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第一篇：手語活動(dòng)策劃書
一、活動(dòng)名稱
大學(xué)生手語比賽
二活動(dòng)意義
豐富校園藝術(shù)文化生活，濃厚校園文化氛圍，提高對(duì)心理學(xué)的興趣，通過人與人之間的交流，情緒的互動(dòng)，增進(jìn)彼此間的了解和友誼，迸發(fā)出激情的火花，展現(xiàn)新時(shí)代大學(xué)生富有激情的風(fēng)貌，全面的展現(xiàn)運(yùn)輸管理系學(xué)生特有的精神風(fēng)貌。
三、活動(dòng)目的
通過此次手語大賽，豐富同學(xué)們的課余生活，促進(jìn)同學(xué)間的交流，增強(qiáng)大家的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力，讓同學(xué)們更深刻的了解有關(guān)大學(xué)生心理方面的知識(shí)，提 高同學(xué)們對(duì)大學(xué)生心理方面的重視，優(yōu)化大家的大學(xué)生活。
四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)
時(shí)間：4 月 6 日晚上7:00 地點(diǎn)：大禮堂
五．活動(dòng)形式
在本系各班選舉節(jié)目進(jìn)行比賽，作為院級(jí)比賽的初選，由 20 個(gè)節(jié)目淘汰 15 個(gè)，然后選出 5 個(gè)節(jié)目推上去進(jìn)行院級(jí)比賽；
六、活動(dòng)舉辦單位
主辦單位：湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院心理咨詢中心 承辦單位：學(xué)院心理協(xié)會(huì) 贊助單位：、合肥旅游網(wǎng) 協(xié)辦單位：運(yùn)輸管理系學(xué)生會(huì)心理部
七、活動(dòng)參與對(duì)象
參與對(duì)象：運(yùn)輸管理系全體學(xué)生邀請嘉賓：運(yùn)輸管理系領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生會(huì)干部
八、活動(dòng)流程安排 前期：
由各參加團(tuán)隊(duì)自選歌曲，選演員，報(bào)名（由各班級(jí)上報(bào)給學(xué)生會(huì)心理 部，報(bào)名格式：班級(jí)、歌曲名字、成員名單、表演時(shí)間等。）然后由心理協(xié)會(huì) 和各心理部對(duì)節(jié)目進(jìn)行篩選。 中期：各團(tuán)隊(duì)自主安排排練，匯演前彩排。（不得占用上課時(shí)間） 學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)指導(dǎo)入選節(jié)目的排練、檢查、彩排；組織安排整個(gè)演出過程 中的人員分工。 負(fù)責(zé)選拔主持人并負(fù)責(zé)培訓(xùn)、修改節(jié)目串詞。 后期：比賽后選出五個(gè)節(jié)目參加院級(jí)比賽。
九、活動(dòng)細(xì)節(jié)
（1）表演內(nèi)容積極健康，構(gòu)思新穎，內(nèi)涵豐富，具有時(shí)代感。（2）表演形式突破以往，具有團(tuán)隊(duì)特色，富有和創(chuàng)新精神。 (3）手語表演控制在 7 分鐘左右。 （5）會(huì)場主持人 1 人待定。
十、賽前準(zhǔn)備：
1.做好大力的宣傳工作，把全系的同學(xué)的積極性都調(diào)動(dòng)起來參與到這個(gè)比賽 中。 2.對(duì)于上報(bào)的所有節(jié)目進(jìn)行篩選，然后由心理部對(duì)確定的參加院級(jí)比賽的 5 個(gè) 節(jié)目進(jìn)行督促排練。 3.確定比賽場地，對(duì)比賽時(shí)邀請的評(píng)委、嘉賓發(fā)出邀請函，打印評(píng)分表等，對(duì) 心理部成員進(jìn)行人員分配，確定好各個(gè)環(huán)節(jié)的有序進(jìn)行。
十一、活動(dòng)進(jìn)程
（１）在xx 年 3 月中旬做好宣傳海報(bào)的制作及張貼工作。
