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第一篇：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招生策劃書

-培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招生策劃書()

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招生策劃書

標(biāo)簽：招生招生技巧招生策劃招生咨詢招生問答

一、設(shè)立書人教育的背景大背景：中國(guó)的基礎(chǔ)教育，存在著素質(zhì)教育空間嚴(yán)重狹窄的問題。高考的無(wú)情競(jìng)爭(zhēng)，直接控制了我國(guó)的基礎(chǔ)教育。“一考定終生”，千軍萬(wàn)馬過獨(dú)木橋，成千上萬(wàn)的孩子被擠入橋下。

并且，大學(xué)畢業(yè)即失業(yè)——反映

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-出教學(xué)與實(shí)際工作嚴(yán)重脫節(jié)。我們的應(yīng)試教育摧殘學(xué)生，語(yǔ)文教師不是在教語(yǔ)文，而是在教如何考語(yǔ)文，數(shù)學(xué)教師也不是在教數(shù)學(xué)，而是在教如何考數(shù)學(xué)。這對(duì)學(xué)生的思考能力、創(chuàng)新能力完全是一種破壞。數(shù)、理、化、語(yǔ)、外等學(xué)科，各教各的，各學(xué)各的，學(xué)生看不到其中的根本性聯(lián)系。小背景：溧陽(yáng)現(xiàn)有的三十一所民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，其中針對(duì)中小學(xué)生的培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)，絕大部分培訓(xùn)內(nèi)容是對(duì)學(xué)校課程的重復(fù)和強(qiáng)化，屬于文化補(bǔ)習(xí)性質(zhì)。不僅沒有新意，反而有強(qiáng)補(bǔ)惡補(bǔ)之嫌。在鞏固知識(shí)點(diǎn)上用力有余，在知識(shí)點(diǎn)的勾聯(lián)與拓展上用力不足。實(shí)際

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-混淆了學(xué)生在校學(xué)習(xí)與校外培訓(xùn)的界限。基于以上背景情況，書人培訓(xùn)中心的設(shè)立，有望填補(bǔ)學(xué)生校外培訓(xùn)之不足，在培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、創(chuàng)新能力方面走出一條新的路子。

二、設(shè)立書人教育應(yīng)具備的特色總體上說，是拓展學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在宣傳上突出：正規(guī)性——南師大創(chuàng)辦的教育培訓(xùn)中心在溧陽(yáng)的教學(xué)點(diǎn)；模式成熟——已經(jīng)成立17年，具有豐富的辦學(xué)積累，能應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜情況；品牌效應(yīng)——南師大；書人培訓(xùn)；以上是書人培訓(xùn)中心與溧陽(yáng)其它培訓(xùn)中心的最大最明顯的區(qū)別。

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三、教學(xué)點(diǎn)環(huán)境宣傳戶外廣告：書人教育培訓(xùn) 3×7m 大型噴繪廣告營(yíng)造人人愛讀書、人人會(huì)讀書、人人讀好書的文化氛圍——書人教育培訓(xùn) 1.5×9大型噴繪廣告校內(nèi)廣告：見電子文本《標(biāo)語(yǔ)》

四、社會(huì)媒體宣傳布局及新聞運(yùn)作創(chuàng)辦《書人教育》資訊 1)8k2版；70k紙印刷；15000份；雙月出版； 2)內(nèi)容：書人形象宣傳、課程設(shè)置、招生宣傳、課程宣傳等； 3)發(fā)行：通過《揚(yáng)子晚報(bào)》發(fā)行人隨報(bào)紙?jiān)诔菂^(qū)發(fā)行，約6000份或通過郵局隨《溧陽(yáng)宣傳》在城區(qū)發(fā)行約9000份；通過送單人在學(xué)校、可編輯

-小區(qū)門口贈(zèng)送，約5000份；自留2014份。

舉行書人教育培訓(xùn)中心溧陽(yáng)教學(xué)點(diǎn)成功設(shè)立新聞發(fā)布會(huì) 1)江蘇省教育廳官員或江蘇省民辦教育協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人蒞臨 2)江蘇書人教育培訓(xùn)中心校長(zhǎng)講話 3)地方教育局官員、職社科科長(zhǎng)參加 4)分管教育的副市長(zhǎng)或人大、政協(xié)的二線官員到會(huì) 5)電視臺(tái)、報(bào)社記者報(bào)道 6)會(huì)議安

排 議程：主持人介紹各位來(lái)賓；溧陽(yáng)教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人向各位來(lái)賓匯報(bào)書人教育溧陽(yáng)教學(xué)點(diǎn)設(shè)立情況；崔校長(zhǎng)介紹江蘇書人情況；溧陽(yáng)市教育局領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)

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-溧陽(yáng)規(guī)范民辦校的工作情況；市領(lǐng)導(dǎo)講話；省廳領(lǐng)導(dǎo)講話；主持人宣布會(huì)議結(jié)束，邀請(qǐng)各位來(lái)賓參觀教學(xué)點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)；午餐。祝賀單位意向：江蘇省教育學(xué)會(huì)考試研究會(huì)、南師大基礎(chǔ)教育研究中心 電視劇點(diǎn)播。

本策劃書著作權(quán)屬林南飛策劃中心。如有模仿、抄襲本方案者，本中心保留司法追究權(quán)利。策劃人：王正喜策劃人簡(jiǎn)介：男，1963年生。大學(xué)中文系畢業(yè)。1993至1998年任中共溧陽(yáng)市委宣傳部新聞科長(zhǎng)，負(fù)責(zé)全市報(bào)社、電視臺(tái)、電臺(tái)新聞業(yè)務(wù)的管理與協(xié)調(diào)。江蘇天目湖新聞報(bào)道第一人?！澳仙街窈！?/p>

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-書面提法第一人。

培訓(xùn)中心宣傳策劃書

某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)暑假招生策劃書

說明：出于對(duì)該機(jī)構(gòu)的尊重還有職業(yè)道德，細(xì)節(jié)的部分，恕我不能公開，還請(qǐng)見諒，只是希望本策劃書能給大家一點(diǎn)點(diǎn)啟發(fā)。

學(xué)校業(yè)務(wù)的詳述：

1、學(xué)校業(yè)務(wù)現(xiàn)狀：

學(xué)校現(xiàn)在每期的生源數(shù)量在200-300個(gè)之間；教師有6個(gè)，全部是公立學(xué)校名師；教學(xué)產(chǎn)品無(wú)明顯的獨(dú)特性；

2、學(xué)校的經(jīng)營(yíng)規(guī)劃：

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教學(xué)：打造特色，專注于4-12歲少兒教育，素質(zhì)教育和應(yīng)試教育達(dá)到完美結(jié)合，將素質(zhì)教育融合于應(yīng)試教育中，發(fā)起##培訓(xùn)革命。

招生：市場(chǎng)化招生為主。

管理：標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、自動(dòng)化、易復(fù)制。

3、影響學(xué)校業(yè)務(wù)發(fā)展的主要因素

價(jià)格：通過增值服務(wù)來(lái)拉動(dòng)價(jià)格的提高。

質(zhì)量：實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育是我們的根本目的，培養(yǎng)學(xué)生高能力，順便培養(yǎng)學(xué)生的高分?jǐn)?shù)，打造學(xué)生的健康人格，培養(yǎng)領(lǐng)袖氣質(zhì)。

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特色：高能高分，全面開發(fā)學(xué)生的綜合能力，快速、愉快地打造學(xué)生考試“能力”。我們只把高分作為一種能力，而不是學(xué)習(xí)的根本目的。

