千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《校園心理話劇策劃書(大全)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《校園心理話劇策劃書(大全)》。

第一篇：英語話劇大賽策劃書

Xxxxxxxxx學(xué)校 英語話劇表演大賽 201 策 劃 方 案 策劃人： 年3月10

日

1 Xxxxxxxx學(xué)校

文秘專業(yè)英語話劇大賽策劃書

一、指導(dǎo)思想

興趣是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學(xué)生濃厚的情感是學(xué)好英語的關(guān)鍵。英語教學(xué)的活動立足于現(xiàn)實，著眼于學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展，僅靠課堂內(nèi)教學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)英語的需要，我們應(yīng)樹立大課堂的教學(xué)觀，重視課外活動。課外活動是課堂教學(xué)的輔助形式，是課堂教學(xué)的補充和延伸，為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為豐富小學(xué)生的課余生活，本學(xué)期我們計劃開展多種形式的英語活動。

二、活動目的1、通過有效的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生對英語及英語學(xué)習(xí)的興趣。

2、通過活動，為學(xué)生提供自我展示的舞臺，培養(yǎng)學(xué)生英語語言的實踐能力和綜合運用能力。

3、在活動中，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作、創(chuàng)新等良好行為習(xí)慣，形成健康的個性及心理。

4、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為日后學(xué)習(xí)英語打好基礎(chǔ)。

三、活動對象

主要對象：07和08高技中英文秘班全體同學(xué) 同時歡迎08高技各班同學(xué)參加客串。

四．活動內(nèi)容

報名時間：第9周—10周2009年4月 19日----2009年4月30

2 日.請各位同學(xué)于2009年4月 30日前在本班學(xué)習(xí)委員處登記，上報給本班英語老師，要求兩個班每班至少出三個以上的話劇，希望每一位同學(xué)積極參加角色扮演，多多益善。

報名地點：技工學(xué)?；A(chǔ)教研室3205(電話：)聯(lián)系老師：

比賽時間：第14周5月 25日周二 下午14：30時###進(jìn)行。請參賽選手預(yù)先抽簽，明確節(jié)目順序。

參賽要求：

① 參賽劇本及角色分配名單必須清楚標(biāo)注，用A4紙打印，注明班級姓名，比賽前一周上交一份，自己備一份。

② 參賽作品須以表演方式、內(nèi)容不限，健康向上均可。演講時間不得少于10分鐘。參賽選手必須根據(jù)劇情適當(dāng)裝扮，模擬布置背景，道具到位，體現(xiàn)良好精神風(fēng)貌。

③ 評分標(biāo)準(zhǔn)：十分為滿分，五項標(biāo)準(zhǔn)分別為語言流暢清晰、表演真實自然，劇情適宜完整、化妝得體及其它背景布置臺風(fēng)等綜合素質(zhì)。

五．獎項設(shè)置及獎勵辦法

1、本次活動主要是提高學(xué)生參與學(xué)校各項活動的積極性，在獎勵方面主要是以平時的生活學(xué)習(xí)用品為主。

2．設(shè)團體一等獎，二等獎，三等獎各一名，以及 “最佳劇本獎”，“最佳男表演”，“最佳女演員”，“最佳配角獎”，分別頒發(fā)榮譽證書和獎品。

六、組織分工

1、總負(fù)責(zé)：技校教務(wù)處

2、負(fù)責(zé)人：基礎(chǔ)教研教研室

3、活動實施 ： xxx xxx，學(xué)生會負(fù)責(zé)人和各班干部

七、預(yù)算分配

1、活動準(zhǔn)備：包括水費50元，海報制作和光榮榜兩張共50元（由學(xué)生自己組織和策劃，發(fā)票待報銷）

大賽現(xiàn)場布置材料（氣球，背景，音響等）200元

至少6個以上節(jié)目，根據(jù)人數(shù)參與的多少，包括服裝租賃，化妝，道具等1000元。

2、學(xué)校綜合辦協(xié)助制作：

標(biāo)語一條：“廣東嶺南現(xiàn)代技工學(xué)校英語話劇表演大賽” 榮譽證書：一二三等獎各一名，分別頒發(fā)證書及獎杯，“最佳編劇獎”證書，以及“最佳男演員”，“最佳女演員”，“最佳男配角”“最佳女配角”，共9個頒發(fā)榮譽證書和獎品。

