千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《展覽教室布置方案策劃書(優(yōu)秀范文五篇)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《展覽教室布置方案策劃書(優(yōu)秀范文五篇)》。

第一篇：教室布置方案

1、活動(dòng)目的：

作為西方的傳統(tǒng)節(jié)日，圣誕節(jié)是特別重要也是特別有意義的一個(gè)節(jié)日。在西方，圣誕節(jié)的地位好比于我們的新年。因此在這一年一度的圣誕節(jié)里舉辦活動(dòng)，有利于促進(jìn)xx學(xué)院與社會(huì)外界的接觸和合作，提倡環(huán)保節(jié)能，為更好的`建設(shè)與豐富xx學(xué)院師生校園生活文化而助推添力。

2、活動(dòng)時(shí)間：

3、報(bào)名地點(diǎn)：

4、參與對(duì)象：全校師生

5、承辦單位：

6、人員調(diào)配：

體育部和生活部負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)道具安放和調(diào)配

女生部和權(quán)益部負(fù)責(zé)游戲主持

文藝部負(fù)責(zé)海報(bào)和宣傳，其他部門協(xié)助。

7、活動(dòng)內(nèi)容：

（1）20xx年12月21日到20xx年12月22日進(jìn)行海報(bào)，廣播，OA宣傳

（2）20xx年12月21日到20xx年12月23日進(jìn)行報(bào)名活動(dòng)其間同時(shí)進(jìn)行道具購(gòu)買，場(chǎng)地布置，人員安排，工作分配等。

（3）賽事安排：

時(shí)間：20xx年12月24日下午20xx年12月25日晚

地點(diǎn)：室外大操場(chǎng)

內(nèi)容：四個(gè)小游戲組成，流程如下：

首先欲參加游園的同學(xué)去服務(wù)臺(tái)領(lǐng)取游園卡、游戲一：吹氣球道具：氣球若干，內(nèi)置小字條（字條上可以寫"表演節(jié)目，獲得獎(jiǎng)品等）參加人員：5人一組，多次游戲規(guī)則：參加人員按5人一組比賽（氣球自行選?。罋馇虮淮当俣热∏?名，對(duì)球內(nèi)的獎(jiǎng)品予以變現(xiàn)、即主持人根據(jù)"字條"的內(nèi)容給該同學(xué)對(duì)獎(jiǎng)、比如：字條里寫著"跳繩一百，獎(jiǎng)勵(lì)桔子兩顆"，那么該同學(xué)只有得按"字條"的內(nèi)容去做，主持人才可給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)、并在過(guò)關(guān)的同學(xué)的游園卡片上蓋上一個(gè)標(biāo)簽，如未過(guò)關(guān)則在相關(guān)部分劃x。

游戲二：搶凳子道具：凳子（若干）參加人員安排：8人或多人參加（其中一人為喊話員不參加比賽）游戲規(guī)則：游戲開始先把凳子成圓形（按參加人數(shù)減一計(jì)算，即8人擺7張），然后，參加人員在凳子外面圍成一圈，主持人敲鼓或放音樂(lè)時(shí)參加人員就沿著圓形順時(shí)針或逆時(shí)針跑動(dòng)（注意不能插隊(duì)），當(dāng)鼓聲或音樂(lè)停下時(shí)參加人員要訊速找到一張凳子座下，因?yàn)榈首由僖粡垼詴?huì)有一人沒(méi)凳子座，這個(gè)人就算是被淘汰了，這時(shí)要把凳子減少一張，其余的人繼續(xù)玩，直到剩下最后一人為止，這人就算贏了、并在過(guò)關(guān)的同學(xué)的游園卡片上蓋上一個(gè)標(biāo)簽，如未過(guò)關(guān)則在相關(guān)部分劃x。

