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第一篇：策劃案格式范文
(一) 廣告策劃書的基本內(nèi)容
美國廣告大師萊特斯.第林諾爾認為成功的廣告策劃書,應該包括以下內(nèi)容：
1. 性格，是指這種商品是男用，還是女用?它是的低檔商品，還是高檔商品
2. 歷史，就是指本商品的原是材料，價格歷史，包裝記錄，消費者態(tài)度記錄，區(qū)域性銷售記錄，廣告費用記錄，
媒體上做廣告的經(jīng)驗等等。
3. 難題，就是商品在銷售過程中會遇到什么樣的難題，怎樣去克服這些難題。
4. 機會，就是商品的銷售量，受眾的購買力。
5. 文稿，就是確定什么樣的廣告主題，以及確定這個主題的理由。
6. 媒體，這里的媒體指廣告，選擇什么樣的媒體來做宣傳，以及選擇這種媒體的理由。
7. 推廣，是廣告主如何實施廣告計劃，以及如何應付某些突如其來的情況。
8. 建設(shè)，這里的建設(shè)，是廣告企劃人員發(fā)現(xiàn)商品的性能，外觀等方面如果存在欠缺，可以在廣告策劃書中提出改進的合理建議。
9. 包裝，是對商品包裝以及廣告包裝提出建議性的意見。
10.價格，是廣告策劃人員對商品的價格提出看法。
11.預算，就是企業(yè)投入廣告活動的計劃。
(二) 廣告策劃書的寫作格式
1. 封面
不要過于精美，但使用的紙張厚度要比內(nèi)文厚些，策劃書封面應注意策劃的形式，策劃完成的日期，策劃書的編號機幾點。這里要把策劃書所講的加以整理，內(nèi)容應簡明扼要，字數(shù)不要多，三四百字為宜。
2. 目錄
策劃者應認真編寫目錄。目錄涵蓋全書的主體內(nèi)容。
3. 前言
前言是總綱，總領(lǐng)整廣告策劃書，其內(nèi)容應包括策劃的緣起，策劃這個廣告的廣告主的基本情況，該廣告主現(xiàn)在所要面臨的問題。
4. 市場分析
5. 產(chǎn)品分析
6. 廣告戰(zhàn)略
7. 媒體戰(zhàn)略
8. 廣告預算
9. 廣告效果
廣告策劃書(整體框架)
第一部分：市場分析
一營銷環(huán)境分析
1. 企業(yè)在市場營銷環(huán)境中的宏觀制約因素
(1) 企業(yè)目標市場所處區(qū)域的宏觀經(jīng)濟形勢：
總體的經(jīng)濟形勢
總體的消費態(tài)勢
產(chǎn)業(yè)的發(fā)展政策
(2) 市場的政治法律背景：
是否有有利或者不利的政治因素可能影響產(chǎn)品市場
是否有有利或者不利的法律因素可能影響產(chǎn)品的銷售和廣告
(3) 市場的文化背景：
企業(yè)的產(chǎn)品與目標市場的文化背景有無沖突之處
這一市場的消費者是否會因為產(chǎn)品不符合其文化而拒絕產(chǎn)品
2. 市場營銷環(huán)境中的微觀制約因素
企業(yè)的供應商與企業(yè)的關(guān)系
產(chǎn)品的營銷中間商和企業(yè)的關(guān)系
3. 市場概況
(1) 市場規(guī)模：
整個市場的銷售額
市場可能容納的銷售額
消費者總量
消費者總的購買量
以上幾個要素在過去一個時期中的變化
未來市場規(guī)模的趨勢
(2) 市場的構(gòu)成
構(gòu)成這一市場的主要產(chǎn)品的品牌
各品牌所占據(jù)的市場份額
市場上居于主要地位的品牌
與本品牌構(gòu)成競爭的品牌是什么
未來市場的構(gòu)成趨勢如何
(3) 市場構(gòu)成的特性
市場有無季節(jié)性
有無暫時性
有無其他突出的特點