八．比賽程序：

1 準(zhǔn)備：第9周召集學(xué)校學(xué)生會同學(xué)商量如何開展，分工合作，并廣泛征集意見：

1）文宣海報一張，由07高技文秘班制作。2）最后比賽光榮榜一張，由08高技文秘班制作。3）兩個班挑選出主持人兩名，各一名；禮儀人員兩名。4）安排班長和學(xué)習(xí)委員、文宣提前布置賽場，記分員兩名，及拍

4 照和雜務(wù)后勤工作同學(xué)2名。各自節(jié)目需要的服裝，背景和道具提前準(zhǔn)備到位。

5）評出決賽名單后，進(jìn)行賽場版面和PPT制作。

2．第9周和第10周為宣傳及報名周。OA通知全校老師,并通知輔導(dǎo)員協(xié)助做好班級宣傳工作，學(xué)生會宣傳部張貼宣傳海報，各班英語老師負(fù)責(zé)登記報名。第14周比賽。

要求第12周5月10日前上交參賽劇本打印版，及角色分配名單必須清楚標(biāo)注，用A4紙打印，注明班級姓名，比賽交一份，自己備一份。

3 比賽：第14周5月 25日周二 下午14：30時進(jìn)行。4．頒獎： 結(jié)束立即頒獎。

1）主持人：由學(xué)生會選出，宣布正式開始。

2）評委三位：xxx xxx xxx 評分標(biāo)準(zhǔn)：十分為滿分，五項標(biāo)準(zhǔn)分別為語言流暢清晰、表演真實自然，劇情適宜完整、化妝得體及其它背景布置臺風(fēng)等綜合素質(zhì)。

3）報分分?jǐn)?shù)：二組表演完畢，報前一組表演的綜合平均分。4）演講全部完畢后，請光臨領(lǐng)導(dǎo)校長及教研室基礎(chǔ)室xxx主任發(fā)言。

5）主持人公布獲獎名單并頒發(fā)獎品及證書。

第二篇：校園心理情景劇策劃書

為了宣傳心理健康知識，引導(dǎo)我校大學(xué)生關(guān)注心理問題，不斷豐富校園文化，同時為學(xué)生解決實際問題提供及時、恰當(dāng)并富有成效的幫助和輔導(dǎo)，經(jīng)研究，決定舉辦我院首屆原創(chuàng)校園心理情景劇作品征集活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項安排如下：

一、活動名稱

原創(chuàng)校園心理情景劇作品征集活動

二、活動目的

通過原創(chuàng)校園心理情景劇作品的創(chuàng)造，為新時代的大學(xué)生提供一個內(nèi)心情感的全新的表現(xiàn)形式，為正確認(rèn)識心理健康問題提供一個全新的視角，進(jìn)而達(dá)到宣泄、釋壓和領(lǐng)悟其中道理的效果，從而為解決實際問題提供及時、恰當(dāng)并富有成效的幫助和輔導(dǎo)。

三、活動時間

11月8日至12月8日

四、活動對象

教育科學(xué)學(xué)院全體學(xué)生

五、活動要求

1、以校園生活為主題，反映大學(xué)生心理問題為主旨。如環(huán)境適應(yīng)、人際交往、情緒問題、學(xué)業(yè)問題、戀愛心理、自卑、網(wǎng)絡(luò)成癮等等。