游戲三：心心相印，我來(lái)比你來(lái)猜道具：游戲題目（可以是具有可表演性的成語(yǔ)或詞語(yǔ)或詩(shī)）參加人員：兩人一組，可多組參加游戲規(guī)則：游戲開始表演的一組兩人先要面對(duì)面（一人為表演動(dòng)策劃，一人為猜測(cè)者），然后由主持人會(huì)把要表演的成語(yǔ)或詞語(yǔ)寫在一張紙上，讓表演動(dòng)作者做給猜測(cè)者看，當(dāng)表演者表演完，猜測(cè)者能猜出表演者所做動(dòng)作的成語(yǔ)或詞語(yǔ)時(shí)，就算過(guò)關(guān)、（注意：動(dòng)作者可以用語(yǔ)言來(lái)解釋，但不能說(shuō)出動(dòng)作中的字）、

（題目：左右為難，無(wú)孔不入，金雞獨(dú)立，狗急跳墻，東張西望，無(wú)中生有，眉開眼笑，胸有成竹，雞飛蛋打，低聲下氣）

并在過(guò)關(guān)的同學(xué)的游園卡片上蓋上一個(gè)標(biāo)簽，如未過(guò)關(guān)則在相關(guān)部分劃x。

游戲四：踩氣球道具：氣球若干參加人員：多人游戲規(guī)則：參加人員左腿或右腿綁上氣球（一般為6個(gè)到個(gè)8之間），當(dāng)主持人喊"開始"時(shí)參加者開始互相追著跑，要千方百計(jì)的踩掉別人的氣球，直到最后一人腳下有氣球?yàn)橹?，這人就算獲勝、也可以為游戲設(shè)定時(shí)間，時(shí)間一到腳下剩余氣球最多者獲勝、并在過(guò)關(guān)的同學(xué)的游園卡片上蓋上一個(gè)標(biāo)簽，如未過(guò)關(guān)則在相關(guān)部分劃x。

8、獎(jiǎng)勵(lì)安排：本子筆杯子圣誕帽小圍巾

第二篇：展覽策劃方案設(shè)計(jì)

為了營(yíng)造濃厚的校園文化氣氛，繼續(xù)和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化藝術(shù)，展示書畫藝術(shù)的魅力，提高當(dāng)代大學(xué)生的審美情趣與藝術(shù)修養(yǎng)，增進(jìn)書畫愛好者之間的藝術(shù)交流 與友誼。

一. 主辦單位：學(xué)工處 院團(tuán)委

二. 承辦單位：裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)系

三. 參賽對(duì)象：

四. 參賽作品要求：

1.作品內(nèi)容與大賽主題相關(guān)

2.為方便評(píng)選，大賽設(shè)：

a.繪畫：國(guó)畫、油畫、版畫、水彩/水粉畫，尺寸均不超過(guò)對(duì)開

b.書法：尺寸不超過(guò)四尺宣紙，無(wú)需裝裱

3.作品背面右下方請(qǐng)用鉛筆注明作者姓名、專業(yè)、聯(lián)系電話

4.投稿截止時(shí)間：2009年12月5日

5.投稿地點(diǎn)及工作時(shí)間：逸美樓309室:00

11：30―12：30或17：30―18：00

6.比賽規(guī)則：

a.每位參賽人員參賽作品不得超過(guò)4幅，單類作品不得超過(guò)3幅，以保證作品的覆蓋面。

b.嚴(yán)禁盜用他人作品參賽，一經(jīng)查出將取消參賽資格，全院通報(bào)并給予相應(yīng)處分。監(jiān)督電話：0737-4110131

五. 作品評(píng)比

1.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

每組各設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。獲獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)不超過(guò)參加比賽人數(shù)的20%

2.評(píng)獎(jiǎng)辦法及細(xì)則：

a.初評(píng)：初評(píng)委員會(huì)選出入圍作品。

b.復(fù)評(píng)：由復(fù)評(píng)委員會(huì)對(duì)初評(píng)入圍作品進(jìn)行最終評(píng)定，評(píng)出獲獎(jiǎng)選手。

3.評(píng)比細(xì)則如下：

作品整體效果： 40分

作品創(chuàng)意： 20分

作品內(nèi)容： 20分

作品所表現(xiàn)的藝術(shù)功力： 20分

六.展評(píng)及頒獎(jiǎng)

