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第一篇：弘揚傳統(tǒng)文化活動策劃書

一、活動主題

宣傳中國傳統(tǒng)文化

二、活動宗旨

1、增加校園生活的樂趣，構(gòu)建和諧校園，豐富新生的校園生活。

2、讓同學(xué)們更加熱愛祖國，關(guān)心國家大事，關(guān)心社會現(xiàn)實問題，具有較強的國家觀念和民族情感。

3、培養(yǎng)同學(xué)積極、健康向上的人生觀、價值觀

4、表現(xiàn)同學(xué)課余生活的豐富多彩。

5、進一步提高廣同學(xué)們的思想道德水平，有利于同學(xué)們道德建設(shè)的'發(fā)展

6、深刻理解中華文化與校園文化的關(guān)系，樹立當(dāng)代大學(xué)生正確的價值理念。

7、加強同學(xué)負責(zé)積極向上的態(tài)度。

三、活動要求

1、充分展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生積極向上，健康的生活態(tài)度。

2、設(shè)計形式自由，不可鋪張浪費，避免一次性裝飾。每個小活動要有自己獨特之處，吸引同學(xué)們的目光。

3、要能夠讓同學(xué)們體會到活動的快樂。

4、主題鮮明，文化氣氛濃郁。

5、遵守制度，互幫互助，舉止文明，勤儉節(jié)約，遵守學(xué)校的管理條例，有序展開活動。

6、整個過程的環(huán)節(jié)要以傳統(tǒng)文化教育為中心，從而真正實現(xiàn)此次活動的目的。

7、多以自主制作為主，盡量避免直接商業(yè)化的裝飾。

四、活動時間

x月x日，29日

五、活動地點

學(xué)九前主干道

六、活動對象

xx學(xué)院全體學(xué)生

七、活動宣傳

1、召開部門例會，下發(fā)通知。

2、在學(xué)三樓前掛傳統(tǒng)文化活動宣傳海報(提前一周)

3、在學(xué)生宿舍樓下張貼傳統(tǒng)文化活動的小海報

4、在微信平臺上進行宣傳。(提前一周)

八、活動內(nèi)容策劃

1、名句知多少(編輯部1-3人)

自制一些樹枝制成小樹之類，然后將部門人員自制的手寫卡片名句掛在樹上，由同學(xué)們來猜下一句，或者是做事先準(zhǔn)備好的趣味小題，答對即可以獲得小禮物。

2、絢爛中華(編輯部1-3人)

由主辦方提供紙筆，供同學(xué)們涂鴉，畫好后可以夾在主干道的繩子上面，合影，并且我們可以挑選一些好的作品發(fā)送到微信平臺上。與此同時還可以猜民族服飾，猜對即可以獲得精美小禮品。

3、傳統(tǒng)文化展板(設(shè)計部1-3人)

二十四孝，詩詞曲賦，以道家、法家、儒家的思想文化為主題，由各系提供，在主干道進行投票活動。

4、書法展示(設(shè)計部1-3人)

宣傳工作室與法協(xié)會攜手，由書法協(xié)會提供書法作品供同學(xué)們欣賞。

5、獎項兌換(網(wǎng)宣部1-3人)

參加活動兌換得小禮品，讓參與者掃描二維碼。

九、活動流程

6:30外聯(lián)部懸掛海報

8:00網(wǎng)宣部全體男生班桌椅

8:30布置現(xiàn)場

9:00-9:30活動開始

12:30各活動內(nèi)部安排人員吃飯

16:00活動結(jié)束

十、獎項設(shè)置

參加活動掃描二維碼即可獲得抽獎機會。

特等獎

一等獎

二等獎

三等獎

十一、人員安排

現(xiàn)場總負責(zé)：

前期宣傳：設(shè)計部、網(wǎng)宣部、編輯部

會場布置負責(zé)：外聯(lián)部

秩序負責(zé)：部門干事

計分負責(zé)：部門干事

現(xiàn)場拍攝：設(shè)計組

十二、可能存在的問題

1、宣傳工作不到位。

2、音響設(shè)備不能正常使用。

3、主干道人多雜，容易造成現(xiàn)場混亂。

十三、活動預(yù)算

氣球、彩筆、彩帶、紙、書夾、小禮品繩子、海報、彩印圖片

第二篇：國學(xué)知識競賽策劃書范文

一、活動背景

（一）活動意義

“國學(xué)”一詞，古已有之。它不僅是中國悠久傳統(tǒng)文化的明證，也是每一個中國人的立身處世之本，是我們不可或缺的精神力量。國學(xué)所傳承的中華文化價值，是涵養(yǎng)民族主體意識的土壤，是維系民族精神命脈的源泉，是中華民族雄踞與世界民族之林的靈魂支柱。它不僅記錄了中華民族及其文化發(fā)生以及演化的歷史，而且作為世代相傳的思維方式、價值觀念、風(fēng)俗習(xí)慣，滲透在每個人的血脈中。