4. 營銷環(huán)境分析總結(jié)
(1) 機會與威脅
(2) 優(yōu)勢與劣勢
(3) 重點問題
二.消費者分析
1. 消費者的總體消費態(tài)勢
現(xiàn)有的消費時尚
各種消費者消費本類產(chǎn)品的特性
2. 現(xiàn)有消費者分析
(1) 現(xiàn)有消費群體的構(gòu)成
現(xiàn)有消費者的總量
現(xiàn)有消費者的年齡
現(xiàn)有消費者的職業(yè)
現(xiàn)有消費者的收入
現(xiàn)有消費者的受教育程度
現(xiàn)有消費者分布
(2) 現(xiàn)有消費者的消費行為
購買的動機
購買的時間
購買的頻率
購買的數(shù)量
購買的地點
(3) 現(xiàn)有消費者的態(tài)度
第二篇：作文策劃書模板
意義：學校決定籌備啟動校慶工作是為了回顧學校歷史,展現(xiàn)辦學成就,展望美好的未來,擴大知名度,在和各高校的競爭占優(yōu)勢,凝聚各方力量,推動學校全面、快速,發(fā)展成為全國知名高校。
公關(guān)策劃的目的
一：通過本次校慶活動,向社會各界傳達本校的發(fā)展歷程、教學成績,擴大學校在社會的影響力,提升社會的認知度與美譽度
二：通過本次活動的規(guī)模效應,營造出“校園文化氛圍”,加強學生對學校的了解與認識,形成榮譽與自豪感
三：以本次活動為契機,完善校園的“軟件”,編撰校園的校史、構(gòu)建“文化長廊”等信息交流平臺
四：以本次活動為機遇,向與會的各級領(lǐng)導與師生進行匯報,并聆聽相關(guān)的意見與建議,完善今后的工作領(lǐng)域,并力取得到領(lǐng)導的滿意
五：借助本次活動,以“學子夢想出發(fā)的地方”為主題,加強本校與校友的聯(lián)系
彼此關(guān)注、支持,營造“校園情懷”“師生情感”的氛圍,并為日后的相關(guān)校園活動奠定基礎(chǔ)
慶活動時間計劃
(一)啟動階段(年月――月)
1.成立籌備領(lǐng)導機構(gòu)和工作機構(gòu)
2.研究確定校慶日和名稱在校內(nèi)外營造迎校慶氛圍具體活動
(1)“今天是你的生日―我的母?！睘轭}舉辦激揚文字、真摯祝福主題征文活動,加強本次活動,引起學生注意,在學生中的情感共鳴
(2)以“我的老師”為主題開展多樣的繪畫、攝影、書法展
依此搭建老師與學生的情感交流
(3)針對“xx大學成立20周年”,面向校園開展校歌征集活動
目的是完善校園軟件工程與開辟在校師生的參與途徑,也用于校園文化的獨特性與其它校園進行區(qū)別與突出
(4)?；照骷顒?目的完善學校的文化建設(shè),并成為師生的情感歸屬標志,也為了去體現(xiàn)校園在社會的認知基礎(chǔ)
(5)“母校,我為你驕傲”慶祝xx大學20周年演講活動,以突出校園20年來取的成就和社會影響為主題
并對獲獎作品編撰入校歷
(如刊首寄語)
4.啟動活動經(jīng)費籌集工作學校接受來自社會各界人士的捐贈,用于慶典活動和校園建設(shè)
5.研究確定規(guī)劃項目和校園景觀項目
6.完成學校校慶籌備領(lǐng)導小組確定的其它任務(wù)
(二)籌備階段(年月――校慶日前2個月)
1.建立各地校友聯(lián)絡(luò)站,編輯《校友通訊簿》
設(shè)立校友網(wǎng)站
2.編撰校史,編印畫冊,編輯《校慶?？?制作光盤(專題片),設(shè)計確定校慶紀念品,出版發(fā)行校史
3.布置校史陳列館
4.組織校園環(huán)境美化,校舍整修
5.組織文藝活動排練和師生活動布展
