千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《社會工作項目策劃書(范文5篇)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《社會工作項目策劃書(范文5篇)》。
第一篇：社會工作實習計劃書
一、實習時間：
xx.9.2——xx.10.31
二、實習地點：
陜師大附中
三、實習人：
陜西師范大學新聞與傳播學院06級教育技術(shù)學1班謝慧珍
四、實習目的：
通過實習，在基本掌握本專業(yè)的教學過程中，學校教育教學的實踐能把自己所學的理論知識、專業(yè)知識技能以及教師技能綜合運用，增強對教育事業(yè)現(xiàn)狀的了解，增進社會和學校對教育技術(shù)專業(yè)的了解。
同時，通過教育實踐，也能及時獲得反饋信息，為改進自己未來的教育工作提供一定的經(jīng)驗積累。8周的教育實習能使自己進一步了解社會，提高自己的綜合素質(zhì)、理論知識、技術(shù)技能的運用能力和主動適應(yīng)社會發(fā)展需要的能力，培養(yǎng)從事中等教育的獨立工作能力，堅定全身投入教育事業(yè)的信念。將所學的基本理論與技能綜合運用于教育和教學實踐，通過教育實踐，樹立獻身教育事業(yè)的理想。
五、實習內(nèi)容：
1、見習(1~2周)：
參與任課老師的課堂教學聽課，汲取老師在教學中的優(yōu)點;在與任課老師講授方式的差異中總結(jié)自己的不足，尋求更好的教學方法。學習教案的標準寫法，并認真接受指導老師對教案的改進意見。通過觀察和交流，了解所教授學生的身心發(fā)展特點，提前準備不同的教學方案，以便自如應(yīng)對教學中的突發(fā)狀況。
2、實習(3周之后)：
“信息技術(shù)教育”課程的教學實習。在深入研究課程章節(jié)知識的基礎(chǔ)上，每節(jié)課都應(yīng)寫出教案初稿，詳細寫出教學過程中的各個環(huán)節(jié)和時間分配，教案初稿寫好后要進行預(yù)講，預(yù)講后要進行評議。進行試教時，指導教師參與隨堂聽課，同一小組的實習生也進行互相聽課，試教后要認真交流。作為課堂教學的組成部分，要提前完成對應(yīng)知識的課件及教案制作，以便與同行討論、向任課老師請教并作修改，力圖精益求精;同時要積極參與實驗指導，認真批改作業(yè)并對學生進行課外輔導，輔助任課老師的指導工作。除教學實踐課外，還要承擔學校的文體活動、團員活動和班委會工作的攝、錄、采、編工作。
3、其他與教育技術(shù)有關(guān)的工作(網(wǎng)絡(luò)管理、資源開發(fā)等)。
4、教育調(diào)研：
結(jié)合所在學校的教育實踐，對教育技術(shù)有關(guān)的問題或現(xiàn)狀有目的開展專題調(diào)查研究，了解所從事的教育教學工作現(xiàn)狀，研究與工作相關(guān)的理論與實踐問題，并完成有一定水平的調(diào)查研究報告。
5、總結(jié):(第8周)
主要是實習生個人的實習總結(jié)，實習小組的意見，以及實習學校的指導教師的鑒定評語，實習成績的評定等工作。認真聽取學校領(lǐng)導和指導老師的批評及建議，特別是指導老師的指正，將對自己以后的教育教學活動大有裨益。
六、實習寄語
實習是一個轉(zhuǎn)折點，它將完成由學生向教師角色的蛻變過程。我也相信通過兩個月的教育實習，自己能把大學里所學的理論知識很好地運用于實踐中。這是很好的一次鍛煉機會，也是我人生非常重要的一個階段，所以我會非常認真地做好實習期間的所有工作。不要小看這些小工作，它們將見證我人生的新航線，以后走上工作崗位，這些點點滴滴的積累教我如何成為一個有責任心的老師。
我篤信“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”!
