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第一篇：大學(xué)社團(tuán)活動策劃書

一、活動主題：

湖南人文科技學(xué)院第二屆歌舞青春之炫歌魅影，我主青春

二、活動宗旨及目的：

為活躍校園文化生活，為我校學(xué)生有個突顯自己，張揚(yáng)個性，展示自己才華的舞臺，湖南人文科技學(xué)院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會舉行第二屆歌舞青春之炫歌魅影大賽。

三、對象參加對象：

全體學(xué)生

四、比賽時間：

初賽：11月17日上午

決賽：11月18日上午

五、比賽地點(diǎn)：

初賽：一食堂前

決賽：一食堂前

六、比賽主題：

炫歌魅影，我主青春

七、比賽內(nèi)容：

唱歌、舞蹈、樂器等能突顯自己，張揚(yáng)個性，展示自己才華均可

八、比賽賽制：

打分：分別去掉一個最高分級最低分后取其平均分最為最終績

初賽：將不同類型的參賽節(jié)目進(jìn)行分類評選

決賽：統(tǒng)一評選，不予以參賽節(jié)目區(qū)分

九、前期準(zhǔn)備：

1、公關(guān)部：

贊助（音響，背景噴繪等）

2、宣傳部：

擺點(diǎn)宣傳場地申請及布置；

橫幅、海報、宣傳單制作

3、網(wǎng)信部：

通過微博、海園論壇、QQ群等網(wǎng)絡(luò)途徑發(fā)布比賽消息；

音響設(shè)備的調(diào)試以及參賽曲目的錄入；

后期活動視頻的制作

4、組織部

下系、下寢室及現(xiàn)場工作人員安排（附表1）；

選手報名表（附表2）；

評委評分表（附表3）；

5、秘書處：

評委及嘉賓的邀請；

榮譽(yù)證書的申請及制作；

6、財務(wù)部：

場地布置所需物品及獎品的購買（附表4）；

比賽后財務(wù)清算

7、活動部：

活動策劃、活動整體銜接、場地布局圖（附表5）

十、活動期間

（1）主持人開場白，介紹評委及嘉賓

（2）主持人報幕

（3）選手表演

（4）一位評委點(diǎn)評，每位評委打分

（5）每五位選手表演完后，當(dāng)場一次宣布其得分

（6）如此循環(huán)（2）~（5）環(huán)節(jié)

（6）主持人公布初賽晉級（決賽獲獎）名單

（7）嘉賓、評委進(jìn)行頒獎。并由選手發(fā)表獲獎感言。（注：決賽流程）

（8）謝幕，感謝評委與嘉賓，請他們先離場

十一、后期工作：

①優(yōu)秀選手與嘉賓、領(lǐng)導(dǎo)拍照留念。

②會場清理以及物品的歸還。

③后期圖片以及宣傳視頻的制作。

④工作總結(jié)及反饋。

⑤資料的整理上傳和存檔。

十二、評分標(biāo)準(zhǔn)：（滿分100分）

1、歌曲及歌詞、感情把握準(zhǔn)確/舞蹈動作統(tǒng)一20分

2、音調(diào)標(biāo)準(zhǔn)，節(jié)奏和諧/表情等舞臺感20分

3、音色明亮純凈，聲音優(yōu)美動聽/動作和諧優(yōu)美20分4、臺風(fēng)自然得體，服裝整潔大方10分

5、觀眾反應(yīng)強(qiáng)烈，現(xiàn)場氣氛活躍10分

6、在歌曲或舞蹈動作的原有基礎(chǔ)上有創(chuàng)新性20分

十三、獎項(xiàng)設(shè)置：

校園十佳10名

最佳臺風(fēng)獎1名

最佳人氣獎1名

最具潛力獎1名

十四、注意事項(xiàng)及相關(guān)說明

1、所有提前報名登記的參賽選手必須在比賽前30分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場并簽到，并將參賽伴奏曲目上交調(diào)音處。（伴奏曲目嚴(yán)禁有原音）

