千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《剪紙活動策劃書小學(范文5篇)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《剪紙活動策劃書小學(范文5篇)》。

第一篇：剪紙活動策劃書

一、活動的設計構思

剪紙是最為流行的中國傳統(tǒng)的民間藝術之一，中國剪紙歷史悠久，題材廣泛，風格獨特。每逢春節(jié)或結婚等喜慶節(jié)日和活動，人們總要在窗戶上或居室內貼滿剪紙，以示喜慶歡樂。剪紙內容，有反映現(xiàn)實生活中人民群眾的生產(chǎn)活動、風俗習慣的作品;有表現(xiàn)人們對美好生活的向往，如“五谷豐登”“連年有余”等運用諧音、象征和寓意手法的作品;有表現(xiàn)神話傳說、戲劇故事，如“武松打虎”“楊門女將”等類作品。它貼近我們的生活，以豐富多彩的形式走進我們的生活，在這個活動中，孩子會與剪紙零距離的接觸，通過看一看、說一說、剪一剪等活動，全身心的去體驗這門獨特的傳統(tǒng)民間藝術。

二、活動重點與難點

活動重點：激發(fā)孩子對剪紙作品的興趣。

活動難點：能夠掌握剪紙的技能。

三、活動目標

①初步掌握剪紙的技能。

②進一步了解剪紙的各種風格和種類

四、活動準備

①幼兒收集的剪紙作品或者圖片

②各種顏色的蠟光紙，蠟筆，剪刀，膠水。

五、活動過程

1、欣賞：

幼兒欣賞大家?guī)淼募艏堊髌贰?/p>

2、談話：

引發(fā)幼兒談話：我最喜歡的剪紙，引導幼兒說出剪紙作品的名稱、用途，以及為什么喜歡這個作品。

3、教師參與：

教師介紹自己帶來的剪紙作品《武松打虎》，引發(fā)更多的幼兒參加談話的熱情。

4、教師示范剪紙《武松打虎》

5、教師講解剪紙步驟：

(1)拓印

請幼兒把《武松打虎》的剪紙平整的放在紙的下面，然后用蠟筆在書頁上均勻涂色，把剪紙的圖案拓印下來。

(2)剪紙

請幼兒把拓印下來的圖案用剪刀剪下來。

6、幼兒動手操作(教師巡回指導)

7、幼兒作品展示，教師點評。

8、制作：

幼兒和教師一起將剪紙標注上剪紙名稱及收集者的名字，參考下面的方法制作《我們最喜歡的剪紙》小書。

A：先準備一些大于剪紙規(guī)格的紙張。

B：將剪紙粘貼在上面。注意固定剪紙的.四角。

C：將收集這個剪紙的幼兒的名字寫在剪紙的下面。

D：一起選擇一個剪紙粘貼在紙上做封面，并寫上《我們最喜歡的剪紙》的書名，寫上制作的時間。另一張白紙做封底。

E：將所有的紙張對齊，左側用打孔器在中間有間隔的地方分別打兩個孔。(或者左側用訂書器裝訂)

F：將繩子穿過并在封面的一面系蝴蝶結。

六、變化與延伸

1、將幼兒收集的剪紙制作成小書。

2、幼兒可以繼續(xù)收集，逐步增加小書的內容。

第二篇：書法活動策劃方案

一、舉辦宗旨

繼承傳統(tǒng)文化，弘揚中華書法藝術，積極創(chuàng)造高雅的校園文化特色，展現(xiàn)莞城實驗小學文化精神。

二、活動主題

讓每個老師的字真正成為學生的活字貼，讓每位學生寫好規(guī)范字。

三、操作辦法

為了更好的辦好學校寫字教育特色，激發(fā)學生的學習興趣、規(guī)范和提高學生的書寫水平，為學生提供一個展示的.舞臺。特在慶六?一期間舉行師生書法比賽活動。具體操作辦法如下：

1、時間：5月14日 第13周星期二(14：00-15：00)

