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第一篇：三創(chuàng)策劃書
一、指導思想
展示青年教師風采，錘煉青年教師基本功，提高教師書寫水平，促進青年教師專業(yè)成長，從而提高學校教師隊伍整體素質。
二、比賽時間
12.31下午(1：00簽到，1：30準時開始)
三、比賽地點
成校二樓東教室
四、比賽形式
1、鋼筆字：在統(tǒng)一發(fā)放的方格紙上書寫，鋼筆等書寫工具自備，用楷體書寫，只能用簡體規(guī)范字。(書寫內容當場公布，書寫時間1：30---1：40)
2、粉筆字：在提供的小黑板上書寫，粉筆統(tǒng)一提供，用楷體書寫，只能用簡體規(guī)范字。(書寫內容當場公布，書寫時間2：00---2：15)
3、毛筆字：在統(tǒng)一發(fā)放的宣紙上書寫，毛筆、硯等書寫用品自備，書體不限，字體繁簡不限，要講究書法章法。(書寫內容當場公布，書寫時間2：30----3：20)
五、基本要求
1、每位選手必須同時參加毛筆字、鋼筆字、粉筆字的書寫比賽，不得弄虛作假，不得棄權。
2、參賽作品背面寫上參賽者的姓名。
六、評分標準
1、書寫規(guī)范，結構合理
2、章法自然，筆畫流暢
3、字形適中，美觀大方
七、獎項設置
根據(jù)綜合成績設置
一、二、三等獎若干。
第二篇：三創(chuàng)策劃書
一、活動主題
夢想在心中點燃，創(chuàng)業(yè)在腳下實現(xiàn)
二、活動時間
20年3月20日―5月10日，具體時間安排為：
宣傳發(fā)動：20年3月20日―3月30日;
作品創(chuàng)作及評選：20年3月20日―4月10日;
決賽暨頒獎儀式：20年5月10日
三、主辦單位
新疆農業(yè)職業(yè)技術學院
四、協(xié)辦單位
昌吉州市創(chuàng)業(yè)指導中心，昌吉市譯華職業(yè)培訓學校
五、冠名單位
昌吉市譯華職業(yè)培訓學校
六、資金來源
由新疆農業(yè)職業(yè)技術學院設立創(chuàng)業(yè)基金，從年就業(yè)專項經費出列支五萬元，昌吉市譯華職業(yè)培訓學校贊助二萬元，并倡議社會團體及個人(校友)捐助。計劃募集資金十萬元。
七、組織機構
(一)組織委員會
成立新疆農業(yè)職業(yè)技術學院組織委員會(以下簡稱組委會)，負責活動的組織協(xié)調，組員如下：
組長：楊貴泉
副組長：艾健、滕云(昌吉譯華培訓學校校長)
成員：吉文麗、雙義、羅建國、王新艷、李慧、楊功元、張曉青
組委會下設辦公室和評審委員會，辦公室設在新疆農業(yè)職業(yè)技術學院就業(yè)辦公室，負責整個大賽日常事務，組員如下：
主任：艾健、滕云
副主任：李瑞星、李陳、滕明
成員：柳旭偉、兆鵬、李瑜、王青、鄭瑞楠、王俊麗、葉成香、
袁娜、呂健輝
(二)評審委員會
成立“新疆農業(yè)職業(yè)技術學院評審委員會(以下簡稱評委會)”，成員由相關單位人員、專家學者、企業(yè)家、風險投資機構人員組成，負責大賽評審及工作的組織協(xié)調。
八、參賽對象
參加syb培訓并持的學院在校學生。
九、活動內容
1、比賽形式
以各分院為單位，初賽時，每個分院推薦5―10份創(chuàng)業(yè)計劃書;參賽團隊項目成員不得超過3人，每個團隊或者個人最多申報一個項目。
2、項目要求
參賽項目要求有現(xiàn)實意義，可行和實強。參賽項目應符合國家政策以及當前產業(yè)升級與轉型發(fā)展的導向，有良好的市場容量和較強的市場競爭力，有較好的潛在經濟效益和社會效益。鼓勵設計具有自主知識產權的創(chuàng)新項目。
3、創(chuàng)業(yè)大賽流程
(1)預選(20年4月2日―4月10日)
預選由各分院組織實施。參賽團隊填寫《新疆農業(yè)職業(yè)技術學院創(chuàng)業(yè)大賽報名表》(見附件1)，到各分院教學就業(yè)科報名。其中，每分院向大賽組委員會推薦5―10個創(chuàng)業(yè)計劃項目。于4月10日將材料匯總報到大賽組委會辦公室(新疆農業(yè)職業(yè)技術學院就業(yè)辦公室)
