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第一篇：優(yōu)秀班級評優(yōu)方案

一、指導(dǎo)思想

加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，提高我校學(xué)生文明素質(zhì)、規(guī)范我校學(xué)生道德行為是我校德育的重要工作。班級是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活最重要的集體，建立良好文明的班風(fēng)，是學(xué)校精神文明建設(shè)的`基礎(chǔ)。為了完善和強(qiáng)化對學(xué)生的管理，更好地落實(shí)《中學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，規(guī)范我校的德育管理工作，為此，學(xué)校決定開展“化起中學(xué)流動紅旗”評選活動，現(xiàn)特制定此班級考核評比方案。

二、目的

1、以評促管，逐步實(shí)現(xiàn)班級管理的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。

2、充分發(fā)揮班主任和班級管理的積極性、創(chuàng)造性。

3、為班級及班主任工作提供量化基礎(chǔ)。

4、為評優(yōu)選先提供依據(jù)。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：肖云

副組長：彭彥貴 張貴

成 員：張勝 彭彥德 趙令平 彭育廣 陳書智 楊燦 徐鵬 團(tuán)支部以及各班班主任

四、評比內(nèi)容：

(一)出勤（學(xué)生在校的出勤情況）（10分）

(二)雙操和各種集會（課間操、眼保健操、升降旗和各種集會）（10分）

（三）衛(wèi)生（20分）

1、各班的教室、走廊、清潔區(qū)以及花園衛(wèi)生。

2、學(xué)生的個人衛(wèi)生。

（四）紀(jì)律（20分）

1、課堂紀(jì)律

2、課間紀(jì)律

3、愛護(hù)公物

（五）就餐情況（5分）

（六）文明禮儀（10分）

（七）安全（校內(nèi)安全和校外安全）（20分）

（八）主題班會（5分）

（九）加分情況。

五、評比原則和方法：

1、由帶班領(lǐng)導(dǎo)、值日教師和部分學(xué)生干部一同檢查，采用一日一查和不定時檢查的形式進(jìn)行。要求每天要做好詳細(xì)檢查記錄，每周匯總一次。

2、各班班級量化考核分的計(jì)算方法是：班級量化分=基礎(chǔ)分（100）-扣分+加分。

3、班級考評分每周公布一次，各班主任要及時查看，對丟分較多的方面要采取有力整改措施。

4、每月評比一次，全校分年級評選出最高分班級為流動紅旗所得班級，發(fā)獎金100元做為班費(fèi)使用（如有得分并列第一情況，給予同樣獎勵）。

5、每月初公布上月累計(jì)得分，優(yōu)勝者發(fā)給流動經(jīng)旗（月底收回）。每月第一周升旗時舉行授旗儀式和獎金發(fā)放。

6、評分時力求公平合理，同時要及時指出并糾正同學(xué)的一些不良現(xiàn)象。

7、值勤教師每人都要準(zhǔn)備好一本小本子，隨時進(jìn)行情況記載。(包括好人好事和不良行為，要盡量記下他們的姓名，以便班主任老師進(jìn)行教育。

第二篇：優(yōu)秀班級策劃書

一、活動主題：長大后我也當(dāng)教師

二、班隊(duì)活動的指導(dǎo)與設(shè)計(jì)者、參與人員：

指導(dǎo)教師：張

方案設(shè)計(jì)：王

三、活動參與人員：系1班全體師生

四、活動時間地點(diǎn)：教室

五、活動目的與意義：

1、通過活動了解我國教師節(jié)的由來。了解國外尊師重教的節(jié)日。

2、拓展知識，了解古今中外教育界的名人以及銀屏中出現(xiàn)過的教師形象。

3、初步感悟教師勞動的神圣和艱辛，從而對教師職業(yè)產(chǎn)生敬畏之感。

4、懂得在這第22屆教師節(jié)上只要以實(shí)際行動，求實(shí)、創(chuàng)新，逐漸形成具有不斷克服困難，勇攀高峰的勇氣，就是尊師重教的最好行動。

