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第一篇：學校環(huán)?；顒硬邉澐桨?/h2>

一、活動目的

通過開展“爭當校園環(huán)保小衛(wèi)士”評選暨環(huán)保主題知識競賽活動，讓綠色環(huán)保理念在校園中得到進一步傳播，培養(yǎng)青少年勤儉節(jié)約、節(jié)能低碳的良好習慣，形成愛護自然、保護環(huán)境的意識，從小樹立“節(jié)約資源是美德、綠色低碳是涵養(yǎng)、保護環(huán)境是責任”的崇高理念。同時通過活動的開展，實現(xiàn)影響一個家庭，推動整個社會，進而形成全民關注環(huán)境、人人參與保護的良好社會氛圍。

二、活動主題

“爭當校園環(huán)保小衛(wèi)士”

三、活動時間

20xx年4月1日―20xx年5月31日

四、活動范圍

全校學生

五、領導小組

組長：韓明鳳，校長

副組長：陳福秋，副校長，鄭超，副校長

成員：郭莉、宋鑫彥、余霞、程明喜、班主任

六、活動須知

本次活動包括征文、知識競賽和環(huán)保小衛(wèi)士評選三項內(nèi)容。

活動一：“放飛綠色夢想”環(huán)保主題征文活動。

以班級為單位組織開展，題目不限，文體不限;字數(shù)在600字以內(nèi);征文須提供紙質(zhì)稿件一份，同時提供電子文稿，截至交稿時間4月18日。各班推薦2-3篇優(yōu)秀作品，在學校內(nèi)評比特、一、二等獎。學校從中推薦2-3篇優(yōu)秀作品，參加市局評選，如果被選送省里評選，優(yōu)秀作品省活動組委會將匯編出版。(附件一)。

活動二：環(huán)保主題知識競賽。

以班級為單位，廣泛發(fā)動，積極開展。參賽學生須收集、上交5斤或以上廢舊報紙(最好是校園、班級、家里廢舊紙)，免費換取活動組委會統(tǒng)一設計制作的主題知識競賽卡一枚，活動組委會將組織專人到各班級回收廢舊報紙，并發(fā)放競賽卡，參加5月9日的校級知識競賽，同時可參加省里舉行的環(huán)保主題知識競賽。

活動三：“爭當校園環(huán)保小衛(wèi)士”評選活動。

以班級為單位，各參評班級推薦2名優(yōu)秀學生(推薦學生須是上述兩項活動的積極分子)，參加評選。推薦學生須提交“校園環(huán)保小衛(wèi)士”推薦表電子材料一份(附件二)

七、活動步驟

(一)組織發(fā)動階段(20xx年3月)。制定活動方案、召開動員會，開展活動宣傳。

(二)活動實施階段(20xx年4月1日―20xx年5月31日)。廣泛發(fā)動，認真組織，積極開展好三項活動。4月7日世界衛(wèi)生日開展校園無紙屑簽字活動。

(三)評選表彰階段(20xx年5月)。對征文、知識競賽及“環(huán)保小衛(wèi)士”進行評選，對獲獎作品及個人進行表彰。

八、獎項設置

(一)“放飛綠色夢想”環(huán)保主題征文一、二、三等獎若干名。

(二)環(huán)保主題知識競賽一、二、三等獎若干名。

(三)全校環(huán)保小衛(wèi)士32名。

(四)班級組織獎8名(活動一、活動二開展優(yōu)秀班級)。

第二篇：校園環(huán)?；顒硬邉澐桨?/h2>

一、活動背景

學校的衛(wèi)生環(huán)境，是學校精神文明建設的窗口，也是學校師生素質(zhì)高低的綜合反映。但由于同學們多年養(yǎng)成的不良行為習慣，經(jīng)常給校園文明帶來不良的影響。學校衛(wèi)生工作總會出現(xiàn)一些不如意的現(xiàn)象。如:隨意亂丟垃圾，紙屑漫天飛等現(xiàn)象，嚴重影響校園環(huán)境。校園是同學們的第二個家，同學們有責任也有義務為美化校園出謀劃策。于是我們從身邊的環(huán)境入手，開展《綠色校園，你我共建！――爭做校園環(huán)保小衛(wèi)士》綜合實踐活動。