2、比賽按年級統(tǒng)一內容和統(tǒng)一發(fā)作品紙。

3、各班在教室進行比賽，由各班主任老師負責組織并監(jiān)賽。

4、各班級必須在黑板上寫好“20xx年莞城實驗小學慶六?一師生書法比賽”標題，方便現(xiàn)場拍照工作。

5、全校師生參與，分教師組(統(tǒng)一時間、書寫內容，完成書寫后由各年級長老師統(tǒng)一收齊并交書法老師處。)和學生組(硬筆、軟筆類)。

6、學生軟筆類先由學生自己準備一幅作品(內容、款式不限，并在作品背后的右小角用鉛筆寫好姓名、班級)，在5月6日前交到書法老師處進行初評(將根據(jù)學生的年級情況評選)，若進入決賽者將于比賽活動日統(tǒng)一在書法室進行現(xiàn)場書寫，由書法老師負責比賽。

四、書寫要求

1、書寫姿勢要規(guī)范、端正。

2、硬筆書寫必須用規(guī)范楷書，不能用繁體字、異體字。

3、學生硬筆書寫工具(鉛筆、鋼筆)：一、二年級主要用鉛筆；三年級以上用水筆(黑色0.7mm)或鋼筆。

4、學生軟筆類統(tǒng)一提供參考內容自選(主要以對聯(lián)、古詩為主)、書體任選(篆、草書需附上釋文)，統(tǒng)一發(fā)放作品紙，毛筆自備。

5、作品不能出現(xiàn)錯別字、漏字。

6、不能涂改，按要求注意書寫格式和字的大小(均勻)，并寫好自己的姓名、班級。

五、比賽獎項

1、單項獎

教師組：一等獎：5名 二等獎：10名 三等獎：15名

學生組：

硬筆類(按年級評比)：一等獎：10名 二等獎：20名 三等獎30名

軟筆類： 一等獎：3名 二等獎：5名 三等獎：10名 優(yōu)秀獎：若干

2、集體獎

按年級選出3個“寫字優(yōu)勝班”獎

3、獲獎師生優(yōu)秀作品將在全校統(tǒng)一展出。

六、活動要求

1、領導高度重視、明確分工，全力協(xié)助；

2、各班主任全力配合嚴格要求程序，確保參賽水平；

3、書法老師做好師生競賽命題和作品評審工作。

注：慶六一活動現(xiàn)場將對獲獎師生頒獎，并將請各類(教師組、學生組)獲一等獎人員(學生軟筆一、二、三等獎)進行現(xiàn)場書寫展示。

參賽內容

硬筆內容：學生組：

一年級《春曉》 作者：孟浩然

二年級《獨坐敬亭山》 作者：李白

三年級《尋隱者不遇》 作者：賈島

四年級《送元二使安西》 作者：王維

五年級《題西林壁》 作者：蘇軾

六年級《芙蓉樓送辛漸》 作者：王昌齡

教師組：

1、教師書法套裝中作品紙第8款，書寫李白詩二首《早發(fā)白帝城》和《望天門山》

2、教師書法套裝中作品紙第5款，書寫李商隱詩《夜雨寄北》

(注：老師任選一款作品紙和內容書寫)。

第三篇：書法活動策劃方案

一、活動宗旨:

充分發(fā)揮自己的特長，展，提高人文素質。

二、活動目的：

挖掘大學生的`藝術潛力，擴大大學社區(qū)活動的影響力，豐富大學校園生活，加強社會學校之間的藝術交流為大學藝術團體提供了一個充分展示自己的舞臺，指導和幫助大學生成長，推出新藝術家形成優(yōu)勢循環(huán)，反映了大學生的潛在內涵和藝術造詣。

三、選手：

xxx社區(qū)全體員工

四、作品要求：

主題要求健康積極，能體現(xiàn)當代大學生的精神風貌。

書法分為硬筆書法和軟筆書法：

硬筆書法作品尺寸不小于50cm，寬度不小于30cm；

大小不小于80厘米、寬度不小于40厘米的軟筆書法。

五、比賽的具體流程

1.參賽方式:如果作品質量和數(shù)量達到一定標準，書法協(xié)會將公開展示所有參賽者的作品(到時宣傳板上會寫出作品征集的起止時間和地點聯(lián)系方式)。

2.地點:文化走廊。

3、時間：xx。

六、評選作品

評委組

組長：

副組長：

成員：

七、獎項設置

一等獎1名

二等獎2名

三等獎5名

優(yōu)秀獎10名

鼓勵獎15名

獲獎者有相應的精美獎品(獎品協(xié)會資金)

