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第一篇：學校歌唱比賽的策劃方案

一、比賽主題：

愛我學院愛我中華。

二、比賽目的：

為紀念“五四愛國運動”，在廣大同學中弘揚偉大的愛國主義精神，抒發(fā)斗志昂揚的情懷，營造青春洋溢、健康高雅的校園文化氛圍，展現(xiàn)積極向上、朝氣蓬勃的精神風貌；激發(fā)廣大學生愛國愛校之情，為祖國和學校的改革、建設(shè)和發(fā)展而奮發(fā)努力。校區(qū)團委特組織舉辦以“愛我學院愛我中華”為主題的紀念“五四愛國運動”xx周年的紅歌比賽，以歌聲祝福祖國和學院的美好明天。

三、比賽時間：

20xx年4月29日（具體時間待定）。

四、比賽形式：

由各系部自行組隊選拔，最終機電工程系推薦6支隊伍參加比賽，車輛工程系推薦3支隊伍參加比賽。比賽順序由各參賽隊伍抽簽決定。

五、比賽要求：

1、參賽人員由本學院的師生組成。每隊參賽人數(shù)為50―60人，另設(shè)指揮1人。鼓勵老師參加。

2、參賽曲目。根據(jù)要求，每隊演唱兩首歌曲，一首為《重慶機電職業(yè)技術(shù)學院校歌》，另一首為自選曲目（歌曲內(nèi)容以歌頌祖國，歌頌黨，歌頌人民軍隊，歌頌美好生活為主題）。

3、為豐富大合唱比賽形式，提高比賽質(zhì)量，鼓勵表演形式多樣性，增強觀賞性，實效性。指揮、領(lǐng)唱必須是本隊參賽人員。

4、服裝整齊統(tǒng)一，紀律良好。

六、活動時間安排及內(nèi)容：

第一階段（20xx年3月9日到4月1日）為組隊、學習校歌和紅歌階段。由各班輔導員組織學生集體學唱，校區(qū)廣播站在播音時間滾動播出校歌和紅歌以便學生學唱。

第二階段（20xx年4月1日到4月19日）預賽。以系為單位組織比賽。按要求選出參賽隊伍，報送校區(qū)團委參加決賽。

第三階段（20xx年4月29日）決賽。

七、獎項設(shè)置：

比賽設(shè)有四個獎項：一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀獎3名。

八、具體安排：

主辦單位：重慶機電職業(yè)技術(shù)學院璧山校區(qū)團委學生會。

承辦單位：重慶機電職業(yè)技術(shù)學院璧山校區(qū)團委學生會文娛部。

顧問組：傅燕貞對“紅歌會”比賽給出意見和建議。

策劃組：文娛部、主席團決策“紅歌會”比賽的所有事項，確?；顒拥捻樌_展。

后勤組：生活勞動部、宿管部、體育部負責比賽道具的搬運和會場道具的擺放。

宣傳組：宣傳部、廣播站以海報、廣播、橫幅等形式進行活動的宣傳。

評委組：院校領(lǐng)導及相關(guān)老師以“公平公正公開”的原則對比賽進行評選工作。

保衛(wèi)組：紀檢部維持活動現(xiàn)場的秩序，營造良好的會場紀律。

機動組：文娛部、主席團處理活動前、中、后的突發(fā)事件。

舞臺組：秘書處負責比賽舞臺的裝飾和布置。

外聯(lián)組：社會實踐部負責比賽的贊助事宜。未盡事宜另行通知。

第二篇：學校歌唱比賽活動方案

一、活動目的：

為了進一步豐富校園生活，推動學校藝術(shù)教育發(fā)展，培養(yǎng)學生欣賞美，展示美，創(chuàng)造美的能力，以及樂觀向上，健康活潑，格調(diào)高雅的品質(zhì)和精神風貌，特開展第二屆“我是小小歌唱家”歌唱比賽活動。