2、能貼近現(xiàn)實、反映大學(xué)生活的矛盾與沖突，具有鮮明時代感，表現(xiàn)學(xué)生心理動態(tài)；要選擇典型的、有一定深度的和易于通過舞臺展示的心理問題，做到主題鮮明。

3、以對事件的處理過程為主線，可采用音樂劇、話劇、小品、啞劇、歌舞劇等形式表現(xiàn)，要通過表演讓觀眾和參與者在自發(fā)的、和諧的、輕松的狀態(tài)下進(jìn)行心理干預(yù)和教育。

4、創(chuàng)作的劇本字?jǐn)?shù)不少于3500字，表演時間控制在15―20分鐘。

5、提交的劇本，須為原創(chuàng)，若存在抄襲、剽竊等，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消參賽資格。

六、活動流程策劃

1、前期宣傳

（1）11月9日院團委宣傳部制作宣傳海報，并張貼在宣傳欄。

（2）學(xué)生會心理保健部于11月9日19∶00在同心樓教114教室召集班級心理保健員和宿舍長會議，就此次活動進(jìn)行宣傳、動員，要求各班級、各宿舍積極鼓勵同學(xué)參與到活動中來。

（3）輔導(dǎo)員利用周日晚點評時間進(jìn)行再動員。

2、投稿方式

所有參賽作品需在稿件上注明作者姓名、年級專業(yè)班級、聯(lián)系電話（格式見附件），并于12月8日前將電子版發(fā)送至，紙質(zhì)版由班級心理保健員交至學(xué)生會心理保健部（聯(lián)系人郭姝華、聯(lián)系電話：）。

3、評分標(biāo)準(zhǔn)（滿分100分）

主題20分：主題明確、新穎，有教育、啟示意義，適合學(xué)生表演。

內(nèi)容20分：內(nèi)容健康、向上、生動，符合大學(xué)生年齡特點，能充分表達(dá)主題，能體現(xiàn)學(xué)生的心理世界。

方法20分：心理問題表現(xiàn)清晰，解決方法生動、實用、有效。

情節(jié)20分：能夠體現(xiàn)心理知識的運用，能感染讀者。

其他20分：劇本要求寫明創(chuàng)作意圖、故事梗概、人物介紹、道具等。

4、評獎辦法

12月底前組織專業(yè)老師對征集作品進(jìn)行評審，評出一等獎1―2名，二等獎2―4名，三等獎5―7名，優(yōu)秀獎若干名。同時給獲獎作者頒發(fā)榮譽證書和獎金（一、二、三等獎分別獎勵150元、120元、100元）。

第三篇：校園話劇活動策劃書模板

一、活動背景

為迎接湖南科技大學(xué)心理健康活動月的到來，心理健康部積極配合校心理健康中心的工作安排，對心理劇本的征集和心理健康話劇活動進(jìn)行了詳細(xì)地策劃，為參加校心理健康活動月的各項比賽作準(zhǔn)備。

二、活動的目的及意義

心理劇本的征集，不僅使同學(xué)們從更深的角度去體會心理方面的知識，而且可以通過劇本內(nèi)容了解同學(xué)們的思想動態(tài)。心理話劇的選拔賽則讓同學(xué)們很好地融入到劇情之中，從各方面提高心理素質(zhì)。同時，活動也有利于心理健康知識的傳播。

三、活動時間

xx年4月

四、活動地點

外國語學(xué)院

五、活動策劃承辦部門

外國語學(xué)院心理健康部

六、活動對象

外國語學(xué)院xx級、xx級學(xué)生

七、活動內(nèi)容

（一）活動前的準(zhǔn)備工作

1、部門委員開會討論，確定劇本和話劇選拔賽的基本要求。劇本要求是原創(chuàng)，內(nèi)容要求積極向上，且要上交打印稿。話劇的演出時間是10至15分鐘。