(2)初賽(20年4月15日―4月20日)
大賽評委會根據(jù)《創(chuàng)業(yè)計劃書》對項目進行初評，篩選出20個左右的項目，聘請專家對參賽選手進行培訓，并且進入復賽。
(3)復賽(20年4月20日4月25日)
初賽結束后，組委會組織創(chuàng)業(yè)導師對進入復賽的團隊(個人)進行創(chuàng)業(yè)計劃書寫作培訓。評委會對20個創(chuàng)業(yè)項目的計劃書進行書面評審(評審標準見附件3)，選出10名參賽選手進入決賽。
(4)決賽(20年4月28日5月10日)
決賽每場限時15分鐘。先由參賽團隊結合ppt進行8分鐘以內的項目展示陳述，評審團接著就相關問題向團隊(個人)進行詢問。評審團根據(jù)評審標準對項目進行評分，評出相關獎項，并現(xiàn)場頒獎。
十、表彰獎勵
比賽項目設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀獎4名。
一等獎團隊(個人)可獲創(chuàng)業(yè)基金10000元，
二等獎團隊(個人)可獲創(chuàng)業(yè)基金5000元，
三等獎團隊(個人)可獲創(chuàng)業(yè)基金3000元。
優(yōu)秀獎團隊(個人)可獲創(chuàng)業(yè)基金1000元。
十一、報名方式
1、參賽團隊(個人)憑明(學生)在各分院教學就業(yè)科辦公室領取并填寫報名表，報名即可參加比賽。
2、報名材料報名時，各參賽選手須提交以下材料：
①參賽選手報名表紙質版一式兩份，電子版一份(附件1);
②創(chuàng)業(yè)項目計劃書紙質版一式兩份，電子版一份;
③參賽選手2寸免冠照片兩張(貼在報名表正面);
④參賽選手、學生復印件一份。(復印在同一張紙上)
十二、工作要求
(一)高度重視，加強領導。此次活動是是促進大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要舉措，各分院要高度重視，把這項工作列入重要議事日程，責任到人，抓落實。
(二)廣泛發(fā)動，大力宣傳。各分院要積極整合資源，充分利用各種宣傳媒介，層層發(fā)動，層層動員，廣泛組織學生積極參與此項活動，形成一定的規(guī)模和聲勢，營造濃厚的活動氛圍。
(三)扎實推進，務求實效。各分院要把握活動結合點，把競賽與促進大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的政策宣講結合起來、與完善大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務與分院孵化基地建設結合起來、與培育和宣傳大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀典型結合起來;要把握活動關鍵點，深刻理解各個競賽環(huán)節(jié)，有序推進活動，確?；顒尤〉脤嵭А?/p>
十三、特別聲明
1、組委會將嚴格保守參賽作品涉及的技術秘密和商業(yè)秘密。參賽者與發(fā)明創(chuàng)造或專利技術持有人的一切糾紛與組委會無關。
2、參賽者需要遵守附件二的所有條款。
第三篇：筆書法比賽策劃書
三筆書法比賽策劃書
策劃書一：
一、活動目的：
為發(fā)揮校園文化育人功能，全面推進素質教育，培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新精神、實踐能力、審美修養(yǎng)和人文素養(yǎng)，促進廣大青年學生德智體美全面發(fā)展，并為選出我院能寫一手優(yōu)秀的三筆字同學去參加學校的三筆字大賽，故我院特舉辦此次“三筆字大賽”。
二、策劃主辦單位：
畢節(jié)學院化學與化學工程學院
承辦單位：
畢節(jié)學院化學與化學工程學院團總支學生會學習部
