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第一篇：教室布置方案

一、總體要求

1、精心策劃，讓教室內(nèi)的每一塊墻壁、每一個角落都具有教育作用，彰顯班集體和五步式教學(xué)特色

2、充分調(diào)動學(xué)生參與的積極性，讓常用用自己的智慧和雙手來布置教室，使學(xué)生在建設(shè)班級文化和學(xué)科文化中受到鍛煉，受到教育。

二、實(shí)施原則

個性化、人性化、情感化

三、具體要求

1、教室物品布置（10分）

（1）地面整潔，桌椅排列整齊橫豎對齊成直線。

（2）講臺內(nèi)物品放置整齊，無雜物，無積灰，面上清潔。

（3）衛(wèi)生角掃帚、垃圾簍整齊放在墻角。

2、教室環(huán)境布置（90分）

（1）班級口號：各班師生共同確立口號，能體現(xiàn)各班的風(fēng)格與追求。

（2）獎狀：獎狀張貼評比欄內(nèi)。

（3）班級個性化園地：設(shè)計(jì)新穎，有創(chuàng)意，布置美觀、精致，內(nèi)容具體有時(shí)效性。作品展示應(yīng)面向全體學(xué)生，使人人都有展示的機(jī)會。（可以是學(xué)生才藝展示園地、讀書及寫作園地、美術(shù)作品展、書法展學(xué)生榮譽(yù)展示欄、“我們的驕傲”，“成長的.足跡”等：各班還可自主設(shè)置具有班級特色的專欄。

（4）圖書角：布置要整潔，有目錄、讀書心得體會等。

（5）黑板報(bào)：圍繞主題設(shè)計(jì)、構(gòu)思、內(nèi)容能體現(xiàn)實(shí)際教育意義。

3、教室布置特色（5分）

（1）教室布置能體現(xiàn)班級風(fēng)格。如自制班訓(xùn)、班級公約等，要醒目、有創(chuàng)新性，健康向上，能體現(xiàn)班級特點(diǎn)，體現(xiàn)奮斗目標(biāo)。

（2）班級評比欄、學(xué)習(xí)園地、個性化園地設(shè)置有特色。

（3）開發(fā)其他有創(chuàng)新園地。

四、評比時(shí)間

周二（20xx年9月18日）中午1：00

五、評委人員

校領(lǐng)導(dǎo)行政人員。

六、獎項(xiàng)設(shè)置

政教處組織評委人員對各班教室布置評比項(xiàng)目逐項(xiàng)進(jìn)行考評打分，按最后得分高低評選出優(yōu)勝班級，設(shè)一、二、三等獎。

一等獎：2個，獎金50元/個；

二等獎：3個，獎金40元/個；

三等獎：4個，獎金30元/個；

第二篇：教室布置方案

一、項(xiàng)目背景

作為新型的教育、培訓(xùn)模式，學(xué)校多媒體教室的建設(shè)為其提供了豐富的教學(xué)手段，計(jì)算機(jī)教學(xué)、視音頻教學(xué)、視頻展臺替代 黑板板書等現(xiàn)代教學(xué)方式又為教師提供了充分利用各種課件的條件。這極大豐富了教學(xué)的手段和教學(xué)的內(nèi)容，帶給學(xué)生更加生動的課堂感受，是改革教學(xué)手段的必然 發(fā)展方向。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，演示型多媒體教學(xué)方式作為現(xiàn)代教育手段中一個必不可少的環(huán)節(jié)，正受到學(xué)校的青睞和推崇。眾多因素要求多媒體教學(xué)系統(tǒng)應(yīng)實(shí)現(xiàn) 如下多種功能：既能進(jìn)行豐富的'多媒體教學(xué)，又能進(jìn)行傳統(tǒng)教學(xué)，同時(shí)可作它用，力求教室資源達(dá)到最大限度的有效利用。