國學(xué)，匯通了思想學(xué)術(shù)、典籍制度、百行百藝、禮儀風(fēng)俗，蘊含著國脈、國魂、國寶，國本，是中國人的根基所在，尊嚴所依。國學(xué)之用，重在豐富、淬煉和提升人的精神境界，培養(yǎng)人的道德情操，增長人生智慧，增強民族自豪感和民族凝聚力。但在全球化這柄雙刃劍面前，中國國學(xué)承受著它狂風(fēng)暴雨般的洗禮。在這場文化較量中， 對于我們這個一向以自己五千年文明歷史而自豪的中華民族，也必須認真思考中國傳統(tǒng)文化在全球化過程中所面臨的機遇與挑戰(zhàn)。重溫國學(xué)，拾起經(jīng)典既是我們的責(zé)任，也是我們的義務(wù)。尤其是對于人文學(xué)院的學(xué)生而言，更是肩負著不可推卸的繼承和傳揚國學(xué)的使命。因此，為弘揚經(jīng)典國學(xué)，呼喚人文精神，創(chuàng)建富有書香氣的校園環(huán)境，豐富同學(xué)們的大學(xué)生活，人文學(xué)院團委決定舉辦一場以：“賽經(jīng)典國學(xué)，傳千年文明”為主題的國學(xué)知識競賽。希望通過具有趣味性的競賽，將德育、智育、美育滲透于校園文化活動之中，引發(fā)學(xué)子對中華文化傳承的.思考，提升德育活動的品位，推動校園內(nèi)涵建設(shè)，使人文學(xué)院獨特的學(xué)院風(fēng)格和辦學(xué)理念秀于眾學(xué)院之林。

（二）活動目的

重溫國學(xué)，拾起經(jīng)典，更好的繼承和傳揚我國國學(xué)知識，呼喚人文精神，展現(xiàn)人文風(fēng)采，使書香之氣溢滿校園。

（三）組織部門

主辦單位：

承辦部門：

（四）參賽對象

人文學(xué)院20xx級、20xx級在讀本科生

二、活動內(nèi)容簡介

本次活動分設(shè)初賽、復(fù)賽、決賽三場，具體安排如下：

（一）時間與地點

初賽：12月2日晚7:00――9:00

20xx級各班自習(xí)室：207、209、211、222、224、226

復(fù)賽：12月4日下午3:00――6:00

130教室

決賽：12月11日晚7:00――9:00

模擬法庭

（二）參賽形式

①20xx級初賽采用班團會形式，選出可代表本班的參賽隊伍；20xx級則由各班團支書自行組織初賽時間、地點及形式，選出代表隊伍；

②20xx級、20xx級各班各選出一支隊伍代表本班參加復(fù)賽、決賽，每支隊伍由三人組成；

（三）獎項設(shè)置

一等獎（一隊）：獎品、證書、每人4個德育分

二等獎（二隊）：獎品、證書、每人3個德育分

三等獎（三隊）：獎品、證書、每人2個德育分

三、活動流程

（一）前期準(zhǔn)備

①召開20xx級、20xx級各班班長、團支書會議，講解相關(guān)事宜，請其回班后進行一個活動前的班內(nèi)宣傳，及初賽準(zhǔn)備；

②與信聯(lián)部合作，下發(fā)活動通知、制作席簽，以及聯(lián)系活動場地；

③與宣傳部合作，制作宣傳展板、橫幅；

④與各部部長聯(lián)系，共同商討活動的相關(guān)事宜。

（二）初賽

20xx級各自召開本班初賽，組織部、信聯(lián)部負責(zé)檢查、拍照；

12月3日由各班團支書提交參賽隊伍名單。

（三）復(fù)賽

①各組選出一名隊長，進行抽簽，決定出場順序；

②由主持人宣讀比賽規(guī)則；

③每組依據(jù)抽簽順序依次上場進行第一輪比賽，比賽采用主持人與選手之間問答的方式，每組15道題，每道題念兩遍，每隊選一人作答，答對一題計三分，答錯既不加分也不扣分；

④所有參賽隊伍比完后，主持人宣布第一輪比賽成績的排名情況；

⑤第二輪比賽為選答題環(huán)節(jié)，按照第一輪的排名情況從第一名開始依次進行選擇，每組五道題，每道題念兩遍，三人集體作答，答對一題計五分，答錯扣五分；

⑥所有參賽隊伍比完后，由計分組進行統(tǒng)計，得出最終排名；

⑦由主持人宣布最終排名情況，并宣布排名位居前六的隊伍進入決賽；

（四）決賽

1、由各組組長進行抽簽，決定出場順序；

2、播放開場視頻，引入主題；

3、主持人開場，介紹各組隊伍上場，向觀眾致意并喊出自己的加油口號；

4、主持人宣讀比賽規(guī)則，及介紹裁判組、計時組以及計分組成員；

5、開始第一輪比賽

第一輪比賽為必答環(huán)節(jié)，每組15道題，每道題念一遍，每隊選一人作答，答對一題計二分，答錯既不加分也不扣分；

6、所有參賽隊伍比完后，計分組統(tǒng)計，主持人宣讀排名情況；

7、進行第二輪比拼

第二輪比賽為選答環(huán)節(jié)，一共6組題，每組5道題，每道題念一遍，選一人作答，答對一題計四分，答錯扣四分；

8、所有參賽隊伍比完后，計分組統(tǒng)計，主持人宣讀兩輪比賽后的排名情況；

9、嘉賓表演；

10、進行最后一輪比賽

大三輪比賽為搶答環(huán)節(jié)，主持人逐步讀出題目線索，選手需等主持人念完所有線索后，說：“開始搶答”后方可進行搶答，本隊三人集體參加此環(huán)節(jié)，答對一題加六分，答錯不加分也不扣分；