贊助單位：
三、活動時間：
1、報名時間：10月14-10月18號
2、比賽時間：10月20號
3、對于書畫作品經行送審：10月21日
4、優(yōu)秀作品展示：待定(地點：化學與化學工程學院宣傳欄處)
四、參賽對象：
化學與化學工程學院全體學生
五、比賽場地：(建議分為3個場地進行比賽)
化學與化學工程學院化學綜合實驗室(1)
六、比賽形式：
1、比賽分鋼筆、粉筆、毛筆三種形式。
2、毛筆、鋼筆由參賽者現(xiàn)場書寫完后，統(tǒng)一交到評委處進行評判。粉筆字比賽由參賽者書寫后，評委現(xiàn)場評分。
3、鋼筆、毛筆書法比賽，由學生會學習部統(tǒng)一發(fā)放比賽用紙，自帶鋼筆、毛筆、墨汁等相關工具。粉筆書法比賽，有提供粉筆、小黑板。
4、毛筆賽區(qū)的選手須在比賽后填寫作品信息表(姓名、序號、作品題目、)，并標于作品上。鋼筆賽區(qū)的選手必須在作品上或者背面留下自己的姓名，序號等基本信息，粉筆賽區(qū)的選手要把名字寫在自己作品的左上角;
5、比賽作品要在規(guī)定時間內在比賽現(xiàn)場完成。
七、比賽要求 ：
1、比賽選手自選書寫內容，詩詞、楹聯(lián)、名言警句等，內容要求 思想健康、積極向上。
2、書體限楷書、行書、隸書、魏碑等字體，寫規(guī)范字。
3、參賽選手必須攜帶本人學生證及身份證。、獎項設置： 【每類比賽均改為設置優(yōu)秀獎：每一項獲獎人數(shù)為4人，獎金30元，頒發(fā)證書;】
九、經費預算： (經費太多，建議削減)
證書：4元/本，12人;共計48元;膠帶：10元;筆(評委及記分員)：1元/支，10支;共計10元;比賽所用紙張：100元;其它費用：32元
共計：200元。
策劃書二：
一、指導思想
展示青年教師風采，錘煉青年教師基本功，提高教師書寫水平，促進青年教師專業(yè)成長，從而提高學校教師隊伍整體素質。
二、比賽時間
2014.12.31下午(1：00簽到，1：30準時開始)
三、比賽地點
成校二樓東教室
四、比賽形式
1、鋼筆字：在統(tǒng)一發(fā)放的方格紙上書寫，鋼筆等書寫工具自備，用楷體書寫，只能用簡體規(guī)范字。(書寫內容當場公布，書寫時間1：30---1：40)
2、粉筆字：在提供的小黑板上書寫，粉筆統(tǒng)一提供，用楷體書寫，只能用簡體規(guī)范字。(書寫內容當場公布，書寫時間2：00---2：15)
3、毛筆字：在統(tǒng)一發(fā)放的宣紙上書寫，毛筆、硯等書寫用品自備，書體不限，字體繁簡不限，要講究書法章法。(書寫內容當場公布，書寫時間2：30----3：20)
五、基本要求
1、每位選手必須同時參加毛筆字、鋼筆字、粉筆字的書寫比賽，不得弄虛作假，不得棄權。
2、參賽作品背面寫上參賽者的姓名。
六、評分標準
1、書寫規(guī)范，結構合理
2、章法自然，筆畫流暢
3、字形適中，美觀大方
七、獎項設置
根據(jù)綜合成績設置一、二、三等獎若干。
三創(chuàng)項目策劃書
三創(chuàng)賽策劃書
三創(chuàng)策劃書（共4篇）
三創(chuàng)工作匯報
最新比賽策劃書
第四篇：創(chuàng)大賽策劃書格式
引導語：準備開辦一次三創(chuàng)大賽，相關策劃書的格式是什么呢？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀！
一、活動背景(100字以內，內容為宋體四號字不加粗)
活動背景是指在什么環(huán)境下、什么條件下你要開展活動，即開展活動的基礎和緣由，包括自然、社會(包含*、經濟、文化各方面，也可以選擇某個方面)的因素，活動目的是指通過活動你所要達到的目的，是活動的意義所在區(qū)別就是，活動背景是在活動開展之前已經存在的狀態(tài)、情況，而活動目的是活動，開展后你所期待的發(fā)生的新的變化。一個是已經存在，一個是期待發(fā)生。(仿宋四號)
二、活動目的及意義