二、參賽對象和報名方式：

1.為了給每個孩子公平參賽的機會，各班必須以班級為單位，在班中舉行一次選拔賽。

2.各年級每班推薦兩名選手(包括組合)參加淘汰賽，時間為 20__年12月1日

4.20__年12月2 日為決賽時間，出場順序現(xiàn)場抽簽。

5、報名截止時間為11月28日前，各班主任做好報名登記，將名單交給各班音樂老師。

三、比賽內(nèi)容：

1.參賽選手演唱一首內(nèi)容健康向上的優(yōu)秀少兒歌曲或藝術(shù)歌曲。(參賽曲目要能反映當代小學生健康向上的精神風貌，具有兒童的活潑，可愛等特點。)

2.形式可以獨唱或小組唱。(組合人數(shù)不能超過六人)

四、比賽程序與要求：

1.選手抽簽決定比賽次序。

2.由學生自選曲目，每人或組合限報一首曲目，演唱時間限制在2——5分鐘以內(nèi)，要求自備伴奏音樂(參賽選手提供的伴奏音樂必須保證效果，若因伴奏質(zhì)量問題而影響成績，后果自負)，自行化妝，自備服裝和道具。

3.根據(jù)評委評分去掉最高分和最低分，取平均分。一，二，三年級組前三名選手為“實驗之星小歌手”，另取五名為“實驗優(yōu)秀小歌手”其余的選手獲得二等獎。四，五，六年級組前三名為“實驗之星小歌手”，另取五名為“實驗優(yōu)秀小歌手”，其余的選手獲得二等獎。

五.決賽時間及地點：

時間：20__年12月1日

地點：二樓會議室

六、評分標準：(10分制)

內(nèi)容

要求

演唱(5分)

吐字、咬字清晰，演唱完整、熟練，氣息流暢正確把握歌曲旋律的音準和節(jié)奏，有較強的理解表現(xiàn)力，能深入歌曲內(nèi)容。

歌曲(2分)

歌曲選擇適當，內(nèi)容健康向上。

舞臺形象

(3分)

精神飽滿，演唱時能注意表現(xiàn)良好的舞臺形象，自然有禮，(上臺、下臺)著裝整潔大方;服裝化妝情況。

第三篇：校園歌唱比賽活動策劃方案

活動主題：

“魅力新聲代歌手大賽”暨跨年演唱會活動

主辦單位：

湖南中醫(yī)藥大學護理學院分團委學生會

活動口號：

唱出自己，炫耀精彩!

活動目的及意義：

我們可以在這片我們熱愛的校園中唱出自己對生活、朋友、明天的熱愛。我們是朝氣蓬勃的新一代，歌唱將是我們表達情感的最佳方式，同時迎接新一年的到來。

而且同學們之中更是有不少藏龍臥虎之輩，我們也是要利用這次的機會讓更多同學能勇敢的展現(xiàn)自己，讓同學們的才藝能得到肯定，故開展此次校園歌手大賽。

活動目標：

讓膽小的同學有勇氣邁出登上舞臺的第一步，讓多才多藝的同學秀出真正的自己，讓同學能增進之間的友誼，讓每一位同學都能在活動中得到快樂。

活動時間：

11月19日——12月9日

活動對象：

護理學院全體學生

活動具體安排策劃：

前期準備

與11月17日召開各班會議(到場人員為各班班長、文娛委員)，對其進行活動宣傳，傳達活動訊息。

前期宣傳

主要以我院宣傳部制作的精美宣傳海報及噴繪、商家提供的宣傳板以及網(wǎng)上公告的形式為途徑，使活動達到前期的轟動效果。

第一階段：海選

海選時間：11月19日晚上7：00

海選地點：2407教室

海選賽制：由評委選出可進入下一輪的30位選手，評委團可由一位老師加上五位學生會干部組成。暫不邀請觀眾觀看比賽。

海選演唱要求每位選手準備一分鐘清唱曲目，可以以組合形式參賽，可自帶樂器伴奏，也可配合舞蹈。

海選流程：19日晚上6：30開始在報名區(qū)報名，領(lǐng)取自己的編號后依次進入演唱區(qū)。演唱后評委可加以點評。海選選出30強選手。20日張榜公布，并將30位選手分為2組，以每組為單位進行復賽。