2、通知班級心理健康委員比賽的時間、地點及相關(guān)內(nèi)容。

3、提前占好教室，并且布置好教室。

4、邀請評委和嘉賓。部門委員提前一天邀請評委和嘉賓，并準(zhǔn)確傳達(dá)各場比賽的確切時間和地點。

5、安排好話劇比賽的出場順序。

（二）活動的主體工作

1、心理劇本的征集和評審：首先由部門委員挑選出合乎要求的劇本。然后由部長和老師評選出優(yōu)秀的劇本。

2、綜合考慮各班的情況，將心理話劇的初賽安排4月10號晚上7點。

3、心理話劇的復(fù)賽時間定在4月27號。

4、評委的點評：心理話劇初賽后請評委對晉級復(fù)賽的班級進(jìn)行點評，使各班的表演進(jìn)一步提高。復(fù)賽后請老師指導(dǎo)，為參加校心理健康活動月話劇比賽作好充實的準(zhǔn)備。

八、經(jīng)費預(yù)算

總額26元

九、活動中應(yīng)注意的問題和細(xì)節(jié)

1、活動前的準(zhǔn)備要充足，邀請評委和嘉賓時要注意禮貌問題。

2、在主持上，要注意措辭得體。

3、比賽過程中候場的同學(xué)比較多，要維持好比賽的秩序，確保比賽環(huán)境的安靜。

5、活動后要打掃好教室的衛(wèi)生。

第四篇：校園話劇活動策劃書模板

劇本名：忘本之蟬

劇本主題思想：無論何時都不能忘本

劇本梗概：一只幼蟬一天晚上做夢夢見自己已經(jīng)變成了一只知了，在樹叢中自由自在的飛舞，于是早晨起來問她媽媽，什么時候可以變成知了飛到外面的世界，她認(rèn)為外面的世界很美好，很奇妙！有一天她終于破殼成蟬，她高興的飛舞和媽媽道別，媽媽只是告訴她遇事要堅強，?；丶铱纯?。它出去看到了外面美麗的世界，從此杳無音訊。然而有一天暴風(fēng)雨來臨，她的翅膀都淋濕了，躲在樹葉下避雨，一陣風(fēng)又把她吹到了一張大蜘蛛網(wǎng)上，一只大蜘蛛正向她靠近，她使勁的掙扎，耳邊傳來媽媽的聲音，她使用全身的力氣掙脫網(wǎng)逃跑。她的翅膀受傷了，傷心的躲在角落。她突然明白母親對自己來說那麼重要。最后她選擇了回到母親身邊，等自己真正強大了才飛出去。（就像我們自己一樣，努力幾十年，我們想象中的未來會很美好，但實際上，無論何時，我們?nèi)匀徊荒芡宋覀兏改福?/p>

