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        心理劇大賽策劃書活動內(nèi)容

        發(fā)布時間:2024-04-23 22:47:26

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        • 文檔分類:策劃書
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        第一篇:心理活動策劃方案

        一、活動宗旨:

        大學(xué)生盡管生理成熟,但承擔(dān)繁重的學(xué)業(yè)任務(wù)與未來發(fā)展的任務(wù),他們需要更多的時間發(fā)展自我。當(dāng)愛情的腳步走近時,可能無法逃避,但擁有選擇的權(quán)利。大學(xué)生戀愛是一把雙刃劍,通過此次活動幫助同學(xué)們樹立一個正確的愛情觀,用一個積極的心態(tài)去面對,可以更好的處理一些情感問題。

        二、活動主題:

        愛情與成長

        三、活動時間:

        xxx

        四、活動地點:

        1、長沙理工大學(xué)金盆嶺校區(qū)田徑場

        2、4教多媒體教室

        五、參與對象及人數(shù):

        xx理工大學(xué)城南學(xué)院土木與建筑系xx級全體同學(xué)

        六、活動內(nèi)容:

        滾布圈搶女生、架橋女生歸

        七、報名方式:

        1、以班級為單位每班報20名男同學(xué)參賽;

        2、把每班參賽的20名男同學(xué)分成四組(每組5名);

        3、xx-xx級全體女生限定報名。

        八、活動流程:

        1、在院田徑場100米直道處畫兩條平行橫線,間隔10米,一條為起點,一條為終點線;

        2、兩個班參賽時每個班分得布圈一塊,然后把每班的20名同學(xué)分成四組(每組5名同學(xué));

        3、準(zhǔn)備參賽的'同學(xué)站在起點線,而終點線安排好八名女同學(xué)等待;

        4、待裁判示意準(zhǔn)備后,每個班的第一組走上布圈,裁判吹哨后,第一組同學(xué)開始滾動布圈前進(jìn),滾到終點線后該組同學(xué)馬上走下布圈,派一名男同學(xué)搶得一名女生且每次只能搶得一名;

        5、到達(dá)的5名男同學(xué)中派一名同學(xué)用最快的速度把布圈送到起點線交給本隊的下一組同學(xué),本班2-4組重復(fù)1-4步驟;

        6、該組剩下的四名同學(xué)一起取已準(zhǔn)備好的椅子并抬上搶到的女生按所指路線回到起點線;

        7、8名女生被搶完并全部隊員已回到起點活動結(jié)束。

        九、注意:

        1、若有男隊員在活動過程中腳踩到草地上則從那個過程的起點線或終點線重新開始,若某組把布圈弄破判該組營救失敗,由裁判另發(fā)一塊布圈給下一組,繼續(xù)進(jìn)行游戲。

        2、單場比賽以班為單位搶得女生多者獲勝若搶的女生一樣多則以速度快者為優(yōu)勝者。

        3、xx-xx級共23個班級按照淘汰制進(jìn)行兩兩比賽。

        十、獎勵辦法:

        團體獎:取前六名進(jìn)行獎勵

        一等獎 第1名

        二等獎 第2、3名

        三等獎 第4、5、6名

        最佳組織獎 2名

        十一、活動器材:

        2-5條布圈,椅子2-5把。

        十二、其他未盡事宜,待后補充。

        第二篇:心理活動策劃書

        一、活動宗旨:

        積極創(chuàng)造條件,開展內(nèi)容豐富、形式多樣的心理健康教育活動,營造我院良好的心理健康教育氛圍,以增強學(xué)生心理健康意識,提高學(xué)生心理調(diào)適和社會適應(yīng)能力,教育學(xué)生養(yǎng)成良好的個性心理品質(zhì)。

        二、活動主題:

        關(guān)注心理健康,促進(jìn)快樂成長,成就青春夢想

        三、活動時間:

        20xx年4月22日-5月26日

        四、活動對象:

        全院在校學(xué)生

        五、主辦承辦單位:

        呼和浩特職業(yè)學(xué)院學(xué)生處心理健康教育中心

        各二級學(xué)院,院心理協(xié)會

        六、活動內(nèi)容:

        (一)校級活動安排

        1、心理健康教育專題講座

        2、現(xiàn)場心理咨詢活動

        3、心理趣味運動會

        4、校園心理情景劇展演

        5、心理電影展播

        6、團體心理輔導(dǎo)活動

        7、心理健康知識答卷

        8、學(xué)生心理動態(tài)調(diào)查

        9、心理委員、宿舍信息員培訓(xùn)

