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一、活動名稱

“心靈絮語”校園征文賽

二、活動背景

金秋九月，我們迎來了師商學院新的同學，為我們的校園增添了新的活力，新的血液，同時，過去的我們，又年長了一級，又有了一年的收獲。新的同學在來到師校園后，經(jīng)過一個多月的感受，你有怎樣的感悟？二剛剛晉升為學長的我們又作何感想？三，即將走出學校園的我們，又是何情何感？寫下自己心中的所想，為自己的學生活留下一段美好的，永久的回憶。

三、活動主題

（一）一年級：

1、帶著激動的，興奮的心情，背著行李來到了自己的學，在新的學校，新的同學，新的環(huán)境下，經(jīng)過了訓，又經(jīng)過了一段時間的學課程的學習，我們收獲到了什么，又感受到了什么？在這一個月的學生生活中，我們對我們的學學習生活有哪些感知。

以“學初體驗”為話題，談?wù)勛约哼@一個月以來的對學生活的感悟，把自己最初的體驗永遠留在我們的記憶中。

2、沒有了高三壓抑而又濃郁的學風，沒有了緊張的學習節(jié)奏，沒有了老師對你時時的督促，是繼續(xù)延續(xù)高中納踏實的學風，還是放任自流，還是在學到知識的同時展示自己的特長，張揚自己的個性，我們會有各種各樣的學生活選擇，到底哪一種才是你心夢中學生活的“空中樓閣”。

以“我的學我做主”為話題，簡單的規(guī)劃一下自己的學生活，讓自己的學生活過得充實而又快樂！

（二）二年級：

1、渡過了懵懂而又輕松的一，二的腳步早已向我們邁開，聽著校園里學弟學妹們時不時的叫出的一聲學長學姐，一次次的提醒著，我們二了??！二一個月的時光已悄然結(jié)束，我們感受到了什么，與我們的'一生活有何不同，回憶過去，展望未來，在時光悄逝的嘆息中尋找自己正確的學生活方式，在未來美好的憧憬中激發(fā)動力。

以“回憶與展望的邊緣”為主題，給自己一個方向。

2、激揚青春，瀟灑人生，學應(yīng)該是五彩繽紛的，多彩多姿的，我們要好好學習，但我們不做書呆子，我們要學會玩，但是不能玩物喪志，學生活，吃喝玩樂學，樣樣精通才是王道！

以“舞動青春，玩轉(zhuǎn)學”為話題，勾勒出一個多彩多姿的學生活！

（三）三年級：

1、時光荏苒，光陰不在?；ㄩ_花落，我們在不知不覺中走過了半的學生活，落葉無聲，我們的情感永在！

以“那些年，我走過的學”為話題，寫一寫自己在學生活中美好的回憶！

2、我們的未來在哪里？糾結(jié)與彷徨的我們在痛苦的掙扎著，但無論怎樣，我們都要有一個正確的抉擇！

以“考研與就業(yè)的選擇”給自己的未來一個明確的方向！

四、活動目的

1、通過“心靈絮語”征文比賽，我們可以看到同學們內(nèi)心的想法，從而更好的為全院同學服務(wù)。

2、可以在表達我們思想的同時訓練我們的寫作能力，一舉雙得。

五、活動時間

時間：10月17日10月24日

六、活動開展

（一）前期準備階段

1、征文主題策劃

2、宣傳

①由心理服務(wù)部的干事和各班的心理員負責宣傳

②通過心理服務(wù)部博客進行宣傳

(二)活動后續(xù)階段

邀請有能力的評，評選出優(yōu)秀的作品，頒發(fā)獎狀，以茲鼓勵。

七、資源需要

1、人力資源：一、二、三各班級心理員

2、物力資源：證書

八、可行性分析

活動形式簡單，主題以我們的學生活為主，活動的參與人員不限