(1)“二十年榮譽與夢想”xx大學20年的發(fā)展歷程主題圖片展
突出“成就”“榮譽”
(2)準備校慶文藝晚會活動,開展校友座談會
6.制訂學術(shù)交流活動方案,開展科技成果洽談,組織學術(shù)報告和專家論壇
7.組織實施規(guī)劃項目和校園景觀項目
8.繼續(xù)籌集校慶活動相關(guān)經(jīng)費,設(shè)立專項基金
9.聯(lián)系落實領(lǐng)導題詞,確定重要領(lǐng)導、來賓和重要校友名單10.制訂校慶活動具體實施方案
11.完成學校校慶領(lǐng)導小組確定的其它任務(wù)
(三)慶典階段(校慶日前2個月――校慶日)
1.邀請領(lǐng)導、來賓、校友
2.在校慶日舉行首發(fā)儀式
3.起草校慶文稿,印制文字資料
4.召開新聞發(fā)布會,在各種媒體上加大校慶宣傳力度
(1)邀請新聞媒體參加校慶活動
5.登記接收禮品和錢物并進行展示
6.在校慶日舉行慶祝活動(1)市領(lǐng)導、各部門負責同志出席,新聞記者也參加,全球校友出席具體安排：a.唱校歌b.校長致辭,市領(lǐng)導,知名校友致賀詞c.學校舉行校慶紀念封、郵票首發(fā)式d.舉行全球校友會,由知名校友回憶歷史e.舉辦校友大型酒會(2)“慶祝xx大學成立二十周年”文藝演出晚會
體現(xiàn)“榮譽”“團結(jié)”“夢想”主題
以活動的形式加強反映出學校的成果與學校的優(yōu)勢
也成為凝聚校園情感的一個重要組成部分
(3)xx大學大型簽名活動
發(fā)動和號召屆時到會的所有實驗師生的簽名活動,體現(xiàn)“母校情深”的統(tǒng)一,表達出“我以xx大學為榮”的自豪感
校慶籌備工作領(lǐng)導小組組成結(jié)構(gòu)校慶籌備工作領(lǐng)導小組,下設(shè)辦公室、宣傳組、材料組、校友聯(lián)絡(luò)組、項目規(guī)劃組、學術(shù)活動組、環(huán)境與建設(shè)組、籌款與經(jīng)費組、文藝與師生活動組等9個工作組,各學院成立本學院校慶籌備工作小組。
經(jīng)費預算本次校慶活動公關(guān)費用預算如下：
前期活動費用元
校慶日費用元
領(lǐng)導小組費用元
推廣宣傳費用元
校慶籌備工作領(lǐng)導小組名單
校慶委員會
年月日
第三篇：作文策劃書模板
一、產(chǎn)品優(yōu)點介紹
跑鞋:針對鞋的底盤，與x國的一家公司合作，制造出x層碳素化合物材料，再混以TPU和聚氨酯，使材料性能達致最佳。無鉗幫的底盤自成一體。如此結(jié)構(gòu)為運動員提供了扭轉(zhuǎn)穩(wěn)定性，能在球場上加大推進力。足部更加貼近地面，賦予運動員平穩(wěn)流暢的踏感。加固內(nèi)延條為足部提供支撐，增加了腳尖重踢時的沖擊力，并避免觸球過程中出現(xiàn)反向彎曲。碳素纖維以特殊角度編織在一起，如此可以實現(xiàn)最大的柔韌性、輕質(zhì)和合腳的支撐同時不會損失強度。
跑鞋:鞋釘和釘突是在韓國通過注模加到鞋底上，形成單獨大底部件。鞋釘為跑動速度很快的運動員提供理想的抓地力，使運動員在球場運球或跑動時均能迅速加速。 SL的鞋跟護斗設(shè)計得很小，用來固定腳后跟的位置。
二、廣告語
Just do it.只管去做
Take the ball出手奪球
take the last shot出手絕殺
You can do anything you want to你可以做到任何事
if you really want it只要心夠決!