        10、心理手抄報比賽

        (二)二級學(xué)院活動安排

        各二級學(xué)院根據(jù)活動主題,結(jié)合學(xué)院特點,組織開展以“四個一”為主要內(nèi)容的活動:

        1、一次心理健康宣傳教育活動,通過主題班團會、主題宣傳櫥窗、主題征文與演講比賽等形式,營造校園關(guān)注心理健康的文化氛圍。

        2、一次心理健康知識普及活動,通過邀請專家講座、心理健康知識競賽、心理健康讀書報告會等活動,普及心理健康知識。

        3、一次心理素質(zhì)拓展活動,通過室外心理素質(zhì)拓展活動、心理劇創(chuàng)作比賽、心理電影展播、團體心理輔導(dǎo)、朋輩心理互助等活動,提升學(xué)生心理素質(zhì)。

        4、一次心理健康調(diào)研活動,對全院學(xué)生心理健康狀況進(jìn)行調(diào)查、梳理,完善學(xué)生心理健康教育方案,建立、完善學(xué)生心理健康教育檔案,及時開展心理關(guān)愛和心理危機干預(yù)活動。

        七、工作要求

        1、各二級學(xué)院要高度重視大學(xué)生心理健康教育工作,精心組織學(xué)院“大學(xué)生心理健康教育月”活動,積極做好宣傳、發(fā)動等工作,鼓勵學(xué)生積極參加各項活動,并發(fā)揮各單位優(yōu)勢推出精品,創(chuàng)造佳績。

        2、各二級學(xué)院要以本次心理健康教育月為契機,借助活動平臺,對學(xué)生進(jìn)行廣泛而深入的心理健康教育,以提高大學(xué)生的心理素質(zhì),幫助大學(xué)生健康成長,使各項活動產(chǎn)生實效。各二級學(xué)院可以根據(jù)本學(xué)院的實際情況,創(chuàng)新活動內(nèi)容、形式和方法,并不斷總結(jié)經(jīng)驗,及時反饋交流,推廣新的做法。

        3、活動結(jié)束后,各二級學(xué)院將本次活動的活動方案、活動相關(guān)的新聞報道、文字、圖片和工作總結(jié)于5月29日前報送學(xué)生處心理健康教育中心,要求紙質(zhì)、電子(上傳群文件)各一份。

        第三篇:心理活動策劃方案

        生活本來就是一首韻律動人的詩,迭宕起伏,時而激昂奮進(jìn),時而低沉萎靡。我們雖然不是身居繁華鬧市,但一樣有著緊張的生活節(jié)奏,繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)使我們像一根繃緊了的弦,半點不敢放松,我們這些剛踏進(jìn)大學(xué)學(xué)校不久的大一學(xué)生開始變得煩躁不安。為此我們xx班組織了這次心理健康促進(jìn)活動,具體資料如下:

        一、活動主題:

        放飛心靈,享受生活――用愛推開層層鎖心的門

        二、活動時間:

        xx(初定)

        三、活動地點:

        真人CS場地(初定)

        四、參加人員:

        147班全體同學(xué)等

        五、活動計劃:

        為了配合學(xué)院心理健康促進(jìn)部的.相關(guān)工作,開展心理健康促進(jìn)月的一系列活動,我們147班將舉行“放飛心靈,享受生活――用愛推開層層鎖心的門”為主題的交流會。具體活動計劃如下:

        1、組織全班同學(xué)一齊去燒烤,讓同學(xué)們在枯燥的學(xué)習(xí)生活之余放松心境。

        2、在燒烤期間玩一個小游戲――“猜猜我是誰”讓同學(xué)們從他人的反饋中認(rèn)識自我,并體會被別人理解的感受。(操作:每人發(fā)一張白紙,寫下3-5句描述自我的話,如:‘我是xxxxx’不寫名字,寫完后將紙折疊,放在中央,然后每人抽取一張,打開紙上的資料,讓大家猜是誰寫的,猜中的人要說理由,我引導(dǎo)大家發(fā)表自我猜中別人或被別人猜中的感受。)

