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)精神和綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn),是大學(xué)精神和學(xué)校校風(fēng)的重要組成部分。教風(fēng)學(xué)風(fēng)如何,直接影響到教學(xué)改革的深化和教學(xué)質(zhì)量的提高,直接影響人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),是學(xué)校更名紹大的背景下,全面加強(qiáng)思想政治建設(shè)的內(nèi)在要求;是履行學(xué)校職能,實(shí)現(xiàn)大學(xué)使命,塑造大學(xué)精神的迫切需要;是堅(jiān)持立德樹人,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
二、活動目的
針對學(xué)院教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀及存在的主要問題,通過全院師生的共同努力,通過扎實(shí)有效的建設(shè)活動,促進(jìn)學(xué)院進(jìn)一步落實(shí)完善教學(xué)管理、學(xué)生管理的各項(xiàng)制度和規(guī)定;促進(jìn)教師提高師德修養(yǎng)、改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量,以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng);促進(jìn)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度、增強(qiáng)紀(jì)律觀念、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績和綜合素養(yǎng)。
三、活動舉措
1.加強(qiáng)制度建設(shè),深化內(nèi)部治理。梳理制定行政科室職員崗位職責(zé),出臺《xx學(xué)院輔導(dǎo)員工作考核辦法》、《xx學(xué)院班主任工作考核辦法》,加強(qiáng)教職工工作作風(fēng)和考勤紀(jì)律檢查,落實(shí)專任教師教學(xué)規(guī)范制度的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
2.加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo),重視教師教學(xué)發(fā)展。強(qiáng)化學(xué)院督導(dǎo)的作用發(fā)揮,完善工作職責(zé)與目標(biāo)任務(wù),重點(diǎn)做好教師課堂規(guī)范和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督指導(dǎo)。成立學(xué)院教師教學(xué)發(fā)展分中心,構(gòu)建學(xué)院教師發(fā)展、培訓(xùn)、研判常態(tài)化機(jī)制,出臺相應(yīng)的教學(xué)發(fā)展舉措和方案,切實(shí)提高教師教學(xué)能力和水平。
3.加強(qiáng)學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo),實(shí)行學(xué)生團(tuán)隊(duì)導(dǎo)師制。組建科研、競賽、考研、創(chuàng)新、實(shí)踐、幫學(xué)等學(xué)生團(tuán)隊(duì),制定《xx學(xué)院學(xué)生團(tuán)隊(duì)導(dǎo)師制實(shí)施方案》,探索團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目下的學(xué)生導(dǎo)師制,充分發(fā)揮專任教師在教書育人中的主導(dǎo)作用,加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)業(yè)指導(dǎo),服務(wù)學(xué)生發(fā)展需求。
4.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理,完善學(xué)業(yè)引導(dǎo)、幫扶與激勵(lì)。制定《xx學(xué)院學(xué)生課堂考勤管理辦法》,落實(shí)課堂紀(jì)律常態(tài)化檢查、反饋、教育等工作。明確專任教師、輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)生干部的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作職責(zé)與作用發(fā)揮,逐步構(gòu)建學(xué)生學(xué)業(yè)多層次、多角度的教育引導(dǎo)與幫扶。出臺《xx學(xué)院學(xué)生成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》,加強(qiáng)對學(xué)生科研成果、學(xué)科競賽、論文發(fā)表等的激勵(lì)。
四、工作要求
1.全院教師要充分認(rèn)識新形勢下加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性,真正從思想感情上確立起以學(xué)生為本的工作理念,切實(shí)擔(dān)負(fù)起教書育人的主體責(zé)任,形成全員育人的良好氛圍。
2.全體學(xué)生要明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,嚴(yán)守學(xué)習(xí)紀(jì)律,使勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研成為學(xué)院新常態(tài),向榜樣看齊、向先進(jìn)靠攏成為學(xué)院新風(fēng)尚。
第五篇:學(xué)風(fēng)建設(shè)方案
學(xué)風(fēng),是讀書之風(fēng),是治學(xué)之風(fēng),更是做人之風(fēng),是一所學(xué)校的氣質(zhì)和靈魂,也是一所學(xué)校的立校之本。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是保證教學(xué)質(zhì)量的重要條件,是激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上,努力成才的無形而強(qiáng)大的精神力量。
為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生的成長成才營造良好的育人環(huán)境,增強(qiáng)全校學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,推動良好校風(fēng)的形成,我校把九月份作為學(xué)風(fēng)建設(shè)月,特制定本學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動方案。