三、廣告理念
致力于傳播JUST DO IT 精神，點燃所有人的運動熱情。最新傳播活動“用運動”，以簡單直白的信息，直指運動本質(zhì)，讓世人認識到通過運動能做的一切，JUST DO IT是全傳播的核心靈魂，激發(fā)和號召每個人運動起來。
四、基本創(chuàng)作目標
讓消費者成為忠實的消費者，讓更多的潛在消費者成為耐克的消費者，進一步鞏固展開拓市場。
五、目標受眾
廣大消費者運動員學生年青運動愛好者等。
六、廣告涉及區(qū)域
廣告遍及歐美地區(qū)，以及各國各地。
七、廣告主題及媒體運用
電視廣告策劃
在電視臺的黃金時段播出：
畫面：故事發(fā)生在學校，以兩個不同人表示兩個群體在比賽時的畫面壓力非常大，以愛比賽，愛博上所有的尊嚴。愛把它在贏回來，愛付出一切。愛榮耀，愛挫折，愛運動。象征耐克的運動精神。
平面廣告
標志由各種球組成，說明了涉及領(lǐng)域很廣?；鸺t的色彩運動的人點燃人們心里的運動熱情“ JUST DO IT ”。
第四篇：作文策劃書模板
一、活動主題
全民消防，生命至上。
二、工作目標
圍繞貫徹實施《綱要》，將“全民參與、清剿火患”作為主要內(nèi)容，營造強大的社會輿論氛圍，動員全民參與查改火災隱患，組織發(fā)動所有單位開展一次消防宣傳體驗活動、所有人員密集場所舉行一次疏散逃生演練、所有社區(qū)進行一次火患自查，確保廣大人民群眾切實學到消防知識和技能，廣泛參與“清剿火患”戰(zhàn)役。
三、組織領(lǐng)導
區(qū)公安局隊成立由區(qū)公安局副局長葛秀清任組長，消防大隊楊杰大隊長為副組長，各派出所所長為成員的領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在區(qū)消防大隊，具體負責全區(qū)“119”宣傳月活動策劃、組織協(xié)調(diào)和指導工作。
四、活動時間及內(nèi)容
(一)11月上旬(1日至10日)：組織開展全民演練體驗大行動。以“入戶宣傳”為重點，在廣泛宣傳動員的基礎(chǔ)上，通過舉辦廣場活動，發(fā)放宣傳資料，展示鐵軍裝備等多種形式和手段，迅速掀起“119”消防宣傳月活動熱潮。各重點單位要結(jié)合“四個能力”建設(shè)開展消防安全宣傳工作，認真組織進行一次消防法制教育，開展一次疏散演練，和滅火演練，督促不同崗位、工種特點，培訓員工掌握查改火災隱患的方法及滅火逃生技能，確保人人達到“三懂三會”的要求。消防大隊將選擇有代表性的單位(場所)開展一次大型滅火疏散逃生綜合演習。
(二)11月中旬(11日至20日)：組織開展身邊火災隱患大排查行動。采取多種形式，廣泛開展“火患自除享平安”、“消防知識有獎天天猜”活動。發(fā)動全民參與消除火災隱患，培養(yǎng)群眾自查火患習慣。消防大隊要聯(lián)系媒體以“說消防、查隱患”的方式講解“清剿火患”戰(zhàn)役、查找火災隱患、傳播消防常識。各派出所要結(jié)合“清剿火患”戰(zhàn)役入戶宣傳工程，發(fā)動社區(qū)樓宇消防志愿者服務(wù)隊及社區(qū)保安巡防隊，扎實開展入戶、入店、入企、入校、入場所等系列宣傳活動。重點對“九小”單位、“三合一”場所、城中村開展“面對面”、“零距離”消防宣傳，教授排查火災隱患方法。各重點單位要發(fā)動本員工對自己的生產(chǎn)生活、工作環(huán)境進行一次消防安全大檢查，消除身邊的火災隱患，培養(yǎng)群眾自查、自糾火災隱患的習慣。
