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第一篇：書香班級評選方案

指導(dǎo)思想：

為積極打造翰墨飄香、格調(diào)高雅、文明向上的書香校園氛圍，學(xué)校研究決定開展“書香少年”、“書香班級”“書香家庭”評選活動，努力營造全校讀書氛圍，激發(fā)師生的讀書興趣，讓師生與好書做伴，與大師對話，為師生個性和諧發(fā)展積淀深厚的文化內(nèi)涵。

活動主題：

讓讀書成為習(xí)慣，讓書香伴我成長

系列活動一：“書香少年”評選活動

一、“書香少年”評選標(biāo)準(zhǔn)

1、愛惜圖書、熱愛讀書。節(jié)假日喜歡到書店、圖書館買書、看書，有自覺利用課外時間展開閱讀、自主讀書等良好的習(xí)慣。

2、有較廣的閱讀視野，閱讀量大；擁有自己的家庭小書架，有一定的藏書量。

3、能認(rèn)真閱讀相應(yīng)年級的課外閱讀必讀書目和中外名著，善于積累，也能撰寫讀后感。

4、積極參加學(xué)校、班級等組織開展的各種讀書活動，在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀，能在全班起模范帶頭作用。

5.讀書量大，能在全班的讀書活動中起到模范帶頭作用；

二、評選材料：

1、“書香少年”申報表

2、自我介紹手抄報：（八開美術(shù)紙）

可以用照片和文字展示個人風(fēng)采，最主要的是突出熱愛閱讀這一點。

3、設(shè)計一枚書簽。

4、閱讀、藏書等照片；

5、參與各種讀書活動的心得、獲獎證書復(fù)印件等相關(guān)資料。

6、能提供電子稿的一律另提供電子稿。

1-6年級每班在自薦的基礎(chǔ)上推薦2名學(xué)生上報學(xué)校，申報材料務(wù)必在1月5日前上交教導(dǎo)處。電子稿要分班級放在網(wǎng)上鄰居公示夾《書香班級、少年評選》內(nèi)。

以上所有評選材料統(tǒng)一裝在文件袋內(nèi)上交。

系列活動二：“書香班級”評選活動

一、“書香班級”評選標(biāo)準(zhǔn)

1、班級應(yīng)該建立圖書交流平臺，為學(xué)生進(jìn)行豐富的讀書活動提供條件。班級圖書有一定的`規(guī)模和數(shù)量。

2、學(xué)生熱愛讀書，并能進(jìn)行長期的讀書積累活動。

3、學(xué)生積極參與學(xué)校舉行的讀書節(jié)各類比賽活動，并且有良好的成績。

4、能圍繞讀書節(jié)結(jié)合本班實際情況，深入開展各項活動。

二、評選材料：

1、“書香班級”申報表

2、班級開展讀書活動的情況介紹

3、各類活動的文字資料及照片（越豐富越好）參考：讀書計劃、總結(jié)、圖書角布置及閱讀氛圍（圖片）、班級閱讀情況、班級藏書一覽表、借閱記錄表、班級閱讀活動開展的記錄表及圖片、學(xué)生獲獎發(fā)表等

每班將本班的評選材料準(zhǔn)備好，務(wù)必在1月5日前上交教導(dǎo)處。電子稿要分班級放在網(wǎng)上鄰居公示夾《書香班級、少年評選》內(nèi)。

以上所有評選材料統(tǒng)一裝在文件袋內(nèi)上交。

系列活動三“書香家庭”評選活動

（“書香家庭”的評選放在下個學(xué)期）

一、“書香家庭”評比標(biāo)準(zhǔn)

1、家庭成員愛書好學(xué)，有一定家庭文化投入，有較好的文化知識素養(yǎng)。

2、為孩子創(chuàng)造一個良好的讀書環(huán)境，家庭書香氛圍濃郁，擁有書架一個以上，訂閱報刊1份以上，有一定的藏書量，并且能學(xué)以致用，家庭成員在品德修養(yǎng)、子女教育等方面有較突出的成就。

3、在家庭中提倡讀書學(xué)文化，能利用家庭藏書，積極參與學(xué)校的親子讀書活動，努力做到“五個一”：為孩子創(chuàng)造一個良好的讀書環(huán)境；購買一定數(shù)量的健康有益的課外讀物（本學(xué)期至少新購5本書）；每周累計至少有一小時的家庭讀書交流時間，每月至少有一次內(nèi)容豐富、形式多樣的家庭親子讀書活動；每學(xué)期和孩子共同讀書不少于5冊。