（２）定期召開部門會(huì)議，落實(shí)相關(guān)情況，包括參賽組報(bào)名情況. （３）安排好每個(gè)環(huán)節(jié)的負(fù)責(zé)人員，尤其是檢查多媒體設(shè)備的人員 （４）比賽當(dāng)天，提前 1 個(gè)小時(shí)到節(jié)目現(xiàn)場檢查，設(shè)備及布置情況，做好充足 的準(zhǔn)備（5）參賽隊(duì)伍提前 10 分鐘到場。
十二、人員分配與活動(dòng)配置：在決定比賽日期前兩天確定人員分配名單與活動(dòng) 配置
十三、宣傳計(jì)劃
1、宣傳貼 張貼在食堂門口的宣傳欄上，宣傳貼內(nèi)容包含手語比賽意義性，在 活動(dòng)的前期準(zhǔn)備工作中完成。 2、在各班級(jí)進(jìn)行活動(dòng)宣傳
十四、比賽與分標(biāo)準(zhǔn)
計(jì)分：10.0 分，小數(shù)點(diǎn)后計(jì)數(shù)二位； 去掉兩個(gè)評(píng)委的最高分和最低分，下余分?jǐn)?shù)的均勻數(shù)為最后得分； 評(píng)分細(xì)則：
十五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
1、手語表現(xiàn):手語動(dòng)作準(zhǔn)確到位,能跟上音樂節(jié)拍,流暢、整齊.2、表演形式:表現(xiàn)形式靈活多樣,穿插有旁白、朗誦、舞蹈、觀眾互動(dòng)、口號(hào)等內(nèi)容. 3、現(xiàn)場感染力:手語表演感情到位,能夠較好地表現(xiàn)出歌曲的情緒和意境,能調(diào) 動(dòng)現(xiàn)場觀眾的氣氛.4、隊(duì)形:隊(duì)形變化自然、流暢. 5、服裝及精神面貌:精神風(fēng)貌良好,服裝整潔。
第二篇：手語策劃書
一、活動(dòng)背景：
協(xié)會(huì)定期開展了一系列手語活動(dòng)，取得了圓滿成功，并在近期邀請聾啞學(xué)校老師為社員講手語課，使社員學(xué)會(huì)了基本手語，同時(shí)社團(tuán)一直以傳承愛、傳播愛為宗旨，于是組織了本次“手拉手，共普無聲樂章”活動(dòng)。
二、目的及意義：
1、給聾啞兒童帶來快樂，豐富他們的生活，使他們生活更加豐富多彩；
2、給會(huì)員一次鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我們更多了解社會(huì)，學(xué)會(huì)更好與人交流；
3、傳遞愛心，讓更多的人了解殘疾兒童并關(guān)心他們，讓更多的人奉獻(xiàn)一份愛心。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20XX年xx月xx日14：30至18：00
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
XX學(xué)校
五、參加人員及人數(shù)：
手語協(xié)會(huì)會(huì)員（40人）
XX學(xué)院XX級(jí)學(xué)生分會(huì)社團(tuán)實(shí)踐部
XX學(xué)校在校師生（人數(shù)不計(jì)）
六、活動(dòng)流程：
（一）前期準(zhǔn)備：
1、與聾啞學(xué)校取得聯(lián)系，并申請活動(dòng)；
2、組策部寫好活動(dòng)策劃書；
3、宣傳部畫好宣傳板以及宣傳海報(bào)，并在活動(dòng)開始前三天將其展出，以加強(qiáng)活動(dòng)的宣傳力度；
4、辦公室向會(huì)員們發(fā)出通知，并篩選統(tǒng)計(jì)參加人員；
5、財(cái)務(wù)部申請活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，買好所需物品；
6、文藝部排練手語節(jié)目；
7、聯(lián)系租車，并計(jì)算費(fèi)用。
（二）活動(dòng)過程：
1、活動(dòng)人員下午2：00在中和廣場集合，統(tǒng)計(jì)到場人數(shù)，做好分組；
2、手語課旁聽：到達(dá)學(xué)校后，首先聽手語老師講一節(jié)手語課，時(shí)間大約五十分鐘。
3、文藝部演出：文藝部為同學(xué)們表演手語節(jié)目，并進(jìn)行互動(dòng)交流，時(shí)間大約三十分鐘。
4、籃球友誼賽：組織男生與年齡較大的聾啞兒童進(jìn)行籃球活動(dòng)，時(shí)間大約四十分鐘。