二、活動目標

1、明白校園的各種垃圾是怎樣產(chǎn)生的原因。

2、知道我們怎樣來改變這些不良的習慣，使我們校園環(huán)境更加優(yōu)美。

3、培養(yǎng)學生收集處理資料和信息的能力。

4、通過小組活動，使學生學會分享，學會合作。

5、增強學生的'環(huán)保意識和主人翁情感，激發(fā)學生熱愛學校的情感。

三、活動時間:

5月19日――6月13日

四、活動人員:

里洲小學三年級全體學生

五、活動地點:

里洲小學校園內(nèi)

六、活動分工

資料搜集組:李學泰陳婉佳邱子怡夏奕菲龔妍伊

采訪調(diào)查組:葉子怡溫金芊吳曄民葉鴻飛陳裕樂

分析宣傳組:陳婉佳龔妍伊葉子怡

指導教師:葉鳳清

七、活動計劃和時間安排

第一階段（1周）:準備階段――確定主題，制定小組活動方案；

第二階段（2周）:研究階段――分頭行動，集中交流；確定各環(huán)節(jié)任務，分組活動，開展調(diào)查，收集、匯總、整理資料；

第三階段（1周）:總結(jié)階段――成果宣傳，活動延伸。

八、活動過程

準備階段:

1、確立主題，成立研究小組

2、確定各環(huán)節(jié)任務

第一環(huán)節(jié):在本班進行環(huán)保衛(wèi)生調(diào)查；

第二環(huán)節(jié):校園小衛(wèi)士在行動；

第三環(huán)節(jié):全校學生行動起來，人人爭當小衛(wèi)士。

3、齊心協(xié)力，做好活動準備

指導教師準備:

①與學校領導溝通，讓學校大力支持本活動的實施；

②對學生進行活動安全教育；

學生準備:

①成立課題小組；明確各階段任務。

②準備好相機，活動記錄本等用品。

研究階段:

1、全班進行環(huán)保衛(wèi)生調(diào)查

（1）調(diào)查

A組上網(wǎng)搜查，咨詢老師，查找環(huán)境污染的危害；

B組同學對全班學生進行一次環(huán)保問卷調(diào)查；

C組調(diào)查學校課間、午休、放學等時間哪里的垃圾最多；同學們?yōu)槭裁慈永?；同學們大掃衛(wèi)生是否認真；了解學校不環(huán)保的地方，并用相機記錄。

（2）匯報

A組同學活動進行順利，他們通過上網(wǎng)查詢得知，環(huán)境污染所造成的危害是巨大的；

B組同學對全校師生進行了一次環(huán)保調(diào)查，并寫出了調(diào)查報告；

C組同學最對校園的不好現(xiàn)象進行了記錄，并對學校的問題進行了分析。

2、校園小衛(wèi)士在行動

A組同學討論后寫出倡議書；

B組同學設計環(huán)?？谔?；

C組同學向?qū)W校領導提出建議。

3、全校學生行動起來，人人爭當小衛(wèi)士

①對學校進行衛(wèi)生大掃除，感受環(huán)境衛(wèi)生變化的喜悅。

②開關于校園環(huán)境衛(wèi)生的班會。

③制作關于校園環(huán)境衛(wèi)生的黑板報和手抄報。

總結(jié)階段――成果宣傳，活動延伸

1、學生在學校發(fā)出環(huán)保的倡議書引起共鳴，全校學生都行動起來；

2、校長接受了同學們的建議，學校加大了環(huán)境衛(wèi)生的整治；

3、同學們在學校制作了手抄報、黑板報等；

4、同學們自發(fā)成立了宣傳小組。

九、活動效果和反思

我們的總結(jié)

