千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《校園話劇大賽策劃書(大全)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《校園話劇大賽策劃書(大全)》。
第一篇：校園情景劇策劃書
通過表演以及觀看心理劇可以從某個角度上了解同學們的人生觀、世界觀和價值觀，以下是“校園情景劇表演大賽策劃書”希望能夠幫助的到您！
為了迎接XX年第五屆校園文化藝術節(jié)的到來，為進一步推進我們學校文藝活動的蓬勃發(fā)展，豐富校園文化，活躍學習氛圍，給同學們一個真正展示自我風采和勇氣的舞臺，我系學生分會決定組織舉辦，第五屆校園文化藝術節(jié)“校園情景劇表演大賽”?；顒硬邉澣缦拢?/p>
活動時間：四月--五月中旬
活動主辦方：西京學院經(jīng)濟系學生分會
活動承辦方：西京學院經(jīng)濟系學生分會文藝部
活動主題：“我的藝術，我的.風采”
活動目的：豐富我院學生的業(yè)余生活，發(fā)揮每一個人的特長, 反映同學們的真實水平，體現(xiàn)當代大學生的精神風貌。
一：參賽條件
1、熱愛生活，熱愛學習，熱愛集體，尊敬市長，團結同學，身心健康，無不良嗜好，無違紀行為；
2、具有表演天賦，語言表達能力強，性格開朗活潑，普通話標準；
3、我校內全體學生均可報名參加，男女不限。
二：賽制安排策劃
1、前期宣傳工作
a.我系各班文體委員集中開會，傳達本次校園文化藝術節(jié)我系活動的主題、要求及選拔時間地點、情景劇大概內容等
b.通知各院系學生分會我系的活動內容和主題，請其積極配合選拔演員
c.制作宣傳畫板和橫幅對此次大賽進行有力充分的宣傳
2、選拔演員（預選賽）
時間：4月1日---7日
地點：經(jīng)濟系學生分會
對我校各系推薦演員和我系演員根據(jù)角色安排進行篩選
要求 ：a.將選拔出來的演員根據(jù)劇本進行分組
b.讓演員了解劇本所涉及的角色和人物并組織其排練
3、復賽
時間：4月15日
地點：小禮堂
對各組演員進行再次篩選
要求：a.演員基本掌握角色內容，表情較豐富，
b.團隊配合默契度高，表演較和諧，
c.確定四支參賽隊伍最后在大禮堂進行決賽,我部人員分配到各劇組，配合演員排練
三：決賽
時間：4月25日
地點：大禮堂
復賽產(chǎn)生的四支參賽隊伍進行最后角逐，我部人員積極參與到活動中，組織好賽事。
要求：a.演員熟練掌握角色內容，表情豐富，表演貼切
b.團隊表演和諧團結，舞臺效果好
四：評選
本次比賽最終決出三個獎項，分別為最佳男主角獎、最佳女主角獎、最佳劇團獎。
要求：a.最佳男女主角：表演豐富，符合劇情要求，表演貼切；
b.最佳劇團：團隊團結和諧，表演效果優(yōu)秀。
西京學院 經(jīng)濟系學生分會
第二篇：校園文化活動策劃書
一、主協(xié)辦方
主辦：乾明小學校長室、教導處、大隊部
協(xié)辦：乾明小學各中隊、語文教研組、小水滴文學社
二、主題：
“我愛我的祖國” 、“我們的節(jié)日·中秋”
三、活動目的：
中秋節(jié)、中國傳統(tǒng)三大節(jié)日之一；國慶節(jié)、國定的長假。本次活動分為“中秋篇”與“國慶篇”。中秋篇圍繞“中秋情濃意更濃”這個活動主線，全力突出中秋節(jié)的“團圓”“和諧”的節(jié)日特征。而國慶篇則以“歡樂國慶歡樂頌”為主線，面對祖國母親60華誕，相信一定有激動的話兒想向他人訴說，有許多感人的事情想和他人分享……以小學生特有的形式，把對祖國的真摯情感訴諸筆端，寫一篇美文，發(fā)到書香乾明公共博客上，為祖國獻禮。
四、活動時間：
20xx年9月21日——20xx年10月8日
五、活動內容：
中秋篇
1-6年級開展“我們的節(jié)日.中秋”主題班隊活動，引導學生搜集有關中秋的來歷、民間風俗、詩歌等。并結合各中隊的特點，可以開展以“賀中秋”為主題的經(jīng)典詩文誦讀活動、講有關中秋的民間故事等。
活動時間：9月28日各班班會進行，學校校長室、大隊部檢查、攝影。
國慶篇
以“歡樂國慶歡樂頌”為主題的博客征文大賽，書香乾明公共博客地址：*******
征文對象：2-6年級同學
征文要求：
1、以大賽主題為背景，可自擬小主題。題目自擬。
2、內容：
（1）內容健康，積極向上，客觀真實。()
（2）情感真摯、感動他人、溫暖社會；有閃光點，有啟迪意義。