第二篇：社會工作實習計劃書
一、實施范圍
全縣18個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，主要范圍在24個省級貧困村，17個縣級貧困村。重點聚焦在2016年計劃退出的7個省級貧困村、5個縣級貧困村，計劃脫貧的3507人農(nóng)村貧困人口。
二、重點工作
（一）進一步加強落實干部駐村工作
認真貫徹落實XX縣縣委、XX縣人民政府《關(guān)于進一步抓嚴抓實扶貧攻堅結(jié)對幫扶工作的通知》（XX委〔2015〕107號）要求。定時召開定點幫扶部門聯(lián)系工作座談會，匯報我縣脫貧攻堅工作情況，堅強經(jīng)驗交流溝通；積極向上爭取，加強與定點聯(lián)系幫扶部門的銜接溝通，力爭取得定點聯(lián)系部門的最大支持。
（二）開展民營企業(yè)扶貧
扎實推進“百企幫百村”精準扶貧活動，積極引導動員不少于10家民營企業(yè)與貧困村簽約結(jié)對幫扶，并從中最少選擇1個村幫扶典型，進行推廣宣傳，營造民營企業(yè)積極參與精準扶貧、精準脫貧的良好氛圍。
（三）群團組織脫貧幫扶行動
1.金秋助學延伸活動。通過項目化運作，吸引廣大社會力量參與金秋助學活動，計劃爭取惠民中心、共青團、教育、民政、總工會、紅十字會、扶貧等部門資金，解決200名以上家庭困難學生入學難問題。
2.發(fā)揮農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會帶動作用。引導每個貧困村依托本村優(yōu)勢建立1到2個農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會，積極引進新品種，改良種養(yǎng)殖技術(shù)，提高生產(chǎn)效率。
3.開展殘疾人服務(wù)項目。在貧困地區(qū)組織殘疾人就業(yè)服務(wù)等培訓，提升殘疾人就業(yè)能力。
4.就業(yè)援助。積極爭取資金用于貧困農(nóng)民工培訓，安排落實創(chuàng)業(yè)小額貸款貼息專項資金，用于有創(chuàng)業(yè)能力和愿望的貧困農(nóng)民工自主創(chuàng)業(yè)和自謀職業(yè)。
（四）社會組織扶貧推進行動
組織社會團體、基金會、民辦非企業(yè)等社會組織開展各具特色的扶貧幫扶活動，建立社會企業(yè)開展精準扶貧幫扶情況報告機制，完善社會組織等評估指標。將社會組織參與精準扶貧情況納入社會組織等級考量范圍。
（五）公民個人愛心扶貧行動
1.開展扶貧進校園試點活動。把扶貧納入基本國情教育范疇，結(jié)合培育和踐行社會這一核心價值觀，在全縣各類校園以多種形式開展扶貧宣傳，培養(yǎng)青少年扶貧濟困意識。引導廣大學生參與扶貧濟困活動。
2.開展“扶貧一日行活動”。引導社會組織動員愛心人士就地就近深入貧困地區(qū)開展體驗活動，幫助貧困群眾，提高扶貧意識。
（六）開展電商扶貧行動
啟動實施電商扶貧試點活動，加強培育電商扶貧人員，建設(shè)線上線下特色產(chǎn)品館，體驗直銷店，構(gòu)建貧困地區(qū)產(chǎn)品雙向流通體系。
（七）打造扶貧公益品牌
1.創(chuàng)新開展“10.17”扶貧日志愿活動，科學制定活動方案，廣泛動員社會力量積極捐款捐物，參與“扶貧日”活動。
2.繼續(xù)推薦錄入完善“XX愛心扶貧網(wǎng)”，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)推薦不少于2戶，有貧困村的鄉(xiāng)鎮(zhèn)不少于3戶。完成24個建檔立卡貧困村、6000戶貧困戶動態(tài)管理信息錄入工作，提升網(wǎng)站影響力，組織社會團體定期訪問網(wǎng)站，認捐相應(yīng)貧困戶。
（八）扶貧動員宣傳提升活動
發(fā)揮縣內(nèi)主流媒體優(yōu)勢，及時全面報道縣委、縣政府和各行各業(yè)在社會扶貧方面的重要部署和具體行動，適時推出對社會扶貧工作中一些關(guān)鍵問題或現(xiàn)象問題的深入報道，形成持續(xù)社會扶貧輿論宣傳的范圍，開設(shè)脫貧攻堅進行時等專欄。不斷發(fā)掘、推廣、宣傳社會扶貧典型經(jīng)驗。利用XX州通訊社、XX縣之窗等媒體平臺宣傳社會扶貧工作；開展走進貧困地區(qū)活動，推出相關(guān)記者走進貧困村活動，深入報道社會扶貧幫扶活動。