(三)11月下旬(21日至30日)：組織開展消防競賽和技能比武活動。要以切實提高全民消防技能為目的，廣泛開展消防競賽和技能比武活動。借助各類媒體，廣泛宣傳報道競賽比武活動，擴大社會影響，全面掀起全民學消防熱潮。各重點單位要組織開展本單位員工的消防技能培訓和比武競賽，提高單位和員工的消防技能和組織撲救初起火災的能力。各派出所要廣泛發(fā)動各重點單位開展消防競賽、運動會，增強群眾的消防安全意識，提高其消防技能。發(fā)動社區(qū)舉辦社區(qū)、家庭消防技能競賽，增強群眾的消防安全意識，提高其消防技能。
五、系列活動內(nèi)容
一是舉辦推進《全民消防安全宣傳教育綱要》宣貫暨全民演練體驗大行動啟動儀式。消防大隊要至少選擇1個單位(場所)開展大型滅火疏散逃生綜合演習，消防官兵及多種形式消防隊伍共同參與，現(xiàn)場設(shè)置較為復雜的火災情境，指導單位明確各崗位人員職責，鍛煉員工遇險處置和組織疏散能力。邀請區(qū)電視臺公布具體演練單位、時間、方法、參加人員、注意事項等，組織廣大群眾積極參與、現(xiàn)場監(jiān)督觀摩。
二是全面推行“家庭消防逃生體驗團”行動。采取趣味消防技能競賽、有獎知識問答、實地逃生體驗等形式，11月上旬、下旬，消防大隊開展不少于一次的“家庭消防逃生體驗團”行動。
三是開展“消防進萬家，平安伴你行”活動。各派出所要積極聯(lián)系本地共青團委，發(fā)揮消防志愿者特色隊伍、樓宇消防宣傳員及公益宣傳隊的主力軍作用，以入戶、入店、入企、入校、入場所為服務(wù)對象開展消防志愿宣傳服務(wù)。
四是集中開展“六個一”宣傳行動。各派出所指導轄區(qū)單位集中開展“六個一”宣傳行動，即：每個單位(場所)收到一份“清剿火患”戰(zhàn)役倡議書;每個單位(場所)法人簽訂一份“清剿火患”責任狀;每個單位(場所)懸掛一副《綱要》宣貫或“清剿火患”戰(zhàn)役宣傳標語;每個單位(場所)開設(shè)一期《綱要》宣貫消防專欄、櫥窗及板報等;每個單位(場所)員工收到一份宣傳資料;每個單位(場所)員工觀看一部消防宣傳片。
五是開展媒體“說消防、查隱患”活動。消防大隊將利用電視、電臺及《通州大眾》報社開設(shè)的系列戰(zhàn)役專版專欄開展“說消防、查隱患”活動，講解“清剿火患”戰(zhàn)役、查找火災隱患、消防安全常識等內(nèi)容。
六是充分利用各類宣傳平臺開展宣傳。利用開放消防站開展消防宣傳。消防大隊要采取以“消防會客廳”、消防大隊主官訪談等形式，扎實推進“清剿火患”戰(zhàn)役、“全民消防安全宣傳教育綱要”、消防法律法規(guī)以及消防常識宣傳和普及。各派出所要借助微博、重點單位局域網(wǎng)和qq群開展消防知識問卷調(diào)查和有獎競猜活動。
七是推行“大學生村官”擔作消防平安使者行動。各派出所要立即行動，推行“大學生村官”擔作消防平安使者行動，要采取邊聘任、邊培訓、邊組織消防平安使者開展消防宣傳的形式，助推“119”宣傳月活動深入開展，努力做好“大學生村官”擔任消防平安使者特色品牌。
六、活動要求