(空兩個字，引言)為隆重紀念··，經xx大學學生社團聯(lián)合會審核并報校團委批準，xx大學學生··社團(協(xié)會)定于··年··月··日在··舉辦··。[關于引言的說明：表明活動目的，一般包含兩個部分，第一部分表明大方面的意義，包括對學校和對同學的意義;第二部分表明活動所能達到的具體作用，如促進同學掌握某項技能或者促進社團的發(fā)展等;字數(shù)在150字以內，字體為仿宋小四。
(“主標題”：宋體，小二或三號，加粗，居中，下空一行;“分類標題”：宋體，四號，加粗，左對齊，單獨成行;“二級分類標題”：宋體，小四號，加粗，左對齊，單獨成行;“內容”：宋體，四號，不加粗，段前空兩格;“落款”：宋體，四號，不加粗，右對齊，單獨成行;“時間”：宋體，四號，不加粗，右對齊，單獨成行;(以上都是指非正文部分))
[正文內容均為宋體四號，1.5倍行距。正文部分如有小標題，設為宋體四號，加粗。如有商家贊助根據(jù)協(xié)議，可冠名為：xx大學“···杯”····活動，首行“一、”應空兩個字，下面如有序號依此原則處理。格式和各種級別的序號如下：(一、(一);1、(1))
三、活動主題(口號)：····
四、活動時間：····年··月··日[如有多場，應表明每一場的時間]
五、活動地點：····[注明每一場活動的地點]
六、活動宣傳：各方面宣傳要到位、細致，
七、活動內容：
【如果為比賽類，應寫明參賽對象報名方法、以及報名截止時間;㈢競賽規(guī)則，評比方法，評獎方式。】
【如果為晚會類或演出類則應寫出詳細流程】。
活動流程安排大致可以分為三個階段：
(一)活動準備階段(包括海報宣傳、前期報名、贊助經費等);
(二)活動舉辦階段(包括人員的組織配置、場地安排情況等);注：須注明開展活動的階段負責人、指導單位、參加人數(shù)等信息。
(三)活動后續(xù)階段(包括結果公示、活動開展情況總結等);注：如有涉及校園衛(wèi)生、環(huán)境等情況，應及時清理。
八、可行*分析
【200字左右，對該策劃各方面進行細致分析，突出該活動的意義及主打】
九、安全措施(應急預案)
[應寫明如何做好安全防范措施，如是外出活動應寫明出游方式及具體環(huán)節(jié)負責人等(外出須有帶隊老師，應寫明其姓名及聯(lián)系方式);如是戶外大型活動(如演出)，應寫明保護用電安全的措施和現(xiàn)場的維護等;如是室內活動，應寫明如何做好防火措施和出入場秩序維護等。]
十、活動中應注意的問題及細節(jié)
對活動中可能發(fā)生的一些對比賽不利或不符合比賽目的的情況予以說明，并指出注意事項。
十一、附件
1、活動安排表
2、經費預算表
3、宣傳品樣稿
第五篇：三創(chuàng)策劃書
一、摘要
成立合作團隊，進行小生意，掙來資本，同時貸款得到足夠資本。接著建立社區(qū)水果店:在社區(qū)的居民達到3000個家庭(每個家庭3人計算)的小區(qū)建立水果店。
二、行業(yè)分析
政策分析:20xx年3月22日(X市商務局、X市發(fā)展和改革委員會):79項鼓勵支持發(fā)展的商業(yè)項目，包括超級市場、便利店、社區(qū)早餐店、食品店、日用品店等。限制的商業(yè)項目有:地區(qū)級以上商業(yè)中心和規(guī)劃的特X商業(yè)街(區(qū))以外限制新增加營業(yè)面積5000平方米以上的大中型零售商業(yè)設施；城區(qū)二環(huán)路以內，限制新增加營業(yè)面積10000平方米以上大型百貨店、大型綜合超市；城區(qū)三環(huán)路以內限制新增營業(yè)面積10000平方米以上的大型倉儲式商場、大型X超市、各類大型批發(fā)市場；城市中心區(qū)、市級商業(yè)中心、地區(qū)級商業(yè)中心、中關村科技園海淀園、商務中心區(qū)限制新增各類初級集貿市場、批發(fā)市場等。
三、商業(yè)模式分析