5、愛心卡片贈(zèng)送：將社員前期制作的愛心卡片贈(zèng)送給聾啞學(xué)校的同學(xué)們，送上社員的祝福。
6、結(jié)束活動(dòng)，集體拍照留念，清點(diǎn)參與人數(shù)，大家集合回學(xué)校。
（三）后期工作
1、辦公室寫好活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)總結(jié)，并上交存檔。
2、各部室交流活動(dòng)心得和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
3、宣傳部將相關(guān)資料整理，加強(qiáng)后期宣傳。
4、將照片洗出并整理。
七、預(yù)期效果：
通過此次活動(dòng)，希望可以使聾啞兒童感受到社會(huì)的關(guān)愛，快樂地成長，另外豐富大學(xué)生的課余生活，并擴(kuò)大我校手語協(xié)會(huì)以及學(xué)分會(huì)在學(xué)校及社會(huì)中的影響力。
八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
1、打印照片10元
2、租車費(fèi)用元
九、注意事項(xiàng)
1、與聾啞兒童交流時(shí)要有耐心，講究方法，尊重老師及同學(xué)。
2、上手語課時(shí)認(rèn)真聽講，不要破壞課堂秩序。
3、活動(dòng)時(shí)充分考慮他們的能力，做到適可而止，注意安全。
第三篇：手語活動(dòng)策劃書
手語協(xié)會(huì)招新贊助策劃書
一、活動(dòng)背景及意義：
一年一度的社團(tuán)招新活動(dòng)即將開展，我們手語協(xié)會(huì)作為一個(gè)剛剛成立起來社團(tuán)，雖然她有著眾多優(yōu)點(diǎn)，但畢竟發(fā)展時(shí)間不是很長，在校園里的知名度還不是很高。因此我們想到通過擴(kuò)大招新宣傳力度讓更多愛好手語交流，富有愛心的同學(xué)知曉我們，參與到我們這個(gè)愛心團(tuán)體里，豐富學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)，加強(qiáng)校園與社會(huì)的聯(lián)系，響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，讓校園走向社會(huì)化。同時(shí)這個(gè)丹桂飄香秋高氣爽的季節(jié)正是外出郊游的最佳時(shí)刻，許多班級(jí)都有秋游的意愿。張公山寨作為一個(gè)集優(yōu)美景色，趣味游玩活動(dòng)，豐富歷史典故為一體的休閑游勝地，能夠恰到好處地滿足我們大學(xué)生的求新探奇之心，是我們秋游的一處非常好的選擇。只是由于張公山寨在我們學(xué)校的宣傳力度還不夠，知曉這個(gè)地方的同學(xué)很少。所以我們希望通過這次張公山寨贊助我們招新宣傳活動(dòng)一道將手語協(xié)會(huì)和張公山寨介紹給全校同學(xué)，達(dá)到互利共贏的目的。
二、活動(dòng)形式：
發(fā)宣傳單，拉橫幅，制作泡沫介紹板。
詳細(xì)介紹：在宣傳單的一面印上我們手語協(xié)會(huì)的宣傳介紹，另一面是張公山寨的介紹。橫幅注名由張公山寨贊助。宣傳單大概印600份左右（這個(gè)可以具體商量）
三、活動(dòng)時(shí)間：
2010年10月14日—2010年10月15日
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
招新宣傳在全校范圍內(nèi)進(jìn)行，而最后的招新現(xiàn)場將設(shè)在圖書館門前。
五、活動(dòng)內(nèi)容：
㈠、活動(dòng)前期準(zhǔn)備階段：
1、9月14日，協(xié)會(huì)召開領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)議，商議招新工作細(xì)節(jié)，并用以后的三天進(jìn)行可行性論斷。2、9月17日，協(xié)會(huì)再次召開領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)議，確定要以后招新的工作，并實(shí)行的責(zé)任到人制。