（九）愛心扶貧榮譽激勵行動
在全縣范圍評選“XX縣社會扶貧先進集體”和“XX縣社會扶貧先進個人”。對在扶貧工作中表現(xiàn)突出，做出重大貢獻和卓越成績單位和個人，按規(guī)定給予相關(guān)表彰。
第三篇：社區(qū)工作計劃書
一、夯實基礎(chǔ)工作，深入調(diào)查了解，摸清各項指標底數(shù)，圓滿完成任務(wù)；
二、整合資源，全員發(fā)動、全民參與，實現(xiàn)充分就業(yè)；
三、多渠道、多層次的幫您就業(yè)，唱好“12345”；
“1”是舉辦一場大型的社區(qū)廣場政策咨詢活動；
通過宣傳版、宣傳單、咨詢臺的形式，將“4050”等優(yōu)惠政策送到下崗失業(yè)人員手中，將小額貸款等優(yōu)惠政策送到創(chuàng)業(yè)帶頭人手中，將招收應(yīng)屆畢業(yè)生的優(yōu)惠政策送到企業(yè)手中，將殘疾人自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策送到殘疾人手中，創(chuàng)業(yè)社區(qū)工作計劃。
“2”是開展兩場下崗失業(yè)人員及大中專生的引導性培訓
通過社區(qū)組織集中培訓，將政府的扶持政策宣傳到位，并且開展職業(yè)指導及有針對性的創(chuàng)業(yè)指導，使社區(qū)的失業(yè)職工及大中專畢業(yè)生實現(xiàn)充分就業(yè)，而且利用好政府的優(yōu)惠政策進行自主創(chuàng)業(yè)，進一步推動就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。
“3”是舉辦三場就業(yè)創(chuàng)業(yè)招聘洽談會
按照《沈河區(qū)“和諧和社區(qū)日”系列活動安排》，我社區(qū)計劃承辦三場就業(yè)創(chuàng)業(yè)招聘洽談會，即4月份針對下崗、失業(yè)職工以及應(yīng)、往屆畢業(yè)生舉辦一場大型的招聘會；5月份針對應(yīng)往屆畢業(yè)生及失業(yè)青年，舉辦一場中型招聘會，最終目的是培育1個就業(yè)基地，確保5-10名沈河區(qū)戶籍的青年穩(wěn)定就業(yè)；6月下旬，針對社區(qū)內(nèi)失業(yè)職工舉辦一場中型招聘會，社區(qū)內(nèi)大齡的失業(yè)職工，不論從文化程度上，還是從技術(shù)技能上都比較低，到大型招聘會上不一定被用工單位錄用，因此，我們想到把駐社區(qū)單位資源進行整合，使社區(qū)內(nèi)的失業(yè)職工不出社區(qū)就能夠充分就業(yè)。
“4”是開展對四種困難家庭入戶走訪活動
一是對零就業(yè)家庭入戶走訪，按照“產(chǎn)生一戶、援助一戶、消除一戶、穩(wěn)定一戶”的要求，有就業(yè)愿望及有就業(yè)能力的“零就業(yè)家庭”等就業(yè)困難群眾家庭，至少有一人實現(xiàn)就業(yè)；二是對低保及低保邊緣戶家庭入戶走訪，將有勞動能力的一方在社區(qū)內(nèi)安置物業(yè)保潔員等力所能及的工作，保證低保家庭的正常生活；三是對殘疾人家庭入戶走訪，為輕度殘疾人安置政府提供的公益性崗位；四是對軍烈屬家庭進行入戶走訪，將軍烈屬家庭的未就業(yè)人員安置在駐社區(qū)單位。
“5”是開展五項無圍墻工廠的培訓班
社區(qū)聯(lián)合區(qū)就業(yè)局、區(qū)工會等部門，舉辦五項內(nèi)容的培訓班，一是舉辦紡織中國結(jié)的培訓班；二是舉辦模方制作培訓班；三是舉辦手工紡織培訓班；四是舉辦串珠編花培訓班；五是舉辦塑料拉花培訓班，最終達到社區(qū)居民不出家門即能夠充分就業(yè)。
通過以上工作安排，讓就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作進社區(qū)、進企業(yè)、進家庭，讓社區(qū)就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作家喻戶曉，人人皆知，為和諧社區(qū)創(chuàng)建添磚加瓦，為風雨經(jīng)濟的又好又快發(fā)展做出新的貢獻。
