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第一篇：班會(huì)活動(dòng)策劃書模板
解讀目前“90后”一代的生活、學(xué)習(xí)、愛情、就業(yè)。展示“90后”人的風(fēng)采，想社會(huì)展示90后人的能力，告訴大家“90后”人不是“跨掉的一代”、不是“最沒責(zé)任心的一代”、不是“愚味的一代”?！?0后”的同胞們，我們?cè)撚X醒了，我們?cè)撚X悟了，我們要團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同來(lái)打一場(chǎng)反擊戰(zhàn)，來(lái)捍衛(wèi)我們的尊嚴(yán)，來(lái)為我們證明我們“90后”是前進(jìn)的一代！
班會(huì)形式：小品形式
班會(huì)時(shí)間：待定
班會(huì)地點(diǎn)：待定
參加人員：藝術(shù)學(xué)部12所有專業(yè)
班會(huì)詳細(xì)內(nèi)容：
㈠前期準(zhǔn)備工作
⒈美術(shù)學(xué)班準(zhǔn)備2個(gè)小品（以生活、學(xué)習(xí)為主題）；
⒉藝術(shù)設(shè)計(jì)班準(zhǔn)備2個(gè)小品（以愛情、就業(yè)為主題）；
⒊李杰、彭程搜集相關(guān)資料。
㈡班會(huì)具體流程
⒈由導(dǎo)員趙培峰老師引開場(chǎng)白；
⒉在趙老師的引語(yǔ)下，第一個(gè)小品上場(chǎng)。小品主題為“90后大學(xué)生的生活”通過演繹90年代后大學(xué)生在生活方面的`````````````````````````````````````做小結(jié)，引出下個(gè)小品，證明````````````````
⒊第二個(gè)小品上場(chǎng)，小品主題為“90后大學(xué)生的學(xué)習(xí)”表現(xiàn)出`````````````證明了````````````````
⒋第三個(gè)小品上場(chǎng)，小品主題為“90后大學(xué)生的愛情”突出````````````````證明````````````````
⒌第四個(gè)小品上場(chǎng)，主題為“90后大學(xué)生的就業(yè)”指出`````````````````````證明````````````````
⒍小品結(jié)束，請(qǐng)趙老師進(jìn)行總結(jié)。
⒎班會(huì)結(jié)束，歡送領(lǐng)導(dǎo)。
㈢班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)
⒈美學(xué)、藝設(shè)分別出4人負(fù)責(zé)搬道具、場(chǎng)地衛(wèi)生；
⒉美學(xué)、藝設(shè)分別出2人維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序；
⒊美學(xué)、藝設(shè)分別出1人為領(lǐng)導(dǎo)及老師服務(wù)；
⒋藝術(shù)學(xué)部是一個(gè)團(tuán)結(jié)的整體，希望大家誠(chéng)心合作、積極配合、互幫互助、共同努力確保此次班會(huì)圓滿結(jié)束。
望各位同學(xué)有任何關(guān)于"主題班會(huì)"的意見請(qǐng)?jiān)诓邉潟貜?fù)中提出,能夠讓咱們的班會(huì)內(nèi)容更加豐富.
第二篇：主題班會(huì)策劃方案模板
一、班會(huì)主題：
好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)
二、班會(huì)對(duì)象：
全體學(xué)生
三、班會(huì)時(shí)間：
周五午時(shí)班會(huì)課
四、班會(huì)目的：
1.經(jīng)過本次班會(huì)懂得個(gè)人的習(xí)慣對(duì)自我命運(yùn)有作重要的影響。
2.認(rèn)可好習(xí)慣的養(yǎng)成主要是靠長(zhǎng)期的自律和心理暗示來(lái)規(guī)范。
3.經(jīng)過同學(xué)的實(shí)例來(lái)展示壞習(xí)慣是我們提高道路上的巨大障礙，和好習(xí)慣對(duì)于學(xué)習(xí)和生活的進(jìn)取影響。從而讓全班同學(xué)自覺擯棄壞習(xí)慣，發(fā)自內(nèi)心愿意努力養(yǎng)成好習(xí)慣。
4.經(jīng)過講解、問答、小品、游戲等班會(huì)方式來(lái)告知學(xué)生好習(xí)慣具體有那些？以及我們?nèi)绾巫霾拍苤饾u養(yǎng)成好習(xí)慣的具體方法。
五、班會(huì)課前的準(zhǔn)備：
1.班主任組織召開班委擴(kuò)大會(huì)，在會(huì)上明確告知與會(huì)的同學(xué)們本次班級(jí)班會(huì)的主題和具體要探討的資料。