效果：可視化、可感知、可比較

目標(biāo)：培養(yǎng)“有用”的人才！

經(jīng)營(yíng)策略

1、打造學(xué)校特色：

做精做細(xì)市場(chǎng)：

成為4-12歲少兒市場(chǎng)的主導(dǎo)。砍掉其他項(xiàng)目，只做英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)。--單從這點(diǎn)，我們就已經(jīng)和其他的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手形成了差異化。

項(xiàng)目精準(zhǔn)定位：高能高分

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小學(xué)4-6年級(jí)：提分為主，素質(zhì)教育作為增值服務(wù)；即使是為了提高學(xué)生分?jǐn)?shù)，但也要做出特色。教材使用上，以公立學(xué)校的教材為主。同時(shí)在上課的過程中補(bǔ)充其他的內(nèi)容。

英語(yǔ)補(bǔ)充項(xiàng)目：

單詞快速記憶：可以直接從網(wǎng)上下載《單詞不用記》的內(nèi)容，當(dāng)然這個(gè)需要點(diǎn)時(shí)間，因?yàn)橐鶕?jù)現(xiàn)有的教材，一個(gè)個(gè)去挑選。或者直接購(gòu)買一套《單詞不用記》然后用空的vcd盤復(fù)制。

音標(biāo)快速記憶：輔音

元音

使用方法：將二者整合，錄制成光

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-盤。這二部分都可以在“百度視頻”找到。

課文快速記憶：使用李陽(yáng)的“三最口腔訓(xùn)練法”。

數(shù)學(xué)補(bǔ)充項(xiàng)目：

北京佳一思維數(shù)學(xué)：http:///index.asp

同時(shí)加入：心算課程

語(yǔ)文補(bǔ)充項(xiàng)目：

超右腦照相記憶

全腦超級(jí)記憶力

超腦光波速讀班

具體內(nèi)容可看：http:///index.asp

說明：該項(xiàng)目還包括英語(yǔ)項(xiàng)目，特

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-色課程：心靈重塑訓(xùn)練、注意力訓(xùn)練、創(chuàng)造力訓(xùn)練

幼兒及小學(xué)1-3年級(jí)：素質(zhì)教育為主；

可用右腦課程

供選擇項(xiàng)目：

小龍人右腦潛能開發(fā)：http:///index.asp

分項(xiàng)目：右腦識(shí)字閱讀班、全腦映像作文班、右腦英語(yǔ)波動(dòng)速讀速記班、右腦潛能訓(xùn)練班

七田教育：http:///index.asp

增值課程：

對(duì)象：4-12歲

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項(xiàng)目：

超級(jí)演講特訓(xùn)：讓學(xué)生更具個(gè)性、更有魅力、更富感染力、挖掘演說家的潛質(zhì)。

感恩教育演講課程：每月安排一次的感恩課程，邀請(qǐng)資深的演講家，讓孩子學(xué)會(huì)感恩。

時(shí)間：周一至周日晚上7點(diǎn)—8點(diǎn)半

要求：二期連報(bào)或者連報(bào)二科的學(xué)生，可免費(fèi)學(xué)習(xí)。

2、重建教師團(tuán)隊(duì)：

教師必須重新招聘，要求年輕化、專職化，招聘來(lái)的教師必須經(jīng)過課程專

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-業(yè)考核及心態(tài)培訓(xùn)，否則不能上崗。

新老交替：新聘用的教師，可以先作為助教，一方面熟悉教學(xué)，一方面事先讓學(xué)生接觸從而被學(xué)生接受。

新老比例：逐步換血，首批可先找2個(gè)教師。

公立學(xué)校教師妥善安排：申請(qǐng)成立##首個(gè)課題研究小組，讓名師成為課題組的主要成員，公立學(xué)校的其他教師可吸收為理事或者會(huì)員，并按照程序頒發(fā)給相應(yīng)的證書。

3、改變招生策略：

每個(gè)月都邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)看培訓(xùn)成果演示活動(dòng)，并將過程拍成vcd免費(fèi)

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-發(fā)送給其他的學(xué)校的學(xué)生，并在vcd上印上“刮獎(jiǎng)標(biāo)記”。

和當(dāng)?shù)刈钣杏绊懥Φ膱?bào)紙、電視臺(tái)或者中國(guó)移動(dòng)公司動(dòng)感地帶合作，到各個(gè)小學(xué)開展感恩、賞識(shí)課程演講，并在后續(xù)活動(dòng)中，由各個(gè)小學(xué)自行評(píng)定“感恩之星”，“賞識(shí)之星”，贈(zèng)送相應(yīng)的禮品，將結(jié)果公布在學(xué)校的形象欄和報(bào)紙中，同時(shí)演講過程中，分給每個(gè)學(xué)生一張抽獎(jiǎng)卷

發(fā)起“心靈環(huán)?！毙袆?dòng)

原因：現(xiàn)在小學(xué)生普遍存在以下的問題：

情感障礙。主要表現(xiàn)為情緒不穩(wěn)

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-定，自我調(diào)節(jié)，自我控制能力差和情感反常。典型的發(fā)展成為抑郁癥，表現(xiàn)出孤獨(dú)、憂慮、不愿與人交往、悲傷，對(duì)集體不感興趣，常處于孤立無(wú)助的境地，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

意志障礙。這類小學(xué)生主要表現(xiàn)為意志薄弱，缺乏行動(dòng)的目的性和一致性。做事半途而廢，容易上當(dāng)受騙，說謊，不能經(jīng)受學(xué)習(xí)或生活帶來(lái)的正常競(jìng)爭(zhēng)，行動(dòng)放任自流。

智力障礙。這里講的智力障礙除先天因素外，指后天在記憶、思維過程中出現(xiàn)的不協(xié)調(diào)或錯(cuò)誤定勢(shì)。如：由于疾病導(dǎo)致缺課，考試成績(jī)差，考試焦急而

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-產(chǎn)生厭學(xué)，學(xué)習(xí)知識(shí)不連貫造成記憶障礙，不善判斷、推理，情緒低落，自卑感強(qiáng)。

人格障礙。指小學(xué)生人格的發(fā)展不協(xié)調(diào)。心胸狹窄，嫉妒心強(qiáng)，異常固執(zhí)，我行我素，人際關(guān)系緊張。

面對(duì)這樣的情況，我們作為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須擔(dān)負(fù)起社會(huì)責(zé)任，在教給孩子文化知識(shí)的同時(shí)，塑造孩子健康的人格。

操作：發(fā)給每個(gè)學(xué)生一個(gè)紫手環(huán)，讓他們戴上紫手環(huán)，接受21天“心靈環(huán)?！钡奶魬?zhàn)！改造自己的人生，體驗(yàn)“心靈環(huán)?！钡纳衿媪α?！每個(gè)成為21天“心靈環(huán)?！钡膬?yōu)勝者，將接受電視臺(tái)

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-的采訪。當(dāng)然這個(gè)活動(dòng)最好是和中國(guó)移動(dòng)或者少兒服裝品牌等合作，并以公益行動(dòng)的名義爭(zhēng)議政府部門的支持。

寫一封銷售信，將學(xué)校的特色告訴給家長(zhǎng)，發(fā)到學(xué)生的手中。

4、形成標(biāo)準(zhǔn)化模式：以上這些課程、招生方式及教師管理，必須先小規(guī)模測(cè)試，成功后迅速?gòu)?fù)制。

分項(xiàng)實(shí)施進(jìn)度

淺談培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何招生

互聯(lián)網(wǎng) 2014年08月04日

當(dāng)今民辦教育機(jī)構(gòu)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，“酒香不怕巷子深”已經(jīng)成為“計(jì)劃經(jīng)濟(jì)”的“黃歷”。人們意識(shí)到，可編輯