網(wǎng)絡(luò)專欄：所有優(yōu)秀作品均拍照、掃描、上網(wǎng)，建立藝術(shù)作品資料庫(kù)。

媒體報(bào)道：推薦獲獎(jiǎng)作品登載于《旖旎風(fēng)暴》、《益陽(yáng)城市報(bào)》等媒體。

集中展示：所有優(yōu)秀作品均將集中展覽。

本次大賽由裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)系學(xué)習(xí)部和宣傳部組織，具體工作安排如下：

⑴總負(fù)責(zé)人：汪長(zhǎng)庚、鄭知

職 責(zé)：負(fù)責(zé)做好指揮和協(xié)調(diào)工作。

⑵采購(gòu)組：張婷、尹亞文、汪長(zhǎng)庚

職責(zé)：負(fù)責(zé)聯(lián)系、接收各班送來(lái)的藝術(shù)作品，并做好記錄工作，此工作必須非常嚴(yán)謹(jǐn)，不能有任何差池。

⑶宣傳組：①黃震、鄭毅華

②黃璇、李奕坦

③何威、任長(zhǎng)庚

④任麗、程蓉、雷美玲

⑤龍志燕、鄭知、

職責(zé)：負(fù)責(zé)活動(dòng)前的宣傳工作

①組負(fù)責(zé)6棟

②組負(fù)責(zé)尚美樓男生宿舍

③組負(fù)責(zé)3棟

④組負(fù)責(zé)5棟

⑤組負(fù)責(zé)1棟

⑷藝展、場(chǎng)景設(shè)計(jì)組：郭歡、劉藝

職責(zé)：藝展的宣傳海報(bào)及展廳設(shè)計(jì)和營(yíng)造校園氣氛。

⑸攝影組：劉藝、李奕坦

職責(zé)：活動(dòng)展示的資料采集整理和拍攝照片并做好網(wǎng)上宣傳工作。

⑹后勤保障組：黃震、鄭毅華

職責(zé)：負(fù)責(zé)標(biāo)好作品的班次名稱及編號(hào)，保障藝展所需全部物品及時(shí)到

位;各種臨時(shí)性維修工作;確保畫展暢通開展;現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境衛(wèi)生和布置。

另外，在評(píng)審方面，評(píng)審人員必須有深厚的藝術(shù)功底，不得有外行人員攙雜。

在評(píng)審過(guò)程中必須要有監(jiān)督委員會(huì)批評(píng)監(jiān)督。反對(duì)包庇，和不真實(shí)的藝術(shù)作品，真正達(dá)到公正、公開、公平。

藝術(shù)展覽的概念源于西方，它的歷史雖然悠久，但當(dāng)代藝術(shù)展覽在世界流行不過(guò)是近幾十年的事情。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和全球化進(jìn)程的加快，各國(guó)、各城市都期望通過(guò)舉辦當(dāng)代藝術(shù)展，尤其是雙年展來(lái)達(dá)到向世界和與世界對(duì)話的目的。從某種意義上說(shuō)，當(dāng)代藝術(shù)史是通過(guò)一個(gè)又一個(gè)展覽來(lái)推進(jìn)的，它區(qū)別于以前的又一個(gè)特征是引入了策展人制度，使得當(dāng)代藝術(shù)史變成了展覽史。

策展人的產(chǎn)生于西方博物館、美術(shù)館體系的建立密切相關(guān)。進(jìn)入20世紀(jì)90年代以來(lái)，中國(guó)國(guó)內(nèi)也出現(xiàn)了眾多或獨(dú)立或半獨(dú)立的策展人。策展人在中國(guó)大陸的興起，是近年來(lái)當(dāng)代藝術(shù)和藝術(shù)展覽體制中一個(gè)值得關(guān)注和探討的現(xiàn)象，它已成為一種革新力量，為國(guó)內(nèi)現(xiàn)有展覽機(jī)制提供了一種新的模式和方法。在當(dāng)今多元化的藝術(shù)品傳播狀態(tài)下，策展人的作用顯得越來(lái)越重要，可以毫不夸張地說(shuō)，藝術(shù)在當(dāng)今的時(shí)代就是一個(gè)策展人的時(shí)代。