六、活動準(zhǔn)備：

1、大白紙六張。

2、記號筆五支。

3、教師節(jié)由來資料若干。

4、教育界名人資料若干。

5、小獎牌若干。

七、活動過程與步驟：

一、歌曲引入：

1、音樂(MTV)：長大后我也當(dāng)教師2、學(xué)生觀看MTV

3、師：歌曲中歌頌的是誰?生：老師

4、知道嗎，今天，站在三尺講臺前的朱老師，其實(shí)在20年前是一名和你們一樣的初二年級學(xué)生。所以，今天就利用這次班會課，咱們這些“學(xué)生”就一起來了解了解

太陽底下最光輝的職業(yè)――教師

二、分組：

1、用“光輝的職業(yè)”五個字開火車報(bào)念，然后根據(jù)“光”“輝”“的”“職”“業(yè)”把全班分為五組。

2、分組就座。

三、大討論：長大以后你愿不愿意當(dāng)老師

1、獨(dú)立思考兩分鐘。

2、大討論。(要求：表明態(tài)度，并說清理由。理由由教師歸納寫入大白紙。)

3、教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言小結(jié)：教師職業(yè)既光榮，但又是十分艱辛的。

四、了解教師節(jié)的由來及國外教師節(jié)：

1、師：正是由于教師肩負(fù)著光榮的歷史使命，全社會都意識到了教師職業(yè)的重要性，所以掀起了一次次尊師重教的浪潮。

2、小黑板出示教師節(jié)由來簡歷：

中國的教師節(jié)

“6.6”教師節(jié)。――1931年5月，教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節(jié)。

“8.27”教師節(jié)。――1939年，政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。

”5.1”教師節(jié)――1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定，將教師節(jié)與“五一”國際勞動節(jié)合并一起。

“9.10”教師節(jié)。――1985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國的教師節(jié)。

3、在黨的關(guān)心下，我國的教師節(jié)至今已經(jīng)歷經(jīng)了22年。那國外又是怎樣慶祝教師的節(jié)日的呢?

外國的教師節(jié)

委內(nèi)瑞拉――每年1月15日定為教師節(jié)。這天除慶祝大會外，還有向教師獻(xiàn)花等敬師活動。

泰國――每年1月16日定為教師節(jié)。這天全國學(xué)校放假，隆重慶祝。各地的慶祝儀式上，向當(dāng)年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎狀并獻(xiàn)花。

蘇丹――從1971年2月24日起，全國實(shí)行教育改革，將這天定為教師節(jié)。中、小學(xué)一律放假一天，以示慶祝和紀(jì)念。

捷克、斯洛伐克――每年3月28日定為教師節(jié)。這天前后的一周之內(nèi)，全國廣泛而隆重地舉行尊師重教活動。國家向優(yōu)秀教師頒發(fā)勛章或授予榮譽(yù)稱號等。

德國――每年6月12日定為教師節(jié)。各地開展尊師敬師活動。

匈牙利――每年6月的第一個周一定為教師節(jié)。節(jié)前，國家要召開教師代表大會，表彰和命名一批優(yōu)秀的教育工作者，有的還頒以重獎。

朝鮮――為紀(jì)念金日成主席1977年9月5日發(fā)表《社會主義教育提綱》，將這天定為教師節(jié)。

印度――每年9月5日定為教師節(jié)，而每年11月14日的印度兒童節(jié)同時定為印度兒童教育工作者的節(jié)日。

美國――每年9月28日定為教師節(jié)。這是中美建交前的1971年由美國兩院法定通過的。

前蘇聯(lián)――每年10月的第一個周日定為教師節(jié)。

五、分組活動――認(rèn)識他們嗎：

1、師：古今中外在教育戰(zhàn)線上，出現(xiàn)過許許多多教育家;銀屏中也出現(xiàn)過不少優(yōu)秀教師的形象。你認(rèn)識他們嗎?