2.班會(huì)班會(huì)前的準(zhǔn)備小組分工，具體分為主持人組、節(jié)目組、后勤保障組、資收集組、程序設(shè)計(jì)組和現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)組。各個(gè)小組的功能在會(huì)上都要有具體的布置。例如主持人組主要負(fù)責(zé)寫串詞和現(xiàn)場(chǎng)的主持，節(jié)目組則負(fù)責(zé)編排和“好習(xí)慣”的養(yǎng)成有關(guān)的節(jié)目，后勤保障組則負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的布置，道具準(zhǔn)備等。
3.班主任在準(zhǔn)備期間加強(qiáng)和各個(gè)小組的溝通交流，及時(shí)把想要在班級(jí)班會(huì)中體現(xiàn)的意志與各個(gè)準(zhǔn)備組銜接，反饋以確保本次班會(huì)的成功。
六、班會(huì)流程設(shè)計(jì)：
主持人：
（一）、梁靜賢：（教室已經(jīng)由后勤保障組布置完畢）教師們、同學(xué)們大家好！
王雅茹：我們有緣走進(jìn)了同一間教室。
陳燕：我們有幸成為了同學(xué)。
李浩：我們將一齊走過中學(xué)的美妙時(shí)光。
大家一齊：那里將見證我們火熱的青春，讓我們用期望點(diǎn)燃我們進(jìn)取的動(dòng)力；讓我們用活力揚(yáng)起奮進(jìn)的風(fēng)帆；讓我們用汗水澆灌成長(zhǎng)的樂土；讓我們一齊對(duì)童年的幼稚和不細(xì)心養(yǎng)成的陋習(xí)告別；讓好習(xí)慣伴隨我們健康成長(zhǎng)！
梁靜賢：播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。七年級(jí)一班“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)此刻開始！
（李浩與陳燕留在主持人的位置其他人暫時(shí)退場(chǎng)）
（二）、陳燕：李浩。
李浩：什么？
陳燕：你明白什么叫做“習(xí)慣”嗎？
李浩：這我當(dāng)然明白，習(xí)慣就是你經(jīng)常不由自主的、情不自禁的行為。
陳燕：你說得很對(duì)，可是你明白習(xí)慣有好和壞的區(qū)別嗎？
李浩：這誰(shuí)不明白啊，當(dāng)然了，比如我就僅有好習(xí)慣沒有壞習(xí)慣。
陳燕：你還真不明白什么叫謙虛啊，我就明白你有個(gè)壞習(xí)慣！
李浩：不可能，你說！
陳燕：那我就當(dāng)著全班同學(xué)說了，我就發(fā)現(xiàn)你經(jīng)常咬手指甲。
李豪：你可真是好笑，我愛咬自我的手指甲，又沒咬你的手指甲，這么多年了也沒見我為此生什么病，我說這不算什么壞習(xí)慣。
李浩：你還別得意，真要是當(dāng)你為此生了大病后悔可就來(lái)不及了，你可別小看了壞習(xí)慣的威力，不信你看：（這時(shí)候教室的多媒體開始放映資料小組收集的，關(guān)于一些我們認(rèn)為不起眼的壞習(xí)慣給我們的生活造成危害的視頻）
1.開車打手機(jī)遭致車毀人亡
2.看完電視不拔下插頭導(dǎo)致的家庭火災(zāi)
3.不講個(gè)人衛(wèi)生（不愛勤洗手，咬鉛筆，咬指甲）導(dǎo)致的各種疾病
4.長(zhǎng)期坐姿扭曲導(dǎo)致的側(cè)肩、駝背等
5.不愛朗讀導(dǎo)致的交流困難、英語(yǔ)單詞難記住等
（梁靜賢和王雅茹上來(lái)主持，李浩和陳燕退場(chǎng)）
（三）、梁靜賢：看了剛才的短片，可這是把我嚇了一跳，沒想到我們認(rèn)為并不起眼的壞習(xí)慣竟然有如此大的危害。
王雅茹：是?。〈蠹铱刹灰詾閯偛乓暺晾锏碾x我們很遠(yuǎn)，下頭請(qǐng)看發(fā)生在我們自我身上的關(guān)于習(xí)慣的故事。
梁靜賢：請(qǐng)欣賞小品《我這是怎樣了？》
（節(jié)目小組出場(chǎng)表演他們已經(jīng)排練好的節(jié)目）
此處略去具體表演過程，簡(jiǎn)單交代劇情：
一個(gè)沒有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生張力，在他的一天中由于自我的壞習(xí)慣被各科教師批評(píng)，被家長(zhǎng)誤解，被同學(xué)嘲笑，最終連自我也開始對(duì)自我產(chǎn)生懷疑不能理解自我，十分煩惱。
（四）、（陳燕和梁靜賢主持）
陳燕：看了剛才的小品，同學(xué)們有什么感想呢？你能說出張力同學(xué)煩惱的原因嗎？你能為他想想什么辦法呢？請(qǐng)同學(xué)們給他出出注意吧！
（現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)小組進(jìn)取將準(zhǔn)備好的問題，疑惑，見解，觀點(diǎn)等向主持人和全班同學(xué)提出，以此來(lái)帶動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛，感染同學(xué)們進(jìn)取思考和主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)。）