策展人是實(shí)現(xiàn)體制和藝術(shù)家之間關(guān)系的重要的具體環(huán)節(jié)，他所扮演的是一種雙重的角色，一方面代表展覽體制來(lái)篩選藝術(shù)家和作品，以維護(hù)體制的水準(zhǔn)和威信，另一方面又代表藝術(shù)家向展覽體制推出他們的作品，成為他們的代言人。這種雙重身份使策展人處在模棱兩可的地位上。那么，策展人在展覽中應(yīng)該起到什么樣的作用，或者說(shuō)，要策展人干什么?打個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋确?，策展人就如同一個(gè)樂(lè)隊(duì)的指揮一般，既要統(tǒng)籌全局，又要細(xì)致精微，經(jīng)過(guò)策劃一個(gè)展覽，其參展作品要表達(dá)出策展人一定的主題和觀念，既能讓參展藝術(shù)家滿意，又能使觀眾理解。這樣的話，策展人的作用就體現(xiàn)出來(lái)了。一個(gè)展覽從主題的策劃、畫家的挑癬資金的尋找到場(chǎng)館的聯(lián)系，可以說(shuō)，策展人在其中起著舉足輕重的作用。

策劃展覽是一項(xiàng)創(chuàng)造性的活動(dòng)，這就需要策展人擁有必要的素質(zhì)和修養(yǎng)。策展人的策劃能力實(shí)際上是諸多要素綜合作用的結(jié)果。從嚴(yán)格意義上講，策展人應(yīng)是身兼數(shù)職的通才，他不只有善于啟發(fā)觀眾接受某一類型藝術(shù)品的能力，同時(shí)，他們還應(yīng)該是展覽組織中的外交家、歷史學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家甚至政治家。因此，不僅要精通專業(yè)知識(shí)、擁有寬廣的知識(shí)結(jié)構(gòu)，還要具有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，并且要有募款的能力和較高的攻關(guān)能力，這樣才可能做到真正的優(yōu)秀的策展人。

圍繞以上內(nèi)容，本文從三個(gè)方面進(jìn)行了論述：一是回顧中外藝術(shù)展覽的歷史沿革;二是梳理中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)的展覽與策劃;三是分析了策展人的產(chǎn)生與作用。

第三篇：教室布置方案

一、目的

創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧、優(yōu)美、整潔、富有人文性、教育性、藝術(shù)性、活力的教室環(huán)境，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人的目的。

二、布置班級(jí)

七――九年級(jí)

三、教室布置內(nèi)容及分值分配

共分為九個(gè)項(xiàng)目：

1. 國(guó)旗、班訓(xùn)、名言警句(10分)

講臺(tái)黑板正上方張貼嶄新的國(guó)旗，班訓(xùn)適合班級(jí)學(xué)生實(shí)際，一般布置在教室前后正上方，教室兩側(cè)張貼或懸掛精選名言警句或勉勵(lì)性佳句。

2. 班級(jí)管理欄(15分)

班級(jí)課表、值日表、作息時(shí)間表、各種規(guī)章制度、公約等統(tǒng)一規(guī)范張貼于醒目位置，方便學(xué)生瀏覽。

3. 圖書角(15分)

位置合理、有一定數(shù)量的精選讀物，有相應(yīng)登記表冊(cè)，鼓勵(lì)閱讀與共享讀物，杜絕搞形式和擺設(shè)。

4. 衛(wèi)生角(15分)

工具歸類擺放，整齊懸掛，無(wú)廢棄雜物堆放，無(wú)衛(wèi)生死角。

5.室內(nèi)物品擺放及衛(wèi)生(15分)

課桌擺放橫豎對(duì)齊成直線，窗簾懸掛得體且清潔，視力檢查掛圖張貼于教室前方適當(dāng)位置，衛(wèi)生較好。

6. 班級(jí)個(gè)性化園地(20分)