1、認真開展基層就業(yè)創(chuàng)業(yè)和基礎(chǔ)平臺建設(shè)的調(diào)研工作，組織專門人員深入街道、社區(qū)，認真對社區(qū)就業(yè)平臺建設(shè)、創(chuàng)建充分就業(yè)示范社區(qū)進展情況、困難家庭高校畢業(yè)生的就業(yè)培訓需求及就業(yè)困難人員的就業(yè)情況等進行工作調(diào)研，及時解決街道、社區(qū)遇到的就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作問題，確保全區(qū)就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作順利進行。
2、進一步落實《關(guān)于穩(wěn)定就業(yè)局勢促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作實施意見》（沈政發(fā)[2009]10號），加大就業(yè)資金投入，鞏固已有的就業(yè)工作成果，給予吸納就業(yè)多的企業(yè)以更大的政策優(yōu)惠。特別是對大學生創(chuàng)業(yè)政策的落實是重中之重。
3、積極探索創(chuàng)業(yè)孵化基地的創(chuàng)建思路，多方尋找符合條件的就業(yè)安置基地，并爭取盡早落實到位。充分利用創(chuàng)業(yè)孵化基地，加強扶持自主創(chuàng)業(yè)力度，提高失業(yè)人員創(chuàng)業(yè)意識。鼓勵企業(yè)多吸納就業(yè)，鼓勵自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)，加快促成以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的新局面。
4、我區(qū)要廣開思路，按照社會發(fā)展需求和市場機制要求，開辦相關(guān)專業(yè)的培訓，提高培訓的針對性和培訓數(shù)量及質(zhì)量。積極挖掘裝備制造專業(yè)培訓機構(gòu)的培訓潛力，做好普惠制培訓工作，努力培養(yǎng)實用型專業(yè)人才。
5、進一步加強公益性崗位管理，嚴格公益性崗位人員崗位補貼、社保補貼、社保補繳費用的相關(guān)審核簽字手續(xù)，強化經(jīng)辦人的責任，杜絕出現(xiàn)問題。加強對4050社保補貼二次發(fā)放個人領(lǐng)取簽字的審核，相關(guān)票據(jù)必須有相關(guān)領(lǐng)導簽字，確保不出差錯。
6、落實就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)責任，加大創(chuàng)建充分就業(yè)示范社區(qū)活動力度，鼓勵和扶持下崗失業(yè)人員走多種途徑就業(yè)的道路，努力打造自主創(chuàng)業(yè)和市場就業(yè)環(huán)境。繼續(xù)抓好創(chuàng)建充分就業(yè)示范社區(qū)活動，力爭每街實現(xiàn)一個示范社區(qū)。
7、提高創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作人員的素質(zhì)及服務(wù)水平。進一步強化就業(yè)服務(wù)意識，積極培訓就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策和業(yè)務(wù)知識。加強以人為本的工作理念，進一步完善崗位信息開發(fā)、洽談服務(wù)對接、求職用工登記“一條龍”式的服務(wù)體系。
8、加強各街道對《失業(yè)證》的發(fā)放管理，做好臺帳登記和數(shù)據(jù)庫錄入，加大對《失業(yè)證》發(fā)放與管理及使用政策的宣傳，為《就業(yè)失業(yè)登記證》的發(fā)放奠定基礎(chǔ)。
9、積極與市局溝通，努力協(xié)調(diào)解決 “4050”社保補貼未到位人員的實際問題，做好4050社保補貼二次發(fā)放。繼續(xù)做好困難家庭子女職校技校學習學費補貼工作。
第四篇：社會工作項目策劃書