2、分發(fā)名單，進(jìn)行歸類。

孔子、葉圣陶、蔡元培、陶行知、朱自清、……

3、張貼大白紙，辨糾。

六、畫一畫我們心目中最喜歡的一位好老師：

1、發(fā)放大白紙和記號筆到每組。

2、各組推選一名小畫手執(zhí)筆按要求繪畫。

(要求：畫出你或你們與老師在一起的情景，可以是理想中的狀態(tài)，也可以是生活中的原型。)

3、展示，并推派“小解說”說明圖意。

4、教師根據(jù)學(xué)生的不同需求加以小結(jié)。

第三篇：優(yōu)秀班級評優(yōu)方案

為更好地全面推進(jìn)素質(zhì)教育，激勵班級進(jìn)步，形成良好的班風(fēng)，促進(jìn)校風(fēng)建設(shè)，結(jié)合學(xué)校開展2017－2017學(xué)年度評優(yōu)選先工作的通知精神,客觀、公正的評價(jià)班級及建設(shè)。進(jìn)一步提高我校學(xué)生活動的積極性，增強(qiáng)班級凝聚力，為使各班集體在良性競爭中更好地發(fā)展，提高各班的日常工作能力和學(xué)習(xí)積極性，參照雙流中學(xué)“先進(jìn)班集體”評選條例，我校特推行本次的“先進(jìn)班集體”評選方案。

一、先進(jìn)班集體的評選條件和內(nèi)容：

先進(jìn)班集體必須突出先進(jìn)性，在校風(fēng)建設(shè)、學(xué)習(xí)成績、班級及班主任工作為主要內(nèi)容分配權(quán)重進(jìn)行考核

1、 班級考核（權(quán)重30％）

考核基礎(chǔ)分30分

班級考核范圍涉及學(xué)生在校期間的整個學(xué)習(xí)、生活過程。主要考核班級的“課間操”、“兩自習(xí)”、衛(wèi)生、紀(jì)律、勞動、班主任到崗及履職情況等各項(xiàng)活動等，每周公布一次，每學(xué)期統(tǒng)計(jì)一次，排出名次。第一名30分，其他班按比例計(jì)算。

2、 獲獎得分（權(quán)重20％）

考核基礎(chǔ)分30分

①班級參加體藝衛(wèi)處組織的各類團(tuán)體比賽總評總分取前8名，得分分別為10、8、6、5、4、3、2、1分。

②班級參加學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會組織的各項(xiàng)社團(tuán)活動總評，總分前8名得分分別為10、8、6、5、4、3、2、1分。

3、學(xué)習(xí)成績（權(quán)重40％）

按照學(xué)校分配任務(wù)，英才班、實(shí)驗(yàn)班考核重點(diǎn)、三本完成情況；普通班考核三本及專一完成情況，具體考核如下：

升學(xué)任務(wù)完成基礎(chǔ)分40分;

a重點(diǎn)超一人加3分，少一人扣3分；

b三本超一人加2分，少一人扣2分；

c普通班三本、專一分別對比英才班和實(shí)驗(yàn)班的重點(diǎn)、三本來打分。

4、班主任演講（權(quán)重10％）

考核基礎(chǔ)分10分

評選時，班主任通過向全體評委和參賽班主任書面材料介紹本班總體情況，及潛能生轉(zhuǎn)化情況，后以評委打分為準(zhǔn)。

二、評選步驟及方法

1、每學(xué)期期末德育處根據(jù)每周班級考核情況，對班級考核情況統(tǒng)計(jì)后進(jìn)行位次排序。

2、由體藝衛(wèi)處、團(tuán)委統(tǒng)計(jì)出本學(xué)期各班獲獎情況及分?jǐn)?shù)。

3、由教務(wù)處提供考試數(shù)據(jù)及統(tǒng)計(jì)完成任務(wù)情況。

4、各班主任根據(jù)自己班級情況，向年級分管領(lǐng)導(dǎo)提出書面申請，由年級組、德育處、教務(wù)處匯總向?qū)W校推薦，交學(xué)校評優(yōu)選先領(lǐng)導(dǎo)小組審核批準(zhǔn)。

三、 附則

1、校成立評選領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，成員由德育處、教務(wù)處主要負(fù)責(zé)人和有關(guān)人員組成。領(lǐng)導(dǎo)小組對擬定的.先進(jìn)班集體進(jìn)行審核討論后才予以確定。