根據(jù)班級(jí)實(shí)際設(shè)計(jì)新穎的專題教育板塊或藝術(shù)展示園地等，具有培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和興趣、鼓勵(lì)自信、樹立理想、健全人格、促進(jìn)交流與展示等獨(dú)特教育功能。

7. 整體效果(10分)

整體布置富有溫馨感、藝術(shù)感、和諧感，積極向上、富有特色與活力。

四、評(píng)分辦法：

評(píng)分時(shí)對(duì)照項(xiàng)目進(jìn)行打分，缺一項(xiàng)則該項(xiàng)為0分，布置項(xiàng)目齊全的，各項(xiàng)目起評(píng)分按該項(xiàng)的一半起分，根據(jù)效果酌情給分。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織帶隊(duì)，抽調(diào)部分教師。

五、評(píng)分時(shí)間：

20xx年9月19日(第四周星期五)課間操

第四篇：教室布置方案

一、指導(dǎo)思想

具有班級(jí)特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵(lì)性，關(guān)注孩子的全面健康成長(zhǎng)、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

1、制定富有特色的班級(jí)口號(hào)、班風(fēng)、班訓(xùn)等，努力營(yíng)造健康向上、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍。落實(shí)到具體行動(dòng)中，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。

2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級(jí)布置并定期更換，讓每一堵墻都“說(shuō)話”，形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境。

3、建立健全的班級(jí)制度，包括班級(jí)公約、獎(jiǎng)懲制度、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行。

4、建立班級(jí)崗位責(zé)任制，實(shí)行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管理中來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的'責(zé)任感，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。

5、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

6、建立班級(jí)圖書角，努力擴(kuò)大班級(jí)藏書量，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書積極性，鼓勵(lì)學(xué)生制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體學(xué)生“感激書籍，享受閱讀”。

二、具體內(nèi)容：

班級(jí)名字：追趕太陽(yáng)077

班魂：優(yōu)、雅、勤

班級(jí)形象：

面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)；

頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；

氣象勿傲、勿暴、勿急，

顏色宜靜、宜莊、宜和。

班級(jí)公約：

學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn) 奮勇拼搏

優(yōu)雅大方 文明守信

心胸寬廣 表里如一

尊師愛友 團(tuán)結(jié)互助

自立自強(qiáng) 知恩圖報(bào)

靜凈敬競(jìng) 永不言棄

班級(jí)口號(hào)：揚(yáng)帆擺舵 奮勇拼搏 看我七班 氣勢(shì)磅礴

三、形式內(nèi)容：

公告欄：課程表、班級(jí)考核分?jǐn)?shù)、報(bào)刊雜志名單，臨時(shí)通知等。

生日欄：張貼每月的小壽星照片。

追趕太陽(yáng)077班：班級(jí)整體面貌，班級(jí)口號(hào)、班級(jí)形象，班級(jí)公約。

雛鷹爭(zhēng)章：孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)生活各個(gè)方面（勞動(dòng)、聽講、作業(yè)、發(fā)言、紀(jì)律、單元測(cè)試等等）取得的一些成績(jī)和進(jìn)步。

榮譽(yù)榜：孩子在課外取得的一些成績(jī)，展示出來(lái)給大家，營(yíng)造一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。

心語(yǔ)心愿：孩子的心愿卡。

讀書驛站：孩子們讀過(guò)文章，書，電影等之后寫出自己的感受，或者給大家推薦好書等等。

書畫天地：孩子自己滿意的字、畫、作業(yè)展示。

（一些板塊的內(nèi)容會(huì)不定期的更換，讓更多的孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)。）

四、具體內(nèi)容安排：

1、每月主題：4月，自信月，組織活動(dòng)開展，提高學(xué)生自信心

5月，目標(biāo)月，根據(jù)考試成績(jī)，制定人生、長(zhǎng)短期目標(biāo)

6月，練字月，開展各種活動(dòng)，促使學(xué)生把字跡寫好，洗好自己的臉，為假期練字做準(zhǔn)備

7月，沖刺月，結(jié)合期末考試，讓學(xué)生品嘗沖刺后的喜悅，為假期的繼續(xù)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備