保靖縣遷陵鎮(zhèn)xx中心 完小地處保靖城東，距縣城1、3公里。學(xué)校布局合理，環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校占地總面積13340平方米，建筑面積2809平方米，教學(xué)用房1128平方米，學(xué)校 有14個教學(xué)班，在校學(xué)生總數(shù)713人，學(xué)校共有校級領(lǐng)導(dǎo)3人，中層領(lǐng)導(dǎo)4人，專任教師37人，本科學(xué)歷5人，?？茖W(xué)歷23人，中師學(xué)歷9人，學(xué)歷合格率 達(dá)100%，教師年齡結(jié)構(gòu)合理。20xx年秋季，在香港郭氏基金會的大力資助下，學(xué)校教師電腦室已經(jīng)建成并投入使用，教師充分利用15臺電腦上網(wǎng)學(xué)習(xí)。為 了盡快提高教師的電腦水平，先后兩次從湘西州民族實(shí)驗(yàn)學(xué)校請來電腦專家為教師培訓(xùn)，使教師們制作課件的水平大大提高。為了更進(jìn)一步把課件應(yīng)用到課堂教學(xué)當(dāng) 中去，學(xué)?；?000多元為每個教師配備大容量U盤，以便存放教學(xué)資料。從20xx年春季開始，我校開始集體備課，全部使用電子教案。為教師方便教學(xué)，學(xué) 校和鄭州廠家聯(lián)系，花了21000元購進(jìn)一臺便攜式多媒體數(shù)字教學(xué)展示平臺，充分利用于課堂教學(xué)之中。但由于有14個教學(xué)班，僅此一臺遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)的 需要，為適應(yīng)新形勢的發(fā)展，急需建設(shè)學(xué)校多媒體教室一個，添置6臺便攜式多媒體數(shù)字教學(xué)展示平臺，（一個年級一臺）方便教師的課堂教學(xué)、會議及集中培訓(xùn)學(xué) 習(xí)等。

二、項(xiàng)目目標(biāo)與策略

（一）充分提高教師的信息化應(yīng)用意識。

目標(biāo)1-1教師能利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，進(jìn)行電子備課。

策略：學(xué)校行政規(guī)定每位教師必須電子備課，教導(dǎo)處和教研組進(jìn)行督促和檢查。

目標(biāo)1-2使教師養(yǎng)成在課堂上經(jīng)常使用多媒體的習(xí)慣，提高信息化應(yīng)用的效率。

策略：學(xué)校要求教師課堂開放，不定期地進(jìn)行聽課。

（二）加強(qiáng)行政管理。

目標(biāo)2：學(xué)校保證信息化應(yīng)用環(huán)境的正常運(yùn)行，學(xué)校逐步實(shí)現(xiàn)無紙化辦公。

策略2-1：經(jīng)常對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行檢查，維修要及時(shí)，保證網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行。

策略2-2：利用校園網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)無紙化辦公。

（三）加強(qiáng)教師的信息化應(yīng)用培訓(xùn)。

目標(biāo)3：通過一系列的培訓(xùn)進(jìn)一步提高教師的信息化應(yīng)用能力。

策略3-1：學(xué)校信息技術(shù)教師對教師的培訓(xùn)。

策略3-2：邀請州信息中心專家對教師進(jìn)行培訓(xùn)。

策略3-3：組織部分教師外出聽講座。

（四）改變學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。

目標(biāo)4：通過教師信息技術(shù)的應(yīng)用，擴(kuò)大信息量，開闊學(xué)生的眼界，幫助學(xué)生形成自主、探究的學(xué)習(xí)方式。

策略4-1：規(guī)定教師應(yīng)用信息技術(shù)上課的次數(shù)，開展信息技術(shù)課堂整合的教學(xué)評比。

策略4-2：通過各種活動，提高學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)的能力。

三、項(xiàng)目實(shí)施內(nèi)容

1、學(xué)校計(jì)劃 建設(shè)一間，能容納100人左右規(guī)模的多媒體教室，用來進(jìn)行開展教研活動上課和教師開會以及集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)等。