3、協(xié)會(huì)內(nèi)部對(duì)招新可能存在的問題進(jìn)行了相關(guān)的討論，并制定出一系列問題解決的方案。㈡、活動(dòng)中期宣傳階段〈9月18日—9月23日〉；
在該階段，我協(xié)會(huì)張?zhí)鸓OP海報(bào)和通過展板宣傳我們的社團(tuán)，在軍訓(xùn)場地發(fā)宣傳單并展示我們的手語舞蹈和手語基本交流。
㈢、正式的招新工作階段〈10月14日—10月15日〉；
在此階段中，我們會(huì)向廣大的的在校學(xué)生，特別是大一新生發(fā)放600份余傳單，并在人流量最多的嘉惠園門前掛上我們協(xié)會(huì)的橫幅以擴(kuò)大宣傳。與此同時(shí)，其它的宣傳活動(dòng)不但不會(huì)因此而停止，反而會(huì)有所加強(qiáng)。在西門至圖書館門前的招新現(xiàn)場設(shè)置3個(gè)招新點(diǎn)向同學(xué)們介紹，并高掛我協(xié)會(huì)會(huì)旗，吸引更多的人來注意和前來咨詢。現(xiàn)場還會(huì)安排同學(xué)進(jìn)行手語舞蹈展示，以便吸引更多來訪人員，這為贏取時(shí)間讓它們更好的了解我協(xié)會(huì)創(chuàng)造一種可能?，F(xiàn)場還將設(shè)立辦公地點(diǎn)，有意向同學(xué)可以現(xiàn)場填表入會(huì)。
㈣、招新總結(jié)工作階段〈10月25日—10月28日〉；
在此階段中，我們將通過總結(jié)此次活動(dòng)與招生策劃相對(duì)比，找出成功與失敗之處，作為協(xié)會(huì)發(fā)展中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。增強(qiáng)協(xié)會(huì)的工作統(tǒng)籌能力和協(xié)會(huì)的總體工作能力。
㈤、新成員大會(huì)〈10月29日〉；
大會(huì)中協(xié)會(huì)將對(duì)協(xié)會(huì)的基本情況規(guī)章制度做以更詳細(xì)的介紹，并對(duì)協(xié)會(huì)以后的工作加以簡單講解。此次大會(huì)還將組織會(huì)員進(jìn)行相互認(rèn)識(shí)和了解，讓協(xié)會(huì)新會(huì)員可以更快的適應(yīng)此處新的環(huán)境和新的生活。
六、宣傳工作：
1、懸掛會(huì)旗，吸引更多的人注意，擴(kuò)大社團(tuán)的知名度。
2、在全校范圍內(nèi)發(fā)放傳單600余份。發(fā)放傳單擴(kuò)大宣傳面和引起更多的手語愛好者來關(guān)心我們社團(tuán)，了解和加入我們社團(tuán)。
3、Pop海報(bào)宣傳。POP海報(bào)5張，將POP海報(bào)張貼于學(xué)校的張貼欄內(nèi)，突顯我社團(tuán)的工作實(shí)力和特色，并盡一進(jìn)擴(kuò)大我社團(tuán)的影響力。
4、在學(xué)校各院系進(jìn)行迎新及以后的一段時(shí)間里我協(xié)會(huì)將動(dòng)員全體已有會(huì)員進(jìn)行宣傳活動(dòng)，以擴(kuò)大我社團(tuán)的影響力。
七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
1、會(huì)旗制作：30元。
2、招新宣傳單600張：50元。
3、宣傳橫幅1幅：200（50元制作，150 請專業(yè)師傅掛）。
4、展板設(shè)計(jì)及材料：50元
5、工作招新當(dāng)天各種雜費(fèi)：20元
總計(jì)：350元
第四篇：手語策劃書
一、大賽主題：
攜手共進(jìn)，舞動(dòng)手語
二、大賽時(shí)間：四月
初賽：四月八號(hào)
決賽：四月二十二號(hào)
下午14：30-17：00
三、大賽地點(diǎn)：
初賽：海珠校區(qū)教學(xué)樓
決賽：海珠校區(qū)田家炳三樓
四、大賽流程：
1、初賽：手語歌表演+筆試（從參賽隊(duì)伍中選出最優(yōu)秀的一只隊(duì)伍）
2、決賽：1―2分鐘的團(tuán)隊(duì)特色介紹+5分鐘的主題表演+手語大比拼
五、大賽注意事項(xiàng)
1、為了讓更多對(duì)手語感興趣的同學(xué)，認(rèn)識(shí)手語了解手語，并有一個(gè)展示自己的平臺(tái)，故我協(xié)特此舉辦xx學(xué)院首屆手語DIY大賽。