2、主要抓手：

①抓閱讀教學(xué)，用閱讀指導(dǎo)和閱讀啟迪把學(xué)生從不良課外書籍和網(wǎng)絡(luò)中引出來(lái)；

②抓班級(jí)考核，利用班干部的力量，做好班級(jí)考核，定期和家長(zhǎng)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生上課思考、回答問(wèn)題的積極性，促使課下養(yǎng)成良好行為習(xí)慣；

③充分利用好家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)招牌，使家長(zhǎng)、學(xué)校擰成一根繩，合力對(duì)學(xué)會(huì)上進(jìn)行教育，促使學(xué)生良性成長(zhǎng)；

④和各任課老師緊密結(jié)合，多表?yè)P(yáng)，揚(yáng)良好行為習(xí)慣，多關(guān)注，發(fā)現(xiàn)并和學(xué)生中不良行為斗爭(zhēng)。

第五篇：教室布置方案

一、總體要求

1、精心策劃，讓教室內(nèi)的每一塊墻壁、每一個(gè)角落都具有教育作用，彰顯班集體和五步式教學(xué)特色

2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，讓常用用自己的智慧和雙手來(lái)布置教室，使學(xué)生在建設(shè)班級(jí)文化和學(xué)科文化中受到鍛煉，受到教育。

二、實(shí)施原則

特別化、人性化、情感化

三、具體要求

1、教室物品布置（10分）

（1）地面整潔，桌椅排列整齊橫豎對(duì)齊成直線。

（2）講臺(tái)內(nèi)物品放置整齊，無(wú)雜物，無(wú)積灰，面上清潔。

（3）衛(wèi)生角掃帚、垃圾簍整齊放在墻角。

2、教室環(huán)境布置（90分）

（1）班級(jí)口號(hào)：各班師生共同確立口號(hào)，能體現(xiàn)各班的`風(fēng)格與追求。

（2）獎(jiǎng)狀：獎(jiǎng)狀張貼評(píng)比欄內(nèi)。

（3）班級(jí)特別化園地：設(shè)計(jì)新穎，有創(chuàng)意，布置美觀、精致，內(nèi)容具體有時(shí)效性。作品展示應(yīng)面向全體學(xué)生，使人人都有展示的機(jī)會(huì)。（可以是學(xué)生才藝展示園地、讀書及寫作園地、美術(shù)作品展、書法展學(xué)生榮譽(yù)展示欄、“我們的驕傲”，“成長(zhǎng)的足跡”等：各班還可自主設(shè)置具有班級(jí)特色的專欄。

（4）圖書角：布置要整潔，有目錄、讀書心得體會(huì)等。

（5）黑板報(bào)：圍繞主題設(shè)計(jì)、構(gòu)思、內(nèi)容能體現(xiàn)實(shí)際教育意義。

3、教室布置特色（5分）

（1）教室布置能體現(xiàn)班級(jí)風(fēng)格。如自制班訓(xùn)、班級(jí)公約等，要醒目、有創(chuàng)新性，健康向上，能體現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn)，體現(xiàn)奮斗目標(biāo)。

（2）班級(jí)評(píng)比欄、學(xué)習(xí)園地、特別化園地設(shè)置有特色。

（3）開發(fā)其他有創(chuàng)新園地。

四、評(píng)比時(shí)間

周二（20xx年9月18日）中午1：00

五、評(píng)委人員

校領(lǐng)導(dǎo)行政人員。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

政教處組織評(píng)委人員對(duì)各班教室布置評(píng)比項(xiàng)目逐項(xiàng)進(jìn)行考評(píng)打分，按最后得分高低評(píng)選出優(yōu)勝班級(jí)，設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。

一等獎(jiǎng)：2個(gè)，獎(jiǎng)金50元/個(gè)；

二等獎(jiǎng)：3個(gè)，獎(jiǎng)金40元/個(gè)；

三等獎(jiǎng)：4個(gè)，獎(jiǎng)金30元/個(gè)；