（3）主題鮮明，觀點正確，語言流暢，文風樸實。
3、征文體裁：
文體形式不限 （字數(shù)原則上不超過1000）
評獎方式：
（1）由學生會組織成立評選委員會進行評選。
（2）評選委員會由校長、教導主任、文學社指導老師、語文教研組老師、學生代表等組成；
（3）評選委員會對作品做出評選意見，最終以少數(shù)服從多數(shù)表決通過；
（4）評選標準：突出“創(chuàng)新”、“感動”、“溫暖”“和諧”為前提。
（5）經(jīng)過評選擇優(yōu)后，作品將推薦到文學社社刊和報紙發(fā)表。
獎項設置：
本次評選設個人獎和組織獎。個人獎分年級段取年級前十名并對獲獎的個人頒發(fā)獎品。組織獎以2、3、4年級與5、6年級兩個學段取前兩名。
特別注意：
1、投稿注明班級、作者姓名。
2、邀請家長為學生博文點評。
3、邀請語文教師點評、各年級相互點評。
特別聲明：
1、所有參賽作品必須是原創(chuàng)。
2、參賽者對自己的參賽作品負責，如作品侵犯第三方權益，由參賽者負責。
3、主協(xié)辦方有權對來稿進行必要的修改或刪減，并保留發(fā)表的權利。
4、對于所有參賽作品，參賽者同意主協(xié)辦方以任何形式進行公益展示與傳播。
5、主協(xié)辦方擁有活動最終解釋權。
乾明小學
第三篇：校園情景劇策劃書
秋風颯爽的十月，我們迎來了長春工業(yè)大學第三屆大學生文化節(jié)，為展現(xiàn)我校大學生的文化素養(yǎng)，弘揚校園文化，豐富校園生活，現(xiàn)在全校學生中舉辦 “青春傳說”校園情景劇大賽。
一、 活動主題
講述自己的故事，演繹身邊的精彩
二、 活動宗旨
通過簡短的情景劇來展現(xiàn)大學生多彩的課余生活和豐富的校園文化，以及大學生對生活的熱愛和對理想的執(zhí)著追求。同時也展現(xiàn)大學生在人生道路上從幼稚走向成熟的心理轉變過程。
三、 活動時間
10月25日----11月24日
四、 參加對象
全日制本專科在校生、國防生
五、 具體活動安排
1、參與活動的'作品需填寫“青春傳說”校園情景劇報名表（附），以學院為單位統(tǒng)一上交至電氣與電子工程學院學生辦公室（本部主樓308室），同時上交作品劇本，截止日期：11月10日
2、劇本初審：11月11---12日；
初賽時間：11月17日；決賽時間：11月24日
比賽地點：綜合二
注：以上時間及地點如有變動，另行通知。
3、暫定于11月12日晚6：30在南湖校區(qū)主樓407室開會，講解比賽具體事宜，屆時將公布劇本初審結果，請各學院派一名相關負責人參加。
4、聯(lián)系人：矯東海老師 電話：
六、 活動要求
1、作品內容以反映大學生的校園生活為主，體現(xiàn)當代大學生的心理特征、精神風貌：如大學生的人際關系心理特點、學習生活、大學生的愛情觀等。內容要求健康、積極、高雅，具有教育意義，能起到鼓舞學生的作用。
2、作品題目自定，具體形式可以是小品、話劇和音樂劇，劇本可自己創(chuàng)作或借鑒。參賽形式為3~8人/組，時間限制在8分鐘以內。
3、舞臺式表演：道具及服裝自備。
4、每學院限報一到兩項作品。
5、作品參考情境：
發(fā)生在寢室的故事
發(fā)生在食堂的故事
發(fā)生在圖書館的故事
發(fā)生在自習室的故事
發(fā)生在辦公室的故事
發(fā)生在課堂的故事等
6、評分標準
（1）內容：主題鮮明、貼近生活、寓意深刻、積極向上。30分
（2）表演技巧：演員對角色理解準確，動作到位、表情豐富。30分
（3）語言表達能力（臺詞）：語言、語調處理恰當，符合人物身份。20分
（4）人物造型：化妝技術高、服裝搭配適當，道具符合劇情需要。10分
（5）整體效果協(xié)調統(tǒng)一，演員之間配合默契，交流自然。10分
（6）附加：戲劇模仿秀10分（決賽階段）；
七、獎項設置
一等獎1名
二等獎2名
三等獎3名
最佳劇本獎一項
最佳男女主角各一名
最佳表演獎一項
主辦單位：共青團長春工業(yè)大學委員會
承辦單位：長春工業(yè)大學電氣與電子工程學院
10月25日
附表：
“青春傳說”校園情景劇報名表
參賽單位參賽劇目參賽人數(shù)表演時間參 賽 演 員 名 單參賽單位。
備注
（注：各參賽單位賽前上報表演劇本）
第四篇：校園主持人大賽策劃方案
一、背景及現(xiàn)狀