        3、讓同學(xué)們自愿講述自我的成長故事,引導(dǎo)大家用虔誠的心去傾聽別人的故事。

        4、讓全班同學(xué)圍成一個圈,自由交談,促進(jìn)同學(xué)們之間的友誼。

        5、全班高歌一曲《朋友》結(jié)束此次活動。

        6、同學(xué)們志愿將場地中的垃圾撿走,為保護(hù)環(huán)境,建立綠色家園做出自我的努力。

        六、總結(jié):

        經(jīng)過此次活動,促進(jìn)同學(xué)們的心理健康,建立相互信任與彼此接納的關(guān)系,用同學(xué)之情,同學(xué)之愛推開各自那層層鎖心的門,增加班級凝聚力,放飛心靈,享受生活。真正到達(dá)這次活動的目的――“用愛推開層層鎖心的門”。

        活動總負(fù)責(zé)人:xxx

        負(fù)責(zé)人:xxx

        第四篇:心理情景劇大賽策劃案

        心理情景劇DV大賽策劃案

        一、活動主題

        關(guān)注心理健康,提高綜合素質(zhì)

        二、活動背景

        隨著時代發(fā)展,心理健康問題逐漸進(jìn)入人們的視野,青春年少的大學(xué)生更是問題高發(fā)人群。而戲劇本身具有的獨特魅力正吸引著無數(shù)人,人人都渴望能擁有舞臺。將戲劇與心理學(xué)相結(jié)合衍生出的心理劇,創(chuàng)造性的涵蓋了以上兩點,心理劇的創(chuàng)作和表演可充分調(diào)動大學(xué)生的主觀能動性,提高思考創(chuàng)作能力,從而促進(jìn)心理健康良性發(fā)展,豐富在校學(xué)生的課余生活。這充分體現(xiàn)了我院長期以來對學(xué)生心理健康的關(guān)注和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

        三、活動對象

        面向人員:全校學(xué)生

        四、活動意義

        莫雷諾認(rèn)為“心理劇乃是人類社會的縮影”,它借助特殊的戲劇形式,通過舞臺表演和心理劇導(dǎo)演的指導(dǎo)催化,讓成員自己在表達(dá)中探索內(nèi)心深處的一些情結(jié),從而提高自我認(rèn)識和表達(dá)能力,獲得對自我和問題更深、更新的理解;在導(dǎo)演指導(dǎo)下創(chuàng)設(shè)一個當(dāng)事人能掌控的環(huán)境,在一個安全、信任、支持、接納、受保護(hù)的環(huán)境氛圍下,讓成員發(fā)展出積極、健康、富有建設(shè)性的新理念和行為。本次活動旨在關(guān)注學(xué)生心理健康,提高學(xué)生綜合素質(zhì),讓其獨立創(chuàng)作心理劇本并表演錄制成微電影,在調(diào)動學(xué)生主觀能動性和創(chuàng)造力的同時充分提高表現(xiàn)力、加強自我認(rèn)識、增進(jìn)對心理學(xué)和戲劇的認(rèn)識了解,為將學(xué)生塑造成綜合型人才奠定良好基礎(chǔ)。此外,校園心理劇是在新的歷史條件下,適應(yīng)素質(zhì)教育需要,滿足學(xué)生心理發(fā)育需求的一種健康積極的帶有藝術(shù)性和創(chuàng)造性的心理知識普及活動,在活躍校園文化、促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)中發(fā)揮著積極的作用。

        五、活動流程

        (一)活動前期

        1.申請教室

        2.聯(lián)系評委,協(xié)調(diào)好時間 3.張貼文化宣傳展板

        4.通知學(xué)校各級部各班班班長并確保學(xué)生按時到場 5.布置場地

        6.安排人員有序進(jìn)入場地

        (二)活動中期

        1.參賽者抽簽確定微電影播放順序 2.主持人介紹開場

        3.各參賽微電影按順序播放,每播放完一個參賽者上臺進(jìn)行內(nèi)容意義講解 4.評委點評并打分 5.根據(jù)分?jǐn)?shù)進(jìn)行排名 6.公布名次

        (三)活動后期

        1.新聞撰寫 2.活動總結(jié) 3.頒發(fā)獎狀

        六、活動時間 2018年3月X日X點

        七、活動地點 XXXX 附:心理情景劇本大賽要求 1.內(nèi)容方面:

        劇本需原創(chuàng),積極向上,語句通順,情真意切。劇本內(nèi)容要圍繞主題,貼近校園生活。2.表演方面

        表演認(rèn)真,具有真情實感 3.視頻方面

        時間控制在15-20分鐘

        特別:本次大賽的名次由評委打分決定,分?jǐn)?shù)由劇本內(nèi)容分和表演效果分兩部分組成。

        第五篇:心理健康活動策劃方案

        一、活動主題:我愛我——團結(jié)互助,給力心靈,共同成長

        二、活動目的:

        圍繞大學(xué)生在成長過程中普遍存在的心理困惑,以“給力心靈,團結(jié)互助,共同成長”為主題開展形式多樣的心理健康教育活動,引發(fā)大學(xué)生關(guān)注心靈,進(jìn)取營造有利于大學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的學(xué)校氛圍,引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對各種困惑,并主動探求解決途徑,健康成長。

        三、活動主辦:學(xué)生工作處心理咨詢中心

        四、活動承辦:院系心理健康部,心理成長協(xié)會

        五、活動時間:20__年5月3日(5月3日—31日)

        六、活動范圍:全體學(xué)生

        七、活動資料及具體安排:

        (一)宣傳篇

        1、橫幅宣傳:出一條橫幅(一式兩份),宣傳本屆心理健康節(jié)主題。

        承辦單位:院宣傳部、院心理健康部

        橫幅資料:團結(jié)互助,給力心靈,共同成長——湖鐵職院第八屆大學(xué)生心理健康節(jié)宣(暫定)

        橫幅位置:南院懸掛于J1教學(xué)樓前,東院懸掛于籃球場

        2、板報宣傳:出一期板報,宣傳本屆心理健康節(jié)主題、資料、時間安排等。

        承辦單位:六系心理健康部

        活動要求:六系各出一期板報

        板報擺放:南院籃球場、東院教學(xué)樓前

        3、報紙宣傳:出一期報紙(《《心之橋》》特刊),宣傳本屆心理健康節(jié)主題、資料、具體活動安排等。

        承辦單位:大學(xué)生心理成長協(xié)會《心之橋》修改部

        活動時間:5月份修改、印刷完成。

        4、海報宣傳:各系各出3張海報,宣傳本屆心理健康節(jié)

        承辦單位:各系心理健康部

        活動要求:(1)正確懸掛于南院和東院籃球場上;

        (2)紙張大小標(biāo)準(zhǔn)(與院宣傳部統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn))

        5、廣播宣傳:宣傳本屆心理健康節(jié)各項活動安排,心理健康知識。

        承辦單位:院心理健康部、院團委廣播站

        資料供給:院心理咨詢中心

        注意事項:六系掛好海報后須通知院里進(jìn)行拍照留影。

        (二)活動篇

        1、“團結(jié)互助,給力心靈,共同成長”大學(xué)生征文征畫比賽

        具體細(xì)則如下:

        (1)活動對象:全院學(xué)生

        (2)活動時間:全院征文上交時間為5月9日——5月18日、優(yōu)秀征文評展時間為5月26日

        (3)活動方式:以投稿形式講敘大學(xué)生活中“團結(jié)互助,給力心靈,共同成長”的心境故事,再對參賽的作品進(jìn)行評選,我們將對優(yōu)秀作品選登到心理健康報中。

        (4)活動分為兩個程序:第一輪:各系分配到班級征選(篇數(shù)不限)

        第二輪:院里征選

        (5)備注:5月4號到7號在籃球場設(shè)立心理健康節(jié)活動咨詢臺,發(fā)放心理健康節(jié)活動安排表;征文必須貼近生活、資料豐富,積極向上;參賽文章不得抄襲,否則將被取消比賽資格。

        (6)獎項設(shè)置:

        分別為:一等獎2篇、二等獎4篇、三等獎6篇。

        2、“愛的抱抱”溫暖學(xué)校行動

        (1)活動目的:給同學(xué)們鼓勵與擁抱,讓同學(xué)們對自我坦誠,對身邊的人坦誠,釋放心境,說出對朋友、家人、學(xué)校的感激。

        (2)主辦單位:學(xué)生工作處心理咨詢中心

        (3)承辦單位:院心理健康部

        (4)協(xié)助單位:院心理成長協(xié)會

        (5)活動資料:兩名成員分別穿著卡通人物服裝,給走過的同學(xué)送去“愛的抱抱”。此外,活動現(xiàn)場還擺放了“感恩”和“祝?!眱蓧K展板。不少同學(xué)也能夠?qū)懴伦晕覍糜?、家人、學(xué)院的感恩與祝福,或是自我大學(xué)三年的心愿和夢想。同學(xué)們能夠與其擁抱和合影。