-不論多好的學(xué)校，都要有生源才行，只有“廣而告之”，才能深入人心，進(jìn)入千家萬(wàn)戶。在同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)嚴(yán)重的民辦培訓(xùn)行業(yè)，很大的程度上可以說是“成也招生、敗也招生”，尋求創(chuàng)新型的招生方式已經(jīng)成為企業(yè)發(fā)展迫在眉睫需要解決的問題。

招生的方式主要有常規(guī)招生和網(wǎng)絡(luò)招生

常規(guī)招生是指：通過線下發(fā)傳單、打廣告、招代理等宣傳方式進(jìn)行宣傳，繼而帶動(dòng)招生，但是面對(duì)成熟的媒體/雜志市場(chǎng)，投入與產(chǎn)出的比例并不是那么的協(xié)調(diào)，廣告戰(zhàn)競(jìng)爭(zhēng)的激烈也導(dǎo)致利潤(rùn)

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-的迅速縮水，在宣傳推廣上走常規(guī)路線并非一條長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)，招代理的方式在業(yè)內(nèi)認(rèn)可度還是比較高的，招代理是一條比較明智的選擇，像國(guó)內(nèi)的新東方培訓(xùn)，贛冠培訓(xùn)、山木培訓(xùn)等等都是通過招代理方式發(fā)家的，但是由于代理商并非企業(yè)的子公司，在公司戰(zhàn)略的部署和統(tǒng)一形象上又會(huì)有所欠缺，導(dǎo)致影響到公司的品牌以及口碑，同時(shí)代理商的開發(fā)需要專業(yè)性的人才，人才供給的不足也會(huì)影響到企業(yè)的發(fā)展。

總結(jié)：常規(guī)招生是必須做的一個(gè)環(huán)節(jié)，如何獲取優(yōu)良的廣告渠道，以及如何控制代理商的行為標(biāo)準(zhǔn)將成為競(jìng)爭(zhēng)的可編輯

-核心點(diǎn)，當(dāng)然提升培訓(xùn)服務(wù)的質(zhì)量是最關(guān)鍵的。

網(wǎng)絡(luò)招生是最近幾年新興的一種招生途徑，其主旨是利用網(wǎng)絡(luò)廣泛的覆蓋面和迅速的傳播效應(yīng)進(jìn)行招生，像業(yè)內(nèi)幾家著名的網(wǎng)站都提供此類招生服務(wù)，網(wǎng)絡(luò)宣傳相比雜志/媒體，雖然效果上沒有那么好，但是在費(fèi)用上具有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，根據(jù)艾瑞網(wǎng)官方調(diào)查顯示，國(guó)內(nèi)的培訓(xùn)需求有48%通過網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)化，剩余的35%通過電視媒體/雜志轉(zhuǎn)化，其余的部分受到品牌和口碑的影響轉(zhuǎn)化，由此可見，網(wǎng)絡(luò)掌控著1/3的培訓(xùn)需求，并且還呈上升趨勢(shì)。而順利的開展網(wǎng)絡(luò)

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-招生需要專業(yè)型的電子商務(wù)人才，民營(yíng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的最終pk環(huán)節(jié)將在電子商務(wù)人才之間展開。

內(nèi)容僅供參考，請(qǐng)結(jié)合自身情況適當(dāng)調(diào)整

一、策劃主題：招生策劃書

二、策劃目的：以策劃促招生，為招生做規(guī)劃

三、招生目標(biāo)：盡一切力量挖掘所有潛在顧客，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的同類機(jī)構(gòu)中站

穩(wěn)腳跟，打出優(yōu)勢(shì)，打響品牌！

四、招生時(shí)間：六月中下旬

五、招生對(duì)象：分配點(diǎn)各中小學(xué)

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-生

六、前期準(zhǔn)備

1、重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)老師的崗前培訓(xùn)，提升老師自身素質(zhì)與解說技巧，熟悉本輔導(dǎo)中心的特點(diǎn)、發(fā)展歷史、師資力量、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)環(huán)境等基本信息，以便良好應(yīng)對(duì)招生期間學(xué)生及家長(zhǎng)提問。

2、熟悉招生市場(chǎng)，了解近年來(lái)本中心及其他競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手在生源地的招生情況。善于分析并借鑒之前的招生方式，去粗取精，避免犯同樣的錯(cuò)誤。

3、資料準(zhǔn)備：簡(jiǎn)章、海報(bào)、橫幅、報(bào)名表等。

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七、市場(chǎng)營(yíng)銷及運(yùn)作手段

1、市場(chǎng)調(diào)查，了解目標(biāo)市場(chǎng)。認(rèn)清自身的市場(chǎng)定位，應(yīng)了解消費(fèi)者對(duì)同類輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的認(rèn)知印象，此類輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)在學(xué)生眼中的地位、獨(dú)特形象及優(yōu)勢(shì)，由定位可以確定營(yíng)銷方法及手段。方式：以學(xué)校為單位，分為領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)諸個(gè)層面，以訪談、問卷方式，收集、分析各種信息，進(jìn)一步了解實(shí)質(zhì)情況。如每年參加此類輔導(dǎo)班的比例人數(shù)，老師、家長(zhǎng)及學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)班的意見和看法，哪些年級(jí)的學(xué)生參加輔導(dǎo)班的幾率更高等。以此來(lái)確定目標(biāo)市場(chǎng)，了解市場(chǎng)需求，從而將招生工作中的人力、可編輯

-物力集中于這一目標(biāo)市場(chǎng)。

更多資料請(qǐng)登錄： 下載---精選文檔---精選文檔---精選文檔---精選文檔---精選文檔---精選文檔---精選文檔---精選文檔---精選文檔---精選文檔---精選文檔---精選文檔---精選文檔---精選文檔---精選文檔---精選文檔---精選文檔---穩(wěn)定老師情緒，為老師提供輕松舒適的生活環(huán)境，緩解個(gè)別老師出現(xiàn)的戀家情結(jié)。注意老師間的人際交往關(guān)系，調(diào)節(jié)老師間的矛盾，避免因此而影響正常教學(xué)。

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第二篇：創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃版

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃

一、培訓(xùn)目的通過對(duì)具有創(chuàng)業(yè)意向和創(chuàng)業(yè)基本條件的失業(yè)人員進(jìn)行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，使之建立堅(jiān)定的創(chuàng)業(yè)信念、掌握創(chuàng)辦小企業(yè)所必備的知識(shí)，樹立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是信用經(jīng)濟(jì)、法制經(jīng)濟(jì)觀念，提高職業(yè)道德和自身素質(zhì)，增強(qiáng)誠(chéng)實(shí)守信和合法經(jīng)營(yíng)意識(shí)，成為具有較強(qiáng)創(chuàng)業(yè)能力的創(chuàng)業(yè)者。

二、培訓(xùn)形式和培訓(xùn)期限

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)分為三個(gè)階段，采取學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)、扶持的形式進(jìn)行。第一階段為基本知識(shí)和方法學(xué)習(xí)階段。對(duì)學(xué)員實(shí)行具有針對(duì)性和實(shí)用性的教學(xué)，促使學(xué)員提高創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力，增強(qiáng)適應(yīng)市場(chǎng)和承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的能力。

第二階段為咨詢輔導(dǎo)階段。主要是由咨詢委員會(huì)專家或指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)員進(jìn)行個(gè)性化和針對(duì)性的輔導(dǎo)和咨詢，使學(xué)員能夠準(zhǔn)確把握創(chuàng)業(yè)運(yùn)作方向，并撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。第二階段的部分內(nèi)容與第一階段的部分內(nèi)容可以結(jié)合進(jìn)行。