(一)加強領(lǐng)導，及早策劃部署。各派出所、消防安全重點單位要切實加強對“119”消防宣傳月活動的組織領(lǐng)導，突出活動主題，狠抓重點任務(wù)落實，及早制定實施方案。宣傳月期間，積極邀請轄區(qū)黨政領(lǐng)導發(fā)表講話、署名文章、參與消防宣傳活動。要適時召開新聞發(fā)布會等形式多樣的宣傳活動，迅速掀起宣貫月活動熱潮。
(二)創(chuàng)新形式，務(wù)求宣傳實效。要精心組織好每周的主題活動，“119”宣傳月期間，全區(qū)要上下聯(lián)動，消防隊站要保證全天候開放。要注重消防宣傳的普及性、針對性和實效性，增強活動的互動性和參與性，營造強大的社會宣傳聲勢。
(三)媒體聯(lián)動，營造強大聲勢。區(qū)局將在《通州大眾》上開設(shè)119活動專欄、專版，曝光重大火災隱患。各派出所要利用宣傳櫥窗、電子屏幕、戶外視頻、微博等媒介，進行典型宣傳、播發(fā)公益廣告，在公共交通工具及固定站點設(shè)置警示標識和安全提示，形成“全民參與、清剿火患”的濃厚氛圍。
第五篇：策劃書模板
我們的前輩、我們這一代，以及我們的下一代教師們經(jīng)歷了相同的和不同的坎坷、幸福，為附小的進步、X教育事業(yè)的發(fā)展貢獻了不可磨滅的力量。在此，學校工會向附小全體教師道一聲：“老師，您辛苦了！”工會將在9月7日下午，以各工會小組開展包餃子、繪彩燈活動的形式，促進教職工友誼，慶祝教師節(jié)。具體安排如下：
一、活動主題：
老師，您辛苦了！――慶祝第×個教師節(jié)
二、活動時間：
9月7日下午第二節(jié)課下課后，空課的老師可以先開始。
三、活動地點：
兩校區(qū)食堂
四、活動內(nèi)容以及分工
（一）巧手包餃子
每個工會小組的餃子餡、餃子皮、餐具（碗、筷、生粉、不銹鋼大盤子）、食醋、一次性塑料桌布、保鮮膜由方X落實食堂提前準備好，煮餃子的電飯煲、電磁爐、鍋子等由年級主任落實辦公室成員自帶，合作包好餃子后進行餃子造型展示“教師節(jié)”主題，分別由陳老師和何迪怡老師負責拍照，每個辦公室一張餃子造型照片、一張辦公室成員包餃子或吃餃子的合影。
（二）匠心繪彩燈
每個工會小組6盞燈籠，組員自己設(shè)計，采取彩繪、貼紙、DIY手工制作等形式展示“教師節(jié)主題”，9月7日放學前展示在兩校區(qū)指定區(qū)域。學校提供沒有裝飾的燈籠，繪制用的顏料、筆或其它裝幀材料等材料都需自備。X校區(qū)由陸喜負責選址，準備好展示的繩子等工具。白馬校區(qū)由張老師負責。分別胡老師和馬老師負責拍照，每個辦公室一張燈籠造型照片、一張辦公室成員繪制燈籠的抓拍照片。
（三）師生映像館
每位教師選一張和學生的合影（電子稿），可以是正在任教的，也可以是和以前學生的，標注姓名，發(fā)給工會小組長（年級主任）。年級主任收齊后在周二放學前分別發(fā)給胡老師（松風）和邵老師（白馬）。辛苦兩位老師合成自動播放的ppt后9月10日在學校電子屏播放。
（四）老師，您辛苦了
1、9月10日，早晨，禮儀生整齊地排列在學校大門兩側(cè)，見到每一位進校的老師，齊行隊禮，齊說一聲“老師好，老師辛苦了！”或“老師節(jié)日快樂”等祝福的話。（X）
2、總隊部于9月7日召集各中隊大隊長開會，由大隊輔導員倡議，經(jīng)與隊干部商量，把同學對老師的感恩之心體現(xiàn)于行動，可以是做手工賀卡，可以更創(chuàng)意，折千紙鶴，做衍紙，幸運星瓶等等，各年級量力創(chuàng)意。一、二年級小朋友年齡小，可集體鞠躬祝福，送上一句祝福語。（X）
