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第一篇：書法活動方案

一、比賽主題

發(fā)揚(yáng)中華藝術(shù)之光，傳承書法風(fēng)采，共創(chuàng)魅力校園。

二、比賽目的

為了豐富我校學(xué)生校園文化生活，進(jìn)一步傳承和發(fā)揚(yáng)中國書法文化，激發(fā)學(xué)生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，特舉行書法比賽。

三、實施方案

1、參賽對象：七、八年級全體學(xué)生。

2、比賽時間：6月18日（星期四）下午第三節(jié)課。

3、比賽要求

①比賽內(nèi)容：書寫篇目：七年級《假如生活欺騙了你》、八年級《水調(diào)歌頭》。

②學(xué)生須用鋼筆或水性筆書寫，筆具自備。

③學(xué)校提供紙張，且不得使用私自備用紙，參賽作品中紙張涂改嚴(yán)重或撕損者視退出比賽。

④參賽者必須在限定的時間寫完，不完整的作品不能參評。書寫格式不限。

⑤要求書寫正確，不能有錯別字、不規(guī)范的簡化字、漏字，標(biāo)點符號標(biāo)的.準(zhǔn)確（注意：一般一個符號占一格，但在對話中的冒號與前引號可以占用一格，省略號和破折號占兩格）。

⑥參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。

四、評選辦法

1、學(xué)校成立評委小組，對參賽作品進(jìn)行認(rèn)真評選。

2、評獎以年級為單位，每年級評出一等獎二名，二等獎四名，三等獎八名。

五、組織

王莉、張晶、冼建強(qiáng)、高武崗、陳潔冰、周瑜

六、策劃

陳潔冰

七、監(jiān)考

七（1）班陳潔冰，七（2）班周瑜，七（3）班林惠媛。

八（1）班張晶，八（2）班冼建強(qiáng)，八（3）班李木江。

八、后勤

黃金奎、高武崗

九、評卷

七年級陳泰聰，八年級王莉

十、參加活動的老師有：

高武崗、王莉、陳泰聰、張晶、冼建強(qiáng)

陳潔冰、林惠媛、李木江、周瑜、黃金奎（共10人）

第二篇：書畫展活動策劃

一、活動目的：

為傳承和發(fā)揚(yáng)中華文化，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想文化教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，豐富同學(xué)們的大學(xué)生活，并對我國古代書畫文化有深入的了解和認(rèn)識，激發(fā)同學(xué)們對書畫文化的熱愛，為此，開展系列書法活動，給大家提供一個展示自我的'平臺。

二、活動名稱：

“品味水墨”書畫展示及講座

三、活動主題：

“墨香溢四月，佳書抵萬金”

四、活動對象

全院師生

五、活動時間及內(nèi)容：

分三階段

第一階段：4月1日-17日向全校領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生發(fā)出邀請，征集書畫作品，軟筆、硬筆皆可，書體不限，紙張要求統(tǒng)一，字跡整潔清晰。

軟筆：四尺紙張或三尺紙張

硬筆：A4紙張

第二階段：4月18日-23日開展書畫展覽活動。將征集的作品集中展示。

第三階段：邀請相關(guān)專家舉辦書法講座，向同學(xué)們介紹關(guān)于書法方面的知識，同時請專家點評作品評出獎項。

六、活動遵循的原則

1、作品內(nèi)容積極向上，體現(xiàn)傳統(tǒng)文化

2、以熱愛書法，求知探索的心態(tài)參加

3、評比公開、公平、公正

七、活動獎勵

書法和繪畫類各評出一、二、三等獎各一名，并設(shè)有創(chuàng)意獎、參與獎，以資鼓勵。

主辦單位： 學(xué)工處、團(tuán)委

承辦單位： 經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院

護(hù)理學(xué)院

4月2日

第三篇：書法比賽活動策劃方案

（一）比賽時間：

4月下旬

（二）參賽類別：

書法、繪畫、制作和動漫四類。

（三）參賽要求：

1、各校書法、繪畫、動漫限報2名，制作限報4名；

2、書法：限軟筆，筆、墨自備，紙張統(tǒng)一提供，時間限兩個小時；

3、繪畫：畫種不限，繪畫工具材料自備，畫題現(xiàn)場公布。小學(xué)生創(chuàng)作時間兩個半小時，中學(xué)生創(chuàng)作時間三個小時；

4、工藝制作：形式、材料不限，工具材料自備，所帶材料不得預(yù)先做成具有造型意味的半成品，否則不得參賽，制作題目現(xiàn)場公布。小學(xué)生創(chuàng)作時間兩個半小時，中學(xué)生創(chuàng)作時間三個小時；

5、高中繪畫僅限素描。

6、動漫：根據(jù)統(tǒng)一提供的flash8.0和輔助軟件photoshop(7.0以上)，現(xiàn)場命題創(chuàng)作。可以自備素材，但不能制作成成品或半成品。時間為三個小時。

（四）評獎及其他：

1、邀請美術(shù)、書法、動漫專家進(jìn)行評比。

2、比賽分組：書法分小學(xué)、中學(xué)（初、高中）二組；繪畫分小學(xué)、初中、高中三組；制作分小學(xué)、初中二組；動漫分小學(xué)、中學(xué)（初、高中）二組；每組設(shè)：一、二、三等獎若干名。

3、參賽報名表請于4月5日前必須將報名表交至承辦學(xué)校。逾期不予參賽。

第四篇：書法展示活動方案

一、活動主旨

為進(jìn)一步傳承和發(fā)揚(yáng)中國書法文化，激發(fā)學(xué)生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，培養(yǎng)他們正確的'書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學(xué)生的書寫質(zhì)量，學(xué)校準(zhǔn)備舉行一次書法作品展覽活動。