第三階段為后續(xù)扶持階段。在學(xué)員進(jìn)入創(chuàng)辦企業(yè)的實(shí)際運(yùn)作過程后，由專家咨詢委員會(huì)或指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)員在實(shí)際創(chuàng)業(yè)中遇到的問題提供咨詢、指導(dǎo)，協(xié)調(diào)相關(guān)部門提供扶持和服務(wù)。

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的總期限，可根據(jù)實(shí)際需要靈活確定。第一階段培訓(xùn)時(shí)間一般可掌握在2至3周（課堂教學(xué)總時(shí)數(shù)約為60學(xué)時(shí)以內(nèi)）；第二階段的時(shí)間一般可掌握在2至3周；第三階段的時(shí)間視學(xué)員創(chuàng)

（1）國(guó)家和本地產(chǎn)業(yè)政策

2、創(chuàng)辦小

（2）企業(yè)組織形式 企業(yè)操作

（3）申辦各類小企業(yè)的程

實(shí)務(wù)

序、法規(guī)和有關(guān)政策 課程

教學(xué)內(nèi)容

使學(xué)員了解產(chǎn)業(yè)政策和企業(yè)組織形式，掌握講授和專題籌辦企業(yè)的運(yùn)作程序講座 和方法。

教學(xué)要求

教學(xué)方法 講授、案例分析、市場(chǎng)調(diào)查實(shí)踐和答疑 8 課時(shí)

使學(xué)員掌握市場(chǎng)調(diào)查

（1）市場(chǎng)調(diào)查和市場(chǎng)預(yù)測(cè) 和分析方法、熟悉經(jīng)濟(jì)

3、市場(chǎng)營(yíng)

（2）營(yíng)銷策略 策略和營(yíng)銷策略，了解

銷

（3）公共關(guān)系與商務(wù)談判 企業(yè)公關(guān)和談判的基 本方法。12

4、企業(yè) 理財(cái)

使學(xué)員了解創(chuàng)業(yè)資金

（1）資金的籌措 的籌措辦法，了解銀行（2）成本核算和利潤(rùn)計(jì)算 信貸程序，能看懂財(cái)務(wù)（3）閱讀財(cái)務(wù)報(bào)表 報(bào)表，掌握成本核算和講授、案例（4）合法納稅 利潤(rùn)計(jì)算方法，了解稅分析和答疑（5）小企業(yè)的主要財(cái)務(wù)風(fēng)收基本范疇、基本稅種

險(xiǎn)及預(yù)防辦法 和征管制度，掌握規(guī)避 財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的方法。8

5、企業(yè) 管理

使學(xué)員了解現(xiàn)代企業(yè)制度，掌握員工管理、（1）現(xiàn)代企業(yè)制度

經(jīng)營(yíng)管理、質(zhì)量管理的（2）信息與決策

基本知識(shí)和方法，了解

（3）員工招聘與管理 講授、案例

樹立企業(yè)形象的戰(zhàn)略

（4）企業(yè)質(zhì)量管理 分析和答疑

戰(zhàn)術(shù)，學(xué)會(huì)利用信息為

（5）領(lǐng)導(dǎo)方法與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

決策服務(wù)，掌握企業(yè)常

（6）企業(yè)形象

用文書寫作，懂得領(lǐng)導(dǎo)方法與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。8 篇二：創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教學(xué)大綱

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教學(xué)大綱

一、教學(xué)目的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)俗稱“小老板培訓(xùn)”，是對(duì)有創(chuàng)辦企業(yè)意向的下崗失業(yè)人員實(shí)

施有關(guān)工商、財(cái)務(wù)、稅務(wù)、金融保險(xiǎn)、經(jīng)營(yíng)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷策劃等方面的培訓(xùn)，向?qū)W員傳授創(chuàng)辦小企業(yè)的實(shí)用知識(shí)和技能技巧。其目的就是增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)，掌握創(chuàng)業(yè)知識(shí)、提高創(chuàng)業(yè)能力，最終達(dá)到創(chuàng)辦企業(yè)并實(shí)現(xiàn)盈利的目的。

二、教學(xué)原則

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)堅(jiān)持 “培訓(xùn)、引導(dǎo)、扶持”相結(jié)合的教學(xué)原則，搞好培訓(xùn)，加強(qiáng)引導(dǎo)，進(jìn)行扶持，三者相互滲透，缺一不可，培訓(xùn)為學(xué)員打好基礎(chǔ)，引導(dǎo)為學(xué)員減少?gòu)澛?，扶持為學(xué)員盡快實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)。

三、教學(xué)方法

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)采取互動(dòng)式的、理論與實(shí)踐相結(jié)合、共性輔導(dǎo)與個(gè)性輔導(dǎo)相結(jié)合等靈活多樣的教學(xué)方法，其特點(diǎn)是培訓(xùn)內(nèi)容具有實(shí)用性、培訓(xùn)教材具有針對(duì)性、培訓(xùn)過程具有階段性和培訓(xùn)方法具有有效性。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)由共性輔導(dǎo)、個(gè)性輔導(dǎo)和后續(xù)輔導(dǎo)三個(gè)階段，創(chuàng)業(yè)意識(shí)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃培訓(xùn)，培訓(xùn)后支持服務(wù)、監(jiān)督和評(píng)估四個(gè)部分組成。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、輔導(dǎo)時(shí)間一般為一年。

四、課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容

（一）共性輔導(dǎo)階段 (轉(zhuǎn)載于:創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃)對(duì)學(xué)員進(jìn)行開業(yè)基本理論與實(shí)務(wù)的教育。培訓(xùn)時(shí)間為一個(gè)月，內(nèi)容包

括：

1、創(chuàng)業(yè)意識(shí)培訓(xùn) 讓學(xué)員了解成功的企業(yè)家的特征和創(chuàng)業(yè)失敗的共

同原因，評(píng)價(jià)他們創(chuàng)辦企業(yè)的合適性，估算他們創(chuàng)辦企業(yè)所需的資金以及選擇一個(gè)實(shí)際的企業(yè)想法。

2、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃培訓(xùn) 讓學(xué)員系統(tǒng)地把握創(chuàng)辦企業(yè)的方法和步驟，創(chuàng)辦企業(yè)要采取怎樣的行動(dòng)，利用學(xué)到的知識(shí)制定創(chuàng)辦企業(yè)計(jì)劃。

3、專業(yè)知識(shí)培訓(xùn) 根據(jù)學(xué)員的知識(shí)結(jié)構(gòu)，向?qū)W員傳授市場(chǎng)營(yíng)銷、創(chuàng)業(yè)與成功、企業(yè)管理、財(cái)務(wù)管理、創(chuàng)業(yè)案例分析等方面的實(shí)用知識(shí)。

4、再就業(yè)優(yōu)惠政策培訓(xùn) 聘請(qǐng)有關(guān)工商、稅務(wù)、金融保險(xiǎn)、勞動(dòng)、環(huán)保等方面的專家講解政策法規(guī)和開辦企業(yè)的程序，宣傳黨和國(guó)家有關(guān)再就業(yè)方面的優(yōu)惠政策。

（二）個(gè)性輔導(dǎo)階段

共性輔導(dǎo)培訓(xùn)結(jié)束后，根據(jù)學(xué)員創(chuàng)辦企業(yè)的類型、規(guī)模和創(chuàng)業(yè)者自身