農貿市場:一般是以露天的形式出現(xiàn)。由于攤位租金便宜，所以其價格可能會有點優(yōu)勢。但其購物環(huán)境、產品服務都沒有，顧客也沒有什么挑選余地，并且在質量和份量上都不很牢靠。我們的優(yōu)勢:一般人們去農貿市場都是去買些日常食用的糧食和蔬菜，所以在購買了大量的其它產品后，一般不會在購買很多水果，因為購買東西太多和太重都會對其行動形成不便。而我們的水果店一般都開在社區(qū)附近，這樣方便了居民購買水果。相信誰也不愿意走20分鐘去買個西瓜在抱回家，大家購買這類水果更愿意在離家較進的地點購買。游商小販:其特點是流動行強，能把水果車推到社區(qū)樓下，由于沒有租金成本，所以其價格可能會更低。其缺點是游商小販所售水果經常有缺斤少兩、以次充好的現(xiàn)象。我們的優(yōu)勢:X在2008年要召開奧運會，所以相信X不會允許這樣的游商存在，去破壞X的形象。對于追隨者:由于店面布置和銷售方法都是可以復制的，所以相信在水果店引起消費者重視的時候，會有一些追隨者出現(xiàn)，但只要我們把資源(采購、物流)整合起來，相信我們的價格和服務是別人無法追趕的。并且我們對于追隨者可以權其加盟我們。
四、運營計劃
水果的推廣:配合健康日，和一些健康機構及水果行業(yè)協(xié)會聯(lián)合，展開些街頭的健康講座和咨詢。推廣水果對健康的知識。
五、產品、市場、利潤回報分析
六、問題與風險分析
(一)采購成本:采購成本和銷售量有直接的聯(lián)系。但創(chuàng)業(yè)開始我們不會有太大的銷售量，如何降低采購成本呢?其實我們只要找到合適的合作伙伴，相信這個問題就迎刃而解了。創(chuàng)業(yè)開始，我們可以找一家果汁生產企業(yè)投資入股。對其的吸引點是，其不但擁有了公司的股份，還可以擁有公司未來3年內所開店的店名命名權(如連鎖店命名為[匯源"水果連鎖店)及在店的門頭上加入該企業(yè)商標。相信如果連鎖店開到100家，光店面門頭的廣告宣傳費也不會少于100萬/年。并且大家聯(lián)合采購也可以降低其企業(yè)自己的采購成本及運營成本。我們得到的好處則在于:我們一開始就在采購成本上有優(yōu)勢，并且我們還可以利用其倉儲、物流的優(yōu)勢來降低成本。從而達到了雙贏的目的。還有，現(xiàn)在在廣西那邊有一些很好的社會關系，也認識一些水果種植地的朋友，如果公司選擇自己發(fā)展，也可以和當?shù)氐腦組織種植水果的收購。
(二)運營成本:這直接關系到產品的銷售價格。我們除了店租便宜外，大量招聘下崗人員，爭取政策的優(yōu)惠也是方法之一。
第六篇：三創(chuàng)策劃書
三創(chuàng)策劃書模板
時光如流水般匆匆流動，一段時間的工作已經結束了，我們又迎來一個新的工作階段，要定下新的目標了，立即行動起來寫一份策劃書吧。好的策劃書是什么樣的呢？以下是小編收集整理的三創(chuàng)策劃書模板，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
第一章前言
隨著我國大學生人數(shù)的不斷增加，大學生畢業(yè)后所面臨的就業(yè)壓力也越來越大。因此，大學生在校期間就必須不斷找機會鍛煉自己，增長才干，積累經驗，為將來找工作打下基礎。為了能夠給在校大學生提供更多的實習機會，我們準備創(chuàng)建一個專門針對大學生的兼職網(wǎng)站。這個網(wǎng)站的宗旨是為大學生提供準確的兼職信息，方便他們在課后之余能夠輕松找到一份兼職。
這樣，一來，省去了大學生尋找兼職的麻煩和容易上當?shù)奈ｋU；二來，大學生可以在這個網(wǎng)站上輕松找到適合自己的兼職。
第二章網(wǎng)站描述
網(wǎng)站名稱:揚工院兼職俱樂部
網(wǎng)站域名：
網(wǎng)站宗旨：以免費幫助揚州所有大學生尋找兼職為己任，旨在通過科學、專業(yè)、真實的網(wǎng)頁信息來架起大學生與人才需求者之間溝通的橋梁。讓學生能夠在工作中鍛煉自己，讓人才需求者能夠獲得最好的大學生兼職服務。
網(wǎng)站目標：打造成為揚州最專業(yè)的，最真實的大學生兼職網(wǎng)