4、家庭成員（包括家長、孩子）至少有一篇讀書心得在本次班級讀書交流活動中交流。

第二篇：優(yōu)秀班級評優(yōu)方案

為了激勵各班創(chuàng)先爭優(yōu)，提高班級凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的精神，鼓勵學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，督促學(xué)生規(guī)范集會，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成講衛(wèi)生、守紀(jì)律、懂禮儀、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，對表現(xiàn)突出的班級，給予榮譽(yù)稱號和獎勵，特制定本辦法。

一、評選原則

公開 公平 客觀

二、先進(jìn)班集體的評比條件

1、班級總體成績良好，學(xué)風(fēng)濃。

2、班級學(xué)生遵守日常行為規(guī)范良好，班風(fēng)積極向上，班集體凝聚力強(qiáng)，無嚴(yán)重違紀(jì)情況。

3、在學(xué)校組織的各項集體公益活動中，表現(xiàn)積極，效果良好。

4、班級管理有目標(biāo)、有措施、有記錄，教室內(nèi)外布置干凈整潔，富有意義。

三、評選辦法

每學(xué)期評選一次，分小學(xué)1-3年級、小學(xué)4-6年級、初中7-9年級三段評選，根據(jù)得分情況分別授予“先進(jìn)班集體”（達(dá)95分）、“良好班集體”（達(dá)90分）、“達(dá)標(biāo)班集體”（達(dá)85分）稱號。

1、班級上學(xué)期統(tǒng)考學(xué)科平均分成績得分 (占50分) ：

單科得分=50+（學(xué)科平均分―學(xué)區(qū)平均分）

班級教學(xué)質(zhì)量得分=統(tǒng)考學(xué)科單科得分代數(shù)和÷統(tǒng)考學(xué)科數(shù)

2、班級管理得分(占50分) ：

（1）清潔衛(wèi)生得分(占25分)=本學(xué)期各周得分的'平均分×2.5。

（2）紀(jì)律表現(xiàn)得分(占25分)=本學(xué)期各周得分的平均分÷3×2.5。

3、獎勵加分

（1）班集體參加校、區(qū)、縣、市級等比賽中獲獎，按以下標(biāo)準(zhǔn)加分：

各班按獲獎學(xué)生數(shù)量多少累計加分，同一學(xué)生、同一類型以最高獲獎記錄，不累加。班級團(tuán)隊獲獎按2倍計分。

各項競賽分值 ：

（2）接手差科（指平均分成績在學(xué)區(qū)后三分之一段者）的，在班級教學(xué)質(zhì)量得分的基礎(chǔ)上加分，加分=（上期平均分差距-本期平均分差距）×2分。

（3）班級完成了學(xué)校安排的部分班級承擔(dān)的工作任務(wù)，每次給承擔(dān)班級加0.5分或者1分。

4、機(jī)動扣分

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和值周教師發(fā)現(xiàn)某班學(xué)生有不良表現(xiàn)并有記錄或大會上點名批評的扣1-5分，班級集體因工作檢查、集會、活動被批評的扣1-5分。（按人數(shù)、次數(shù)累加）

四、出現(xiàn)以下情況之一者，一票否決評選資格。

1、班級里發(fā)生安全事故，造成惡劣影響者。

2、班級學(xué)生出現(xiàn)嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象，給學(xué)校聲譽(yù)造成惡劣影響者。

3、不完成學(xué)校安排的活動或者工作任務(wù)者。

五、評選獎勵

1、評選結(jié)果作為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師評選的重要依據(jù)。

2、學(xué)校給以適當(dāng)物質(zhì)獎勵。

3、評選結(jié)果作為年終班主任績效考核加分依據(jù)。

第三篇：優(yōu)秀班級評優(yōu)方案

一、指導(dǎo)思想。

以“營造書香校園，促進(jìn)師生共同成長”為出發(fā)點，大力加強(qiáng)書香班級基本建設(shè)，努力營造班級讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，讓學(xué)生在書香校園中健康成長。

二、書香班級基本條件。

1、制度建設(shè)。（占10%）

①各班級要制定切實可行的《班級讀書管理制度》，以書面形式為準(zhǔn)。（占5%）

②進(jìn)行具有本班特色的班級布置，班級陣地建設(shè)有特色，營造書香文化氣息。以實地檢查為準(zhǔn)。（占5%）

2、圖書角建設(shè)。（占25%）

①各班圖書角圖書數(shù)量至少要達(dá)到人手4本，以圖書目錄為準(zhǔn)。（占10%）

②圖書品種要符合學(xué)生年齡特點，并有一定教育價值，以圖書目錄為準(zhǔn)。（占5%）

③有珍惜圖書，愛護(hù)圖書的習(xí)慣（看圖書角圖書保護(hù)情況）。圖書角要有專人保管，并負(fù)責(zé)圖書借還記載，以圖書借閱登記表為準(zhǔn)。（占10%）