2、在擬定階段和已確認(rèn)的先進(jìn)班集體有下列情況予以取消其資格。

① 班內(nèi)發(fā)生群架，造成不良影響的；

② 班內(nèi)發(fā)生重大安全事故，造成不良影響的。

3、名額分配：

市級先進(jìn)班集體1個（在高二年級產(chǎn)生）

縣級先進(jìn)班集體10個（其中高二、高三各3個，高一4個）

校級先進(jìn)班集體40個（其中高三15個、高二13個、高一12個）

第四篇：優(yōu)秀班級評優(yōu)方案

為打造書香校園，積極推動各班級書香文化的建設(shè)，豐富班級讀書活動的開展，以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，特制定本方案。

一、評定條件：

1、建立班級圖書角，籌集具有人均一冊以上的適合本年段閱讀的圖書以供閱覽（查看現(xiàn)場及圖書目錄10分）。

2、建立符合本班特色的借閱制度，使圖書形成一定的流動，借閱圖書無丟失，有珍惜圖書，愛護(hù)圖書的習(xí)慣，確保圖書保潔完整，并落實(shí)專人管理。（查看班級圖書借閱記錄10分）

3、進(jìn)行具有本班特色的班級布置，有班級讀書標(biāo)語，營造書香文化氣息。（查看現(xiàn)場10分）

4、有明確的班級閱讀之星評比標(biāo)準(zhǔn)。（查看有關(guān)資料10分）

5、全體學(xué)生都能有積極的熱情進(jìn)行課外閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，全體學(xué)生能在一個學(xué)期里完成閱讀書目三本以上。（抽查部分學(xué)生10分）

6、能按照學(xué)校要求開展晨誦活動，紀(jì)律好，讀書氛圍濃。（根據(jù)平時抽查了解的`情況10分）

7、認(rèn)真上好每周的閱讀課，教師能積極參與組織和指導(dǎo)。（根據(jù)平時抽查了解的情況10分）

8、經(jīng)常性地開展優(yōu)秀圖書推薦活動，每月至少一次，可以建立好書推薦的專欄等。（10分）

9、定期向?qū)W校圖書室借閱圖書。（10分）

10、開展富有班級特色的讀書活動。（例如進(jìn)行讀書演講比賽、讀書手抄板展評等10分）

二、評定方法：

1、“書香班級”每學(xué)期評選一次，每學(xué)期期末進(jìn)行評比。

2、“書香班級”的評選采用班級申報(bào)――教導(dǎo)處審查――學(xué)?？己诵〗M評審三步進(jìn)行。班級先進(jìn)行申報(bào)，進(jìn)行班級情況的小結(jié)介紹及展示，教導(dǎo)處初審，學(xué)?？己诵〗M按照申報(bào)班級的情況進(jìn)行考核打分，根據(jù)分值產(chǎn)生學(xué)校的書香班級。

三、表彰獎勵：

獲得書香班級稱號的班級，學(xué)校將在期末大會上進(jìn)行表彰，授予“書香班級”標(biāo)志牌，在學(xué)校廣播站介紹班級先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

xx鎮(zhèn)廟頭小學(xué)二一八年三月七日

第五篇：優(yōu)秀寢室評比活動策劃書

一、活動主題

激情點(diǎn)亮工科夢 協(xié)手共創(chuàng)一個家

二、活動目的

為大力推進(jìn)寢室文明建設(shè)，增強(qiáng)寢室成員的團(tuán)結(jié)意識，促進(jìn)寢室全體成員的交流互助，增進(jìn)寢室成員的情誼，營造良好的寢室氛圍，展現(xiàn)豐富多彩的寢室文化。我院將開展“美麗工科寢室”評選活動，積極推進(jìn)“美麗浙師”建設(shè)。

三、活動組織

主辦單位：浙江師范大學(xué)工學(xué)院、職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院學(xué)工辦

承辦單位：浙江師范大學(xué)工學(xué)院、職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院學(xué)生會生活部

四、參加對象和資格

1.浙江師范大學(xué)工學(xué)院、職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院全日制在校本科生