優(yōu)勢(shì)等情況，指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，幫助其制定出一個(gè)適合自己實(shí)際，具有個(gè)性特點(diǎn)，可行性、可操作性強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。個(gè)性輔導(dǎo)因人而異，培訓(xùn)時(shí)間二個(gè)月。

（三）后續(xù)輔導(dǎo)階段

指導(dǎo)學(xué)員開業(yè)，將創(chuàng)業(yè)計(jì)劃變?yōu)樾袆?dòng)。指導(dǎo)人員適時(shí)的掌握學(xué)員的運(yùn)

作過程，對(duì)學(xué)員在創(chuàng)業(yè)過程中出現(xiàn)的問題，及時(shí)給予輔導(dǎo)。并提供相應(yīng)的政策咨詢，確保新創(chuàng)企業(yè)的健康發(fā)展。輔導(dǎo)時(shí)間為9個(gè)月。

煙臺(tái)市芝罘區(qū)職業(yè)技能培訓(xùn)中心

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃

一、宣傳與發(fā)動(dòng)

通過集中管理教育、新聞媒體、社會(huì)宣傳等多種途徑，招收學(xué)員，于

開班前從中選出56-60預(yù)選學(xué)員。

二、招生對(duì)象和培訓(xùn)時(shí)間

招生對(duì)象是有創(chuàng)業(yè)愿望的下崗失業(yè)職工和其它社會(huì)勞動(dòng)者?？偟呐嘤?xùn)

時(shí)間為一年，其中，共性輔導(dǎo)時(shí)間為一個(gè)月，個(gè)性輔導(dǎo)時(shí)間為二個(gè)月，后續(xù)輔導(dǎo)時(shí)間為九個(gè)月。

三、選用教材

選用勞動(dòng)和社會(huì)保障部統(tǒng)編教材《創(chuàng)辦你的企業(yè)》（syb）。

四、教學(xué)安排

（一）共性輔導(dǎo)培訓(xùn)

1、創(chuàng)辦企業(yè)意識(shí)培訓(xùn)

時(shí)間： 3天

目的： 通過培訓(xùn)，讓學(xué)員了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念，樹

立創(chuàng)業(yè)信心，正確了解和評(píng)價(jià)自己，掌握成功的小企業(yè)家的特征和失敗的共同原因，將企業(yè)構(gòu)思變成創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。

內(nèi)容： ①創(chuàng)業(yè)與成功實(shí)物 ②創(chuàng)業(yè)須知 ③商業(yè)禮儀知識(shí)

個(gè)人展示，選拔學(xué)員。由4-5名專家組成評(píng)選小組，學(xué)員的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)能力、職業(yè)素質(zhì)等情況進(jìn)行測(cè)評(píng)，選出25-30學(xué)員，參加正式培訓(xùn)。對(duì)落選 者，參加下次預(yù)選。

2、創(chuàng)辦企業(yè)計(jì)劃培訓(xùn)

（1）syb教學(xué)冊(cè)學(xué)習(xí)

時(shí)間 10天

目的 讓學(xué)員掌握創(chuàng)辦企業(yè)的程序和方法，這些程序和方法在創(chuàng)辦企業(yè)過程中所起的地位和作用，并把學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

內(nèi)容 ①企業(yè)及企業(yè)的類型 ②評(píng)估市場(chǎng) ③企業(yè)的人員組織 ④法律形態(tài)、環(huán)境和責(zé)任 ⑤啟動(dòng)資金和利潤(rùn)計(jì)劃 ⑥開辦企業(yè)

（2）核心課程培訓(xùn)

時(shí)間 10天

目的 設(shè)立核心課程，由專家實(shí)施重點(diǎn)教學(xué)，其目的就是讓學(xué)員掌握更多的與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的知識(shí)和技能，提高理論層面和分析問題的能力，加強(qiáng)思維應(yīng)變能力，擴(kuò)大視野，增強(qiáng)駕馭市場(chǎng)的能力，在創(chuàng)業(yè)過程中少走彎路。內(nèi)容 ① 市場(chǎng)營(yíng)銷 ②企業(yè)管理 ③經(jīng)濟(jì)法 ④企業(yè)理財(cái)

（3）政策法規(guī)培訓(xùn)

時(shí)間 3天

目的 讓學(xué)員了解當(dāng)前有關(guān)政策法規(guī)和開辦企業(yè)的程序，宣傳黨和國(guó)家有關(guān)再就業(yè)方面的優(yōu)惠政策。

內(nèi)容 ①工商注冊(cè)登記和優(yōu)惠政策 ②稅務(wù)登記和優(yōu)惠政策 ③銀行開戶、貸款和優(yōu)惠政策 ④勞動(dòng)政策法規(guī)

（4）項(xiàng)目論證，制定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃

學(xué)員通過上述培訓(xùn)，初步確定創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，由項(xiàng)目專家進(jìn)行粗線條的考

證，然后制定出創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，由各方面的專家進(jìn)行面對(duì)面的指導(dǎo)。時(shí)間為5天。

（二）、個(gè)性輔導(dǎo)培訓(xùn)

時(shí)間 3個(gè)月

目的 共性輔導(dǎo)培訓(xùn)結(jié)束后，根據(jù)學(xué)員創(chuàng)辦企業(yè)的類型、規(guī)模和創(chuàng)業(yè)者自身優(yōu)勢(shì)等情況，指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，幫助其制定出一個(gè)適合自己實(shí)際，具有個(gè)性特點(diǎn)，可行性、可操作性強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。

內(nèi)容 ①市場(chǎng)調(diào)查 ②選擇或修改創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目 ③制定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃 ④創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的論證評(píng)審

（三）后續(xù)輔導(dǎo)培訓(xùn)

時(shí)間8個(gè)月

目的 學(xué)員進(jìn)入創(chuàng)業(yè)階段后，及時(shí)掌握學(xué)員的創(chuàng)業(yè)運(yùn)作情況，針對(duì)學(xué)員在實(shí)際創(chuàng)辦過程中出現(xiàn)的問題，給予輔導(dǎo)和幫助，并提供政策方面的咨詢，適時(shí)組織學(xué)員進(jìn)行創(chuàng)業(yè)交流，確保新創(chuàng)企業(yè)的健康發(fā)展。

內(nèi)容 ①創(chuàng)業(yè)籌備和開業(yè)運(yùn)作指導(dǎo)和扶持 ②幫助學(xué)員解決創(chuàng)業(yè)具體問題 ③組織學(xué)員相互交流

五、教學(xué)課程安排表（附）篇三：2009年創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作計(jì)劃 2009年創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作計(jì)劃

為全面貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)人力資源社會(huì)保障部等部門關(guān)于促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)工作指導(dǎo)意見的通知》（國(guó)辦發(fā)[2008]111號(hào)）精神，按照人力資源社會(huì)保障部創(chuàng)業(yè)促就業(yè)工作總體安排和原勞動(dòng)保障部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)推進(jìn)創(chuàng)業(yè)促就業(yè)工作的通知》（勞社部發(fā)[2007]30號(hào)）要求，2009年，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作按照“擴(kuò)大規(guī)模、擴(kuò)展范圍、加強(qiáng)管理、提高質(zhì)量”的工作思路，以推動(dòng)返鄉(xiāng)農(nóng)民工和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)為重點(diǎn)，進(jìn)一步加大工作力度，完善相關(guān)技術(shù)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控，發(fā)揮培訓(xùn)在促進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)工作中的 基礎(chǔ)作用，實(shí)現(xiàn)全年開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)70萬(wàn)人的目標(biāo)，逐步建立滿足城鄉(xiāng)各類勞動(dòng)者創(chuàng)業(yè)需求的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)體系。具體工作計(jì)劃如下：