現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)和主持人的互動(dòng)環(huán)節(jié)有較強(qiáng)的不可預(yù)見性與生成性，所以此環(huán)節(jié)對(duì)于主持人是較大的考驗(yàn)。
（五）、（王雅茹和李浩主持）
剛才大家的討論可真是十分熱烈，同學(xué)們也提出了許多幫忙張力走出煩惱的辦法，我也深受啟發(fā)，下頭我有一個(gè)神秘的禮物要送給大家！
（此時(shí)教室的多媒體再次播放一段視頻）
此段視頻資料是關(guān)于王雅茹（王雅茹同學(xué)是本班同學(xué)中有著許多好習(xí)慣的榜樣）同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活一天的展示。
李浩：王雅茹同學(xué)能夠說在我們班的許多方面都能夠成為我們榜樣。下頭請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)剛才的視頻，談?wù)勀阍谕跹湃愕纳砩习l(fā)現(xiàn)了那些好習(xí)慣？誰(shuí)能說說她怎樣有那么多的好習(xí)慣呢？
（由于這個(gè)環(huán)節(jié)是教師和王雅茹單獨(dú)準(zhǔn)備的，所以現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)就完全沒有預(yù)演，生成性問題和對(duì)主持人的考驗(yàn)將更加明顯）
現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)結(jié)束后此環(huán)節(jié)有王雅茹自我來(lái)進(jìn)行小結(jié)。
（六）、梁靜賢、王雅茹、陳燕、李浩主持
此環(huán)節(jié)由上頭的四位主持人進(jìn)行“好習(xí)慣我明白”接力。
王雅茹：（禮儀習(xí)慣）
（1）尊重長(zhǎng)輩，聽父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠(chéng)懇。
（2）上學(xué)或外出回家見到父母、長(zhǎng)輩有禮貌地問候，外出時(shí)向父母道別，說明去向。（住校生在校須外出時(shí)，要請(qǐng)假，并跟班主任說明去向）。
（3）進(jìn)校第一次見到教師要主動(dòng)向教師問好，進(jìn)出校門、上下樓梯遇見教師讓教師先行。
（4）上課回答問題先舉手，跟教師說要起立，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”。
（5）同學(xué)之間要互幫互助，不強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)綽號(hào)。
（6）參加升降國(guó)旗，要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。
（7）講話禮貌，不說臟話。
李豪：（學(xué)習(xí)習(xí)慣）
（1）課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)帶著問題聽課。
（2）課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜等教師上課。
（3）上課專心聽講，不亂說亂動(dòng)，勇于提問，進(jìn)取回答，進(jìn)取思考。
（4）按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致。
梁靜賢：（生活習(xí)慣）
第三篇：主題班會(huì)策劃書
一、班會(huì)背景:
為響應(yīng)學(xué)院號(hào)召，根據(jù)學(xué)院要求、結(jié)合實(shí)際情況，召開此次“法治與安全宣傳教育”主題班會(huì)。
二、班會(huì)時(shí)間：
20xx年4月20日
三、班會(huì)主題：
法治與安全宣傳教育
四、班會(huì)地點(diǎn)：
A4-205
班會(huì)對(duì)象：13級(jí)礦物加工班級(jí)
指導(dǎo)老師：馬晶晶老師
五、班會(huì)的目的：
1．通過宣傳學(xué)習(xí)法律知識(shí)，使大學(xué)生不斷提高學(xué)法、知法、懂法、守法、用法的自覺性，增強(qiáng)法律意識(shí)，履行義務(wù)，維護(hù)權(quán)益，增強(qiáng)依法辦事，用法律保護(hù)自己的能力。
2、加強(qiáng)交通安全和公共安全教育，使全體學(xué)生提高安全意識(shí)，牢固樹立“珍愛生命安全至上”的理念 ，提高自我保護(hù)能力，實(shí)現(xiàn)校園零安全事故的目標(biāo)。
六、班會(huì)準(zhǔn)備：
團(tuán)支書寫好班會(huì)策劃，選好學(xué)生發(fā)言代表并寫好發(fā)言稿，準(zhǔn)備依次上臺(tái)發(fā)言。
七、班會(huì)流程要求：
1、請(qǐng)輔導(dǎo)員上臺(tái)講話，并致以開幕詞。
2、以解說的形式展示，結(jié)合實(shí)際案情，講解相關(guān)法律常識(shí)，讓學(xué)生體會(huì)懂法、守法的重要意義。