社會工作項目策劃書范文
1、標題計劃標題一般由四個部分組成：計劃的制訂單位名稱、適用時間、內(nèi)容性質(zhì)及計劃名稱。視計劃文本的成熟程度，有可能出現(xiàn)第五個部分，即在標題尾部加括號注明：草案、初稿、征求意見稿、送審稿等。如《××市20××年再就業(yè)工程實施方案(討論稿)》。
2、引言計劃通常有一個“前言”段落，主要點明制訂計劃的指導思想和對基本情況的說明分析。前言文字力求簡明，以講清制訂本計劃的必要性、執(zhí)行計劃的可行性為要，應(yīng)力戒套話、空話。
3、主體如果說引言回答了“為什么做”的問題，那么主體要回答“做什么”、“怎么做”、“何時做”等問題。
目標與任務(wù)首先要明確指出總目標和基本任務(wù)，隨后應(yīng)根據(jù)實際內(nèi)容進一步詳細、具體地寫出任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量指標。必要時再將各項指標定質(zhì)、定量分解，以求讓總目標、總?cè)蝿?wù)具體化、明確化。
辦法與措施以什么方法，用什么措施確保完成任務(wù)實現(xiàn)目標，這是有關(guān)計劃可操作性的關(guān)鍵一環(huán)。所謂有辦法、有措施就是對完成計劃須動員哪些力量，創(chuàng)造哪些條件，排除哪些困難，采取哪些手段，通過哪些途徑等心中有數(shù)。這既需要熟悉實際工作，又需要有預(yù)見性，而關(guān)鍵在于有實事求是的精神。唯有這般，制訂的措施、辦法才是具體的，切實可行的。
時限與步驟工作有先后、主次、緩急之分，進程又有一定的階段性，為此在計劃中針對具體情況應(yīng)事先規(guī)劃好操作的步驟、各項工作的完成時限及責任人。這樣才能職責明確、操作有序，執(zhí)行無誤。
如何寫好工作計劃類公文
計劃類公文包括：規(guī)劃、設(shè)想、計劃、要點、方案、安排等。
工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關(guān)、團體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu)，對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時，都要制定工作計劃，用到“工作計劃”這種公文。工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。從計劃的具體分類來講，比較長遠、宏大的1 / 5
為“規(guī)劃”，比較切近、具體的為“安排”，比較繁雜、全面的為“方案”，比較簡明、概括的為“要點”，比較深入、細致的為“計劃”，比較粗略、雛形的為“設(shè)想”，無論如何都是計劃文種的范疇。不管其如何分類，計劃內(nèi)容的范圍都是“做什么”、“怎么做”和“做到何種程度”三大項。
(一)各種工作計劃特征和寫作特點 1、規(guī)劃
規(guī)劃是計劃中最宏大的一種：從時間上說，一般都要在三五年以上;從范圍上說，大都是全局性工作或涉及面較廣的重要工作項目;從內(nèi)容和寫法上說，往往是粗線條的，比較概括，如《××省經(jīng)濟和社會發(fā)展十年規(guī)劃》，《××省工業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整規(guī)劃》等。規(guī)劃是為了對全局或長遠工作作出統(tǒng)籌部署，以便明確方向，激發(fā)干勁，鼓舞斗志;相對其它計劃類公文而言，規(guī)劃帶有方向性、戰(zhàn)略性、指導性，因而其內(nèi)容往往要更具有嚴肅性、科學性和可行性。這就要求寫必須首先進行深入的調(diào)查和周密的測算，在掌握大量可靠資料的基礎(chǔ)上，根據(jù)黨、國家和具體單位的發(fā)展方針確定發(fā)展遠景和總體目標，然后充分吸收有關(guān)意見，以科學的態(tài)度，反復經(jīng)過多種方案的比較、研究和選擇，確定各項指標和措施。