這次活動可謂碩果累累，使我們的校園發(fā)生了很大的變化！

1、學校對環(huán)境衛(wèi)生更加重視了！學校利用值日生監(jiān)督崗，隨時抽查同學們在校內(nèi)校外是不是都講衛(wèi)生；同時利用黑板報、手抄報等，創(chuàng)設濃郁的環(huán)保氛圍。

2、全體教師行動起來了！老師們在教學中更加注意同學們的衛(wèi)生習慣；利用班會課強調(diào)保護校園衛(wèi)生的重要性。

3、同學們更講衛(wèi)生了！在校內(nèi)校外都更自覺地保護環(huán)境衛(wèi)生。

4、家長們對校園環(huán)境保護提高認識了！也開始注意培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識。

在這次的研究性學習中，我們精誠團結(jié)，共同討論，學會了查找資料、問卷調(diào)查，統(tǒng)計分析等研究方法，真是受益匪淺??！

我們的體會

參與這次的研究，我感到非常高興。作為班長，我一直自以為在保護校園環(huán)境方面做得還是不錯的。通過這次活動，發(fā)現(xiàn)自己有很多問題。以后我要做同學們的榜樣，將保護校園環(huán)境的工作一直做下去！

――陳婉佳

這次活動令我終生難忘。當我給同學們做問卷時，感覺自己就像小老師一樣；當我拿著相機拍照調(diào)查時時，心情積緊張又激動?？傊@真是一次有趣而富有意義的活動。

――葉子怡這次的“倡議書”是我負責組織編寫的。我自認為準備充足，好在同學們給了我很多好的建議。下次，我應該作更充分的準備。

――龔妍伊我們的建議

為了保護校園環(huán)境衛(wèi)生，我們還提出了一些建議。

1 、對學校的建議

對校園加強環(huán)境管理，對愛護環(huán)境、不亂拋撒廢棄物的班級進行適當?shù)莫剟?，對危害環(huán)境、破壞植被行為作出合理的批評，采取更多有效的措施。

2、對老師的建議

多開展“爭當綠色環(huán)保小衛(wèi)士”的活動，讓這些小衛(wèi)士向在學校學生宣傳環(huán)?；顒?、呼吁環(huán)保，將同學們亂丟亂扔的惡習糾正。每個班推選一名環(huán)保小衛(wèi)士，監(jiān)督、引導同學們保護校園環(huán)境衛(wèi)生。

3、對同學們的建議

同學們，希望你們以后更加自覺地愛護學校的一草一木，不攀摘樹枝花朵；不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，隨時保持校園清潔；節(jié)約用水用電，隨手關緊水龍頭，不損害公物，不在墻壁、板報上亂涂亂劃。

十、教師點評

本次綜合實踐活動歷時4周，學生辦手抄報20多份，開展宣傳活動1次，進行全校型的衛(wèi)生大掃除4次，征集優(yōu)秀環(huán)?？谔?0多個，書寫的環(huán)保調(diào)查報告、收獲體會20多篇。本次活動開拓了學生的視野，使學生對于環(huán)境問題現(xiàn)狀以及如何保護環(huán)境有了更深刻的理解，初步形成了保護環(huán)境，與自然和諧相處的觀念。讓我們一起行動起來，為我們的學習創(chuàng)造一個文明干凈的環(huán)境，人人爭當環(huán)保小衛(wèi)士！

第三篇：校園環(huán)?；顒硬邉澐桨?/h2>

活動時間：

活動對象：三（4）班同學

活動目的：

1、通過活動，將低碳、環(huán)保等理念，與日常生活緊密相連，提高學生對環(huán)境保護重要性的認識，增強學生的節(jié)約意識。

2、使學生知道如何從生活點滴做起，走進低碳新生活，為節(jié)能減排，環(huán)境保護貢獻力量。

活動準備：

1、深入學生，了解學生對低碳生活的認識及日常生活中的具體情況，讓學生明白何為“低碳生活”。

2、制作幻燈片。

3“橫幅”