3、班級文化氛圍。（占15%）

①各班要利用多種形式展示每周所讀內(nèi)容，以實地檢查為準(zhǔn)。（占5%）

②各班學(xué)生要堅持每天讀書，養(yǎng)成每天讀書的好習(xí)慣，以學(xué)生調(diào)查為準(zhǔn)。（占5%）

③每周有一節(jié)閱讀交流課，以學(xué)生調(diào)查和教師教案為準(zhǔn)。（占5%）

4、閱讀資料。（占20%）

①各班要按照班級所制定的閱讀方案的要求，定時檢查讀書筆記，以學(xué)生讀書筆記教師批閱的記錄為準(zhǔn)。（占5%）

②各班每位學(xué)生應(yīng)按時上交讀書筆記或者讀后感，并取得較好的效果，以學(xué)生讀書筆記為準(zhǔn)。（占5%）

③各班有自己的閱讀資料，積極組織家庭開展親子共讀，并寫好讀書心得，以親子共讀材料和圖片為準(zhǔn)。（占10%）

5、競賽活動。（占30%）

①各班在學(xué)校組織的'讀書活動中取得優(yōu)秀成績，以各班參加活動的記錄為準(zhǔn)。（占20%）

②各班自行組織的讀書活動，要有計劃，有過程，以書面活動計劃和圖片記錄為準(zhǔn)。（占10%）

三、評定辦法1、12月20日進(jìn)行評比。

2、按照各班活動的情況進(jìn)行考核記分，由語文老師年級互評產(chǎn)生學(xué)校的書香班級。

3、活動評比小組：、組長：謝清田

副組長：張春夏法國

成員：

“書香班級”評比小組分工表

四、表彰獎勵

獲得書香班級稱號的班級，學(xué)校將進(jìn)行表彰，授予“書香班級”標(biāo)志牌。

附：書香班級評比表。

xx小學(xué)20xx年12月

xx小學(xué)“書香班級”評比表

班級：時間：

第四篇：班級評比策劃書

一、活動目的

為了更好地培養(yǎng)我中文學(xué)子的紀(jì)律意識，展現(xiàn)文學(xué)院風(fēng)采，推動文學(xué)院的文明建設(shè)，培養(yǎng)文學(xué)院學(xué)子的自我監(jiān)督、自我教育、自我管理的意識，貫徹“厚德、e行、傳薪、探賾”的文學(xué)院院訓(xùn)，營造一個安全、穩(wěn)定、有序的`校園環(huán)境。

二、活動主題

培養(yǎng)紀(jì)律意識，展現(xiàn)中文風(fēng)采，爭創(chuàng)品牌學(xué)院。

三、活動時間

20xx年4月――6月底

四、活動對象

12級、13級、14級

五、活動形式

成立“紀(jì)律先進(jìn)”評比小組每星期定期或不定期對各班進(jìn)行各項檢查評比，對在評比中表現(xiàn)優(yōu)秀的班級給與獎勵，對表現(xiàn)較差的班級進(jìn)行處罰。

六、評比細(xì)則

1、基準(zhǔn)分100分，按評比情況給予打分；

2、早點名評比。每班每周檢查一次，缺勤每人次扣5分，遲到每人次扣2分，教室吵鬧扣2分，教室內(nèi)睡覺、玩手機(jī)、吃早餐等現(xiàn)象每人次扣1分；

3、課堂考勤評比。評比小組對12級隔周進(jìn)行一次定期或不定期檢查，對13級、14級每周進(jìn)行定期或不定期檢查，缺勤每人次扣5分，遲到每人次扣2分，教室內(nèi)睡覺、玩手機(jī)等現(xiàn)象每人次扣1分；

4、晚點名評比。此項評比穿插在常規(guī)的每周宿舍點名中，評比小組在周日晚10:00――10:30點進(jìn)行宿舍點名，10:30晚歸每人扣2分，11:00以后夜不歸宿（請假除外）每人次扣5分。

5、晚查房評比。此評比與宿舍晚點名時間一致。主要用于假期結(jié)束或突擊檢查。

七、評比小組設(shè)置

指導(dǎo)老師：曠曉霞老師鐘振花老師

組長：鐘振花老師

副組長：顏茹陳小冰

組員代表：韋婷玉靜杳

八、獎懲辦法

1、評比結(jié)束后，年級前兩名的班級授予“紀(jì)律先進(jìn)”班級稱號，并將在綜合素質(zhì)測評文體類加2分；

2、“紀(jì)律先進(jìn)”班級每班推選2名、其他班級各推選1名同學(xué)為“紀(jì)檢之星”，并將在綜合素質(zhì)測評思想類加2分；

3、在評比結(jié)束的總結(jié)大會上，對年級后兩名的班級進(jìn)行點名批評，并由這些班級的代表同學(xué)在會上作檢討，紀(jì)律較差的班級，視情況下發(fā)“文學(xué)院學(xué)生預(yù)警教育通知單”，并且遞交兩份書面的整改方案，一份交到系辦老師處，一份交與紀(jì)檢部保管，整改方案必須施行，紀(jì)檢部不時派紀(jì)檢員下班檢查；