11、嘉賓表演；

12、所有隊伍參加完比賽后，由計分組計分，得出總成績，并由主持人進行宣讀；然后進行頒獎儀式。

（五）注意事項：

1、本次比賽采用積分制，積分高者勝，且復(fù)賽成績不計入決賽成績；

2、比賽當(dāng)天，工作人員至少提前2個小時到場做現(xiàn)場布置、準(zhǔn)備比賽。前半小時，參賽隊伍隊長帶領(lǐng)選手到場、簽到，并按工作人員安排準(zhǔn)備比賽。觀眾在指定時間內(nèi)入場、簽到，并于指定地點就座。

比賽開始，工作人員各司其職，保證比賽順利進行。

3、比賽結(jié)束后，觀眾離場，工作人員清掃比賽場地。

4、準(zhǔn)備好預(yù)案，以防平分情況出現(xiàn)。若有此情況，則進行加時賽；加時賽采用搶答形式，共五道題，由主持人宣讀題目，讀兩遍，說：“開始搶答”后才可搶答，答對多者勝；

5、每道題選手的回答時間最多不超過30秒（不包括主持人提問時間）。

6、比賽中由一名工作人員負責(zé)計時及線索答題環(huán)節(jié)的觀察工作：答題時間到則舉紅牌示意主持人；若現(xiàn)場對搶答結(jié)果存在異議，由該工作人員進行最終評判，現(xiàn)場參賽者必須服從評判。

7、賽前15分鐘，若某支參賽隊伍到場隊員仍不足3人，則視為棄權(quán)，取消其比賽資格。

第三篇：國學(xué)知識競賽策劃書范文

活動主題：

《國學(xué)知識競賽》

活動目的：

此次活動通過20xx級各班的積極參與，共同打造一場全新的國學(xué)盛宴，為學(xué)生了解國學(xué)、認識國學(xué)及應(yīng)用國學(xué)提供一個平臺，特此舉辦此次活動。

活動宗旨：

拜讀老莊，走進孔孟，讓“國學(xué)”之香飄滿城建

主辦單位：學(xué)生會組織部

主辦人員：

邀請評委：

參賽人員：20xx級學(xué)生（以班級為單位）

活動時間：

初賽時間：

決賽時間：

活動地點：4號教學(xué)樓會場

活動準(zhǔn)備流程：

一、策劃階段

二、活動動員及宣傳：

1、活動動員：召開組織部全體會議做好工作部署。

2、活動宣傳：通過板報、海報、橫幅等方式進行前期宣傳，并邀請校廣播臺在活動期間進行相關(guān)報道。

三、前期準(zhǔn)備

1.道具：十三套選項紙張（A，B，C，D和YES，NO），氣球勇字牌。

2.會場：評委席選手席比賽舞臺工作席

3.題型構(gòu)成：選擇題、判斷題、簡答題、發(fā)揮題

賽前流程

（一）入場次序：觀眾、評委、選手進場。

（二）活動開始：主持人登場介紹選手、評委。

（三）活動環(huán)節(jié)：

1、第一環(huán)節(jié)：初賽（進行后公布進入決賽的團隊名單）

2、第二環(huán)節(jié)：決賽（從進入決賽的選手進行比賽，并按比賽結(jié)果排名進行頒獎，獎項設(shè)置為：第一名、第二名、第三名）

（四）主持人總結(jié)

（五）評委嘉賓發(fā)言并頒發(fā)獎項

（六）獲獎選手發(fā)表獲獎感言

（七）退場（工作人員收拾會場）

比賽詳細規(guī)則及流程：

一、初賽

（一）必答題――“先聲奪人”

1、題型設(shè)計：問題內(nèi)容全部來源于國學(xué)知識；有15道題，每輪每隊同時回答15個問題。

2、答題規(guī)則：每輪答題由每隊的代表亮牌回答，期間可由助答手補答，回答不出或答錯，視為自動棄權(quán)。

3、時間限制：主持人讀題后15秒內(nèi)答題有效。

4、評分標(biāo)準(zhǔn)：每隊有基礎(chǔ)分100分，答對加10分，答錯或棄權(quán)不加分也不扣分。

5、主持人公布各隊得分情況。

（二）風(fēng)險題――“舍我其誰”

1、題型設(shè)計：所有題型根據(jù)難易分為30分、50分、80分。

2、答題規(guī)則：每隊各派一名代表進行抽簽，各隊依據(jù)抽簽序號依次答題。

3、時間限制：主持人讀題后15秒后作答。

4、評分標(biāo)準(zhǔn)：答對加上相應(yīng)分數(shù)，答錯或不答扣除相應(yīng)分數(shù)。

5、主持人公布各隊得分情況；并公布進入決賽的隊。

二、決賽

（一）放松題――爭奪“勇”字牌

游戲規(guī)則：本環(huán)節(jié)由工作人員為每組播放一段音樂，由各組選手根據(jù)播放的音樂猜歌名，在播放完十秒內(nèi)答出有效，答對者該組將得到一個“勇”字牌，答對者每首加十分，答錯不扣分。