2、為了確保比賽的公平公正，比賽過程中團(tuán)隊(duì)介紹不得超過2分鐘、手語主題表演時(shí)間不得超過5分鐘（超時(shí)將會(huì)作適當(dāng)?shù)目鄯郑﹫F(tuán)隊(duì)介紹中剩下30秒和主題表演剩下一分鐘時(shí)將由工作人員舉牌示意，時(shí)間到也由工作人員舉牌示意。
3、本次比賽分為3個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是1-2分鐘的團(tuán)隊(duì)介紹（10%），第二環(huán)節(jié)是5分鐘的主題表演（50%），第三環(huán)節(jié)是手語大比拼（40%）
注：（第一二環(huán)節(jié)的分?jǐn)?shù)由評(píng)委評(píng)，第三環(huán)節(jié)答題的正確率為準(zhǔn)）比賽結(jié)果以各團(tuán)隊(duì)最終總分分準(zhǔn)，依分?jǐn)?shù)從高到低設(shè)為一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名。
4、第三環(huán)節(jié)分為兩輪進(jìn)行，第一輪是搶答題（選擇與判斷）：第二輪是手語譯中文=1：3
5、比賽的的題目形式多樣。主要考察參賽者對(duì)聾人群體和手語的了解和關(guān)注。手語方面的主要會(huì)從手語資料以及培訓(xùn)的PPT里面出題，也需要大家自行去了解聾人朋友這個(gè)群體，可通過“聾人在線”網(wǎng)站等途徑。
6、決賽每支隊(duì)伍自行選出兩名隊(duì)員參加第三環(huán)節(jié)。參加第三環(huán)節(jié)的隊(duì)員可參加也可不參加前面兩個(gè)環(huán)節(jié)的表演，即每個(gè)隊(duì)員至少要參加一個(gè)項(xiàng)目，有特殊原因除外。
7、決賽一共有6支隊(duì)伍，包括邀請的.3支校外手語組織的隊(duì)伍和花都校區(qū)派出的1支隊(duì)伍，海珠校區(qū)2支優(yōu)勝隊(duì)伍。
8、因?yàn)闀r(shí)間比較倉促，大家在四月份的時(shí)候就可以開始準(zhǔn)備決賽了，決賽的團(tuán)隊(duì)介紹和主題表演可事先準(zhǔn)備了。
9、手語大比拼環(huán)節(jié)比較殘忍，所以還請大家做好手語方面的功課，在比賽中更出色的答題。
10、第二環(huán)節(jié)的主題表演要結(jié)合第一環(huán)節(jié)的團(tuán)隊(duì)介紹的主題為準(zhǔn)，切忌跑題。
11、關(guān)于決賽的具體環(huán)節(jié)，將在初賽之后開答疑會(huì)對(duì)晉級(jí)決賽的隊(duì)伍進(jìn)行更加詳細(xì)的說明和解答。
12、比賽結(jié)果將在第一時(shí)間公布在微博、博客上，初賽晉級(jí)的隊(duì)伍也會(huì)以信息或者電話的方式告知大家。
13、本次大賽，我協(xié)將秉承公平公正公開的原則進(jìn)行大賽，本次手語DIY大賽最終解釋權(quán)歸xx學(xué)院手語協(xié)會(huì)手語DIY大賽籌委組所有。另外，為更好的舉辦本次大賽，我協(xié)希望社聯(lián)能派一定數(shù)量的人員協(xié)助完成本次大賽的各項(xiàng)工作。
六、隊(duì)長須知
1、請各位隊(duì)長加入我們的咨詢?nèi)?，以及記下我們E-mail的賬號(hào)和密碼。
2、我們會(huì)將大賽的各項(xiàng)通知、手語資料、成績公布都放在咨詢?nèi)喝汗蚕硪约癊-mail、和微博上面，請各隊(duì)長多加留意。
3、大賽的各項(xiàng)信息（包括電話通知、短信通知、郵件通知）傳達(dá)給同隊(duì)隊(duì)員，短信通知由貴隊(duì)的隊(duì)長發(fā)布；
4、組織所在隊(duì)伍參加比賽（包括手語歌排練、手語知識(shí)學(xué)習(xí)等），負(fù)責(zé)隊(duì)內(nèi)人員安排協(xié)調(diào)和對(duì)外溝通。
七、比賽流程：
1、主持人開場白、領(lǐng)導(dǎo)講話、揚(yáng)夢之風(fēng)即興表演
2、比賽第一環(huán)節(jié)、第二環(huán)節(jié)
3、舞蹈協(xié)會(huì)表演節(jié)目
4、比賽第三環(huán)節(jié)
5、武術(shù)表演
6、頒獎(jiǎng)儀式
7、合影留念