創(chuàng)業(yè)理念：“揚州大學生兼職網(wǎng)”目前處于調查研究和規(guī)劃的階段。創(chuàng)立這個網(wǎng)站的靈感來自于自己在學校的觀察以及和同學們的接觸得知：現(xiàn)在，越來越多的大學生希望在課余時間能夠找一份兼職，可目前，揚州還沒有一個專門專業(yè)的大學生兼職網(wǎng)站來為他們提供真實可靠的兼職信息，這種供需矛盾體現(xiàn)得就越來越明顯。為了緩解這種供需矛盾，讓大學生在通過網(wǎng)上中介機構尋找兼職工作的時候不上當受騙，創(chuàng)建這個“揚州大學生兼職網(wǎng)”的想法就應運而生。
網(wǎng)站服務：
1.專業(yè)化的兼職信息服務
――為人才需求者發(fā)布兼職招聘信息。當有個人或者公司可以提供兼職崗位時，他們可以和公司聯(lián)系，經過確認后，公司會及時準確的將兼職信息發(fā)不到網(wǎng)站。這樣，人才需求者就可以很方便快捷地獲得需要的人才。
――為在校大學生提供真實的兼職信息。當有大學生想尋求一份兼職時，他們可以通過這個平臺到適合自己的工作。
2.個性化的兼職技能培訓。
我們團隊會為每一位即將做兼職的同學提供免費的專業(yè)的兼職技能培訓，始每一個同學能在自己的兼職崗位上快速熟悉該工作。
第三章市場分析
摘要：大學生從事兼職工作，目前已呈現(xiàn)多元化的發(fā)展趨勢，越來越多的大學生通過網(wǎng)站的中介機構尋找兼職工作，也有不少企業(yè)或個人通過中介機構招聘兼職人員。通過對中介機構，企業(yè)，學校和學生的調查，對大學生在兼職過程中出現(xiàn)的問題，秉著維護學生利益的原則提出了針對性的看法和建議。
1.研究方法
本次調查以工商大學的在校大學生為主，采用隨機抽樣的方法選取調查對象，發(fā)放調查問卷一百份，回收有效問卷90份，回收率為90%。另外，我們還通過走訪，面談等方式對中介機構和學生進行了訪談。最后，對回收的問卷進行整理和分析。
2.調查結果及分析
我們的問卷顯示，大部分的學生都有尋找一份兼職工作的意愿。而其中，希望通過中介機構尋找兼職工作的學生所占比例最大。學生和企業(yè)寧愿付給中介機構相關的費用來選擇。這是什么原因呢？我們認為這主要是信息不對稱造成的。
企業(yè)需要為其從事某些短期或零散工作的學生，卻找不到好的途徑；學生渴望能夠到企業(yè)去鍛煉自己的能力卻又苦于沒有門路。而中介機構，正是在這種情形下應運而生。它作為穿針引線的媒介，通過獲取企業(yè)和學生的'需求信息，為這兩方提供必要的聯(lián)系，并從中獲取中介費用。所以，中介機構的存在是社會發(fā)展的必然。因此，我們創(chuàng)建這個“揚州大學生兼職網(wǎng)”也是基于此。
3.大學生兼職市場基本情況
1.兼職中介市場管理混亂
雖然近幾年，我國的中介機構發(fā)展異?；馃?，但是也存在很大的管理問題。一些人違法建立一些私人的網(wǎng)上中介機構，欺詐學生。而受騙學生卻無處申訴。我們查閱了有關的法律資料，發(fā)現(xiàn)與兼職中介有關的法律條款很少，所有就有了很多不法分子通過網(wǎng)站提供的虛假招聘信息騙取錢財。
2.網(wǎng)上兼職中介機構的誠信度難以保證
據(jù)我們的調查，有72%的大學生表示，大多數(shù)的中介網(wǎng)站都需向學生收取中介費用。而且，中介網(wǎng)站在收取費用后并沒有向學生開收據(jù)和發(fā)票。一旦發(fā)生糾紛，大學生將處于極其不利的地位。
3.供需嚴重失調
根據(jù)調查，20xx年大學生兼職中介的費用大多在50元，而現(xiàn)在，中介費用已上漲到100元以上。而供需失衡是造成價格上漲的重要原因。這種供需失衡體現(xiàn)在：越來越多的大學生渴求找到一份兼職，越來越多的企業(yè)需要臨時的勞動力，而能夠為雙方提供一個真實安全的兼職網(wǎng)絡平臺卻少之又少。
4.目標市場