（二）必答題――“先聲奪人”

1、題型設(shè)計：問題內(nèi)容全部來源于國學(xué)知識；每隊有3個選擇題。

2、答題規(guī)則：答題分別由每隊一名代表回答，回答不出或答錯，可由其他助答手補答。

3、時間限制：主持人讀題后10秒內(nèi)答題有效。

4、評分標(biāo)準(zhǔn)：每隊有基礎(chǔ)分100分，答對加10分，答錯或棄權(quán)不加分也不扣分。

（三）爭分奪秒――“步步為營”

1、題型設(shè)計：問題內(nèi)容全部于國學(xué)知識，題目全為是非題。

2、答題規(guī)則：依據(jù)各組的抽簽序號由前至后答題，在一分鐘內(nèi)由主持人問題，每隊選代表答題。

3、時間限制：在一分鐘內(nèi)所答題目有效。

4、評分標(biāo)準(zhǔn)：答對一題加10分，答錯或棄權(quán)不加分也不扣分。

5、主持人公布各隊得分情況。

（四）觀眾題――展我風(fēng)采

為了活躍賽場氣氛，在比賽過程中，由主持人出題，觀眾舉手答題，答對者可獲得精美禮品一份。（禮品由贊助單位提供）

（五）沖鋒題――“當(dāng)機立斷”

1、題型設(shè)計：以問答題為主，題目分值設(shè)置為30分、60分、100分三種。

2、答題規(guī)則：每隊自由選擇不同分值的題目，并由每對代表回答題目。

3、評分標(biāo)準(zhǔn)：每隊派一名隊員答題，答題正確或錯誤按相應(yīng)的分值加分或減分。

4、時間限制：主持人讀題后15秒內(nèi)答題有效，超時作答錯處理。

5、主持人公布各隊得分情況。

（六）附加題――“出奇制勝”

1、設(shè)計目的：如果有兩個或者兩個以上的分數(shù)相同，可通過附加題分勝負。

2、題形設(shè)計：以選擇題為主，每隊只有一次答題機會。

3、答題規(guī)則：由分數(shù)相同的組隊答題，由主持人問題，每隊選代表答題。

4、評分標(biāo)準(zhǔn)：答對一題加10分，答錯或棄權(quán)不加分也不扣分。

5、主持人公布各隊得分情況。

三、頒獎

主持人宣布比賽結(jié)束，由嘉賓為獲獎隊頒發(fā)證書和獎品。

（一）、有請冠軍隊派一名代表談?wù)劚娟牭墨@獎感言等。

（二）、請評委對本次活動做一下點評。

四、經(jīng)費預(yù)算：

選手獎品，觀眾禮品，其他花銷

注意事項

1、參賽過程中各參賽隊員不得攜帶任何與比賽相關(guān)的資料入場，中途不得更換隊員。

2、各參賽隊員必須無條件遵守比賽規(guī)則，服從比賽結(jié)果，各隊如果對比賽結(jié)果產(chǎn)生異議，則以評委的評判為準(zhǔn)。

3、各隊要文明比賽，不得在比賽場上發(fā)表任何與比賽無關(guān)的言語，不得用任何語言及手勢來攻擊對手，否則按輕重予以警告或取消參賽資格。

比賽將選出各初賽的前三名來參加決賽。

另：初賽3人1個小組，1個正選2個助選，各班至少2個組，初賽抽簽對抗，晉級8個小組，方便進行小組PK，最后決出前3名。

第四篇：弘揚傳統(tǒng)文化活動策劃書

根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的具體要求和《瑞金市未成年人思想道德建設(shè)工作意見》的文件精神，發(fā)揚和傳承中華傳統(tǒng)文化精髓，培養(yǎng)少年兒童健康向上的公民道德意識、責(zé)任意識和使命意識，全面提高未成年人思想道德水平和踐行能力，為使這一主題教育活動得到很好的落實，特擬定本活動方案。

一、指導(dǎo)思想

通過傳承弘揚傳統(tǒng)文化精髓，將學(xué)校德育工作虛功實做；通過深化校園文化內(nèi)涵，創(chuàng)新校園文化、構(gòu)建適宜學(xué)生成長的和諧校園；根據(jù)少年兒童成長的客觀規(guī)律，高處著眼，小處著手，把口號變成行動，使學(xué)生在系列活動中受到潛移默化的熏陶、感染和教育；通過學(xué)生的實踐體驗，使他們的情感得到升華，行為得到內(nèi)化，逐步做到言必行、行必果，增強學(xué)生的道德規(guī)范意識和高尚的道德情操。

二、工作目標(biāo)

通過開展以弘揚傳統(tǒng)文化，養(yǎng)成文明禮儀，構(gòu)建和諧校園為主題的系列教育實踐活動，使學(xué)生明白文明禮儀的重要性，班班爭創(chuàng)“和諧班級”，人人爭當(dāng)“禮儀之星”，進一步提高全體師生的精神文明素質(zhì)，全力打造“文明、高雅、健康、和諧”的師生形象和關(guān)系，營造良好的校園秩序和文明環(huán)境，進一步推動校園文化內(nèi)涵，促進學(xué)校全方面的和諧發(fā)展。