2、添置6臺便攜式多媒體數(shù)字教學(xué)展示平臺，（每個年級一臺）

實(shí)施時(shí)間：20xx年10月

多媒體教室所需設(shè)備：100套桌椅，投影機(jī)一個，電動屏幕一幅，實(shí)物展示臺，電腦一臺，交換機(jī)一個，音箱2個，功放一臺，話筒兩個，電子顯示屏一個，數(shù)字中央控制器，操作臺，投影機(jī)吊架，DVD，線材，延時(shí)穩(wěn)壓器等。共需資金約217300元。

3、學(xué)校參與工作：學(xué)校在xx年9月25日前，負(fù)責(zé)安裝好多媒體室的防盜窗，防盜門，裝好窗簾。xx年9月26至30日由基金會檢查驗(yàn)收。

4、學(xué)校安排專人負(fù)責(zé)管理多媒體教室的安裝及使用。

四、項(xiàng)目的資金預(yù)算和來源

資金預(yù)算：xx（單位元）

五、資金提供方式

1、學(xué)校和供貨商聯(lián)系，談好價(jià)格后上報(bào)香港郭氏基金會核實(shí)審批。

2、多媒體室安裝完成后，由縣教育局儀器站和香港郭氏基金會檢查驗(yàn)收，同意投入使用后再由廠家開出正式發(fā)票，由學(xué)校持發(fā)票到基金會報(bào)帳。

六、項(xiàng)目管理方法

1、項(xiàng)目建成投入使用后，學(xué)校派專人負(fù)責(zé)管理，學(xué)校按學(xué)期寫出多媒體室使用工作總結(jié) 上報(bào)基金會。

2、學(xué)校對損壞的配件及時(shí)開出清單上報(bào)基金會，并和供貨商系，及時(shí)修復(fù)。

3、另附管理制度如下：表略

第三篇：教室布置方案

一、活動目的

1、精心策劃，讓教室內(nèi)的每一塊墻壁、每一個角落都“會說話”，都具有教育作用，讓師生感到“舒心”。

2、充分調(diào)動學(xué)生參與的積極性，盡量讓學(xué)生用自己的智慧和雙手來布置教室，真正做到“不同的學(xué)生受到不同的教育”。

二、活動要求

1、教室物品布置（40分）。

（1）地面整潔，桌椅排列整齊橫豎對齊成直線（10分）。

（2）教室內(nèi)無雜物，無積灰、無蜘蛛網(wǎng)、無亂涂亂畫（10分）。

（3）衛(wèi)生角內(nèi)衛(wèi)生潔具清潔，擺放整齊、有序（10分）。

（4）制度、表格、獎狀、標(biāo)語等張貼規(guī)范、美觀（10分）。

3、教室布置特色（60分）：

（1）充分利用黑板報(bào)、公告欄、窗臺等地方營建富有生命氣息的班級文化環(huán)境（20分）。

（2）顏色搭配（色彩運(yùn)用是否協(xié)調(diào)，是否注重美觀大方，富有美感）合理，各專欄設(shè)置有特色（20分）。

（3）開發(fā)其它創(chuàng)新園地，根據(jù)各班特點(diǎn)選擇符合本班特色的版塊內(nèi)容，要求有主題，構(gòu)成系列，體現(xiàn)出班級的特色（20分）。