一、預備部分

預備部分為：集合列隊，整理隊伍。

（一）小隊長向中隊長報告人數(shù)(小隊長：劉子霄、沈國鉉、義昊宇、金民華，中隊長：葛雨豪)

小隊長向小隊隊員發(fā)出“立正”的口令，然后跑步到中隊長面前，敬隊禮。報告：“報告中隊長，XX小隊原有少先隊員xx名，在這次XX主題中隊會中實到xx名，報告完畢?！本搓牰Y。中隊長還隊禮，回答：“接受你的報告！”小隊長返回原位，發(fā)出“稍息”口令，小隊隊員稍息。

在小隊長返回的同時，下個小隊繼續(xù)報告。最后一個小隊報告完畢，中隊長就可以向中隊輔導員報告。

（二）中隊長向中隊輔導員報告

中隊隊長向全體隊員發(fā)出“立正”口令，跑步到大隊輔導員面前，敬隊禮。報告：“報告輔導員老師，三（4）中隊原有少先隊員54名，實到54名，低碳、環(huán)保，綠色校園主題中隊會準備就緒，請輔導員老師參加我們的隊會?！本搓牰Y。

中隊輔導員回敬隊禮，回答：“接受你的報告，預祝你們的活動取得圓滿的成功。

二、正式儀式

正式儀式部分，程序如下：

1、出旗。（播放出旗曲。一人出旗、兩人護旗，由后門繞一圈回到講臺旁，全體隊員要靜立、敬隊禮，目送中隊旗入會場。）

2、唱隊歌。（播放伴奏曲，全體隊員唱隊歌共唱兩段。）

3、中隊長講話。

中隊長：全體請坐。尊敬的老師們，親愛的`少先隊員們，保護環(huán)境從我做起，綠色校園從學生做起。我宣布，三4中隊“節(jié)能、環(huán)保，綠色校園”主題中隊會現(xiàn)在開始。掌聲請出主持人許嘉琦、胡思源。

（三）、活動內(nèi)容：（主持人出場）

合：老師們、同學們，大家好！

1：胡思源，都說我們班的三字經(jīng)背的好，

2：那當然，我們班不但三字經(jīng)背得好，環(huán)保三字經(jīng)也背得很溜哦。要不要秀一段給大伙瞧瞧。

1：好咧！（起）

2：我們今天的主題是《節(jié)能、環(huán)保、愛我校園》，我建議來一個環(huán)保知識競賽，怎么樣？

2：這個建議不錯，你看，我們的四個小隊正好組成四個參賽隊。

1：那就讓我們先認識一下他們吧。四個小分隊隊長自我介紹：

節(jié)能小隊：節(jié)約能源一起來，共創(chuàng)美好的未來！

清潔小隊：讓天空永遠湛藍讓綠蔭擁護家園

護綠小隊：愛護每一片綠色，擁有碧海藍天！

宣傳小隊：用我們的雙手栽下漫天的綠色用我們的心靈守望五彩的家園

1：看來每個小隊都是有備而來哦。

2：那還等什么呢？把題目亮出來吧。

A、環(huán)保知識大比拼

2：四個小隊輪流答題，答對加一分，答錯不加分。請聽題：

總結(jié)：今天大伙的表現(xiàn)都不錯.不過不要得意，要繼續(xù)努力哦！

B、低碳、環(huán)保

1：同學們，我們都知道節(jié)約是一種美德，現(xiàn)代文明推崇它，那是對有限資源的珍視，對過度消費的抵制。社會要進步，國家要發(fā)展，這一切都離不開消耗。近兩年來，有一個非常流行的、和環(huán)保有關的詞語，你們知道是什么嗎？（低碳ppt）