第二階段：復賽

復賽時間：11月25日——11月26日

復賽地點：未定

會場布置：懸掛橫幅，連接好音響等設(shè)備。

復賽賽制：由評委選出晉級決賽的12位選手，評委團由2位專業(yè)老師和5位學生會干部組成。

各位選手要求自選歌曲并自帶伴奏帶。也可以自彈自唱、載歌載舞。

復賽流程：25日——26日晚上7：00進行復賽，每天一組選手參加復賽。選手按編號依次上臺演唱。復賽結(jié)束后，27日張榜公布12位晉級決賽的選手名單。

復賽期間各班同學可自由到比賽場地觀看比賽，各位選手也可邀請自己

的親友團為自己助威打氣。

協(xié)助單位：宣傳部布置場地，新網(wǎng)部全程攝像。

第三階段：10強拉票活動

拉票時間：12月1日

拉票活動安排：

1、選手進行自我宣傳并展現(xiàn)自己的個性。選手自備才藝。

拉票地點：食堂門口

會場布置：宣傳部打版介紹各位選手或拉橫幅。

形式：演唱部分被采用新的形式——大牌幫幫唱。12強選手可選擇一位好朋友與自己聯(lián)手演唱，自備伴奏帶或樂器。最后12位選手合唱《想唱就唱》。

協(xié)助單位：宣傳部布置場地，新網(wǎng)部全程攝像，并派出小記者進行采訪。

彩排：

第一次:12月7日晚上7：00一教玻璃房

第二次：12月8日晚會現(xiàn)場

第四階段：決戰(zhàn)之夜

決賽時間：12月9日晚7：00

決賽地點：室內(nèi)籃球場

決賽賽制：12強選手依次進行演唱，自備伴奏或樂器。

由專業(yè)老師組成專家評審團，12名學生會干部組成學生代表評審團，并派發(fā)120張大眾選票。專家評審團每票5分，學生代表評審團每票3分，大眾選票每票1分。決賽最后采用投票制決出冠亞季軍，最佳臺風獎。

決賽賽前準備：搭建舞臺，準備音響，派發(fā)各團投票劵。

決賽流程：由2名主持人主持決賽。開始12強選手合唱《我的未來不是夢》。接下來為12強選手演唱時間。演唱結(jié)束后為投票時間，工作人員收娶統(tǒng)計票數(shù)。最后公布結(jié)果，頒獎。

a.會場布置：用橫幅寫上新生才藝大賽幾個字，舞臺背景以青春洋溢的學生放歌大自然為主題，宣傳部負責把舞臺布置好，舞臺周圍以氣球做點綴。

b.舞臺最前排安放嘉賓席，邀請護理學院院長和領(lǐng)導就座。后一排為各院文娛部部長。

c.會場服務(wù)：需一人了解全場大賽的流程和各種資源所在地。

d.主持人在文娛部主持人隊中挑出男女各一人。需要普通話標準，舞臺應(yīng)變能力強。

八、經(jīng)費預算：

(1)舞臺、燈光、音響、耳麥、話筒：

(2)背景宣傳：

(3)主持人服裝：

(4)嘉賓和工作人員用水及水果等：

(5)道具(拍板，哨子，熒光棒，舞臺道具)：

(6)后勤備用金：

(7)化妝品：

(8)文藝隊演出服裝：

(9)前期宣傳噴繪：

(10)工作人員補貼:

共計： 元

九、活動中應(yīng)注意的問題及細節(jié)：

①話筒安排 實施專人專制制度，每人管好一個話筒，誰出問題找誰負責。

②成立緊急應(yīng)對小組 對晚會所發(fā)生的突發(fā)事件進行緊急應(yīng)對。

第四篇：心理健康活動策劃書

一、活動原因

大學生，是一個特殊的群體，而大學是人生非常重要的時期，將是奠定人一生發(fā)展的基礎(chǔ)。隨著社會的發(fā)展，學習、工作等各方面的壓力不斷加大，心理健康問題在大學生中逐漸突出，已經(jīng)成為大學生活中不可忽視的一部分，學生暴露出的心理問題也越來越多，我們必須以一個正確的態(tài)度對待心理健康問題。為了讓同學們了解心理健康的重要性，和諧同學們的身心，增進溝通和交流，走出自我，相互信任，懂得感恩，快樂成長。

二、活動目的

豐富我校學生的業(yè)余生活，讓同學們自己品味社會，體會生活，在各方面加以完善自我，同時能夠培養(yǎng)我們大學生更加優(yōu)秀的心理素質(zhì)，創(chuàng)造更良好的校園人際。

三、活動主題：

“感恩生活 健康成長”

四.主辦單位：

西北農(nóng)林科技大學學生工作處心理咨詢中心

五.承辦單位：

機電學院心理健康部

六、征文內(nèi)容（選其一即可）：

（一）在過去的.大學歲月里，你如何在心理上從一名高中生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻髮W生，如何逐步適應(yīng)大學生活，或者當你即將面對社會的時候，大學生活為你提供了什么心理準備；

（二）和諧的心靈需要主動的自我調(diào)適，當你遭遇人際交往、學業(yè)、情感、貧困、就業(yè)等挫折時，你曾有過何種心情故事，又是如何重新認識自我、悅納自我、調(diào)控自我；

（三）談?wù)勛约航?jīng)歷挫折或困境的心路歷程中，你是如何在他人的幫助下重新站起來，或者如何在心理咨詢與輔導下逐漸走出心理困境。

七、征文要求

（一）文章切合主題，題目自擬，文體不限（詩歌除外），請詳細注明作者真實姓名、學院、班級、聯(lián)系方式。

（二）文章內(nèi)容積極向上，最好能夠在原有的思想基礎(chǔ)上有創(chuàng)新，切實反映大學生人際和心理的重要性，引導同學們更好處理人際關(guān)系，培養(yǎng)優(yōu)秀的心理素質(zhì)和心理的承受能力。

（三）文章不得抄襲，否則取消參加活動的資格。

（四）文章字數(shù)在1000字以上，可以是手寫稿，也可以是打印稿。參照正規(guī)文章格式，手寫稿采用學校統(tǒng)一信紙，打印稿版式一律為A4格式。

八、征文對象：

西北農(nóng)林科技大學全體學生

九、比賽流程：

（一）各院先自行組織，并選送二十篇作品于11月23日之前交到大學生心理聯(lián)盟；

（二）屆時將組織心理咨詢中心老師對選送作品進行評審。本次征文活動將評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，并頒發(fā)證書及獎品，優(yōu)秀作品將發(fā)表在學生處心理咨詢中心網(wǎng)站。

第五篇：心理健康活動策劃書

活動背景：

在建黨90周年之際，迎來了大學生心理健康宣傳月，為響應(yīng)學校號召，各班級需策劃舉行一些活動來加大對此次活動的宣傳，增加同學們對大學生心理健康教育的了解，為此我們班級舉行了一次主題班會。

活動時間：

晚自習（根據(jù)各班級情況具體而定）

活動地點：

教室

活動對象：

學生

活動目的及意義：

通過此次活動，讓更多的人開始或更深的了解心理知識，提高我校學生對心理健康重要性的認識，使我校學生從專業(yè)知識、日常行為、心理品德各方面都有所提高，更深刻的認識自己，了解自己。同時也有助于以后心理協(xié)會工作的開展及其自身的發(fā)展，讓我校師生工作開展的豐富多彩，有聲有色。