三、組織機構(gòu)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：

副組長：

組 員：

2、工作小組

班主任及科任老師

四、工作重點

1、深化規(guī)范校園、班級文化建設(shè)，營造和諧氛圍。

2、規(guī)范學(xué)生語言，課內(nèi)課外提倡講普通話，會使用文明用語，凈化校園語言環(huán)境；

3、規(guī)范學(xué)生行為，每周結(jié)合道德行為教育主題進行行為訓(xùn)練；開展豐富多彩的班隊活動及課間活動，使校園活動安全、健康、雅致、誠信、和諧，促進學(xué)生的身心發(fā)展；

4、加對僻生、農(nóng)民工子女及流動人口子女的關(guān)愛及扶，促使教育的均衡發(fā)展，營造和諧的班級育人氛圍。

五、主要內(nèi)容：

深化校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境，踐行“忠、孝、誠、雅、禮”主題教育活動。具體內(nèi)容和要求如下：

“忠”：以忠貞愛國、精忠報國為主線，對學(xué)生進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校、愛集體、文明守紀(jì)和文明禮儀等教育，培養(yǎng)青少年思想品德和素質(zhì)；以熱愛祖國、熱愛學(xué)校、熱愛班級、熱愛勞動、遵守紀(jì)律為榮，培養(yǎng)學(xué)生博愛精神和品德；以危害集體、損人利己、好逸惡勞、違法亂紀(jì)為恥，培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體、關(guān)心他人、遵紀(jì)守法的.道德行為；讓學(xué)生明辨是非、知恥明理、知恥改過、自尊自愛、自尊自重。

“孝”：就是服從。以孝敬老人，孝敬父母、孝敬長輩為主線，培養(yǎng)學(xué)生真情實感、知恩圖報，讓學(xué)生懂得：一個人無論在家、在學(xué)校、在任何一個群體、在是社會、在國家、乃至全世界，都需要有一種服從“規(guī)章”、“規(guī)則”、“法律”、“局”、“真理”的意識。要求學(xué)生從遵守校規(guī)校紀(jì)開始，逐步養(yǎng)成遵守社會公德、遵守國家法規(guī)的自覺性。從為他人多做好事、為班級多做貢獻開始，逐步養(yǎng)成集體主義、共產(chǎn)主義的道德觀念。

“誠”：以誠實守信、以誠相待、求真務(wù)實為主線，培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)修養(yǎng)，讓學(xué)生做到：講求誠信，說老實話、辦老實事、做老實人，對“虛、假、騙”行為。

“雅”：以情趣高雅、談吐儒雅、行為文雅為主線，培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣以及情趣、志趣。

1、讓學(xué)生做到“六無”：校園無紙屑、地上無痰跡、教室無雜物、墻上無污跡、走廊無嘈雜，桌椅無刻印。

2、做到“五帶”：把禮貌帶給朋友、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶回家里、把謙讓帶給他人、把誠信帶給社會。

3、做到：說話輕聲，走路慢行，待人禮貌，講究衛(wèi)生。

“禮”：就是禮貌，禮節(jié)，以禮相待，也就是在各種人際關(guān)系場合的禮貌言行。它包括升旗禮儀、課堂禮儀、尊師禮儀、同學(xué)間交往禮儀、穿戴禮儀、借用物品禮儀、迎客禮儀等。

1、讓學(xué)生懂得這是一種人際交往中必須遵循的規(guī)范，會說常用禮貌用語：您好、請、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見。

2、會施行禮儀，如：握手、鞠躬、敬禮、禮尚往來等。

3、見到老師、長輩、同學(xué)、親戚朋友主動打招呼。

4、使學(xué)生懂得在任何場所和所有職業(yè)行為中都有禮儀相讓的行為規(guī)范，如：老、弱、病、殘、孕的人讓行、讓座、讓言等行為都是一種人道主義。如：關(guān)心、照顧需要助的人，如有，應(yīng)禮讓他人。上學(xué)、放學(xué)時向父母打招呼，關(guān)心父母，孝敬長輩和老人，待客熱情禮貌等?？傊?，禮儀教育，是行為規(guī)范的主要內(nèi)容，是中華傳統(tǒng)美德的精華部分；禮儀教育的本身就是在進行熱愛祖國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、弘揚“禮儀之邦”精神遺產(chǎn)的愛國主義教育；禮儀教育的目的就是讓我們的學(xué)生從內(nèi)在的自律開始，規(guī)范自己的行為，共創(chuàng)文明、友善、健康、和諧的校園環(huán)境。

六、活動形式：

多樣化，可為辯論會、討論會、社會實踐、演講、作文、自編自演節(jié)目、手抄報、漫畫、宣傳畫、禮儀活動競賽、倡議、征集警句、兒歌、口號……等形式的主題班會。

七、主要措施：

1、加強師德建設(shè)，要求教師在開展主題教育中率先垂范，做到為人師表；加強校園文化建設(shè)，為學(xué)校實踐主題教育提供環(huán)境；加強家校溝通，通過家長的配合、監(jiān)督，把良好的文明禮儀風(fēng)貌帶出校園，帶出家庭，走向社會。