構建高校文化育人體系是全面提高大學生綜合素質的重要途徑，豐富多彩的校園活動為大學生營造健康、向上的校園文化氛圍，搭建提高能力、展現(xiàn)自我的舞臺。同時，進一步豐富同學們的校園生活，提升校園文化品位。
二、目標人群
xx師范大學全體在校學生
三、項目目的
1、進一步提高語言文字規(guī)范意識和應用水平，推動普通話的'推廣工作；
2、發(fā)現(xiàn)人才，選拔新人，補充血液，把更好、更新、更精彩的節(jié)目獻給廣大同學。
四、項目策略
通過自我介紹、朗誦、現(xiàn)場模擬、才藝表演等環(huán)節(jié)，展示大學生積極向上的精神風貌。
五、項目主體
1、3月中旬，前期宣傳和報名階段；
2、3月下旬至4月上旬，進行初賽、決賽。
六、項目評估
在該項目的計劃、準備、執(zhí)行過程中對該項目進行充分的評估，分階段包括項目的準備工作、組織進展、目標人群參與狀況、媒體報道情況及社會影響力等進行考察，收集意見建議、總結經(jīng)驗教訓，完善機制運作，爭取更新的突破，更好的發(fā)展。
七、經(jīng)費預算
六千元人民幣
第五篇：校園情景劇策劃書
前言：金色的5月悄然來臨，不僅帶來了春天的喜悅，也帶來了春天的幸福。此時此景，心理活動月走進大學校園，激起一番競相開展心理活動的勝景。我們經(jīng)濟與管理學院，在領導的大力支持下，在黨總支的領導下，如火如荼地開展著我們自己的心理活動。我院將以開展校園心理情景劇的方式拉開心理活動月的帷幕。
一、活動目的和意義
為了宣傳心理健康知識，提高大學生對心理問題的認識，增強對心理問題的免疫能力，培養(yǎng)大學生堅強意志，促進大學生的全面發(fā)展，豐富校園文化生活。 本次大賽旨在通過心理情景劇的`表演再現(xiàn)大學日常生活中常見的心理沖突，幫助同學們感悟生活，學習心理調適方法，主動關注自我的心理健康，不斷提高自身的心理健康水平，傳遞在校大學生正能量。
二、活動主題
“中國夢、校園情、快樂心”
三、參賽要求
1.認真組織，營造良好的宣傳氛圍，以班級為單位，進行初賽選拔。最終選送一支隊伍參加學校比賽，鼓勵輔導員老師積極參演。
2.劇本內容健康，積極向上，緊緊圍繞主題反映當代大學生的生活，突出大學生的心理活動特點，給人以啟迪。作品應反映出主人公心理變化的過程，內容力求新穎，有創(chuàng)意。
3.鼓勵劇本為原創(chuàng)作品。原創(chuàng)作品請在報名時作品邊注明“（原創(chuàng)）”。
4.各班級自備劇目所需道具、服裝，如需PPT、音樂等請自行準備。
5.每個參賽作品表演時間應控制在15分鐘以內，超過規(guī)定時間，要酌情減分。
6.每個參賽作品的參賽人員在4－10人之間，不得少于4人。
四、活動步驟策劃
1.活動動員和宣傳
5.10――18號進行活動動員和宣傳。首先召開動員大會，以提高同學們對校園心理情景劇的熱情。其次，我們通過海報，展板等形式對全院廣大師生進行動員，尤其對12級新生進行宣傳。再者，為了提高同學們對此次活動的重要性，在辦公室開展了各班心理委員會議，通過宿管部及宿管委員在宿舍同樣鼓舞動員同學們。
2.5.18――20號選劇本和演員選取
劇本源自大學生優(yōu)秀心理情景劇劇本，如心靈的抉擇、我的天空、希望在轉角、我想握住你的手、涅重生等。同時也不乏同學們自己編寫的劇本，我們會經(jīng)過老師的省核，最終決定此劇本是否可以演出。
演員：同學們可以班級為單位，也可以自由組合來參加此次活動，選取富有表演能力的演員參加，以提高活動質量。
3.參賽成員
全校師生均可以參加，參賽班級和參賽團體自行決定參賽選手。各班級至少選取六組選手進行初賽，決賽班級推選出一組最佳小組參加決賽活動。
4.排練
每組選手可以利用課余時間或周六周日自由合理的安排自己的排練時間，老師會在排練一個星期左右對各參賽小組進行檢查并提出合理意見。
5.比賽時間安排
本次比賽分初賽、決賽兩個階段進行，初賽由我們院學生會女生部自行組織比賽，決賽由我院學生會和團總支統(tǒng)一組織。初賽時間、地點由我院女生部自行決定。
初賽時間： 5月30日下午4:00―6：00
初賽地點：2201教室
決賽時間： 6月13日下午3:00―6:00
決賽地點：中心會議室
五、活動流程：
由我院學生會輔導員老師和學生干部作為本次活動的評委。首先活動各班選出一名代表從主持人手中抽簽，選出班級參賽順序。