2、現(xiàn)場報名的選手需自行帶好伴奏帶并進(jìn)行登記。

3、已報名但是晚到的比賽選手一律重新登記并等所有人員表演完后再依次上臺表演。安排工作人員隨時登記選手編號表，確保分?jǐn)?shù)與選手對應(yīng)?，F(xiàn)場報名的選手于已報名選手之后進(jìn)行表演。

4、晉級名單會于當(dāng)日貼出。

5、候場選手一律從舞臺側(cè)面上場，工作人員維持候場秩序，嚴(yán)禁候場選手大聲喧嘩。

6、安排工作人員站在評委席后方及舞臺兩側(cè)，維持現(xiàn)場秩序。

7、如天氣不佳，則提前1天發(fā)布通知更改場地或擇期開展。

第二篇：大學(xué)班級素質(zhì)拓展活動策劃書

一、 活動目的：

1、培養(yǎng)學(xué)生與人交往能力，增進(jìn)同學(xué)之間互相了解，融洽師生關(guān)系，提高班級凝聚力。

2、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造欲和想象力，充分開發(fā)他們的潛能，增強(qiáng)自信心和進(jìn)取心。

3、學(xué)會關(guān)愛他人，在互相尊重、信任和助下發(fā)展友誼。

4、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，合作意識及創(chuàng)新精神。

二、 活動對象、地點(diǎn)：

1、藥學(xué)系團(tuán)學(xué)會所有成員

2、北操場

三、 活動時間：

1、20xx年12月13號

2、上午：8：00―11：30 下午：2：30―5：30

四、 活動所需材料：

舊報紙、透明膠、小刀、紙板、桌子、眼罩

五、 活動項(xiàng)目操作細(xì)則：

導(dǎo)語：像小孩一樣游戲，像一樣思考，像老人一樣判斷。

（一） 頭腦風(fēng)暴――團(tuán)隊(duì)識別訓(xùn)練

1、以自愿的方式選出各隊(duì)隊(duì)長，并請隊(duì)長發(fā)表就職演說.

2、提出要求：在隊(duì)長的統(tǒng)一指揮下，各組在20分鐘內(nèi)完成五項(xiàng)任務(wù)（確定隊(duì)名、設(shè)計(jì)隊(duì)標(biāo)、提出口號、創(chuàng)作隊(duì)歌、以藝術(shù)化的形式展示上述成果）。

注意事項(xiàng)：

a、在團(tuán)隊(duì)中我們要做的是傾聽和互相支持，不要對別人指手劃腳；

b、尊重每個人的想法，而不要判斷或批評別人；

c、創(chuàng)意越多越好，鼓勵融合，多個創(chuàng)意的融合，往往是一個更好創(chuàng)意的開端。

3、進(jìn)行設(shè)計(jì)活動

4、成果展示 當(dāng)其它人在說話的時候，請注意傾聽而不要打斷

5、討論各隊(duì)的優(yōu)缺點(diǎn)，本團(tuán)隊(duì)在分工與合作過程中的優(yōu)缺點(diǎn)，自己在活動中的感受并作好記錄。

注意：

a、用“我”而不是“我們”，“你們”、“他們”，這助我們對自己所表達(dá)的負(fù)責(zé)；

b、請真誠地表達(dá)你的看法，你可以哭，可以笑，如果你只想聽，那也可以。

6、全體共享：各組選一位代表發(fā)言，并提供幾個自由發(fā)言的機(jī)會。

發(fā)言（討論）規(guī)則：

a、當(dāng)其它人在說話的時候，請注意傾聽而不要打斷；

b、如果你說得比較簡短，更多的人有機(jī)會分享他們的觀點(diǎn)。

（二） 信任背摔

游戲目的：

1．建立小組成員間的相互信任。

2．使隊(duì)員挑戰(zhàn)自我。

3．發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，互相助

4．接人動作布置：做右弓步，雙手伸出，手掌掌心向上交疊放在對方鎖骨上（要注意五指并攏、拇指不能向上），一組的兩個人要將腳和膝蓋貼緊，腰挺直，抬頭斜向45度看背摔者。