一、學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動的工作目標(biāo):
努力提高學(xué)生整體素質(zhì),重點(diǎn)放在提高學(xué)生的守紀(jì)、文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的培養(yǎng)上。學(xué)風(fēng)建設(shè)以“文明禮儀明顯改善,紀(jì)律觀念顯著增強(qiáng),學(xué)習(xí)態(tài)度根本端正、學(xué)習(xí)風(fēng)氣真正好轉(zhuǎn)、學(xué)習(xí)成績?nèi)嫣嵘睘槟繕?biāo),以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展為根本,積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,通過學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,養(yǎng)成文明禮貌、遵規(guī)守紀(jì)、勤奮進(jìn)取的良好習(xí)慣,形成尊敬師長、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的風(fēng)氣,為學(xué)生成功的人生奠定基石。班主任和任課教師要幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo),確立追趕對象,合作學(xué)習(xí)小組內(nèi)部要互相幫助互相鼓勵(lì)鞭策,勤奮學(xué)習(xí),自覺遵守校風(fēng)校紀(jì)、考風(fēng)考紀(jì),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,全面提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動的主要內(nèi)容:
以班級為單位,爭先創(chuàng)優(yōu),五比五看。
比行為,看誰班文明程度最佳
比環(huán)境,看誰班育人環(huán)境最優(yōu)
比學(xué)習(xí),看誰班學(xué)習(xí)風(fēng)氣最濃
比成績,看誰班成績上升最快
比團(tuán)結(jié),看誰班合作氛圍最濃
具體包括:比儀容儀表,包括校服的穿著情況,頭發(fā)等,由年管會負(fù)責(zé)突擊檢查;比早晨班級學(xué)生的宣誓狀況,要求充滿激情、聲音洪亮,由年管會分期分批突擊檢查;比班級文化氛圍的創(chuàng)設(shè)與布置,其中勵(lì)志標(biāo)語的內(nèi)容以及張貼由年管會檢查評比,兩期黑板報(bào)由學(xué)生會負(fù)責(zé)檢查評比;比班級讀書氛圍,早早讀、早讀、晚讀各時(shí)段,要求每個(gè)學(xué)生腰板挺直,手拿書本,專心致志,大聲朗讀,注重讀書的效率,由年管會分期分批突擊檢查;比環(huán)境衛(wèi)生,包括教室,重點(diǎn)比物品的擺放、黑板槽、講臺、窗戶玻璃、清潔衛(wèi)生工具的擺放、教室前走廊衛(wèi)生狀況,本月由年管會分期分批突擊檢查兩到三次;比包干區(qū)衛(wèi)生,由青年值日教師提供扣分記錄;比宿舍衛(wèi)生,由舍管處提供扣分記錄;比夜自修、自習(xí)課、正常上課時(shí)的學(xué)生自習(xí)專注程度及聽課認(rèn)真程度,匯總行政值班、青年值日教師以及年管會的扣分情況進(jìn)行綜合排名;比課間紀(jì)律和上操集隊(duì)紀(jì)律,匯總行政值班、青年值日教師以及年管會的記載情況進(jìn)行綜合排名;班級學(xué)生個(gè)人違紀(jì)情況統(tǒng)計(jì),包括查處玩手機(jī)、看雜書、隨意進(jìn)出校門、談戀愛、打架、甚至頂撞老師等。每一個(gè)項(xiàng)目都要以年級為單位進(jìn)行排名,由德育處召集,年管會集體商量決定,推選百分之三十的班級作為學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)班,月底將進(jìn)行表彰。對在學(xué)風(fēng)建設(shè)月里表現(xiàn)惡劣的個(gè)別同學(xué)將從重從速查處,并第一時(shí)間通知家長。
三、學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動的具體措施和有關(guān)要求:
1、班主任必須充分認(rèn)識此項(xiàng)工作的重要性,采取各種有效方式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、參與的熱情。從細(xì)節(jié)入手,狠抓規(guī)范,樹立正氣,努力改變班級和學(xué)生的不良行為習(xí)慣,形成良好班風(fēng)。班級張貼方案,制訂出本班級的相應(yīng)措施。
2、班主任迅速組建本班合作學(xué)習(xí)小組,制定小組考核辦法和考核結(jié)果運(yùn)用辦法。班主任和任課老師著手進(jìn)行小組培訓(xùn),加強(qiáng)組內(nèi)的合作氛圍和組間的競爭氛圍,為新學(xué)年的學(xué)習(xí)和教育奠定良好的基礎(chǔ)
3、加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育。
(1)方案下發(fā)后,各班立即召開班會解讀方案,各班級自查自糾學(xué)生學(xué)風(fēng)不正的各種表現(xiàn)行為。班級與班級結(jié)對子,各班級學(xué)生之間開展“五比五看”活動,從不遲到、不早退,上課守紀(jì)律,提高聽課效率,認(rèn)真完成作業(yè)等方面做起,不斷深化學(xué)風(fēng)建設(shè)。
(2)引導(dǎo)學(xué)生明確和樹立人生目標(biāo),用人生目標(biāo)激發(fā)學(xué)習(xí)動力,用規(guī)劃為自己畫一條航線。各班認(rèn)真組織學(xué)習(xí)校本教材《我的學(xué)習(xí)與我的未來》,召開“勵(lì)志篤學(xué),成才成長”主題班會,同學(xué)們暢談學(xué)習(xí)心得,描繪人生的未來,結(jié)合學(xué)風(fēng)建設(shè),做好發(fā)動工作,強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。全員出力,爭當(dāng)學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)班。