3、聽法制案例及其帶來(lái)的影響，了解違法犯法的害處，并談?wù)剛€(gè)人觀后感。
4、舉行法律知識(shí)競(jìng)賽，通過競(jìng)爭(zhēng)的方式讓同學(xué)們豐富法律知識(shí)。
八、班會(huì)重要內(nèi)容要求：
1、由團(tuán)支書宣布“法制教育”班會(huì)開始。
2、接著開展班會(huì)活動(dòng)
3、由學(xué)生代表發(fā)言
4、由輔導(dǎo)員做講話
5、班上同學(xué)相互交流
6、同學(xué)們發(fā)表班會(huì)感言
7、由團(tuán)支書做班會(huì)總結(jié)
8、有序離開班會(huì)
第四篇：主題班會(huì)策劃書
一、班會(huì)主題：
“至誠(chéng)則成，立信于行”。
二、活動(dòng)背景：
在瞬息萬(wàn)變信息時(shí)代，誠(chéng)信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任;不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則;不僅是一種聲譽(yù)，更是一種資源，就個(gè)人而言，誠(chéng)信是高尚的人格力量;就資助而言，誠(chéng)信是寶貴的無(wú)形資產(chǎn);就就業(yè)而言，誠(chéng)信是正常生產(chǎn)生活的秩序;就考試而言，誠(chéng)信是項(xiàng)鏈上的寶石,知識(shí)因誠(chéng)信更加博大精深。就言行而言，誠(chéng)信是有一個(gè)問心無(wú)愧的歸屬宿。誠(chéng)者，開心見誠(chéng)，無(wú)所隱伏也;信者，誠(chéng)實(shí)不欺，信而有征也。我們作為當(dāng)代大學(xué)生，要明確自己身上的職責(zé)與使命，切實(shí)在生活中與學(xué)習(xí)中做一個(gè)誠(chéng)實(shí)就是真實(shí)無(wú)欺，對(duì)己身，要光明磊落，言行一致。
三、活動(dòng)的目的以及意義：
加強(qiáng)和改進(jìn)同學(xué)誠(chéng)信思想教育和誠(chéng)信意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信品質(zhì)，以全面提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生樹立誠(chéng)信理念，養(yǎng)成“誠(chéng)信待人、誠(chéng)信處事、誠(chéng)信學(xué)習(xí)、誠(chéng)信立身”的良好習(xí)慣，做一名具有誠(chéng)信美德并能為建設(shè)誠(chéng)信社會(huì)做貢獻(xiàn)的高素質(zhì)大學(xué)生，求真務(wù)實(shí)、言行一致的誠(chéng)信形象，此次以“至誠(chéng)則成，立信于行”為主題的班會(huì)意在使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的重要性和培養(yǎng)同學(xué)們誠(chéng)信的意識(shí)，并初步學(xué)會(huì)將誠(chéng)信融入日常生活中的每一件小事，真正做到誠(chéng)實(shí)守信。讓每位同學(xué)認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信對(duì)于人生的重要性，誠(chéng)信是做人的一種品質(zhì),是職業(yè)道德的根本，是個(gè)人成就事業(yè)的根基。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該做到誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)懇，實(shí)事求是，重信用，守承諾，做一個(gè)“一諾千金”的人。
四、活動(dòng)參與人員：
二班全體同學(xué)。
五、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月14日下午4：15至5：00。
六、活動(dòng)地點(diǎn)：
教學(xué)樓208。
七、活動(dòng)過程：
1、主持人引入正題，講誠(chéng)信是人們生活中人們交流的橋梁，是干好工作的前提。
2、合：誠(chéng)信是你一生的幸福。
甲：如果人們喝牛奶時(shí)擔(dān)心摻了水。
乙：如果人們買東西是擔(dān)心是偽劣產(chǎn)品。
甲：如果人與人之間互不信任，相互提防，那么我們的社會(huì)將會(huì)變的多么糟糕。
乙：如果這一切的"如果"都是真的，那么這個(gè)世界將會(huì)多么灰暗啊。
甲：朋友，您希望你自己的一生充滿詩(shī)意嗎?那就請(qǐng)尊重誠(chéng)信，因?yàn)槿绻麤]有它，您的一生將寸步難行。
合：下面請(qǐng)同學(xué)講述身邊關(guān)于誠(chéng)信的事，并從中得出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引以為戒。
3、甲：聽完了這些故事，不知大家有沒有樹立起誠(chéng)信的真正概念呢?