八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算1200塊
場地申請300元，場地布置、水200元，海報(bào)宣傳、比賽宣傳單、邀請函的制作、筆、紙、比賽節(jié)目單共300元，獎(jiǎng)狀（證書）6張、紀(jì)念品（獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)每人一份）共200元，表演服裝以及主持人服裝共200元。
第五篇：手拉手活動(dòng)策劃書范文
年暑假，我們學(xué)校學(xué)生會(huì)組織學(xué)生走到農(nóng)村中去，和農(nóng)村中的“留守兒童”一起交流學(xué)習(xí)，幫助他們。我作為學(xué)生會(huì)的重要成員，當(dāng)然要參加這樣的活動(dòng)。在我們幾天的活動(dòng)中，我學(xué)到了很多，對(duì)社會(huì)也有了更加充分的認(rèn)識(shí)了。在和“留守兒童”交流中，我也感受到了現(xiàn)實(shí)社會(huì)存在的種種問題，需要我們?nèi)ソ鉀Q。不過這些都不是最重要的，我在交流中感受到了希望！
【活動(dòng)背景及目標(biāo)】
“留守兒童”是指農(nóng)村流動(dòng)人口(其中80％左右是農(nóng)民工)在戶籍地以外謀生時(shí)把其未成年的子女留置在戶籍地而產(chǎn)生的一個(gè)特殊的社會(huì)群體；具體是指與父母雙方或一方分離并“留守”在農(nóng)村的少年兒童。
調(diào)查提供的數(shù)據(jù)顯示，留守兒童在當(dāng)?shù)貎和倲?shù)中所占比例已高達(dá)18%至22%，并有持續(xù)增長趨勢。“生活上缺人照應(yīng)、行為上缺人管教、學(xué)習(xí)上缺人輔導(dǎo)”。目前我國農(nóng)村“留守兒童”普遍處于這種“三缺”狀態(tài)，由此帶來了巨大的心理沖突以及一系列社會(huì)問題。
關(guān)于留守兒童的報(bào)道大家一定都見過很多了。我想一提到留守兒童，大家眼里一定會(huì)浮現(xiàn)出孩子們一張張稚嫩的臉，而他們的眼里閃爍著淚花，而那淚花里則流露出他們對(duì)父愛、母愛的渴望……是啊，這些孩子們都生活在農(nóng)村，而父母們大都進(jìn)城打工去了，他們獨(dú)自在家生活著，最多也只有爺爺奶奶相伴。盡管如此，那些孩子們?nèi)匀黄穼W(xué)兼優(yōu)，十分的爭氣；但是，也有不少孩子的*格開始變得孤僻，產(chǎn)生了嚴(yán)重的逆反心理…….
當(dāng)然，留守兒童的問題已經(jīng)成為了當(dāng)下最值得關(guān)注的焦點(diǎn)，但我認(rèn)為他們的父母更值得人們?nèi)ニ伎?。不僅要給他們經(jīng)濟(jì)上的幫助，還要給他們精神上的幫助。友情的力量也不要忽視它，它很強(qiáng)大的。雖然不能代替親情，但也能有所幫助。
【農(nóng)村留守兒童接受教育存在的突出問題】
（一）心理上存在*影——留守兒童由于親情缺乏，與外界接觸交往機(jī)會(huì)少，有一定抑郁心理，*格內(nèi)向封閉、不善于與人溝通；自卑感嚴(yán)重，與同學(xué)在一起總是聽別人說，感覺自信心不足；逆反心理較強(qiáng)，內(nèi)心比較敏感，往往因一點(diǎn)小事而有強(qiáng)烈的反應(yīng)，對(duì)別人批評(píng)教育接受認(rèn)可程度不夠，甚至產(chǎn)生對(duì)抗行為。有些學(xué)生受不良影視影響，一旦受到不良因素誘導(dǎo)，不諳世事，對(duì)社會(huì)充滿新鮮好奇的兒童少年很容易干出危險(xiǎn)出格的事來。由于得不到正常的關(guān)愛，留守兒童的心理承受能力往往較差，人際交往也比較敏感脆弱。失缺了愛的環(huán)境的熏陶，以致成為兒童未來人格發(fā)展的障礙。
（二）安全上增加隱患——由于父母疏于照顧，臨時(shí)監(jiān)護(hù)人又因種種原因無法認(rèn)真行使監(jiān)護(hù)權(quán)，導(dǎo)致留守兒童少年患病不能及時(shí)醫(yī)治，受到意外傷害不能及時(shí)處理。目前農(nóng)村適合孩子的公益**設(shè)施很少，而社會(huì)上諸如網(wǎng)吧、游戲廳、不良報(bào)刊、黃*碟片等無不污染毒害孩子幼小的心靈，不少留守兒童因無人嚴(yán)格管教經(jīng)常出入未成年人限制的場所。有些是非觀念差、意志薄弱的孩子，一旦被壞人引誘后，就容易走上違法犯罪的道路。