2.寢室從10月25日至評獎結(jié)束期間，需滿足寢室無整改，寢室成員早晚自修、晨點(diǎn)、課堂考勤無扣分；

五、活動時間

20xx年11月1日-20xx年12月3日

六、活動地點(diǎn)

浙江師范大學(xué)工學(xué)院、職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院相關(guān)寢室

浙江師范大學(xué)15幢大廳

七、活動內(nèi)容

本次活動將評選出“最美文明寢室”、“最美創(chuàng)意寢室”、“最美和諧寢室”、“最美上進(jìn)寢室”、“我的寢室公約”、“我的寢室微故事”。

八、活動流程

（一）前期（11月上旬）

1.在各班級內(nèi)進(jìn)行活動宣傳；

2.采購相關(guān)物品；

3.收集參賽的相關(guān)材料。

（二）中期（11月中旬）

1.審核參賽資格和評選材料；

2.參照比賽項(xiàng)目分別進(jìn)行評定。

（三）后期（11月下旬）

1.公布比賽結(jié)果（11月30日前）；

2.頒發(fā)榮譽(yù)稱號及獎品；

3.展示相關(guān)獲獎寢室照片及作品（12月3日前）。

第六篇：優(yōu)秀班級策劃書

活動要求：

1、通過本次班會讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識，教師節(jié)班級活動方案。

2、通過學(xué)習(xí)、交流，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

3、在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹立尊敬老師的思想，以實(shí)際行動慶祝教師節(jié)。

教學(xué)過程：

一、序

主持人：同學(xué)們，現(xiàn)在請大家猜一個謎語：

秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來祝賀。

校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。

打一節(jié)日名稱------------------------------謎底：教師節(jié)

主持人：很好，同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。

二、教師節(jié)來歷：

主持人：“教師節(jié)”這個節(jié)日我們并不陌生，你知道“教師節(jié)”的來歷嗎？現(xiàn)在請吳蕾同學(xué)為我們講講。

"6.6"教師節(jié)：

1931年5月，教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節(jié)。

"8.27"教師節(jié)：

1939年，政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。

"5.1"教師節(jié)：

1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定，將教師節(jié)與"五一"國際勞動節(jié)合并一起。

"9.10"教師節(jié)：

1985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國的教師節(jié)。

三、體會教師工作的辛苦

主持：我們每天都在學(xué)校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎？誰來講講？（請幾位同學(xué)講）

現(xiàn)在請大家拿一張紙上來，在紙上打勾，時間一分鐘

時間到，誰來說說你的感受？

四、歌曲《我多想去看看》《小螺號》

主持人：對，老師的工作很辛苦，在教師節(jié)來臨之際，我們要載歌載舞，慶祝老師的節(jié)日，規(guī)劃方案《教師節(jié)班級活動方案》。請聽張斯怡同學(xué)為我們帶來的歌曲：《我多想去看看》《小螺號》

五、萬中舉同學(xué)還自己編寫了一首兒歌，我們一起來欣賞：《送給老師一朵玫瑰花》。

六、學(xué)生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。

主持人：尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，請聽馮月、梁雅期為我們帶來的感人故事。在古代沒有教師節(jié)，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：

（1）北宋學(xué)者楊時尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當(dāng)時正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事。

（2）1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際，特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生?！彼€號召全黨向徐老學(xué)習(xí)。

七、學(xué)習(xí)一首贊教師的兒歌。

現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)一首贊教師的兒歌：

如果我們是星星，您就是藍(lán)天。

如果我是小草，您就是大地。

如果我們是小鳥，那您是鳥媽媽教會了我們飛行。

如果我們是小樹，那您是陽光雨露，滋潤了我們。

如果我們是小魚，那您是大海培育育了我們……

啊！我愛您！

八、我為老師做賀卡

學(xué)生拿出材料親手為老師做賀卡，并寫上一句祝福的話。

九、展示學(xué)生的作品

十、總結(jié)。

老師：今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會課看到了同學(xué)們親手為老師做賀卡、聽了故事、還學(xué)習(xí)了一首兒歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來報(bào)答老師辛勤的勞動。