規(guī)劃的具體寫法：規(guī)劃因具有嚴肅性，所以一般都是通過“指示性通知”來轉(zhuǎn)發(fā)的，其格式都是由“標題”和“正文”兩部分組成，一般不必再落款，也不用寫成文時間。規(guī)劃的標題是“四要素”寫法：單位名稱+時間期限+內(nèi)容范圍+“規(guī)劃”二字。如《××省“八五”期間經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃》。
規(guī)劃的正文一般都比較長，大致有以下幾方面內(nèi)容：
(1)前言，即有關(guān)的背景材料，也就是制定規(guī)劃的起因和緣由。這是制定規(guī)劃的依據(jù)，因此不能簡單地羅列事實，而應(yīng)把諸多有關(guān)情況以過認真地綜合、分析，找出其有得因素和不得因素。這樣才會使人相信下面所提的規(guī)劃目標言之有據(jù)，有可靠性。
(2)指導方針和目標要求。這是規(guī)劃的綱領(lǐng)和原則，是在前言的基礎(chǔ)上提出的，因此既要寫得鼓舞人心，又要寫得堅定有力，要用精煉的語言，概要地闡述出來。
2 / 5
(3)主要任務(wù)和政策、措施。這是規(guī)劃的主體和核心，是解決“做什么”和“怎樣做”的問題，因此任務(wù)要提得明確，措施要提得概括有力。這部分寫作通常有兩種結(jié)構(gòu)：對于全面規(guī)劃或任務(wù)項目較多的規(guī)劃，因其各項任務(wù)比較獨立，沒有多少共同的完成措施，一般采用以任務(wù)為主線的“并列式結(jié)構(gòu)”(措施都在各自的任務(wù)之后分別提出);對于專題規(guī)劃或任務(wù)較單一的規(guī)劃，因其任務(wù)項目較少而其項目之間的聯(lián)系又較大，一般采用任務(wù)、措施分說的“分列式結(jié)構(gòu)”。
(4)結(jié)尾，即遠景展望和號召。這部分要寫得簡短、有力、富有號召力。2、設(shè)想
設(shè)想是計劃中最粗略的一種：在內(nèi)容上是初步的，多是不太成熟的想法;在寫法上是概括地、粗線條地勾勒。但時間不一定都是遠的，范圍也不一定都是宏大的。一般說來，時間長遠些的稱“設(shè)想”;范圍較廣泛的稱為“構(gòu)想”;時間不太長、范圍也不太大的則稱為“思路”或“打算”。
設(shè)想是為制定某些規(guī)劃、計劃作出準備的，是一些初步想法。設(shè)想在嚴肅性、科學性和可行性方面的要求相對差一些，因為它是為正式的規(guī)劃或計劃作準備，不是給各級領(lǐng)導看的，就是交群眾討論的，不必也沒時間考慮得太周密，只要基本成形就可以，且在提出任務(wù)或目標時，往往還有一些簡短的論述語句。設(shè)想與規(guī)劃一樣，在內(nèi)容的寫法上都是比較原則和概括，不可能也沒有必要寫得太細、太具體。
設(shè)想的具體寫法：設(shè)想因具有超前性，所以其寫作要求并不十分嚴格，其格式也不大一樣：如果是給領(lǐng)導看的，報給上級，就要嚴肅一些，隨報告報送，不必落款，也不必寫行文時間;如果是交給群眾討論的，或者不以通知或報告的形式轉(zhuǎn)發(fā)或上報，就要落款并寫明具體行文時間。
設(shè)想的標題可以是“四要素”，也可以是“三要素”，或省略單位名稱，或省略時間期限，還可以是“兩要素”省略單位名稱和時間期限，如《關(guān)于機構(gòu)改革的初步設(shè)想》。設(shè)想的正文一般有兩種寫法。第一種是只講目標、要求的條項并列式寫法，適用于時間較長遠的“設(shè)想”或工作計劃的最初構(gòu)思或打算。第二種是也按規(guī)劃、計劃、方案或安排的格式結(jié)構(gòu)，只是內(nèi)容粗略一些的想法，適用于預(yù)備性計劃，即只是征求意見的“構(gòu)想”、“思路”或“打算”。
3 / 5
3、計劃
狹義的計劃是廣義工作計劃中最適中的一種。這個特點表現(xiàn)在，時間一般在一年、半年左右，范圍一般都是一個單位的工作或某一大項重要工作，內(nèi)容和寫法要比規(guī)劃具體、深入，要比設(shè)想正規(guī)、細致，要比方案簡明、集中，要比安排闊展、概要。
計劃的具體寫法：計劃由于大多以一個單位的工作內(nèi)容范圍，只在單位內(nèi)要求執(zhí)行，所以一般不以文件形式下發(fā)，因而除標題和正文外，往往還要在題下或文后標明“×年×月×日制定”字樣，以示鄭重。計劃的標題也是“四要素”寫法，其中哪一個要素都不應(yīng)省略。正文寫法，由于計劃是對一個單位的全面工作或某一項重要工作的具體要求，所以寫作是要比規(guī)劃和設(shè)想都要具體、詳細得多。