一、加大工作指導(dǎo)和推動(dòng)力度

創(chuàng)業(yè)

（一）按照我部創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)型城市的部署安排，指導(dǎo)首批82個(gè)創(chuàng)業(yè)型 城市健全創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)體系，擴(kuò)大創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)范圍，將有創(chuàng)業(yè)愿望和培訓(xùn)要培訓(xùn) 求的城鄉(xiāng)勞動(dòng)者全部納入創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)對(duì)象范圍，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)全覆蓋。（全年）

圈主

（二）召開全國(guó)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作座談會(huì)，通報(bào)2008年全國(guó)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工 作情況，交流各地工作經(jīng)驗(yàn)，介紹創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)相關(guān)技術(shù)成果。（二季度）加為好

（三）研究制定《關(guān)于規(guī)范創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)認(rèn)定、師資認(rèn)證和證書管理友 工作的通知》（暫定名），指導(dǎo)各地規(guī)范創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)相關(guān)工作，加強(qiáng)機(jī)

構(gòu)和師資隊(duì)伍建設(shè)，統(tǒng)一證書發(fā)放管理，提高培訓(xùn)質(zhì)量。（二季度）

（四）按照實(shí)施特別職業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃的要求，指導(dǎo)各地對(duì)有創(chuàng)業(yè)意愿并發(fā)紙條 具備一定條件的農(nóng)民工開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。挖掘各地開展農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作的經(jīng)驗(yàn)做法，適時(shí)召開農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。（全年，現(xiàn)場(chǎng)會(huì)擬安排在三季度）

（五）積極協(xié)調(diào)并會(huì)同教育部，推廣杭州市、中南大學(xué)開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，在全國(guó)百所大中專院校推進(jìn)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)工作。在各地推薦的基礎(chǔ)上，確定首批百所創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)試點(diǎn)院校，組織召開百所高校創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)啟動(dòng)儀式，啟動(dòng)高校師資培訓(xùn)和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作。（二、三、四季度）

（六）在部分城市和地區(qū)推進(jìn)創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)工作，進(jìn)一步完善創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)技術(shù)，適時(shí)組織召開推進(jìn)創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)工作現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)。（三、四季度）

（七）會(huì)同國(guó)際勞工組織北京局，在四川省繼續(xù)實(shí)施“緊急創(chuàng)辦和改

善你的企業(yè)”（e－siyb）項(xiàng)目，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目預(yù)期目標(biāo)，做好項(xiàng)目評(píng)估和總結(jié)工作，適時(shí)召開項(xiàng)目總結(jié)評(píng)估會(huì)議。（二、三季度）

（八）支持并指導(dǎo)有條件的地區(qū)開展“改善你的企業(yè)”（iyb）培訓(xùn)和“擴(kuò)大你的企業(yè)”（eyb）培訓(xùn)。（全年）

二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

（一）組織全國(guó)教師提高培訓(xùn)暨培訓(xùn)師選拔活動(dòng)，舉辦第七批培訓(xùn)師培訓(xùn)班。（二季度）

（二）分兩批開展全國(guó)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)培訓(xùn)師認(rèn)證工作。在各地推薦的基礎(chǔ)上，對(duì)符合認(rèn)證條件、能夠服從全國(guó)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作指導(dǎo)委員會(huì)辦公室統(tǒng)一調(diào)度承擔(dān)師資培訓(xùn)等相關(guān)任務(wù)的教師進(jìn)行認(rèn)證。（三季度）

（三）委托具備較強(qiáng)師資力量的地方或單位，分兩批（每批４個(gè)班）對(duì)百所高校創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)管理人員和師資進(jìn)行培訓(xùn)。（三季度）

（四）配合82個(gè)創(chuàng)業(yè)型城市創(chuàng)建工作活動(dòng)，分片區(qū)開展“改善你的企業(yè)”（iyb）師資培訓(xùn)活動(dòng)。

（五）委托相關(guān)單位，分片區(qū)組織全國(guó)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)培訓(xùn)師研討交流活動(dòng)。

（三、四季度）

（六）舉辦創(chuàng)業(yè)咨詢課程與創(chuàng)業(yè)師資提高培訓(xùn)結(jié)合試點(diǎn)活動(dòng)。（二、三季度）

（七）指導(dǎo)各地制定師資培訓(xùn)計(jì)劃，并按計(jì)劃開展師資培訓(xùn)工作，做好工作協(xié)調(diào)和培訓(xùn)師派遣工作。（全年）

三、推進(jìn)技術(shù)開發(fā)和基礎(chǔ)工作

（一）開發(fā)大學(xué)生版創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教材。組織專家完成大學(xué)生版創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教材編寫工作，召開創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教材審定會(huì)，力爭(zhēng)5月份正式出版。（一、二季度）

（二）開發(fā)農(nóng)民工版創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教材。組織專家完成農(nóng)民工版創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教材編寫工作，并于5月份選擇部分省市開展教材試點(diǎn)培訓(xùn)，在總結(jié)修訂的基礎(chǔ)上正式出版。（二、三季度）

（三）向各地創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)師、教師以及學(xué)員提供創(chuàng)業(yè)技術(shù)服

務(wù)包，并根據(jù)使用效果組織補(bǔ)充開發(fā)。（全年）

（四）定期維護(hù)中國(guó)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)網(wǎng)站，充實(shí)和完善網(wǎng)站內(nèi)容。做好全國(guó)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作指導(dǎo)委員會(huì)辦公室日常工作。（全年）

（五）委托模擬公司按月編發(fā)《創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)》，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)的信息溝通與交流。（全年）篇四：創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃 syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)（上崗）教學(xué)計(jì)劃

為了適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，提高下崗、失業(yè)人員、農(nóng)民的創(chuàng)業(yè)能力，通過創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)和促進(jìn)再就業(yè)，擬開辦創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班。教學(xué)計(jì)劃安排如下：

一、培訓(xùn)目標(biāo)

通過syb培訓(xùn)，使學(xué)員樹立創(chuàng)辦企業(yè)的信心和勇氣，了解開辦小企業(yè)所需的基本條件，選擇適合自己創(chuàng)辦的小企業(yè)；掌握創(chuàng)辦、管理小企業(yè)的基本技能和相關(guān)法律法規(guī)和政策；學(xué)會(huì)市場(chǎng)調(diào)查和企業(yè)核算方法，制定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書；協(xié)助符合條件的學(xué)員辦理小額擔(dān)保貸款手續(xù)，指導(dǎo)學(xué)員順利開業(yè)；搞好新開辦企業(yè)的后續(xù)支持服務(wù)。

二、培訓(xùn)教材及內(nèi)容 syb培訓(xùn)以國(guó)際勞工組織和國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部共同開發(fā)的《創(chuàng)辦你的企業(yè)》（syb）為教材。教學(xué)內(nèi)容包括以下兩個(gè)部分：

第一部分，創(chuàng)業(yè)意識(shí)培訓(xùn)?；緝?nèi)容是：了解什么是企業(yè)、企業(yè)類型，以及創(chuàng)辦企業(yè)的好處、成敗原因；自己是否適合創(chuàng)辦企業(yè)，是否具備創(chuàng)辦企業(yè)的素質(zhì)和基本條件；為自己建立一個(gè)好的企業(yè)構(gòu)思，并用swot方法分析企業(yè)構(gòu)思的可行性，進(jìn)而確立自己要?jiǎng)?chuàng)辦企業(yè)的確切構(gòu)思。