1.在網(wǎng)站初期建設階段，將目標定位為工商大學以及學府路的幾所高校的大學生
2.待網(wǎng)站建設步入正軌后，我們將通過各種宣傳方式擴大發(fā)展規(guī)模。將目標市場逐步過渡到整個揚州所有高校的大學生
5.建設進度
（1）.準備階段：
1組建網(wǎng)站內部人員，內部人員由五六個人組成，以入股形式參與網(wǎng)站管理。
2.網(wǎng)站建設人員進行網(wǎng)站建設，管理人員做好網(wǎng)站宣傳方面的準備，會計人員做好網(wǎng)站建設支出的財務預算
3.選擇好辦公場地，購置辦公用品以及網(wǎng)站建設方面的用品
（2）籌建階段：
1.對網(wǎng)站域名申請注冊
2.在工商大學以及學府路各高校進行網(wǎng)站的宣傳及推廣
3.在揚州各個知名企業(yè)，商場，店鋪進行網(wǎng)站推廣
4.待網(wǎng)站推廣成功后，我們將把各個企業(yè)的兼職招聘信息進行網(wǎng)上公布，各位大學生可在此尋找適合自己的工作。
（3）擴展階段：網(wǎng)站初具規(guī)模后，我們將加大宣傳力度，將目標市場擴大到整個揚州高校。
6.競爭分析
1)優(yōu)勢：
a.參與這次創(chuàng)業(yè)的團隊成員都是在校大學生，所以在本校推廣時會比較容易得到同學的信任和支持。
b.網(wǎng)站提供的兼職信息都是事先和揚州各大公司合作之后得到的，所以在兼職信息的真實性上能夠得到保障。并且，網(wǎng)站提供的所有信息都是免費的，這就更增加了網(wǎng)站的可信度。
c.網(wǎng)站會給學生提供免費的全方位的兼職培訓服務，所以在同行業(yè)方面會更有競爭力。
2）劣勢：
a.我們的團隊成員都是在校學生，所以在網(wǎng)站經營模式，管理模式方面都沒有經驗。而且，在網(wǎng)站建設，維護方面的技術都不成熟
b.現(xiàn)在已有多家大型的比較成功的兼職信息提供網(wǎng)站，如51JOB,58同城等，所以在競爭方面處于弱勢。
3）機遇：
a.目前的大多數(shù)這方面的網(wǎng)站提供的兼職信息都是附帶的，不夠專業(yè)
b.這些網(wǎng)站都是面向全國的,一些兼職工作并不一定適合揚州的在校大學
生，而且在兼職信息的真實性上不能得到保證
4）挑戰(zhàn)：如果網(wǎng)站做得比較成功，勢必會面臨其它網(wǎng)站的壓力和打壓
第四章團隊管理
1）組織結構
內部人員由四到五人組成，視情況可增減人員。其中，兩名管理成員負責網(wǎng)站的整體運作以及對外的交流問題；兩名網(wǎng)站維護人員負責網(wǎng)站的維護和兼職信息的發(fā)布；一名財會人員負責網(wǎng)站的資金流動；一名后勤人員負責網(wǎng)站各方面的問題。
2）人力資源
第五章財務分析
1）資金來源
網(wǎng)站以入股形式籌集資金，由內部管理人員共同出資組建網(wǎng)站
2）成本核算
a.網(wǎng)站的域名費用（由本人視網(wǎng)站的發(fā)展情況而定）
b.為維持網(wǎng)站各方面正常運轉的費用
c.網(wǎng)站初期的宣傳費用（包括傳單費，發(fā)傳單人員的工資，以及其它宣傳類型的費用）
3）投資風險
a.網(wǎng)站的經營和管理如果出現(xiàn)問題，可能導致網(wǎng)站陷入危機
b.網(wǎng)站的推廣面臨巨大挑戰(zhàn)，如果推廣不成功，所有的投資都將白費
c.網(wǎng)站的維護方面面臨巨大的挑戰(zhàn)
4）團隊收入
a.廣告收入：網(wǎng)站可以通過各種方式發(fā)布一些廣告，從而獲得收入
b.通過與各公司合作取得收入：網(wǎng)站幫助公司發(fā)布兼職信息，獲得收入
第六章創(chuàng)業(yè)團隊
1）創(chuàng)業(yè)團隊簡述：參與本次創(chuàng)業(yè)的人員全部是在校大學生，他們主修不同的專業(yè)。懷著共同的夢想，集合在一起，優(yōu)勢互補，從而建立這個網(wǎng)站
2）創(chuàng)業(yè)計劃表述
