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第一篇：清潔校園活動策劃方案

一、活動背景

現(xiàn)在是一個經(jīng)濟發(fā)達、信息爆發(fā)的時代，人們的生活水平有了很大的提高，可環(huán)境問題也隨之而來。全球環(huán)境惡化，物種滅絕、臭氧空洞、江河污染等現(xiàn)象已嚴重威脅到我們的生活，環(huán)保問題已成人們茶余飯后談論的焦點，為了提高全校同學對環(huán)境問題的重視程度，從身邊小事做起，由xx市x學院全體在校生舉辦一場垃圾箱圖案設計及廢物改造小制作大賽。倡導大家從我做起，從身邊小事做起，盡己所能搞好校園環(huán)保工作，為中國夢的碧水藍天貢獻自己的力量！

二、活動目的及意義

通過開展此環(huán)保活動，呼吁全校同學注重環(huán)境問題，讓大家親手參與到與環(huán)保相關的活動中來。提高同學的環(huán)保意識，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。

三、活動概況

1.活動主題：綠色世紀

2.活動口號：環(huán)保用心做

3.活動時間：20xx年x月x日至x月xx日

4.活動地點：

5.面向?qū)ο螅簒x市x學院全體在校師生

四、活動前期準備

1.宣傳準備：

1）活動開始前一周由宣傳部在校廣告牌上發(fā)布活動通知，并制作宣傳海報。

2）活動開始前一周在學校操場及教學樓周圍等地掛燈箱布、條幅。

3）活動開始前一周在校各宿舍樓宣傳欄貼活動傳單。

2.物品準備：

3.人員安排

1）活動前期

活動宣傳用品準備：宣傳部全體人員；

活動現(xiàn)場用品準備：學生會組織部人員。

2）活動開始

報名工作：由學生會秘書處人員負責。

收作品：此任務由體育部負責完成。

展覽作品：作品展覽時學生會全體人員到場。

評獎：每個部出兩名同學參加評獎；

頒發(fā)證書：邀請校輔導員某某某老師，校學生會主席、副主席及各參加。

五、活動流程

活動分五個環(huán)節(jié)進行，分別為報名、交作品、展覽、評獎、頒發(fā)獎品證書。

報名環(huán)節(jié)：

1）活動時間為x月x日中午11：30---下午1：00。

2）活動在圖書館前進行。

3）活動內(nèi)容主要是此次“垃圾箱圖案設計及廢物改造小制作”大賽的報名，在報名表上留下參賽同學的聯(lián)系方式、宿舍地址及交作品時間。

4）在活動開始前1小時，工作人員到場布置現(xiàn)場。

5）整個活動結(jié)束后，全體工作人員負責收拾現(xiàn)場。

交作品環(huán)節(jié)：

1）活動時間定為x月xx日中午11：30---下午1：00；

2）活動分二個場地同時進行，分別為圖書館前和女生宿舍樓東側(cè)；

3）活動內(nèi)容主要是收報名同學的作品。我們會在前一天晚上用短信方式提醒參賽同學將作品于第二天交到我們活動地點；

4）在活動開始前1小時，工作人員到場布置現(xiàn)場。

5）整個活動結(jié)束后，全體工作人員負責收拾現(xiàn)場；

展覽作品環(huán)節(jié)：

1）活動時間定為x月xx日、x月xx日的上午10：30---下午3：30，x月xx日的中午10：30---下午4：00。

2）活動分2個場地進行：分別為圖書館前和女生宿舍樓東側(cè)。

3）活動內(nèi)容主要是展示大賽中同學的作品。我們會在每位同學作品旁邊貼一張白紙，請觀看的同學以打?qū)μ柕姆绞皆u比作品，以作為最后評獎的參考。

4）在活動開始前1小時，工作人員到場布置現(xiàn)場。

5）整個活動結(jié)束后，全體工作人員負責收拾現(xiàn)場。

活動時間定為x月xx日下午；

活動地點待定；

各學院指定4人一同進行評獎，評獎人員每人投票給若干滿意的作品，最終依據(jù)總票數(shù)評獎。

頒發(fā)獎狀證書環(huán)節(jié)：

1）活動時間定為x月xx日晚上6：00；

2）活動地點待定；

3）活動內(nèi)容是給評出的獲獎同學頒發(fā)獎狀、證書。

六、活動預算

七、備注

1）活動期間若天氣發(fā)生變化，可能調(diào)整活動時間并及時通知參與者，以便活動順利進行。

2）根據(jù)回收作品數(shù)目不同，展示環(huán)節(jié)的活動時間及地點可能有相應調(diào)整。

第二篇：凈化校園活動策劃書

一、 教材分析：

本次口語交際話題為“介紹校園”。主要意圖：

1、以導游的身份，將自己熟悉的校園按順序抓住主要特點，清楚地介紹出來，提高語言表達的條理性。

2、聽明白同學的介紹，并能對說話人的意圖，做出評價分析和補充說明。

可見，說話者按一定順序抓住特點清楚地介紹，聽著能把說話熱意圖做出評價與補充使本次訓練的重點。

二、 引探目的：

1、 培炎仔細觀察的能力和說話有條理的'表達能力。

2、 按照游覽的順序講清楚，注意把重點部分說具體。

3、 能對別人的說話內(nèi)容進行評價與補充。

4、 激發(fā)熱愛校園的思想感情。

三、 引探準備：

數(shù)碼攝像制成的校園圖片、丹霞山風景圖片與.課件，導游小旗、“最佳導游”證。

四、 引探過程：

1、 創(chuàng)設情景，激趣引入。

同學們，自從韶關市被評為全國優(yōu)秀旅游城市，今年春節(jié)，到我市來旅游的客人就達二十幾萬人次，給韶關市帶來上億元的收入。韶關市旅游公司因此擴大業(yè)務，特招聘李老師為總經(jīng)理，今天，還特意來到我們課室招聘同學們?yōu)楣镜膶в巍?/p>

作為導游，首先要會說話。你們會說話嗎?好，我們來比一比，誰最會說話，總經(jīng)理將給他頒發(fā)“最佳導游”證書。有了證書，導游才有資格帶團游覽各地的名勝古跡。你們能嗎?

2、 引入生活，尋找話題。

(出示校園圖片)這是什么地方?對!校園是我們學習的地方，我們每天大部分時間都在校園里活動，對校園一定很熟悉了。我們就以介紹校園為題，看誰最會介紹校園。

3、 布置要求，小組討論：

(1) 說說校園你最熟悉的地方有哪些景物?

(學生匯報，教師在黑板貼校園簡圖。)

(2) 你是按怎樣的.順序進入校園的?

(.課件出示校園小照片，學生一邊說，教師一邊畫箭頭指示方向。)

(3) 說說你最喜歡那些景點?為什么?

(4) 小組交流，選擇素材說一說。

五、 引探.總結(jié),學會探究，激發(fā)成就情感。

(1) 明確應當怎樣介紹校園。

課件出示小結(jié)：

按照一定的順序(從整體到部分;從遠到近;從內(nèi)到外……)，選擇一兩個能反映校園主要特色的內(nèi)容重點介紹(金魚池、籃球場、宣傳欄、升旗臺、教學樓……)。

(2) 合作交流，增強表達能