第二部分，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃培訓(xùn)。對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查評(píng)估；企業(yè)人員構(gòu)成及組織；企業(yè)法律形態(tài)的選擇、相關(guān)法律及責(zé)任；開辦企業(yè)啟動(dòng)資金的分析預(yù)測(cè)；制定企業(yè)的利潤(rùn)計(jì)劃；完成自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書和創(chuàng)辦企業(yè)的行動(dòng)計(jì)劃。

三、培訓(xùn)時(shí)間及課時(shí) syb培訓(xùn)教學(xué)教師由獲得省syb師資培訓(xùn)資格的馬江濤擔(dān)任。培訓(xùn)班授課時(shí)間按上級(jí)的有關(guān)要求和規(guī)定執(zhí)行，每期安排10天時(shí)間，（每期創(chuàng)業(yè)意識(shí)培訓(xùn)結(jié)束后，要求學(xué)員利用周六、日時(shí)間進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，完成企業(yè)構(gòu)思，確定自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，為順利進(jìn)入第二階段培訓(xùn)奠定基礎(chǔ)）。為完成規(guī)定教學(xué)內(nèi)容，確保教學(xué)質(zhì)量，每天授課時(shí)間不少于6課時(shí)，總有效授課時(shí)間不低于規(guī)定的52課時(shí)。其中創(chuàng)業(yè)意識(shí)培訓(xùn)階段（教材第1步——第2步）授課不低于18課時(shí)；創(chuàng)業(yè)計(jì)劃培訓(xùn)階段（第3步——第10步）授課不低于34課時(shí)（具體課時(shí)安排見附表）。

四、培訓(xùn)的基本方法

培訓(xùn)前搞好syb 項(xiàng)目的推介，對(duì)報(bào)名參加培訓(xùn)的人員進(jìn)行測(cè)試篩選。第一階段培訓(xùn)（創(chuàng)業(yè)意識(shí)培訓(xùn)階段）結(jié)束后進(jìn)行再次篩選，以保證學(xué)員質(zhì)量。篩選合格的人員進(jìn)入第二階段（制定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃培訓(xùn)階段）的培訓(xùn)。針對(duì)下崗、失業(yè)人（成年人）的特點(diǎn)，采用參與性教學(xué)方法向?qū)W員傳授syb培訓(xùn)課程，引導(dǎo)學(xué)員通過主動(dòng)介入教學(xué)活動(dòng)的方式參加學(xué)習(xí)，基本方法是：講課法、案例法、討論法、頭腦風(fēng)暴法、練習(xí)法、角色扮演法、syb游戲法。同時(shí)充分利用黑（白）板、招貼畫、實(shí)物或模型、微機(jī)、投影儀等直觀教具的良好的視覺效果，抓住學(xué)員的注意力，突出重要的觀點(diǎn)，提高課堂的教學(xué)效果。為保證教學(xué)質(zhì)量，教室課桌椅“u”型擺放，每班容量為25人。

五、培訓(xùn)效果的檢驗(yàn)

為及時(shí)了解掌握學(xué)員對(duì)授課的要求，提高培訓(xùn)效果，培訓(xùn)結(jié)束前，要求學(xué)員填寫《syb培訓(xùn)評(píng)估表》，及時(shí)吸納合理意見，不斷改進(jìn)教學(xué)。經(jīng)過第二階段培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)員制定好《創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書》，并組織專家對(duì)《創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書》進(jìn)行可行性評(píng)估。syb培訓(xùn)后期要及時(shí)提供政策咨詢，協(xié)助辦理小額擔(dān)保貸款，指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)者順利開業(yè)。同時(shí)為學(xué)員建立檔案，搞好后續(xù)支持服務(wù)。篇五：創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)大綱

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃大綱

上海市職業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)中心

2005年5月

使用說明：

1、本教學(xué)計(jì)劃大綱由教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱二部分組成。

教學(xué)計(jì)劃包括培訓(xùn)對(duì)象和目標(biāo)；培訓(xùn)內(nèi)容、課時(shí)及說明；考試方式及培訓(xùn)要求等，對(duì)教學(xué)大綱的實(shí)施應(yīng)有一定的指導(dǎo)作用。

教學(xué)大綱包括了各單元的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)分配，同時(shí)也列出了每一單元的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)員應(yīng)完成的課外作業(yè)，僅供參考。其中各單元及每一節(jié)的課時(shí)分配建議在實(shí)施培訓(xùn)時(shí)試行一段時(shí)間后，根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況再作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

2、本教學(xué)大綱各單元的順序不要求同課程安排（課表）的順序相一致。因此，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在具體安排課程時(shí)，可根據(jù)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的特點(diǎn)和要求，遵循教學(xué)規(guī)律及怎樣有利于教學(xué)，在教學(xué)計(jì)劃大綱的范圍內(nèi)自行組織課程結(jié)構(gòu)和安排課表。

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃

一、培訓(xùn)對(duì)象：

凡具有創(chuàng)業(yè)意向和具備創(chuàng)業(yè)基本條件的失業(yè)、協(xié)保人員、農(nóng)村富余人員、在職職工等均可報(bào)名參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。

二、培訓(xùn)目標(biāo)：

通過創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，使真正具有創(chuàng)業(yè)意向和具備創(chuàng)業(yè)基本條件的創(chuàng)業(yè)者，堅(jiān)定創(chuàng)業(yè)信念，掌握創(chuàng)業(yè)基本知識(shí)技能，提高抗風(fēng)險(xiǎn)能力和實(shí)際操作能力。邊學(xué)邊干，邊干邊學(xué)，在較短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)微小型企業(yè)的創(chuàng)業(yè)。

三、培訓(xùn)內(nèi)容、課時(shí)和說明：

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)原則上以40人為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)班，全程運(yùn)作的時(shí)間是6-8個(gè)月，可以分為二 個(gè)階段三個(gè)模塊進(jìn)行操作，具體內(nèi)容、時(shí)間和課時(shí)分配安排如下：

說明：

1． 經(jīng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)面試或測(cè)評(píng)凡具有創(chuàng)業(yè)意向和具備創(chuàng)業(yè)基本條件的對(duì)象，才可以參加創(chuàng)業(yè)實(shí)

務(wù)知識(shí)培訓(xùn)。第一模塊在內(nèi)容結(jié)構(gòu)上分為四個(gè)部分，第一部分是學(xué)員通過“創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)導(dǎo)入”了解創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的目標(biāo)和內(nèi)容，了解創(chuàng)業(yè)環(huán)境及政府鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的扶持政策，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)成功者的經(jīng)驗(yàn)，并通過學(xué)員之間的交流和溝通，進(jìn)一步明確創(chuàng)業(yè)的方向，堅(jiān)定創(chuàng)業(yè)的信心。第二部分是創(chuàng)業(yè)基本要素的評(píng)估分析，通過學(xué)習(xí)使學(xué)員了解創(chuàng)業(yè)的基本條件，提高自身素質(zhì)和對(duì)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)，做好創(chuàng)業(yè)的心理準(zhǔn)備。并經(jīng)過學(xué)員自評(píng)和專家評(píng)估，進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)員分析和完善創(chuàng)業(yè)條件，以提高開業(yè)率。第三部分是學(xué)員繼續(xù)學(xué)習(xí)和參加市場(chǎng)調(diào)研，選擇合適的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和經(jīng)營(yíng)場(chǎng)地，確定企業(yè)的組織形式，著手進(jìn)行創(chuàng)業(yè)條件和企業(yè)申辦的準(zhǔn)備，制定創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃。對(duì)已經(jīng)具備了條件的創(chuàng)業(yè)者，則可以在學(xué)習(xí)的同時(shí)，提前進(jìn)入企業(yè)申辦的操作。