主持人宣布開始后，按抽簽順序上臺表演，表演過程中有專門工作人員測時間，表演完畢由工作人員統(tǒng)計選手分數(shù)（去掉一個最高分，去掉一個最低分算得平均分為最終得分），到第二組進行完畢后公布前一組選手分數(shù)，然后下一組選手開始表演，依次進行，比賽結束后，核算名次，并評出一等獎一個、二等獎兩個、三等獎三個。
最后由院系領導或者負責老師對此次比賽作總結發(fā)言！
六、評分標準：
1、內容主題鮮明（2分）：
內容緊扣本次活動主題，流暢、有情節(jié)感、富于戲劇化；能將心理沖突呈現(xiàn)在舞臺上，宣泄消極情緒，消除內心壓力和自卑感，從而增強適應環(huán)境和克服危機的能力，給大學生啟迪、鼓舞，促進個體心理健康成長。
2、舞臺表演力（5分）：
表演具有感召力，能充分體現(xiàn)角色心聲；語言吐字清晰，生動活潑，幽默機智，感染力強；有鮮明的任務形象，表演到位、自然、逼真，能充分投入到人物角色中，并體現(xiàn)一種成熟的舞臺表現(xiàn)能力；表演形式新穎、不拘一格，呈現(xiàn)多元化的特點。
3、組織情況（2分）：
組織嚴密，演員之間配合默契，靈活自如。整個表演融洽和諧，充分體現(xiàn)出團隊協(xié)作精神，整個團隊表演都十分到位。
4、服裝、道具（1分）：服裝、道具齊備且富有創(chuàng)意；能夠表現(xiàn)劇本內容、人物性格，從而對劇情有深入刻畫。
5、節(jié)目演出限時15分鐘，每超時一分鐘扣1分，不到一分鐘按一分鐘計算。
七、獎項設置：
初賽：優(yōu)勝獎和參與獎
決賽：一等獎一個、二等獎兩個、三等獎三個，優(yōu)秀獎兩個，及最佳演員獎、優(yōu)秀組織獎
經(jīng)濟與管理學院
5月06日
第六篇：校園活動策劃書
一、策劃書名稱: 盡可能具體的寫出策劃名稱，如“×年×月××大學××活動策劃書”，置于頁面中央，也可以寫出正標題后將此作為副標題寫在下面。
二、 活動背景 ：
根據(jù)策劃書的特點在以下項目中選取以下內容重點闡述；具體項目有：基本情況簡介、主要執(zhí)行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關目的動機。其次應說明問題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內在優(yōu)勢、弱點、機會及威脅等因素，對其作好全面的分析,將內容重點放在環(huán)境分析的各項因素上，對過去現(xiàn)在的情況進行詳細的描述，并通過對情況的預測制定計劃。如情況不明，則應該通過調查研究等方式進行分析加以補充。
三、 活動目的、意義和目標：
活動的目的、意義應用簡潔明了的語言將目的要點表述清楚；在陳述目的要點時，該活動的核心構成或策劃的獨到之處及由此產(chǎn)生的意義（經(jīng)濟效益、社會利益、媒體效應等）都應該明確寫出?；顒幽繕艘唧w化，并需要滿足重要性、可行性、時效性
四、資源需要：
列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動中心都詳細列出。可以列為已有資源和需要資源兩部分。
五、活動開展：
作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點能設想到的東西，沒有遺漏。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當加入統(tǒng)計圖表等；對策劃的各工作項目，應按照時間的先后順序排列，繪制實施時間表有助于方案核查。人員的組織配置、活動對象、相應權責及時間地點也應在這部分加以說明，執(zhí)行的應變程序也應該在這部分加以考慮。
這里可以提供一些參考方面：會場布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協(xié)議、媒體支持、校園宣傳、廣告制作、主持、領導講話、司儀、會場服務、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯(lián)絡、技術支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現(xiàn)場氣氛調節(jié)、接送車輛、活動后清理人員、合影、餐飲招待.