(3)九月下旬各班組織召開班會,比目標(biāo),找差距,學(xué)生暢談學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)心得,分享學(xué)習(xí)成功的喜悅,化解失敗的苦惱,促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)方面互相了解、互相支持;批評在作業(yè)、練習(xí)、考試等學(xué)習(xí)方面不誠實(shí)守信的現(xiàn)象,分辨是非,自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
4、家?;?,合力教育。學(xué)風(fēng)建設(shè)月期間,班主任通過家訪、邀請家長參加主題班會、網(wǎng)上交流等多種形式加強(qiáng)家?;樱纬山逃狭?。
5、各年級、各班級可以在本方案的基礎(chǔ)上突出學(xué)風(fēng)建設(shè)主題,精心開展特色活動。校長室、德育處將予以表彰。
6、做好評比檢查工作。行政領(lǐng)導(dǎo)和青年值日教師以及年管會同志要加大巡查監(jiān)督力度,要認(rèn)真負(fù)責(zé),做好細(xì)致的記錄。
7、月底進(jìn)行總結(jié)表彰。各班進(jìn)行自查自糾自改,在全校范圍內(nèi)大力表彰在學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動中表現(xiàn)突出的先進(jìn)班級以及涌現(xiàn)出來的先進(jìn)個(gè)人。
第六篇:大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)策劃書
一、活動背景:
學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)院院風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容,是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵因素。學(xué)風(fēng)的好壞直接影響到學(xué)院教學(xué)改革的深化和教學(xué)質(zhì)量的提高;直接影響到校院風(fēng)的形成和人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn);直接影響到學(xué)院的社會聲譽(yù)及社會形象。為鞏固本科教學(xué)水平評估學(xué)風(fēng)建設(shè)的成果,進(jìn)一步加強(qiáng)經(jīng)貿(mào)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè),經(jīng)院領(lǐng)導(dǎo)的商議將于本月開展學(xué)風(fēng)建設(shè)主題活動,提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情,為以后的專業(yè)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
二、活動目的:
為了進(jìn)一步深化我院校園文明建設(shè),促進(jìn)經(jīng)貿(mào)學(xué)院學(xué)生良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成和對紀(jì)律意識的培養(yǎng),鼓勵(lì)先進(jìn),懲治懶散,為創(chuàng)建一個(gè)溫馨和諧校園的建設(shè)努力。著重提高在校大學(xué)生在紀(jì)律和自我修養(yǎng)方面的意識,培養(yǎng)學(xué)生從身邊做起,從自我小事做起。讓學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)上向優(yōu)秀大學(xué)生看齊,樹立良好的人生觀、價(jià)值觀。讓在校學(xué)生能夠正確認(rèn)識大學(xué)生應(yīng)該具備的良好素質(zhì)和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,讓12級新生更好的繼承和發(fā)揚(yáng)經(jīng)貿(mào)學(xué)院優(yōu)良的傳統(tǒng)。 三、活動主題:經(jīng)貿(mào)學(xué)院院風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
四、活動宗旨:
加強(qiáng)院風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè) 提高綜合素質(zhì)
五、主辦單位:
xxx分校經(jīng)濟(jì)學(xué)院紀(jì)檢部
六、活動對象:
xxx分校經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)生
七、活動時(shí)間:
2013年3月――2013年4月
八、活動內(nèi)容:
xxx分校經(jīng)濟(jì)學(xué)院院風(fēng)建設(shè),全方位考慮到每一位同學(xué)都能夠參與進(jìn)來的一個(gè)活動。該活動可以針對學(xué)生本身、班級進(jìn)行勉勵(lì)。
一、講話:在經(jīng)貿(mào)院風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)月的開始,由院方領(lǐng)導(dǎo)為大家發(fā)表講話,或由學(xué)長學(xué)姐來進(jìn)行有關(guān)如何加強(qiáng)學(xué)習(xí)的發(fā)言。
二、出勤率:上課前五分鐘點(diǎn)名,學(xué)生會人員在一邊監(jiān)督,每周紀(jì)檢部給各個(gè)負(fù)責(zé)人開會,總結(jié)這個(gè)階段班級內(nèi)的情況。
三、班風(fēng)建設(shè)評比:各班組織班風(fēng)建設(shè)主題班會,提高大家的學(xué)習(xí)熱情,根據(jù)活動內(nèi)容以及各班的表現(xiàn)進(jìn)行評比出一二三等獎(jiǎng)。
四、晚自習(xí):學(xué)生會不定期檢查自習(xí)人數(shù)。對于人數(shù)不全班級,給予通報(bào)批評。此外加強(qiáng),突擊檢查,對于同學(xué)們被點(diǎn)了名后不進(jìn)行自習(xí)的情況進(jìn)行遏制。
五、宣傳:加強(qiáng)院風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)月的宣傳工作,主要表現(xiàn)為增加宣傳板,
利用校園之聲廣播電臺進(jìn)行宣傳(時(shí)間最好在晚自習(xí)之前)。
六、收集標(biāo)語:
通過對經(jīng)貿(mào)學(xué)院風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)標(biāo)語的收集,讓每一個(gè)同學(xué)參與進(jìn)來,可以每天晚自習(xí)時(shí)讓紀(jì)檢部干事點(diǎn)名后進(jìn)行宣傳和收集工作。