        (6)活動流程:設(shè)立一個服務(wù)臺,準(zhǔn)備便利貼和筆,同學(xué)領(lǐng)到筆和紙再寫上自我的話后貼在指定的板報上。每位真誠地寫出“感恩”與“祝?!钡耐瑢W(xué)將獲得一份小小的禮物。

        (7)活動時間:5月12日午時14:30-16:00

        (8)活動地點:南院籃球場

        3、學(xué)校心理劇比賽

        (1)活動目的:

        經(jīng)過心理話劇表演反映大學(xué)生活的方方面面與點點滴滴,讓同學(xué)們關(guān)注自我與他人的心理健康,使同學(xué)們從話劇中學(xué)會更好地處理自我、自我與家庭、人際交往、情緒管理等方面的問題,更懂得享受生活,珍愛生命,構(gòu)建和諧心靈,健康成長。

        (2)話劇主題:畢業(yè)N年以后,我們相聚湖鐵

        (3)主辦單位:學(xué)生工作處心理咨詢中心

        (4)承辦單位:院心理健康部

        (5)協(xié)助單位:院治保部、體育部、院秘書處

        (6)參賽隊伍:6系及心理成長協(xié)會各派一支代表隊,加心理成長協(xié)會共7支隊伍參加比賽。

        (7)活動流程:4月2日之前各參賽單位交學(xué)校心理劇劇本初稿至心理咨詢中心,4月6日之前心理咨詢中心將修改意見反饋至承辦單位,4月11號前劇本定稿,4月至5月上旬排練,彩排時間是5月18日。

        (8)比賽時間:5月19日午時15:00(暫定)。

        (9)評分標(biāo)準(zhǔn):

        (1)評分方式:總分10分,取平均分。

        (2)根據(jù)服裝,表演的發(fā)揮與創(chuàng)新等相應(yīng)得分

        (10)獎項設(shè)置:一等獎1名;二等獎1名;三等獎2名;優(yōu)秀表演獎1名;最佳團體獎2名;最佳獲獎隊將獲得獎金和(團體)獎金。

        (11)比賽地點:南院籃球場

        (12)場地設(shè)置、紀(jì)律、安全工作安排:由院心理健康部、院體育部采購材料,布置場景,由院學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)計分,院治保部、院宿管部維護(hù)現(xiàn)場紀(jì)律、安全。

        4、沙盤游戲作品展覽

        (1)活動目的:經(jīng)過本次活動,讓同學(xué)感受到做沙盤游戲的樂趣,感受到自我的內(nèi)心世界,同時鼓勵同學(xué)前往心理咨詢室體驗沙盤游戲。

        (2)活動簡介:一粒沙是一個世界,反映著智者的思考和智慧;沙盤中展現(xiàn)出美妙的心靈花園,則是沙盤游戲治療的生動意境。把無形的心理資料以某種適當(dāng)?shù)南笳餍缘姆绞匠尸F(xiàn)出來,從而獲得治療與治愈,創(chuàng)造與發(fā)展,以及個性化的體驗,便是沙盤游戲的無窮魅力和動人的力量所在。

        (3)主辦單位:學(xué)生工作處心理咨詢中心

        (4)承辦單位:院心理健康部

        (5)協(xié)助單位:院心理成長協(xié)會、六系心理健康部

        (6)參與人員:本院學(xué)生

        (7)活動流程:各系學(xué)生在4月底之前做完沙盤游戲,將每個作品拍照留影,寫上相應(yīng)的名字,班級,作品名,并以系為單位將照片電子稿上交院里。院里選擇部分作品,征得該同學(xué)同意,并由該同學(xué)對作品進(jìn)行必須的描述(即:沙盤的名字、故事)后統(tǒng)一沖洗進(jìn)行展出。

        (8)圖片展覽時間:5月25日(三)9:30-5月26日(四)18:00

        (9)展覽地點:南院籃球場

        5、心靈影片賞析

        (1)活動目的:經(jīng)過影片引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注自我與他人的心理健康,努力構(gòu)建和諧心靈,和諧人際,健康成長。

        (2)主辦單位:學(xué)生工作處心理咨詢中心

        (3)承辦單位:院心理健康部

        (4)協(xié)助單位:機電系心理健康部、電氣系心理健康部

        經(jīng)貿(mào)系心理健康部、軌道系心理健康部

        (5)活動要求:露天電影,心理咨詢中心負(fù)責(zé)供給影片和宣傳資料、播放設(shè)備

        (6)放映時間:第一場-5月6日(五)第二場-5月13日(五)