2、建章立制，保證此項主題教育活動有效地開展。首先成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，研究制定本教育實施方案，明確教育目的、內(nèi)容、方法和步驟，具體由隊部組織實施。

3、加宣傳。利用校內(nèi)宣傳櫥窗、板報、校園廣播等宣傳工具進行宣傳教育。

4、分階段落實主題教育的內(nèi)容和任務(wù)。

（1）低段（1～3年級）以文明禮儀教育的重點，“雅”、“禮”為主，對學(xué)生進行禮儀意識的啟蒙教育。高段（4～6年級）以“忠”、“孝”、“誠”為重點。

（2）結(jié)合文明班評比活動，隊部將加強學(xué)生在文明禮儀方面的檢查力度，重點抓學(xué)生的禮貌、禮儀及課間追逐的現(xiàn)象，使得不文明現(xiàn)象無處藏身。并及時對表現(xiàn)得出色的隊員和班級進行表揚。利用升旗儀式對全體學(xué)生進行一次宣傳教育，國旗下講話將圍繞“忠、孝、誠、雅、禮”為主線，增強師生行為舉止文明的自覺性和意志力，從自己做起，從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，攜手創(chuàng)建和諧校園。各班組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《校園文明言行二十條》，讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識，確定每周的禮儀訓(xùn)練重點，每周著重訓(xùn)練一個方面，檢查一個方面，鞏固一個方面。以建設(shè)“書香校園”讀書活動為切入點，以 “知榮明恥樹新風(fēng)”主題活動為契機，各班認真組織學(xué)生閱讀有關(guān)文明禮儀方面的書籍，指導(dǎo)學(xué)生參加讀書征文活動。

（3）學(xué)校開通留守兒童專線電話，組織召開留守兒童座談會。

5、加強督導(dǎo)評估、狠抓落實。每天安排學(xué)生會干部以及值周值日教師對各班學(xué)生文明禮儀行為進行督導(dǎo)、教育、評比。評出“文明禮儀優(yōu)秀班級”、“校園禮儀之星”評比活動。同時還將學(xué)生的文明禮儀表現(xiàn)納入學(xué)生品德評定的考核中，由班主任具體掌握評定情況，并將評定情況每學(xué)期結(jié)束底上報德育處，然后進行總評。

八、活動的過程：

1、宣傳發(fā)動：由隊部在周一升旗儀式上向全校發(fā)出倡議和宣傳動員，要求全校所有隊員積極響應(yīng)。

2、加強對學(xué)生的禮儀常規(guī)管理，班級強化下列內(nèi)容：班級文化、主題班會、社會實踐活動。

3、堅持升旗制度，把升旗儀式為愛國主義教育的重要內(nèi)容；利用國旗下講話對學(xué)生進行愛祖國、愛學(xué)校、愛集體、文明守紀(jì)、文明禮儀等教育。

4、加強值日禮儀示范作用，每天由值日的同學(xué)對各班的文明禮儀、紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等情況進行監(jiān)督和量化評比，促使全校形人講禮儀、班班勇爭先的良好氛圍。

5、全校開展“文明禮儀班級”評選活動。要求每個學(xué)生能講一個禮沂事，發(fā)現(xiàn)身邊的一個禮儀榜樣，在校園提醒一次不文明行為，改掉自身的一個不文明行為習(xí)慣。要求每個班級開一次“文明禮儀”的主題班隊會，制定一份有班級特色的文明禮儀“倡議書”。

九、活動要求：

1、全員參與，經(jīng)歷過程，重在體驗。師生共同說文明話，辦文明事，做文明人。

2、營造出濃厚的校園氛圍， 確?；顒佑袟l不紊，豐富多彩。

(1)張貼有關(guān)文明禮儀宣傳標(biāo)語；把學(xué)生的優(yōu)秀書畫、攝影、制作成一幅幅壁掛，點綴教室、走廊，達到既美化環(huán)境，又鼓舞學(xué)生、啟迪學(xué)生的目的。

(2)各班利用晨會、班會、午休等時間組織學(xué)生背禮益范、看經(jīng)典書籍、唱文明禮儀歌曲、辦手抄報和黑板報、寫文明禮儀文章等。

(3)課間開展“以書為友”營造“書香校園”育人環(huán)境。

(4)展示文明禮儀作品：建立班級學(xué)習(xí)園地、圖書角，定期更換，形成特個性的班級文化。

4、學(xué)校宣傳組對此項活動要進行及時宣傳報道。

總之，我們要通過此項活動的開展，讓學(xué)生的內(nèi)心世界受到深刻啟迪，做到言行一致，讓校園風(fēng)氣發(fā)生深刻的變化，文明禮儀蔚然成風(fēng)。

第五篇：弘揚傳統(tǒng)文化活動策劃書

一、活動背景

隨著時代的發(fā)展，人們對中國傳統(tǒng)文化的熱愛程度越來越淡薄。為了提高當(dāng)代大學(xué)生對中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的重視及更好的傳承，我們特舉辦此次活動。使同學(xué)們通過學(xué)習(xí)和體驗我國傳統(tǒng)文化，以提高文化素質(zhì)，推廣普及對中國傳統(tǒng)文化的認識，激起同學(xué)們的愛國熱情，并提高全體師生的文化素質(zhì)水平。