主要演員：幼蟬和媽媽

場景一：

時間：晚上

地點：夢中的樹叢

人物：幼蟬

內(nèi)容：夢到在樹叢中飛舞

旁白：一天，可愛的幼蟬夢見自己變成了一只知了在樹叢中玩耍

場景二：

時間：早上

地點：家中

人物：幼蟬和蟬媽媽

內(nèi)容：幼蟬從睡夢中起來和媽媽的對話

對白：幼蟬：啊，好舒服哦?。ㄓ檬秩嘀鴦偹训难劬Γ?/p>

蟬媽媽：我們寶貝睡醒了呢！做什么美夢啊，來跟媽媽說說

幼蟬：我夢到自己變成了一只漂亮的知了，可開心了，可我何時能變成知了呢？

蟬媽媽：當(dāng)然啰，只要你勤奮努力，夢想一定可以實現(xiàn)的。

幼蟬：真的嗎？媽媽，我要破殼，我要脫殼，我要變成一只漂亮的知了。

蟬媽媽：脫殼雖然很辛苦，你一定要努力喲！

幼蟬：哦，哦。幼蟬能變成知了啰！

場景三：

時間：一天后

地點：家中

人物：小蟬和蟬媽媽

內(nèi)容：小蟬變成知了和與媽媽的道別

旁白：經(jīng)過幾天的脫殼，變成知了的那天終于要來到了。（脫殼之前）

她看到外面的世界好美麗?。w到門口看看外面然后扭頭看著媽媽）

對白：小蟬：媽媽，媽媽，門外的風(fēng)景好美哦，我想出去看看，行嗎？

蟬媽媽：好吧，孩子，外面很危險，媽媽不在身邊，你一定要勇敢！ 小蟬：媽媽，我走了哈！

蟬媽媽：去吧，孩子，你長大了，你一定要學(xué)會堅強！別忘回來看看！

小蟬：再見了，哈哈（飛出屋子）

從此，小知了再沒和媽媽聯(lián)系。。。。。

場景四：

時間：一天下午

地點：森林

人物：小知了

內(nèi)容：暴風(fēng)雨來臨，她的翅膀都淋濕了，躲在樹葉下避雨，一陣風(fēng)又把她吹到了一張大蜘蛛網(wǎng)上，一只大蜘蛛正向她靠近，她使勁的掙扎，耳邊傳來媽媽的聲音，她使用全身的力氣掙脫網(wǎng)逃跑。她的翅膀受傷了，傷心的躲在角落，看見蝸牛縮進(jìn)殼里，她想起了她的家，她想回去，可是……

對白：小知了：哼著歌哇，呵呵，好美呀?。ㄔ庥鲋霸跇鋮仓校?/p>

小知了：糟了，要下雨了，怎么辦??？（風(fēng)雨之前）

旁白：一陣狂風(fēng)襲來，吹起了小知了

小知了：救命??！救命?。。ㄕ车街┲刖W(wǎng)后）

插鏡頭：出現(xiàn)媽媽的聲音和畫面：你一定要勇敢，媽媽想你！

小知了：媽媽，我錯了，我也想你！

場景五：

時間：下午

地點：小時生長的樂土

人物：小知了和媽媽

內(nèi)容：小知了回到了媽媽身邊

旁白：風(fēng)雨過后，終于迎來了久違的晴天，母子抱在一塊哭了

場景六：

時間：上午

地點：樹叢

人物：知了和媽媽

內(nèi)容：知了再次和媽媽道別

旁白：經(jīng)過努力的鍛煉后，小知了終于撲打著強健的雙翅開始了自己的飛行

第五篇：心理健康活動策劃書

　　活動主旨： 為了更好促進(jìn)學(xué)生們之間的交流。也為了社團與社團之間的交流，并建立與外校之間的'友誼

　　活動目的：為了培養(yǎng)大學(xué)生的社會責(zé)任感，今年玉樹遭受了特大災(zāi)害，為此，我們特邀外校的心理協(xié)會的同仁們來我校匯演，讓我們用肢體語言來表達(dá)對玉樹的祝福來喚起當(dāng)代大學(xué)生社會責(zé)任感

　　活動地點;江西工程職業(yè)學(xué)院教學(xué)樓一樓大廳。

　　活動時間：XX年5月21日

　　活動對象：江西工程職業(yè)學(xué)院"心靈家園"大學(xué)生心理協(xié)會

　　江西現(xiàn)代學(xué)院 江西制造學(xué)院 江西藍(lán)天學(xué)院

　　江西師大 南昌工程學(xué)院 江西工業(yè)職業(yè)學(xué)院

　　江西外語外貿(mào)職業(yè)學(xué)院

　　活動具體安排：

　　1 ：設(shè)立主持人兩名。 男女各一位

　　2：各個學(xué)校準(zhǔn)備好一個手語節(jié)目，一個手語（10分鐘-）

　　3：時間準(zhǔn)備在5月21日晚上6:30在教學(xué)樓一樓大廳舉行

　　4：我會邀請嘉賓

　　5安排各個人員去準(zhǔn)備道具