3、9月10日升旗儀式上，全校師生在操場集合。（X）
①學生代表獻詞。（兩校區(qū)）
②X校區(qū)五（4）、五（5）班各選一名學生代表為三十年教齡的杜老師獻花。1束鮮花由林X老師負責落實，10日早晨7點45分前送到X校區(qū)傳達室。
（五）相關(guān)工作
1、報道：毛老師，完成后配上照片上傳校園網(wǎng)。
2、彩燈準備：張老師。
3、松風校區(qū)總負責：X：X；X校區(qū)總負責：X老師協(xié)助?；顒咏Y(jié)束后，請關(guān)注相關(guān)用品的收拾以及食堂衛(wèi)生。
4、未盡事宜，請與張X老師聯(lián)系。
第六篇：作文策劃書模板
一、活動目的：
提高學生學習積極性，在加強安全消防基礎(chǔ)知識學習的目的的同時，營造一種深厚的'學習氛圍。能較好的發(fā)揮學習的特長，豐富學生的課余生活，提高學生學習消防安全的熱情，更深的了解消防安全知識，對以后社會增加光彩。
二、活動對象：本次活動限于機電工程學院大一，大二的學生。
三、活動原則，友誼第一，比賽第二，公正，公開，公平
四、活動時間：xx年xx月xx日
五、活動地點：文華樓（確定）
六、參賽方式：
1、由每個班班長選派3人參賽，參賽代表應在11月10日之前上交。每個班學生在正式開賽時必須有10人以上作為親友團。
2、班級PK選擇方式：隨機抽簽決定。
3、比賽分為初賽、復賽、決賽。初賽保留八隊，復賽保留四隊，決賽保留三隊。
七、比賽程序：
比賽開始，將宣布比賽規(guī)則，介紹參賽代表以及參賽隊員，介紹評委（由輔導員負責），競賽開始，由必答題搶答題風險題。
1）必答題：每隊參賽隊員必須答五題（每題為5分。答對加5分，答錯不得分由參賽隊員作答，可以討論，答題時間為30秒）
2）搶答題：共20題，每題5分，答錯減5分，答案由主持人公布，答題限時為60秒，在場同學均可參與。答案由主持人公布，答題限時為60秒。
3）風險題共1題，就是簡答題。共12題，每隊有3次機會回答，題目為10分、20分、30分，選擇時先選擇風險值，再報題號既可，可以討論，答對得相應分值，答錯扣相應分值，答案由主持人宣布，每題答題時間為90秒。
4）各參賽隊伍比賽順序，由主辦方隨機安排，復賽，決賽隊。
5）各類題目用信封裝好封口，待比賽開始后，主持人宣布比賽開始時才可拆開。
6）各隊比賽隊伍必須服從評委及主持人的一切評判和指揮，嚴謹各參賽隊伍在現(xiàn)場發(fā)生爭執(zhí)及影響比賽正常進行的行為，否則將對違紀的參賽隊伍進行考核并取消比賽資格和成績。
7）比賽時，其他人員不準做任何的提示，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將取消該題的回答成績，嚴重者，扣除該隊的相應分值。
8）如出現(xiàn)分數(shù)一樣的情況，則采取加賽的形式?jīng)Q出優(yōu)勝者。
9）初賽分為4隊PK，只能是一個優(yōu)勝隊有資格參加隊下的復賽的隊及決賽。
10）參賽對相應的班級，每班應到十人以上的觀眾（該組應到的觀眾者缺一人，扣該組1分）
11）比賽結(jié)束，評委點評。
八、獎項設(shè)置：
本次比賽設(shè)冠軍一組，季軍一組，亞軍一組
第一名獎勵300元、獎品、榮譽證書
第二名獎勵200元、獎品、榮譽證書
第三名獎勵100