二、活動主題

弘揚中華文化，譜寫愛國熱情

三、活動目的

通過此次活動，加強當(dāng)代大學(xué)生的愛國意識，和對中國傳統(tǒng)文化的重視，以便更好地傳承中國傳統(tǒng)文化。

四、組織單位

商貿(mào)系團總支宣傳部

五、活動時間及地點

xx年xx月xx日 18U00 教學(xué)樓3105教室

六、活動形式

以專業(yè)為單位，每個專業(yè)各派一支參賽隊伍，每對三人，并組織10以上同學(xué)作為后援團。

七、比賽流程及規(guī)則

㈠必答題

1.每隊按照次序依次選擇自己所答題的類型，該次序由每隊

抽簽決定，供選擇的題型主要分為：

①飲食文化

②建筑文化

③服飾文化

④民俗文化

⑤民俗工藝品五大類；

2.每隊隊員依次輪流答題，共三輪；

3.每個人只有一次答題機會，并且可以向其智囊團求助，但每隊只有一次求助機會；

4.答對給10分，答錯或答不全，不得分也不扣分；

5.必答題回答時限為30秒。

第一環(huán)節(jié)進行完后，欣賞節(jié)目，緩解現(xiàn)場緊張的氣氛。

㈡搶答題

1.搶答題共設(shè)30道，每道題10分；

2.主持人喊“開始”，“始”字念完，才可以按鈴搶答，否則屬搶答違例；

3.搶答題回答錯誤或違例搶答，均倒扣10分；

4.搶到題后，由該隊中的一人回答，答完后，其他隊員可補充，補充后扔不對或不全的均倒扣10分；

5.搶答題回答時限為每題10秒；

6.如每題搶答時間超過20秒扔無人搶答，則每隊派一名隊員進行抽簽，抽中“我真棒！”字樣的隊伍安全，抽中“我真衰！”字樣的'隊伍則需有一名隊員離開。

第二環(huán)節(jié)進行完后，進行現(xiàn)場互動，由主持人向觀眾提問，答對者獲得小獎品。

㈢加分環(huán)節(jié)：中國傳統(tǒng)文化展

1.本環(huán)節(jié)每隊滿分為30分，按其展示效果由評委打分，其評委所打分的平均分為本隊本環(huán)節(jié)所得分；

2.每隊按其前兩個環(huán)節(jié)的得分情況由高到低進行排序，依次進行展示；

3.本環(huán)節(jié)所展示的內(nèi)容，形式不限，可以表演、書法、誦讀、情景模擬、傳統(tǒng)工藝品展示等多種形式進行展示。

比賽結(jié)束，評委進行點評。

點評完畢，文藝部表演節(jié)目。

節(jié)目完畢，主持人宣布比賽結(jié)果，嘉賓進行頒獎并合影留念?；顒咏Y(jié)束。

八、獎項設(shè)置

1.按每隊得分高低評出第一名、第二名、第三名、優(yōu)秀團隊，如有得分相同的隊，則再增加三道搶答題，以分出勝負；

2.創(chuàng)意獎，針對加分環(huán)節(jié)選出一支具有創(chuàng)意的優(yōu)秀隊伍。

九、注意事項

1.現(xiàn)場不得出現(xiàn)言語肢體上的沖突；

2.加分環(huán)節(jié)的展示內(nèi)容貼近活動主題，積極向上，不得涉及政治問題；

3.環(huán)節(jié)的展示內(nèi)容不得照搬網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容；

4.每支隊伍須統(tǒng)一著裝，且合平時儀。

十、活動時間安排及人員部署

1.11月20日，進行工作人員及參賽隊員的初次培訓(xùn)；

2.12月3日，進行工作人員及參賽隊員的二次培訓(xùn)；

3.12月7日，活動彩排；

4.12月8日，正式比賽。

人員部署：記分員2名 計時員1名、 維持秩序人員2名 禮儀2名

活動現(xiàn)場布置：全體學(xué)生會成員

十一、到場評委及嘉賓

前商貿(mào)系團總支副書記

前商貿(mào)系團總支宣傳部部長

前商貿(mào)系團總支宣傳部副部長

商貿(mào)系團總支副書記

商貿(mào)系團總支學(xué)生會主席

商貿(mào)系團總支學(xué)生會副主席

到場嘉賓：商貿(mào)系團總支學(xué)生會各部部長

（辦公室、組織部、宣傳部、生活部、文藝部、實踐部、網(wǎng)編部、女生部、體育部）

十二、經(jīng)費統(tǒng)計

氣球統(tǒng)計 若干

打印 若干

總共：若干

第六篇：弘揚傳統(tǒng)文化活動策劃書

一、指導(dǎo)思想：

加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，是一項重大而緊迫的任務(wù)。為了更好地促進未成年人的養(yǎng)成教育，使我校學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活，學(xué)會創(chuàng)新，開展此項活動，從而創(chuàng)造一個良好的校園育人環(huán)境。