2：沒錯，就是低碳。它是我們提倡的生活方式。

1：我節(jié)約，我低碳，請欣賞舞蹈《低碳貝貝》。

2：讓我們把熱烈的掌聲送給這些低碳貝貝，同學們，你有沒有為低碳出一份力呢？對于低碳生活，你平時是怎么做的？誰愿意來說說你的看法。（回答）

小結(jié)：同學們，你們說得太好了，那么還沒有對環(huán)保付出行動的的同學們要像剛剛這些同學學習哦！

1：胡思源，平時你們家是怎么處理生活垃圾的？

2：當然是丟掉了

1：那可就太浪費了，你看，現(xiàn)在擺在每個小組桌上的都是用生活中的垃圾制造出來的哦。

2：讓我仔細瞧瞧。

1：這是用雞蛋殼做成的工藝品，看這圖畫多可愛。這個小玩意多有意思。這是.........

2：今天我可是大開眼界了，我知道了，以后我也要充分利用手邊的資源。讓他們發(fā)揮最大的作用。

C、綠色校園

1：同學們，我們有一個共同的家，他的名字叫碧海。

2：在這里，我們一起度過了三年快樂的時光，請欣賞詩朗誦《美麗的校園》2同學們，你們是不是像愛護自己的家一樣愛護著碧海這個大家呢？你有沒有做過破壞學校環(huán)境的事情呢？

1：現(xiàn)在，就讓我們把目光轉(zhuǎn)移到課間十分鐘。請大家仔細觀看同學們的課間表現(xiàn)，找出不利于低碳環(huán)保的行為，寫在答題板上，比比哪個小隊觀察最仔細，找得最多。（PPT）

2：我們一起來看看XX小隊找了哪些？請給XX小隊加xx分。

1：同學們，你們有一雙雪亮的眼睛，碧海是我們共同的家，為了讓這個家更加美麗，我們要愛護它，這樣我們才能擁有一個美好的學習環(huán)境。所以我們發(fā)出倡議。（請全體起立）

請中隊長領讀倡議書：

D、倡議簽名

女：最后，我們還有一個想法?！暗吞?、環(huán)保、愛我校園”不僅僅是我們?nèi)昙壷黝}班會的口號，也應該內(nèi)化成我們每個小主人人的實際行動。所以，在此我們向全校師生發(fā)出倡議，讓我們一起“低碳、環(huán)保、綠色校園”。請支持并響應我們這個倡議的同學和老師在紙條上簽上你們的姓名，寫上你的環(huán)保宣言，貼在這棵環(huán)保樹上，我們將把這塊黑板放在校門口，以呼吁全校師生“低碳、環(huán)保、愛我校園”。（音樂響起，大家紛紛簽名）

三、結(jié)束

2：下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎輔導員講話

中隊輔導員活動總結(jié)：通過這次隊會課，相信同學們都有了自己獨特的體會，對于“低碳、環(huán)保”這一話題也有了更深刻的理解。只要我們彎一彎腰，伸一伸手，隨手撿起一片垃圾，隨手擰緊水龍頭，隨手關上電燈，我們就在為環(huán)保獻力，為我們的校園創(chuàng)造美麗。希望大家都能從身邊的小事做起，獻出自己的一份力，為我們的校園，為我們的家園，重建一片綠色的天地。

1：謝謝輔導員，有請中隊長。

八、呼號、退旗，敬禮。主題隊會到此結(jié)束！

中隊長：呼號，請大家舉起右拳，請輔導員領呼

輔導員：準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗（舉右拳，拳眼對著耳孔。）

合：時刻準備著！

中隊長：放下右拳

中隊長：退旗。（播放退旗曲。全體隊員要靜立、敬隊禮，目送中隊旗退出會場。）

中隊長：三（4）班環(huán)保中隊會到此結(jié)束。