4、在評比（既包括文學(xué)院“紀(jì)律先進(jìn)”班級評比，也包括大院六項文明評比）過程中，使自己班級被扣分的同學(xué)，根據(jù)各項考勤情況和活動評比情況而定是否給予全勤獎；使文學(xué)院被扣分的同學(xué)，則不得參與文學(xué)院任何先進(jìn)評比，如不得全勤獎；

5、“紀(jì)律先進(jìn)”評比小組成員將在綜合素質(zhì)測評中等同紀(jì)檢員，在能力類加1分（若自身有其他的職務(wù)，如班委、紀(jì)檢員等，則不可累加）。

九、主辦單位

文學(xué)院分團(tuán)委紀(jì)檢部

文學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會

第五篇：優(yōu)秀班級評優(yōu)方案

一、活動引言：

時光如流，歲月不居。轉(zhuǎn)眼我們已在大學(xué)過了一年。有的人充滿希望的曙光，有的人帶著迷惘的浮光，有的人已有所作為，有的人還在混混沌沌。在這五四青年節(jié)之際，在這大學(xué)周年之際年輕的我們該思考什么?那么就讓人生這個話題走進(jìn)班級，讓我們?nèi)计鹣Ｍ幕鹁妫D悟人生真諦!“大學(xué)生”這個詞并不陌生但“大學(xué)生活”這個詞卻有著不同尋常的定義：一個大學(xué)生怎樣可以在學(xué)校里出人頭地，怎樣在畢業(yè)之后可以適應(yīng)的找到自己最理想的工作，一個大學(xué)生到底怎樣運用自己的時間，怎樣發(fā)揮自己的專長，未來的人生才會前途一片光明呢?人生目標(biāo)的真正確立將為我們搭起一座虹橋，讓我們在大學(xué)里活出大學(xué)生的大學(xué)生活。

二、活動目的

1、讓同學(xué)懂得生活應(yīng)注意的誤區(qū)，通過活動，消除困惑，走出誤區(qū)。

2、感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人，善待生命的每一天。

3、為同學(xué)們找準(zhǔn)方向并為之奮斗。

三、活動宗旨：“提高班級凝聚力，構(gòu)建河蟹班級?！?/p>

四、活動主題：“打開心扉，找準(zhǔn)目標(biāo)的燈塔”

五、活動形式：主題班會。

六、活動時間：20x年5月5日

七、活動地點：__x

八、活動過程

1、班長宣布班會的開始并發(fā)言。

“長江后浪推前浪，一代要比一代強(qiáng)”豪言壯語之后卻隱蔽著一些危機(jī)，時代變遷，社會轉(zhuǎn)型。當(dāng)代學(xué)生過早承受太多壓力，一顆顆還不成熟的心靈面對生活茫然不知所措，由此引發(fā)一系列困惑。我班今年開學(xué)初所做的人生規(guī)劃表明新生的心理目標(biāo)狀況并不樂觀，主要問題主要集中在怎樣活出人生的自我價值，對所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識態(tài)度，對大學(xué)生未來4年大學(xué)生活的迷茫。因此我們得對自己的人生制定明確而切實可行的目標(biāo)，并身體力行，為之奮斗?？简灤髮W(xué)生的耐心與磨練，滿足大學(xué)生對社會生活的好奇，體驗豐富多彩的大學(xué)生活。積取更多的工作經(jīng)驗，為美好的生活鋪開道路。

2、班長提問，同學(xué)們各抒己見說出自己每天是怎樣度過的。大家從自己的生活實際中發(fā)現(xiàn)問題，并對自己的問題進(jìn)行具體的分析。在當(dāng)今普遍的大學(xué)生生活中，同學(xué)們再次真正的確立自己的人生目標(biāo)，然后由部分同學(xué)發(fā)表講話。

3、班長做總結(jié)并把小紙條發(fā)給同學(xué)們，同學(xué)們將自己的目標(biāo)寫在小紙上并將目標(biāo)收藏起來以供奮斗。

4、班主任講話。

九、活動意義：

通過本次班會，提高我班學(xué)生的自覺意識，找準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)。懂得人際交往，建立河蟹的人際關(guān)系。同時在班級里掀起關(guān)注生活的熱潮，讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的人生目標(biāo)問題，讓更多的人對人生做出美好的規(guī)劃，從而從此刻開始努力奮斗，充實自己的大學(xué)生活，為人生找準(zhǔn)目標(biāo)。增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生應(yīng)聘能力、應(yīng)變能力和社會競爭力。