二、活動時間

第一個階段（12月8日―13日）：各班組織本班學(xué)生參加書法比賽、展覽。

第二個階段（12月14日―15日）：由各班將遴選出來的優(yōu)秀作品參加學(xué)校書法展示。

三、參與對象：

1-6年級學(xué)生。

四、作品要求：

1.一律用楷書書寫。

2.要求作品整潔、美觀、大方，使用規(guī)范漢字，不得有錯別字。不漏字添字，不涂改。

3.書寫內(nèi)容以古詩詞和誦讀名篇為主，彰顯中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。

4.一二年級書寫使用鉛筆，三――六年級使用黑色或者藍(lán)色鋼筆、碳素筆。

5.字?jǐn)?shù)不少于50字（不包括署名）。

6.選送的作品必須寫好班級和姓名。

7.紙張為統(tǒng)一發(fā)放的硬筆書法專用稿紙。

第五篇：書法活動方案

一、活動目的：

為了豐富我校學(xué)生的文化生活，激發(fā)學(xué)生練字興趣，進(jìn)一步普及規(guī)范漢字的書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，讓學(xué)生創(chuàng)造美、欣賞美。從未成年人思想道德建設(shè)的實際出發(fā)，通過群體行為與獎勵機(jī)制，提升小學(xué)生對漢字規(guī)范使用及美觀書寫的重視。通過書寫、評比、展示與“做一個有道德的人”相關(guān)的.美文和格言，引導(dǎo)未成年人在學(xué)校做一個好學(xué)生，在家做一個好孩子，在社會做一個好公民。經(jīng)學(xué)校研究，特制定本活動方案。

二、組織機(jī)構(gòu)：

1、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：X

副組長：X

成員：方衡倉將中銀趙永祥王業(yè)善金善宏郭志發(fā)盛澤云黃茂生張慶文

2、評委小組：

評委組長：X

評委委員：X

三、活動時間：

xxx年12月2日下午2:30

四、實施方案：

1、參評對象：一至六年級學(xué)生。

2、學(xué)具準(zhǔn)備:書寫工具自帶（一、二年級鉛筆，三、四、五、六年級鋼筆。軟筆不限年級。）

3、作品要求：整潔，規(guī)范正確，結(jié)構(gòu)緊湊，布局合理，字體端正，美觀適中。

①作品用紙由學(xué)校準(zhǔn)備，普通書法用紙即可。

②書寫字體為：楷體，隸書，行楷。

③要求書寫正確，不能有錯別字、不規(guī)范的簡化字或添字、漏字。

4、書法字?jǐn)?shù)要求：硬筆不少于二十個字，軟筆不少于四個字

5、比賽分兩場進(jìn)行，上半場硬筆書法，時間為三十分鐘；下半場為軟筆，時間為三十分鐘。

6、選手在書寫正文后面，必須標(biāo)注學(xué)校、年級和姓名。

7、比賽形式：現(xiàn)場書寫。

五、比賽項目及內(nèi)容：

1、硬筆書法（1-2年級用鉛筆書寫，3-6年級用鋼筆書寫。字體以楷書、行楷、隸書為主）。

2、毛筆書法（以楷書、行楷、隸書為主，其他作品也可以參賽）。

3、硬筆與毛筆書法均以《經(jīng)典詩文》為主題以及“做一個有道的人”相關(guān)的美文和格言為參賽內(nèi)容。

六、獎勵辦法：

1、各校學(xué)生應(yīng)積極參與本次活動。

2、參賽時各校選出若干名選手參加硬筆和軟筆比賽。

3、參賽作品分硬筆和軟筆兩類，硬筆：一、二年級組，三、四年級組，五、六年級組，每組一等獎二名，二等獎三名，三等獎五名。軟筆：一等獎二名，二等獎三名，三等獎五名。各組優(yōu)秀獎若干名。

4、中心學(xué)校將在參賽作品中選出一、二、三等獎在各校巡回展出。

第六篇：書畫展活動策劃

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在假期中認(rèn)真閱讀《提高課堂教學(xué)效率的策略與方法》、《建設(shè)理想課堂新課程課堂教學(xué)的反思與改進(jìn)》、《智慧錦囊》、《細(xì)節(jié)決定成敗》和《新課程小學(xué)作文教學(xué)概論》這五本書。

2、通過讀書，了解最新教育動態(tài)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力。

3、通過讀書，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己成為更富內(nèi)涵的'教師。

4、積極撰寫讀書心得，積累相關(guān)的教育教學(xué)經(jīng)驗，從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、制定學(xué)習(xí)計劃，從而更好地開展暑假學(xué)習(xí)。

2、堅持“讀書促進(jìn)思考，思考促進(jìn)成長”的原則，將精讀與略讀相結(jié)合，讀書時及時記下自己的讀書體會，寫好批注。

3、在閱讀過程中，將讀書與反思相結(jié)合，積極撰寫讀書隨筆，并每周一次以“博客”的形式進(jìn)行發(fā)布，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行網(wǎng)上電子閱讀，開闊自己的視野。

5、在經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)的同時，把真正優(yōu)秀的讀物為己所用。

6、對自己的讀書體會進(jìn)行梳理，完成3篇高質(zhì)量的讀書心得。

7、假期結(jié)束前，針對兩個月的暑假讀書活動撰寫一份總結(jié)。