5．背摔者動作布置

（1）背摔者手部的準(zhǔn)備動作：前伸、內(nèi)翻、相扣、翻轉(zhuǎn)抵住下顎。

（2）綁帶后，令背摔者站在站臺上進(jìn)行以下動作：腳跟并攏、膝蓋繃直、腰挺直、含胸、低頭、手抵住下顎，準(zhǔn)備背摔

（三）泰坦尼克號

參與人數(shù)：10～12人一組

時間：30分鐘

場地：戶外

道具：木磚24塊（每組6塊），4張椅子，兩條長繩（25m）

應(yīng)用：

（1）創(chuàng)新思維訓(xùn)練?

（2）應(yīng)變能力的培養(yǎng)?

（3）團(tuán)隊(duì)合作精神培養(yǎng)

（四） 無敵風(fēng)火輪

1、任務(wù)一：在20分鐘內(nèi)利用提供的材料（舊報紙、透明膠、小刀）制作一個紙環(huán)，要求全體隊(duì)員能站在紙環(huán)內(nèi)并向前行進(jìn)，要注意紙環(huán)的小適宜。

2、任務(wù)二：各隊(duì)帶上“風(fēng)火輪”及修補(bǔ)材料到同一起跑線上開展行進(jìn)比賽，以最后一人過終點(diǎn)線為準(zhǔn)評比名次。比賽進(jìn)行二輪，第一輪結(jié)束后進(jìn)行修補(bǔ)和討論，第二輪時加上一定的障 礙。

3、比賽規(guī)則：在行進(jìn)過程中任一隊(duì)員的腳踩出紙圈外則全隊(duì)原地停止五秒；在行進(jìn)過程中發(fā)生紙圈斷裂，要求全體隊(duì)員在腳不踩出紙圈的條件下原地進(jìn)行修補(bǔ)好后再繼續(xù)前進(jìn)。

4、公布成績，小組交流在本活動中的感受并作好記錄。

5、全體共享，導(dǎo)師小結(jié)：這是一項(xiàng)激發(fā)家競爭意識，又培養(yǎng)你們同心協(xié)力、同舟共濟(jì)、堅(jiān)持不懈心理品質(zhì)且趣味性較的活動

（五） 漫漫人生路

參與人員：團(tuán)學(xué)會全體學(xué)生、09級新生志愿者

時間：180分鐘

場地：教室、戶外

道具：眼罩、繩索、竹竿

活動過程:

（1）兩隊(duì)學(xué)生分別交替地扮演“啞人”和“盲人”，相互扶持著，在灌木叢、臺階、在上下坡、地形多變的地方穿行。他們默默以對方為依靠前行。

（2）在體會不同角色的特感受后，他們被帶到教室坐下，音樂聲想起了，是那些催人淚下的動情音樂。“其實(shí)，人生的幾十年也就像今天的半小時一樣坎坎坷坷。但一路走來時因?yàn)橛腥藬y手同行，同甘共苦，不離不棄，所以你在這個世界上寂寞的.時候不寂寞，苦惱的時候有安慰，挫折的時候有鼓舞，迷失的時候有方向……”

（3）教師總結(jié)：要想在團(tuán)隊(duì)中得到成長、獲取快樂、增進(jìn)友誼，每個人都得學(xué)會付出自己真誠和熱情，當(dāng)我活在一個家互相尊重、互相鼓勵、互相理解的集體中時，我們會發(fā)現(xiàn)，原來世界是多么地美好，生活是多么地快樂，人生是多么地有意義。

（4）異掌同聲結(jié)束活動。

（六）活動意義：

素質(zhì)拓展活動豐富了我們的校園生活，對青年一代的成長，特別是實(shí)現(xiàn)自我心理健康與身體素質(zhì)，有著狹義的教育活動所不能替代的作用。校園文化是對學(xué)校教育活動的完善、調(diào)節(jié)和補(bǔ)充。

最后，預(yù)祝我系素質(zhì)拓展活動取得圓滿成功。