三、評委。

劉君賢、羅發(fā)平、劉水貴、文樹勇、劉發(fā)貴、李凝。

四、評比時(shí)間。

20xx年9月18日（第3周星期三）早讀時(shí)間。

五、評比獎勵。

1、比賽分年級評獎，一、二、三、五年級設(shè)一等獎1個，二等獎1個；四設(shè)一等獎1個、二等獎2個；六年級設(shè)一等獎1個，二等獎3個。

2、一等獎獎金70元，二等獎獎金50元。

備注：學(xué)校統(tǒng)一提供紅紙、吹塑紙、膠水等材料，請各班主任到劉志榮處領(lǐng)取。

第四篇：教室布置方案

一、購買必需物品

幾盆花

要容易活的

比如仙人球

就不錯

還有買幾張白紙

布置一下學(xué)習(xí)園地

在上面貼些作文

資料等

二、制造氛圍

辦個比較好的黑板報(bào)，如果有興趣可以做一些墻報(bào)。在教室的前面可以貼一些學(xué)有些教室布置是布置了，但很不理想：有的貼掛得五顏六色，花里胡哨，像一個聯(lián)歡、游藝的場所；有的標(biāo)語、掛圖過多，繁雜紛亂，沒有主題；極易分散學(xué)生的注意力；有的布置得缺少德育內(nèi)容，充滿片面追求升學(xué)率的色彩，等等。怎樣引導(dǎo)學(xué)生布置好教室呢？

（1）強(qiáng)調(diào)教育性，突出思想性。教室的布置對學(xué)生起潛移默化的教育作用，其思想性很重要。布置時(shí)，可以考慮：宣傳黨的'教育方針；宣傳培養(yǎng)目標(biāo)；宣傳集體主義、愛國主義、遠(yuǎn)大理想；宣傳英模人物的思想、事跡；宣傳班集體的奮斗目標(biāo)；宣傳班上的好人好事等。選擇內(nèi)容要有個總的主題，體現(xiàn)正確的奮斗方向，對全班同學(xué)起到激勵作用。有些內(nèi)容可以較長時(shí)間不變，保留一個學(xué)期或一個學(xué)年；有些內(nèi)容可以根據(jù)班級發(fā)展情況有所變化。比如名人名言，就可根據(jù)需要及時(shí)更換。

（2）布置教室的具體項(xiàng)目主要有：

①班訓(xùn)：一般以大字標(biāo)的形式出現(xiàn)，安放在正前方黑板上方或側(cè)面墻壁的上方，字跡要工整、大方，多用楷書、隸書或正體美術(shù)字。

②課堂常規(guī)：工整抄寫，貼在黑板的一側(cè)，字體不宜過大也不宜大小。

③課程表：貼或?qū)懺诤诎宓囊粋?cè)。

④值日生名單：寫在教室后黑板的一角。

⑤板報(bào)：工整書寫，定期更換，體現(xiàn)班級一個階段的發(fā)展主題，起輿論導(dǎo)向作用。

⑥主題宣傳詞：2－4條幅，不宜過多，可選自重要文獻(xiàn)或名人名言。

⑦圖書角：以書架或書柜擺放，設(shè)專人管理或輪流管理，借閱制度要清楚，嚴(yán)格執(zhí)行。

⑧衛(wèi)生角：擺放掃除用具，整齊有序，設(shè)專人管理或輪流管理。

（3）布置教室要嚴(yán)肅、莊重中求美觀。上述各項(xiàng)內(nèi)容的布置，要有總體的設(shè)計(jì)方案，不能零敲碎打，只管局部不管整體。每項(xiàng)的布置，要注意內(nèi)容與形式的統(tǒng)一，適當(dāng)加以美化。比如圖書角和衛(wèi)生角的柜子（或架子）上，擺放一、兩盆清新的花卉，可增加美的氣氛?；ɑ茏詈檬菍W(xué)生自己種植的，不太嬌貴，易于管理。

（4）布置教室要充分發(fā)揮學(xué)生的主體積極性。整體設(shè)計(jì)，可以發(fā)動廣大同學(xué)提出設(shè)計(jì)方案，進(jìn)行討論、評比，選定最佳方案，予以實(shí)施。各項(xiàng)具體布置任務(wù)，也盡量發(fā)動更多的同學(xué)去承擔(dān)，特別要注意發(fā)揮同學(xué)的興趣、特長。教室布置如需進(jìn)行大的調(diào)整，甚至"更新?lián)Q代"，一定要經(jīng)過班委會和全班同學(xué)的討論，要體現(xiàn)集體的意志。布置教室的過程，也是一個教育過程。