一般包括以下幾方面內(nèi)容：(1)開頭，或闡述依據(jù)，或概述情況，或直述目的，要寫得簡明扼要;(2)主體，即計劃的核心內(nèi)容，闡述“做什么”(目標、任務(wù))、“做到什么程度”(要求)和“怎樣做”(措施辦法)三項內(nèi)容，既要寫得全面周到，又要寫得有條不紊，具體明白。全面工作計劃一般采取“并列式結(jié)構(gòu)”(任務(wù)、措施分說)。(3)結(jié)尾，或突出重點，或強調(diào)有關(guān)事項，或提出簡短號召，當然也可不寫結(jié)尾。
4、要點
正文寫法，由于要點的內(nèi)容是摘錄計劃的主要之點，所以其正文都寫得比較概要，既不要兼顧到各個方面，也不必講具體做法，更不用講道理;沒有過渡段，段落也不長。在結(jié)構(gòu)方式上，大都是并列式，可分若干項目一貫到底，也可分幾大項，大項下分若干小項，其中的小項可在每一大項下單獨排列，也可全文排列。
5、方案
方案是計劃中內(nèi)容最為復雜的一種。由于一些具有某種職能的具體工作比較復雜，不作全面部署不足以說明問題，因而公文內(nèi)容構(gòu)成勢必要繁瑣一些，一般有指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。
4 / 5
方案的具體寫法：方案的內(nèi)容由于是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)，所以不用落款，只有標題、成文時間和正文三部分內(nèi)容。方案的標題有兩種寫法：一個是“三要素”寫法，即由發(fā)文機關(guān)、計劃內(nèi)容和文種三部分組成，如《東北師范大學五年發(fā)展規(guī)劃總體方案》;一個是“兩要素”寫法，即省略發(fā)文機關(guān)，但這個發(fā)文機關(guān)必須在領(lǐng)頭的“批示性通知”(文件頭)的標題中體現(xiàn)出來，如《治理采掘工業(yè)危機，實現(xiàn)良性循環(huán)方案》。
5 / 5
第五篇：社會工作項目策劃書
社會工作項目策劃書
社區(qū)工作項目計劃書 一、服務(wù)立項
(一)項目名稱:“夕陽依舊美，愛生活，愛自己，建我和諧小區(qū)”社會工作服務(wù)項目
(二)服務(wù)對象:核心服務(wù)對象:周家花園社區(qū)居家老人
擴展服務(wù)對象:小區(qū)小孩(小孩可以和老人一起參加活動，活躍氛圍，增加快樂)(三)服務(wù)時間: 2013年 6月1日——2013 年7月1日(共1個月)二、項目背景(一)問題與需求評估
1、現(xiàn)代都市的社區(qū)越來越大，高樓越來越多，人們的生活越來越好，但鄰里之間卻是越來越陌生了，舉辦活動，通過老人小孩，增進社區(qū)內(nèi)居民之間的互動，拉近鄰里之間的關(guān)系，建設(shè)和諧快樂小區(qū)。
1 2、現(xiàn)在一些老人閑暇娛樂活動過于單調(diào)，生活缺少樂趣，對生活不夠積極，通過舉辦趣味運動會等活動，增加老人閑暇活動，豐富老人生活，讓老人重拾生活信心，積極樂觀面對老年生活。
3、社區(qū)老人因社區(qū)內(nèi)設(shè)施等原因，缺乏身體鍛煉，通過舉辦此類活動增強體質(zhì)，緩解壓力，有利于身心健康。
4、小區(qū)內(nèi)由于缺乏組織者等原因，小區(qū)內(nèi)居民少有機會參與社區(qū)活動，居民之間互動不足，領(lǐng)里關(guān)系生疏。
4、融入社工專業(yè)理念，提倡以人為本，和諧共處 (二)介入理念與理論 1、馬斯洛需求層次理論: 馬斯洛需求層次理論把需求分成生理需求、安全需求、歸屬與愛的需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求五類，依次由較低層次到較高層次排列。一般來說，某一層次的需求相對滿足了，就會向高一層次的發(fā)展，追求更高一層的需要。人到了老年，雖然人在生理身體上出現(xiàn)老化，但是我們不能讓他們的心理也隨之老化?？傆幸恍├先擞兄@樣一種思想，人老了，就不中用了，這會讓他們感到失落和自卑。