乙：沒有誠(chéng)信那將是怎樣的一種局面啊。
合： 下面請(qǐng)大家一起欣賞小品。
4、乙：失去誠(chéng)信，你將舉步維艱。
5、甲：失去誠(chéng)信，你將寸步難行。
6、乙：做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人是很重要的。
合：下面讓我們大家來(lái)做個(gè)游戲：為誠(chéng)信做廣告。
7、班級(jí)學(xué)生自由討論，并踴躍發(fā)言。
8、班主任講話。(針對(duì)活動(dòng)情況評(píng)價(jià)、總結(jié))
八、活動(dòng)分析和總結(jié)：
通過活動(dòng)，使學(xué)生懂得了誠(chéng)信對(duì)于人生的重要性，要培養(yǎng)誠(chéng)信的良好道德品質(zhì)，就要從身邊的每一件小事做起。
第五篇：主題班會(huì)策劃方案模板
教學(xué)目標(biāo)
1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。
2、通過本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。
（一）主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。
1、主持A讀新聞。
2、主持B：大家聽了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽兀?/p>
3、同學(xué)們議論，各抒己見。
4、主持小結(jié)：
5、生命在你手中，交通安全不容忽視。
（二）交通知識(shí)競(jìng)賽（搶答形式）
1、交通訊號(hào)燈有哪些顏色？都有些什么作用？
2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣？
3、黃燈亮?xí)r還可以過馬路嗎？
4、什么燈亮?xí)r才可以走？
5、行車、行人應(yīng)靠哪邊走？
6、出示各種交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說出交通標(biāo)志的名稱及其意義。
（三）看小品，議一議：
1、小品內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。
2、議一議：
（1）這個(gè)小朋友違反了哪些交通規(guī)則？
（2）我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則？
3、把小朋友的錯(cuò)誤糾正過來(lái)。
4、由小品、談心得體會(huì)。
（四）小結(jié)：
1、同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動(dòng)，你懂得了什么？
2、班主任小結(jié)：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
第六篇：主題班會(huì)策劃書
一、活動(dòng)主題：
心與心的交流。
二、活動(dòng)背景與目的：
剛剛邁入大學(xué)的我們，對(duì)大學(xué)的生活和環(huán)境有一種陌生感。無(wú)法將自己融入到新的環(huán)境中，開始新的生活學(xué)習(xí)。通過開展這次交流會(huì)讓同學(xué)們能夠打開自己的心扉，拋開自己的煩惱。感覺到班集體的溫暖，從而更加團(tuán)結(jié)和友愛。讓大學(xué)的生活變得更加美好和充實(shí)。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月31日
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
6119教室
五、活動(dòng)對(duì)象：
信息工程學(xué)院147班全體學(xué)生
六、活動(dòng)內(nèi)容：
1、由輔導(dǎo)員張速老師講述本次活動(dòng)的主題與目的。
2、147班全體學(xué)生按學(xué)號(hào)順序做自我介紹。
3、進(jìn)行一個(gè)游戲：解開千千結(jié)。讓同學(xué)們自由分組，男女生間無(wú)限制，可講述自己入學(xué)以來(lái)的經(jīng)歷和感想。
4、請(qǐng)班上某位感覺無(wú)法適應(yīng)的同學(xué)講述自己的困擾或自己不解的問題。同學(xué)們幫忙解決和開導(dǎo)。
5、由輔導(dǎo)員張速老師給我們介紹大學(xué)生活與高中生活的不同之處，及我們應(yīng)如何更好的分配自己的時(shí)間，讓自己的大學(xué)生活變得充實(shí)而有意義。
6、由班級(jí)負(fù)責(zé)人朱顯濤做活動(dòng)總結(jié)。講述本次活動(dòng)的收獲及感想，并提出建議。
七、注意事項(xiàng)：
注意同學(xué)們是否有不融洽。其他無(wú)。
八、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：
第一負(fù)責(zé)人：陳璐
第二負(fù)責(zé)人：肖銀平宋坤靈