二、活動目的：

中國傳統(tǒng)文化歷史悠久，博大精深有無窮寶藏?！兜茏右?guī)》是集傳統(tǒng)文化教育思想之精華，是圣賢學(xué)問的根基。是一本啟蒙養(yǎng)正，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。因此，誦讀《弟子規(guī)》確實是教育學(xué)生思想，規(guī)范學(xué)生行為的一種好方法。開展“誦讀《弟子規(guī)》”活動，以加強未成年人思想道德建設(shè)為根本，創(chuàng)建“和諧校園”為宗旨。繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚民族文化的同時，培養(yǎng)學(xué)生健康的`心態(tài)、高尚的情感，營造扎實勤奮的學(xué)風(fēng)，積極向上的校風(fēng)。并以學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》為基礎(chǔ)，深入開展“誦讀經(jīng)典”的.活動。

三、組織機構(gòu)

組長：

副組長：

成員：全體語文教師、各班班主任

四、活動對象：

一~六年級學(xué)生

五、活動要求：

1、高度重視《弟子規(guī)》誦讀活動。把《弟子規(guī)》背誦作為創(chuàng)建“書香校園”、營造校園文化的一項重要載體來抓，各班根據(jù)學(xué)校實際，參照學(xué)?！兜茏右?guī)》誦讀活動方案，制定相應(yīng)的活動方案，組織實施好各項活動。要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實效性，使誦讀活動常抓不懈，持之以恒，通過師生共建共讀活動，形成百花齊放的書香校園文化。

2、各班班主任、語文教師是《弟子規(guī)》誦讀的責(zé)任人。各班要認真組織好各種形式的讀書活動。落實“三讀”一是多讀。堅持每天在學(xué)校誦讀時間不少于二十分鐘，充分利用每天早上或中午廣播、夕會時間誦讀；讓學(xué)生出口成誦；每周升旗儀式結(jié)束后全校師生集體誦讀一節(jié)。二是精讀。精研、細讀解其中意。三是品讀。組織讀書朗誦活動，品味讀書的快樂，交流讀書的感悟；開展班級讀書交流。

4、切實加強督查指導(dǎo)?！兜茏右?guī)》誦讀活動由宋校長親自抓，由陳副校長專項負責(zé)，學(xué)校教創(chuàng)中心、教學(xué)指導(dǎo)中心負責(zé)實施，制定布心小學(xué)《弟子規(guī)》誦讀活動方案，通過“致學(xué)生、家長一封信”要向?qū)W生家長廣泛宣傳《弟子規(guī)》誦讀活動意義，求得家長的理解、支持配合。要求家長和學(xué)生一起讀書，抽時間和孩子交流讀書心得，積極倡導(dǎo)家長為學(xué)生創(chuàng)設(shè)家庭情境，為學(xué)生讀書營造良好的氛圍。各班語文老師和班主任為責(zé)任人，制定出相關(guān)的活動要求與制度，校隨機檢查各班活動準(zhǔn)備進展情況，確?；顒诱ｍ樌咝У拈_展。

六、活動內(nèi)容及過程（20xx年9月――20xx年12月）

第一階段（九月、十月、十一月）要求每個人會背誦（學(xué)校抽查）。

1、啟動儀式，向全校同學(xué)贈書。（負責(zé)人：教創(chuàng)中心）

2、教師培訓(xùn)。（負責(zé)人：信息科研中心）

3、利用班會、中午廣播、夕會等時間學(xué)習(xí)、討論、誦讀。內(nèi)容每周一段。對內(nèi)容教師要進行講解，便于學(xué)生理解和背誦。（負責(zé)人：班主任、語文教師）

4、從10月11日開始，每周升旗儀式后全校誦讀一節(jié)。（負責(zé)人：教創(chuàng)中心、各班主任、語文教師）

第二階段（十一月）要求學(xué)生理解其中含義，讓學(xué)生結(jié)合實際生活及時反饋，讓家長參與進來，談孩子的變化。（負責(zé)人：班主任）

開展“古人教我懂規(guī)范”活動。通過從古文中找事例，從古人身上學(xué)精神，使學(xué)生感受到中華民族傳統(tǒng)文化的博大精深，產(chǎn)生民族自信心和自豪感，做一個遵紀(jì)守法，努力學(xué)習(xí)的學(xué)生。

第三階段（十二月）競賽

1、背誦（班級考核），每班評選出三名為誦讀之星。（負責(zé)人：班主任）

2、征文（實際應(yīng)用）三至六年級要以班級為單位布置學(xué)生撰寫讀書征文。征文以寫讀后感和從身邊的人與事中挖掘弘揚中華傳統(tǒng)文化為主要內(nèi)容，在弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中繼承與創(chuàng)新。（負責(zé)人：語文科組）

3、演講：四~六年級每班選出一名優(yōu)秀選手參加演講比賽。（負責(zé)人：教創(chuàng)中心、班主任、語文科組）

七、總結(jié)與表彰

在活動后，學(xué)校將對本屆“誦讀活動”成績突出的班集體和學(xué)生個人予以表彰，設(shè)優(yōu)秀學(xué)生獎、優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎、優(yōu)秀組織獎。