活動流程：

1.班會開始之前，先發(fā)給班級每位同學一個號碼，留作活動用；

2.主持人宣布班會開始，并介紹主題班會的大致流程；

3.由主持人向同學們介紹一下5?25大學生心理健康日的由來；

4.由主持人向同學們介紹我校心理健康教育的管理、服務(wù)機構(gòu)以及服務(wù)的內(nèi)容

5.請一個人或多個人唱一首關(guān)于青春勵志或是珍愛生命方面的歌曲；

6.請一位或多位同學朗誦一首關(guān)于珍愛生命或是青春勵志方面的文章，體裁不限；

7.由主持人隨機抽取三個號碼，然后臺下持有與之相對應(yīng)號碼的同學上臺就剛才的歌曲或是文章或是班會的.主題發(fā)表自己的看法；

8．開展心理小測試和趣味問答。

具體程序：

（1）主持人根據(jù)自愿原則選出五個人，人數(shù)不足時，也可以通過抽簽的方式選出五個人；

（2）主持人準備五十道題目，依次給五個人輪流出題目，每人十道,問完為止，并記錄每人回答對的題目數(shù)；

（3）如果有兩人或兩人以上回答對的題目數(shù)相同，就繼續(xù)給這兩人出題目，直到分出名次；

（4）每人有一次求助網(wǎng)絡(luò)或周圍同學的機會；

（5）最后分出1,2,3,4,5名，前三名的每人獎勵一個本子和一個棒棒糖；4,5名的每人獎勵一個棒棒糖。

9．根據(jù)班級人數(shù)分出若干個小組，開展話題討論。

話題1：同學、朋友之間的關(guān)系應(yīng)當和諧，但產(chǎn)生了沖突該怎么辦？

話題2：當發(fā)現(xiàn)周圍同學有不正常的行為時，你會怎么辦？

話題3：對于熟悉或是陌生的人，如何拉近彼此間的的心理距離？

10.請各組代表上臺發(fā)表本組的討論結(jié)果；

11.做一個心理小游戲：

游戲名稱：我說你畫

具體流程：

①主持人準備好樣圖，同學們事先準備好筆和紙；

②第一輪請一名志愿者上臺擔任“傳達者”，其余人都作為“傾聽者”，“傳達者”看樣圖一兩分鐘，背對全體“傾聽者” ，下達畫圖指令；

③“傾聽者”根據(jù)“傳達者”的指令畫出樣圖上面的圖形，“傾聽者”不許提問；

④根據(jù)“傾聽者”的圖，“傾聽者”和“傳達者”談?wù)撟约旱母惺埽?/p>

⑤第二輪再請一位志愿者上臺，看著樣圖二兩分鐘，面對“傾聽者“，傳達畫圖指令，其中允許”傾聽者“提問，觀察結(jié)果；

⑥請“傾聽者”和“傳達者”談?wù)撟约旱母惺?，比較兩輪結(jié)果之間的差異。

12．主持人對班會做總結(jié)。

資源人員分配：

①.主持人：1人

②.會議記錄：1人

③.黑板報：2人

④.衛(wèi)生：2人

注意問題：

①.班委應(yīng)維持好班會秩序，保證班會順利進行；

②.話題討論環(huán)節(jié)，同學們可以根據(jù)自己興趣愛好另選話題，但是不能偏離主題；

③.黑板報提前出好，要確保切題；

④.心理游戲環(huán)節(jié)中，兩張樣圖構(gòu)成基本圖形要一致，但位置關(guān)系要有所區(qū)別；選擇“傾聽者”要具有代表性，比如畫的好的，這樣避免別的因素對結(jié)果的影響。

⑤心理游戲目的在于體現(xiàn)溝通的重要性，在游戲結(jié)束后，主持人要強調(diào)一下。

經(jīng)費預算：

①筆記本3個 5元/個；

②棒棒糖5個 0.5元/個；共計17.5元

預期效果：

通過本次班會，提高我班學生的心理健康只是水平，心理保健意識得到增強，更加注重人際交往，努力建立和諧的人際關(guān)系，同時也能在學習掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多得人來關(guān)注大學生的心理健康問題。