第四篇：剪紙活動策劃書

為迎接20xx新春佳節(jié)的到，展示我區(qū)群眾化藝術工作一年的發(fā)展和創(chuàng)作成果。20xx年1月2日，區(qū)圖書館、博物館、化館將在化館活動室聯(lián)合舉辦“我們的節(jié)日―剪窗花”春節(jié)剪紙活動。龍北、龍西社區(qū)將協(xié)同開展活動。

剪紙，歷史悠久，表現(xiàn)力豐富、藝術感染力強。為了更好的傳承剪紙這一民間藝術，引導小朋友感受中國民間剪紙藝術的魅力，積極構建“在玩中觀察―在情境中產(chǎn)生興趣―在活動中思維想象―在鼓勵中創(chuàng)造表現(xiàn)“的活動模式，希望我區(qū)廣大少兒讀者和小學生積極參與，期間共開設兩個班，各招收0名，（其中xx、xx社區(qū)招1個班，另招0名編成1個班）?，F(xiàn)將有關事項通知如下：

一、活動目的：

開發(fā)創(chuàng)意、發(fā)揮想象，制作自己不同剪紙方式

二、招收對象：

10周歲左右小朋友(活動家長可全程陪同)

三、報名時間：

1月9日開始

四、報名及授地點：

區(qū)化館一樓活動室（共招收60名，社區(qū)的小朋友到2個所在社區(qū)報名，另一班組在區(qū)化館一樓活動室報名，報滿為止）

五、教授時間：

1月2日（星期一）上午：9：00―10:0；下午：2：40―4：0

六、指導教師：

張xx

七、自備工具：

彩紙、剪刀、膠水

活動將展示小朋友們創(chuàng)作優(yōu)秀作品并進行獎勵。

第五篇：剪紙活動策劃書

一、活動背景：

剪紙是我國優(yōu)秀的民間傳統(tǒng)藝術之一，傳承了中國深邃的傳統(tǒng)思想，古老文化，具有獨特的美術價值和人文價值。

為了能提高我校學生的全面發(fā)展，積極培養(yǎng)學生的'剪紙興趣，鍛煉學生雙手的靈活性和協(xié)調性，培養(yǎng)學生的耐心和細心，提高學生的動手能力，培養(yǎng)學生對剪紙這一民間藝術的認識和理解，了解民俗風情、熟悉生活；幫助學生形成正確的審美能力，陶冶情操，特舉辦此次剪紙大賽。

二、活動目的：

1、充分調動學生的積極性，發(fā)展學生的藝術特長；

2、面向學生完整的生活領域，為學生提供開放的個性發(fā)展空間；

3、體現(xiàn)學生自主選擇和主動參與，提高同學們的動手實踐能力；

4、豐富學生的課外文化生活，提高學生的個人修養(yǎng)；5、充分展現(xiàn)國粹的藝術魅力，繼承和弘揚傳統(tǒng)國粹文化藝術。

三、活動主題：

“心隨手動”趣味剪紙

四、活動對象：

（1―6年級）學生

五、活動時間：

20xx年6月13日，14∶30（第四節(jié)課――第六節(jié)課）

六、活動地點：

西五樓（1―2年級在多媒體7，3―4年級在書法室，5―6年級在美術室。）

七、活動形式：

手工剪紙

八、活動內容：

圍繞“心隨手動趣味剪紙”這一主題展開，現(xiàn)場剪紙，自帶剪刀、手工紙、固體膠、鉛筆、橡皮等剪紙工具

九、活動原則：

公平、公正、公開

十、評委：

梅俊華、梅濤、胡娟、王利娥、馮禎、白治勝、李春梅、姚小平、奚亞妮以及全體美術老師。

十一、報名事項：

各班班主任負責挑選，每班2人

十二、評獎規(guī)則

本次評獎本著公平、公正、公開的原則認真負責的對每一幅作品進行評審，根據(jù)不同年級將從難度指數(shù)、完整度、圖案形象、線條優(yōu)美、剪工細致、比例協(xié)調各方面綜合測評。

十三、獎狀書寫：

吳萍、王鵬宇

十四、獎項設置：

一年級：一等獎一名二等獎二名三等獎三名優(yōu)秀獎四名

二年級：一等獎一名二等獎二名三等獎三名優(yōu)秀獎三名

三年級：一等獎一名二等獎二名三等獎二名優(yōu)秀獎二名

四年級：一等獎一名二等獎二名三等獎二名

五年級：一等獎一名二等獎二名三等獎三名

六年級：一等獎一名二等獎二名三等獎三名