（三）品行上缺乏管教——農(nóng)村留守兒童的家庭教育主要表現(xiàn)為三個(gè)方面的偏差:一是重養(yǎng)輕教。留守兒童的父母一般讓祖輩監(jiān)護(hù)，年邁的監(jiān)護(hù)人在撫養(yǎng)孫輩的同時(shí)還要料理家務(wù)，管理農(nóng)田，精力有限，很少考慮孩子教育問題；由于父母長期在外，祖輩監(jiān)護(hù)人出于“隔代親”心理，多嬌慣溺愛孩子，容易使孩子養(yǎng)成放縱、任*的行為習(xí)慣。二是重智輕德。在一般農(nóng)村人看來，孩子不犯法就不存在品德問題。與孩子交流的內(nèi)容只集中于成績怎么樣，考了多少分，忽視對(duì)孩子思想道德和行為習(xí)慣等方面的培養(yǎng)與教育。三是重物質(zhì)輕精神。大部分留守兒童的父母對(duì)孩子有一種歉疚感，出于補(bǔ)償心理，便盡可能地在物質(zhì)上滿足孩子，多給孩子零花錢。在與孩子相處的有限時(shí)間里，盡量滿足孩子的要求，甚至是無理要求，而從來沒有想到多與孩子溝通從媒體上給予更多的關(guān)愛。
（四）學(xué)習(xí)上缺少幫助——少數(shù)留守兒童具有較高的學(xué)習(xí)**、自主*，自我要求嚴(yán)格，能夠體諒*的*苦，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀；大多數(shù)留守兒童卻因放學(xué)回家后無人輔導(dǎo)功課，學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)感到無助而表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣不高，上課精力不集中，成績一般等情況。部分學(xué)生厭學(xué)情緒比較嚴(yán)重，存在輟學(xué)的隱患，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺*和學(xué)習(xí)成績都較差，不服從監(jiān)護(hù)人和教師管教，自我放任，有逃學(xué)經(jīng)歷，成為問題學(xué)生。
（五）生活上缺人照顧——留守兒童的生活主要靠外出務(wù)工父母寄錢回家或在家的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人提供。大多數(shù)孩子家庭比較貧窮，有的甚至失去依靠，生活極其艱*，更有部分留守兒童營養(yǎng)嚴(yán)重不良和調(diào)理不當(dāng)，身體發(fā)育和健康狀況不佳。
作為一種社會(huì)現(xiàn)象，留守兒童的教育問題不僅關(guān)系到留守兒童自身的健康成長，也關(guān)系到農(nóng)村教育的改革與發(fā)展，乃至?xí)绊懙轿覈逃恼w發(fā)展，關(guān)系到農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，關(guān)系到我國社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程。我們期望家庭、社會(huì)能與學(xué)校一起對(duì)此給予足夠的重視，共同探討解決這一社會(huì)問題更為有效的途徑。
【豐富策劃內(nèi)容】
“其實(shí)孩子們很聰明，就是內(nèi)向自閉，不能認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)?！敝袑W(xué)的學(xué)生們貴州鄉(xiāng)音很濃，特別是英語練習(xí)這一方面，讓他們晨練的過程中也許會(huì)遇到難題，但他們卻有著強(qiáng)烈的好奇心與求知欲，對(duì)學(xué)習(xí)有著那一份執(zhí)著。我們將帶同學(xué)們來到球場上，經(jīng)過湛師支教教員們的鼓勵(lì)，通過傳授“風(fēng)暴漢語”和“瘋狂英語”等學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生們盡最大努力糾正自己的發(fā)音，并克服害羞心理，大聲地喊出來、讀出來，以此啟動(dòng)*，感染著在場的所有人。
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