        (7)觀看形式:各系組織觀看

        (8)負(fù)責(zé)單位與地點設(shè)置:

        第一場:南院籃球場--機電系心理健康部負(fù)責(zé)

        東院籃球場--電氣系心理健康部負(fù)責(zé)

        第二場:南院籃球場--人文系心理健康部負(fù)責(zé)

        東院籃球場—軌道系心理健康部負(fù)責(zé)

        (東、南院各設(shè)置一個場地)

        6、“5.25(我愛我)心理健康日”戶外宣傳活動

        (1)活動目的:呼吁大學(xué)生關(guān)注自我的心理健康,并以此掀起社會關(guān)注心理健康的熱潮。為提高我院大學(xué)生的心理健康水平,增強大學(xué)生的心理保健意識,在我院掀起關(guān)注心理健康的熱潮,讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題,讓更多的人意識到心理健康問題的重要性。

        (2)主辦單位:學(xué)生工作處心理咨詢中心

        (3)策劃承辦單位:院心理健康部、朋輩心理咨詢員

        (4)協(xié)助單位:院學(xué)生會

        贊助單位:172學(xué)校活動網(wǎng)、大學(xué)生精英論壇

        (5)活動流程:

        (1)領(lǐng)導(dǎo)就“5.25大學(xué)生心理健康日”致詞;

        (2)兩個團體競賽活動,由各系選派隊伍參加總決賽;

        (3)現(xiàn)場朋輩心理輔導(dǎo)活動,橫幅簽名活動。

        (6)活動宣傳:“我愛我——團結(jié)互助,給力心靈,共同成長”橫幅一條以供簽名;各系于5月24日19:00以前出橫幅、海報宣傳(每個系5張)置于南院籃球場;準(zhǔn)備525宣傳資料。

        (7)活動形式:團隊形式

        (8)比賽地點:南院籃球場

        (9)活動時間:5月26日,午時14:30-16:00

        (10)活動資料:

        團體競賽活動一:無敵風(fēng)火輪

        (1)項目類型:團隊協(xié)作競技型

        (2)道具要求:報紙、膠帶

        (3)活動場地:南院籃球場

        (4)游戲時間:10分鐘

        (5)游戲詳細(xì)玩法:12人一組利用報紙和膠帶制作一個能夠容納全體團隊成員的封閉式大圓環(huán),將圓環(huán)立起來全隊成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動大圓環(huán);到達(dá)指定的目的地,時間最短的為勝利者。報紙破壞的不能再進(jìn)行比賽。

        (6)活動目的:本游戲主要為培養(yǎng)學(xué)員團結(jié)一致,密切合作,克服困難的團隊精神;培養(yǎng)計劃、組織、協(xié)調(diào)本事;培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度;增強隊員間的相互信任和理解。

        (7)參加人員:各系各派出二支隊伍,每個隊伍十二人。

        (8)獎項設(shè)置:設(shè)立一等獎1項,二等獎2項,三等獎3項。根據(jù)不一樣名次分發(fā)獎品,參賽隊伍均獲小禮品一份。

        (9)活動流程:每個系選2支優(yōu)秀隊伍參賽,在到院里進(jìn)行總決賽;每支比賽隊伍在進(jìn)入總決賽都給自我的隊伍取好組名,定好組歌,并在比賽之前進(jìn)行團隊的展示;總決賽時,分3場進(jìn)行比賽,比賽順序經(jīng)過抽簽決定,發(fā)揮團隊精神,友誼比賽,安全第一。

        團體競賽活動二:瘋狂的設(shè)計

        (1)游戲類型:益智型、團體合作型

        (2)游戲目的:增強組員的團體合作本事

        (3)游戲人數(shù):各系2個小組,每組10人

        (4)游戲道具:小紙條、筆(工作者提前準(zhǔn)備)

        (5)游戲規(guī)則:

        第一輪:小組成員派一個代表抽出一個工作者提前準(zhǔn)備的26個字母中的兩個,然后用最短的時間擺出這個字母。

        第二輪:小組成員派一個代表抽出一個工作者提前準(zhǔn)備的一個單詞(單詞由3-4個字母組成),然后用最短的時間擺出這個單詞。

        在10分鐘內(nèi)完成單詞數(shù)最多為勝利的一方。

        (6)游戲時間:10分鐘

        (7)參加人員:各系各派出2支隊伍,每個隊伍10人。

        (8)獎項設(shè)置:設(shè)立一等獎1項,二等獎2項,三等獎3項。根據(jù)不一樣名次分發(fā)獎品,參賽隊伍均獲小禮品若干。

        (9)活動流程:由各系到班級選優(yōu)秀隊伍參賽,在到院里進(jìn)行總決賽;每支比賽隊伍在進(jìn)入總決賽都給自我的隊伍取好組名,定好組歌,并在比賽之前進(jìn)行團隊的展示;總決賽時,分3場進(jìn)行比賽,發(fā)揮團隊精神,友誼比賽,安全第一。

        (10)活動場地:南院籃球場

        7、心理講座篇

        (1)活動目的:經(jīng)過舉辦健康心理講座,引導(dǎo)同學(xué)們正確認(rèn)識健康,關(guān)愛生命,提高全校大學(xué)生的自尊、自愛、自立、自強的自我意識。從而使得全校大學(xué)生能夠更好的應(yīng)對學(xué)習(xí)、工作、感情和生活。

        (2)主辦單位:湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生工作處心理咨詢中心

        (3)承辦單位:院心理健康部、院心理成長協(xié)會

        (4)協(xié)助單位:6系心理健康部

        (5)講座資料:沙盤游戲的使用與操作(待定)

        主講:待定

        地點:J2多媒體

        總負(fù)責(zé):肖某某

        宣傳:聶某某

        參加單位:各系心委、朋輩成員

        流程:

        1、主持人介紹

        2、聽講座

        3、嘉賓小結(jié)

        舉辦時間:(暫定)

        第八屆心理健康節(jié)系列活動時間安排表:略

        第六篇:心理活動策劃書

        生活本來就是一首韻律動人的詩,迭宕起伏,時而激昂奮進(jìn),時而低沉萎靡。我們雖然不是身居繁華鬧市,但一樣有著緊張的生活節(jié)奏,繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)使我們像一根繃緊了的弦,半點不敢放松,我們這些剛踏進(jìn)大學(xué)校園不久的大一學(xué)生開始變得煩躁不安。為此我們20072761班組織了這次心理健康促進(jìn)活動,具體內(nèi)容如下:

        一、 活動主題:

        放飛心靈,享受生活――用愛推開層層鎖心的門

        二、 活動時間:

        xxxx-12-2(初定)

        三、 活動地點:

        美人城(初定)

        四、 參加人員:

        xx班全體同學(xué)等

        五、 活動計劃:

        為了配合學(xué)院心理健康促進(jìn)部的相關(guān)工作,開展心理健康促進(jìn)月的一系列活動,我們xx班將舉行“放飛心靈,享受生活――用愛推開層層鎖心的門”為主題的交流會。具體活動計劃如下:

        1、 組織全班同學(xué)一起去燒烤,讓同學(xué)們在枯燥的學(xué)習(xí)生活之余放松心情。

        2、 在燒烤期間玩一個小游戲――“猜猜我是誰”讓同學(xué)們從他人的反饋中認(rèn)識自己,并體會被別人理解的感受。(操作:每人發(fā)一張白紙,寫下3-5句描述自己的話,如:‘我是……’不寫名字,寫完后將紙折疊,放在中央,然后每人抽取一張,打開紙上的內(nèi)容,讓大家猜是誰寫的,猜中的人要說理由,我引導(dǎo)大家發(fā)表自己猜中別人或被別人猜中的感受。)

        3、 讓同學(xué)們自愿講述自己的成長故事,引導(dǎo)大家用虔誠的心去傾聽別人的故事。

        4、 讓全班同學(xué)圍成一個圈,自由交談,促進(jìn)同學(xué)們之間的友誼。

        5、 全班高歌一曲《朋友》結(jié)束此次活動。

        六、 活動的目的及意義:

        通過此次活動,促進(jìn)同學(xué)們的心理健康,建立相互信任與彼此接納的關(guān)系,用同學(xué)之情,同學(xué)之愛推開各自那層層鎖心的門,增加班級凝聚力,放飛心靈,享受生活。真正達(dá)到這次活動的目的――“用愛推開層層鎖心的門”。

        網(wǎng)址:http://puma08.com/yyws/chs/2142027.html

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