2 為了讓老人心理衛(wèi)生健康，重拾生活的信心，一直到自我實現(xiàn)需求。為了更好地滿足老人們各層次的需求，我們應(yīng)該為其提供相應(yīng)的幫助和服務(wù)，讓其得到更好的發(fā)展。
2、行為主義理論
行為主義理論幫助我們深入分析家庭和小區(qū)環(huán)境以及社會這個大的背景對老人們行為的一種影響，分析導致老人對生活失去信心的外在和心理原因，營造一種快樂陽光的小區(qū)氛圍，幫他們重建一種積極樂觀向上的態(tài)度。
3、人類行為與社會環(huán)境
人進入老年后，身體素質(zhì)會下降，需要必要的鍛煉。此外老人大多退休在家，閑暇時間多，但人際交往范圍縮小需要情感寄托，而且他們需要面對生死觀，會出現(xiàn)消極的心里，從而導致心理疾病。我們社工介入，舉辦活動，可以培養(yǎng)他們的興趣，鍛煉他們的身體，更新他們面對生活的觀念。
三、項目目標 (一)總目標
協(xié)助社區(qū)居委會構(gòu)建小區(qū)文化，給老人提供多樣化生活，豐富他們精神生活，幫助他們處理生活困難以及生理和心理的問題。增進老人自我效能感和面對生活的自信心，拉近小區(qū)領(lǐng)里關(guān)系，打造陽光，和諧小區(qū)。
(二)分目標 1、了解老人的基本情況，關(guān)注老人不同層次的需求;2、老人的增能，提升他們對老年生活的信心和自助的能力;3、心理情緒疏導，開展相應(yīng)的心理輔導;4、通過老人之間的互動，拉近小區(qū)領(lǐng)里關(guān)系，構(gòu)建小區(qū)和諧的人際關(guān)系和人文環(huán)境;5、資源整合，整合利用社會物資、義工等資源，讓社會更多人關(guān)注老人養(yǎng)老，整合社會力量發(fā)展老年人社會工作。
四、服務(wù)內(nèi)容 (一)成立服務(wù)研討小組
1、通過與居委會多方討論，成立服務(wù)研討小組; 2、研討小組的成員由居委會領(lǐng)導，河大本科社工及研究生組成，確保研討的質(zhì)量;3、通過研討小組這個平臺，定期召開服務(wù)研討會，商討服 4 務(wù)方案，協(xié)調(diào)服務(wù)時間，為服務(wù)對象提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
(二)介入方法:通過舉辦一系列活動，鼓勵社區(qū)老人參與實現(xiàn)項目目標 1、“小區(qū)是我家，我愛我家，我愛我行動”活動，加強老人對小區(qū)的一種歸屬感
1)在我閑暇時我能為小區(qū)做什么，我能為他做什么,我能為小區(qū)打掃至少保持衛(wèi)生，我可以陪小區(qū)的她聊天，傾聽她的苦悶，互相鼓勵，排除煩惱。2)增進他們之間的合作，提升他們的自信心;3)開展文化活動，如唱歌、打太極等，豐富老人的文化生活，增強老人的歸屬感;4)開展義工關(guān)愛和互助行動，讓老人感受到社會的關(guān)愛，讓他們知道他們并不孤單。5)組織老人一起討論生活中所遇到的問題，針對所遇到的問題，協(xié)助老人共同解決。
2、我的社交圈，擴大社交圈，不再孤獨 5 1)講講我的老朋友;2)認識新朋友;3)談?wù)勛约号懦魫灒c朋友分享減少煩惱的方法
3、充權(quán)增能，互相鼓勵，提升老年人自信 1)舉辦趣味運動會 2)設(shè)置簡單游戲，鼓勵老人參與
3)讓老人接觸新的事物，學習進的技能，教他們上網(wǎng)，用手機發(fā)信息，教他們打太極，跳舞，養(yǎng)生技巧等。
4、“夕陽也精彩”計劃 1)個人才藝展示
2)圍坐在一起，講講你開心的事 3)說出身邊他的優(yōu)點 篇2:婦女社會工作策劃書 井岡山大學社會工作專業(yè) 社會工作服務(wù)項目 6 策 劃 書
項目名稱: 女性性工作者小組策劃書 申報人: 第二小組 申 報日期: 2014年5月25日 篇3:社會工作項目設(shè)計計劃書模板 項 目 名 項 目 負 指 導 教 填 表 日社會工作服務(wù)項目 策 劃 書
稱 大一新生社會認同團體輔導 7 責 人 齊皓天 師 期
華中農(nóng)業(yè)大學文法學院 2012年2月21日 四、指導教師意見 五、評審組初審意見 六、評審組終審意見 8