習(xí)標(biāo)語或者班訓(xùn)什么的。

第五篇：展覽策劃方案

為了營造濃厚的校園文化氣氛，繼續(xù)和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化藝術(shù)，展示書畫藝術(shù)的魅力，提高當(dāng)代大學(xué)生的審美情趣與藝術(shù)修養(yǎng)，增進(jìn)書畫愛好者之間的藝術(shù)交流 與友誼。

一. 主辦單位：學(xué)工處 院團(tuán)委

二. 承辦單位：裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)系

三. 參賽對象：

四. 參賽作品要求：

1.作品內(nèi)容與大賽主題相關(guān)

2.為方便評選，大賽設(shè)：

a.繪畫：國畫、油畫、版畫、水彩/水粉畫，尺寸均不超過對開

b.書法：尺寸不超過四尺宣紙，無需裝裱

3.作品背面右下方請用鉛筆注明作者姓名、專業(yè)、聯(lián)系電話

4.投稿截止時(shí)間：2009年12月5日

5.投稿地點(diǎn)及工作時(shí)間：逸美樓309室:00

11：30―12：30或17：30―18：00

6.比賽規(guī)則：

a.每位參賽人員參賽作品不得超過4幅，單類作品不得超過3幅，以保證作品的覆蓋面。

b.嚴(yán)禁盜用他人作品參賽，一經(jīng)查出將取消參賽資格，全院通報(bào)并給予相應(yīng)處分。監(jiān)督電話：0737xxxx

五. 作品評比

1.獎項(xiàng)設(shè)置：

每組各設(shè)一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優(yōu)秀獎若干名。獲獎總?cè)藬?shù)不超過參加比賽人數(shù)的20%

2.評獎辦法及細(xì)則：

a.初評：初評委員會選出入圍作品。

b.復(fù)評：由復(fù)評委員會對初評入圍作品進(jìn)行最終評定，評出獲獎選手。

3.評比細(xì)則如下：

作品整體效果： 40分

作品創(chuàng)意： 20分

作品內(nèi)容： 20分

作品所表現(xiàn)的藝術(shù)功力： 20分

六.展評及頒獎

網(wǎng)絡(luò)專欄：所有優(yōu)秀作品均拍照、掃描、上網(wǎng)，建立藝術(shù)作品資料庫。

媒體報(bào)道：推薦獲獎作品登載于《旖旎風(fēng)暴》、《益陽城市報(bào)》等媒體。

集中展示：所有優(yōu)秀作品均將集中展覽。

本次大賽由裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)系學(xué)習(xí)部和宣傳部組織，具體工作安排如下：

⑴總負(fù)責(zé)人：汪長庚、鄭知

職 責(zé)：負(fù)責(zé)做好指揮和協(xié)調(diào)工作。

⑵采購組：張婷、尹亞文、汪長庚

職責(zé)：負(fù)責(zé)聯(lián)系、接收各班送來的藝術(shù)作品，并做好記錄工作，此工作必須非常嚴(yán)謹(jǐn)，不能有任何差池。

⑶宣傳組：①黃震、鄭毅華

②黃璇、李奕坦

③何威、任長庚

④任麗、程蓉、雷美玲

⑤龍志燕、鄭知、

職責(zé)：負(fù)責(zé)活動前的宣傳工作:

①組負(fù)責(zé)6棟

②組負(fù)責(zé)尚美樓男生宿舍

③組負(fù)責(zé)3棟

④組負(fù)責(zé)5棟

⑤組負(fù)責(zé)1棟

⑷藝展、場景設(shè)計(jì)組：郭歡、劉藝

職責(zé)：藝展的宣傳海報(bào)及展廳設(shè)計(jì)和營造校園氣氛。

⑸攝影組：劉藝、李奕坦

職責(zé)：活動展示的資料采集整理和拍攝照片并做好網(wǎng)上宣傳工作。

⑹后勤保障組：黃震、鄭毅華

職責(zé)：負(fù)責(zé)標(biāo)好作品的班次名稱及編號，保障藝展所需全部物品及時(shí)到

位;各種臨時(shí)性維修工作;確保畫展暢通開展;現(xiàn)場的環(huán)境衛(wèi)生和布置。

另外，在評審方面，評審人員必須有深厚的藝術(shù)功底，不得有外行人員攙雜。

在評審過程中必須要有監(jiān)督委員會批評監(jiān)督。反對包庇，和不真實(shí)的藝術(shù)作品，真正達(dá)到公正、公開、公平。

藝術(shù)展覽的概念源于西方，它的歷史雖然悠久，但當(dāng)代藝術(shù)展覽在世界流行不過是近幾十年的事情。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和全球化進(jìn)程的加快，各國、各城市都期望通過舉辦當(dāng)代藝術(shù)展，尤其是雙年展來達(dá)到向世界和與世界對話的目的。從某種意義上說，當(dāng)代藝術(shù)史是通過一個又一個展覽來推進(jìn)的，它區(qū)別于以前的又一個特征是引入了策展人制度，使得當(dāng)代藝術(shù)史變成了展覽史。

策展人的產(chǎn)生于西方博物館、美術(shù)館體系的建立密切相關(guān)。進(jìn)入20世紀(jì)90年代以來，中國國內(nèi)也出現(xiàn)了眾多或獨(dú)立或半獨(dú)立的策展人。策展人在中國大陸的興起，是近年來當(dāng)代藝術(shù)和藝術(shù)展覽體制中一個值得關(guān)注和探討的現(xiàn)象，它已成為一種革新力量，為國內(nèi)現(xiàn)有展覽機(jī)制提供了一種新的模式和方法。在當(dāng)今多元化的藝術(shù)品傳播狀態(tài)下，策展人的作用顯得越來越重要，可以毫不夸張地說，藝術(shù)在當(dāng)今的時(shí)代就是一個策展人的時(shí)代。

策展人是實(shí)現(xiàn)體制和藝術(shù)家之間關(guān)系的重要的具體環(huán)節(jié)，他所扮演的是一種雙重的角色，一方面代表展覽體制來篩選藝術(shù)家和作品，以維護(hù)體制的'水準(zhǔn)和威信，另一方面又代表藝術(shù)家向展覽體制推出他們的作品，成為他們的代言人。這種雙重身份使策展人處在模棱兩可的地位上。那么，策展人在展覽中應(yīng)該起到什么樣的作用，或者說，要策展人干什么?打個不恰當(dāng)?shù)谋确?，策展人就如同一個樂隊(duì)的指揮一般，既要統(tǒng)籌全局，又要細(xì)致精微，經(jīng)過策劃一個展覽，其參展作品要表達(dá)出策展人一定的主題和觀念，既能讓參展藝術(shù)家滿意，又能使觀眾理解。這樣的話，策展人的作用就體現(xiàn)出來了。一個展覽從主題的策劃、畫家的挑癬資金的尋找到場館的聯(lián)系，可以說，策展人在其中起著舉足輕重的作用。

策劃展覽是一項(xiàng)創(chuàng)造性的活動，這就需要策展人擁有必要的素質(zhì)和修養(yǎng)。策展人的策劃能力實(shí)際上是諸多要素綜合作用的結(jié)果。從嚴(yán)格意義上講，策展人應(yīng)是身兼數(shù)職的通才，他不只有善于啟發(fā)觀眾接受某一類型藝術(shù)品的能力，同時(shí)，他們還應(yīng)該是展覽組織中的外交家、歷史學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家甚至政治家。因此，不僅要精通專業(yè)知識、擁有寬廣的知識結(jié)構(gòu)，還要具有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，并且要有募款的能力和較高的攻關(guān)能力，這樣才可能做到真正的優(yōu)秀的策展人。

圍繞以上內(nèi)容，本文從三個方面進(jìn)行了論述：一是回顧中外藝術(shù)展覽的歷史沿革;二是梳理中國當(dāng)代藝術(shù)的展覽與策劃;三是分析了策展人的產(chǎn)生與作用。