第四部分是學(xué)員在企業(yè)申辦的前后或開業(yè)前營(yíng)業(yè)執(zhí)照尚未批下來(lái)的這段時(shí)間進(jìn)行開業(yè)實(shí)務(wù)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，提高創(chuàng)業(yè)能力和抗風(fēng)險(xiǎn)的能力，幫助學(xué)員在開業(yè)以后能渡過生存的困難時(shí)期，以提高開業(yè)后企業(yè)的成活率。并可以進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)的準(zhǔn)備。2．創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)、個(gè)性化輔導(dǎo)和開業(yè)跟蹤扶持階段，具體分為二個(gè)模塊，第二模塊是創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)，即對(duì)已進(jìn)行企業(yè)申辦或有開業(yè)可能的學(xué)員，實(shí)施行業(yè)對(duì)口的創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)，使他們?cè)黾觿?chuàng)業(yè)的感性認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，將有利于提高他們經(jīng)營(yíng)管理的能力，創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)可以集中進(jìn)行，也可以分期分批進(jìn)行。第三模塊是繼續(xù)對(duì)有開業(yè)可能的學(xué)員進(jìn)行開業(yè)扶持、跟蹤服務(wù)和個(gè)性化輔導(dǎo)，促使他們成功開業(yè)。

四、考試方式：

創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)結(jié)束后，鼓勵(lì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自行組織考試，但學(xué)員必須參加上海市勞動(dòng)和社會(huì)保障局統(tǒng)一組織的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書評(píng)審，并統(tǒng)一發(fā)放成績(jī)單。

五、培訓(xùn)要求： 1． 實(shí)用性：

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)要圍繞創(chuàng)辦微小型企業(yè)所必備的實(shí)務(wù)知識(shí)和技能展開教學(xué)，培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)遵循實(shí)用性原則，側(cè)重于創(chuàng)業(yè)方法和技能的掌握，避免以學(xué)科體系為主的純理論性教學(xué)方式。2． 實(shí)踐性：

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)要注意教學(xué)的實(shí)踐性原則，理論聯(lián)系實(shí)際，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)的能力，指導(dǎo)學(xué)員能有效運(yùn)用創(chuàng)業(yè)的知識(shí)和技能進(jìn)行創(chuàng)辦企業(yè)的實(shí)際操作，使學(xué)員能真正學(xué)有所得。3． 針對(duì)性：

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的授課教師要掌握學(xué)員的基本情況，針對(duì)學(xué)員的創(chuàng)業(yè)實(shí)際需求進(jìn)行培訓(xùn)。突出重點(diǎn)，采用通俗易懂、由淺入深，科學(xué)準(zhǔn)確的教學(xué)方法，多結(jié)合創(chuàng)業(yè)實(shí)例，注重案例教學(xué)，使學(xué)員在較短的時(shí)間內(nèi)能得到更大的收獲和提高。4． 靈活性： 創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)可采用靈活多樣的教學(xué)方式，包括專題講座、咨詢答疑、討論交流、參觀學(xué)習(xí)、頭腦風(fēng)暴、角色模擬等不同的培訓(xùn)手段，不僅有利于提高學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，而且可以獲得更好的培訓(xùn)效果。

六、實(shí)務(wù)操作：

根據(jù)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的特點(diǎn)和上海市勞動(dòng)和社會(huì)保障局的要求，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)不能僅僅局限于課堂內(nèi)進(jìn)行，而必須打破“培訓(xùn)就是上課”的傳統(tǒng)教育觀念。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)要以市場(chǎng)需求為基礎(chǔ)，以知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力為目標(biāo)，使學(xué)員能將學(xué)到的知識(shí)技能，用以促進(jìn)企業(yè)的創(chuàng)辦和生存。因此創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)在形式

上，應(yīng)使課堂內(nèi)的培訓(xùn)不斷向課堂外延伸，指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研和開業(yè)實(shí)務(wù)操作，指導(dǎo)學(xué)員參加創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)，對(duì)學(xué)員進(jìn)行全程跟蹤輔導(dǎo)，隨時(shí)掌握學(xué)員的創(chuàng)業(yè)動(dòng)態(tài)，給予及時(shí)的幫助和指導(dǎo)。

第三篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)策劃書

活動(dòng)背景：為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于大力推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》中的指示精神，進(jìn)一步提高我校廣大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，激發(fā)創(chuàng)造潛能和創(chuàng)新精神，努力營(yíng)造濃厚創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性、創(chuàng)新性意識(shí)，完善學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神，給學(xué)生提供鍛煉自我的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)，讓學(xué)生熟悉創(chuàng)業(yè)程序，儲(chǔ)備創(chuàng)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。以創(chuàng)建我院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟為契機(jī)，經(jīng)學(xué)院研究決定，舉辦武漢信息傳播職業(yè)技術(shù)學(xué)院第三屆創(chuàng)業(yè)大賽，具體策劃如下：

一、活動(dòng)主題

激情創(chuàng)造夢(mèng)想，創(chuàng)業(yè)贏得未來(lái)

二、活動(dòng)目的

進(jìn)一步促進(jìn)我校創(chuàng)業(yè)、就業(yè)教育，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的感知和體驗(yàn)，使學(xué)生具備創(chuàng)業(yè)意識(shí)，發(fā)散創(chuàng)新思維，創(chuàng)造更多就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)，旨在培養(yǎng)復(fù)合型、創(chuàng)新型人才，促進(jìn)學(xué)校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，讓學(xué)生不僅在未來(lái)的創(chuàng)業(yè)道路上有所準(zhǔn)備，更對(duì)畢業(yè)后的社會(huì)就業(yè)有深刻體驗(yàn)。

三、參賽對(duì)象

我校在籍有創(chuàng)業(yè)意向的學(xué)生

四、主辦單位：學(xué)工處、就業(yè)辦

五、策劃承辦單位：院學(xué)生會(huì)、“麥浪”創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)

六、組織機(jī)構(gòu)

1、成立大賽組委會(huì)

組長(zhǎng)：胡宗惠

副組長(zhǎng)：許婷、陸世軍、萬(wàn)懷鈺、孫翔

成員：張慧、王敬雄、雷鳴、胡達(dá)豐、熊偉斌、蔡明、柯亞紅、胡輝、李笑寒、伍剛、陶貴芳、董紅珍、李欣宇

2、大賽決賽評(píng)委

胡宗惠、陸世軍、萬(wàn)懷鈺、許婷、孫翔、張慧、胡達(dá)豐、熊偉斌、蔡明、魏娟、胡輝、李笑寒、伍剛、陶貴芳、王敬雄

七、活動(dòng)內(nèi)容

（一）參賽要求：

參賽者可以個(gè)人或團(tuán)隊(duì)形式參加，團(tuán)隊(duì)人數(shù)原則上不超過5人。每名參賽者必須使用真實(shí)學(xué)生身份報(bào)名，如實(shí)填寫參賽者姓名、身份證號(hào)、所在系、年級(jí)、聯(lián)系方式等，如冒用他人姓名申報(bào)參賽，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即取消其參賽資格。

（二）參賽方式

1、報(bào)名階段：5月8日至5月15日，參賽選手根據(jù)參賽選題在本系分團(tuán)委處報(bào)名，也可自行選擇參賽項(xiàng)目；5月16日至5月26日，由相關(guān)負(fù)責(zé)老師對(duì)所有報(bào)名參賽選手集中進(jìn)行培訓(xùn)；5月27日前，各系指導(dǎo)參賽選手完成報(bào)名確認(rèn)并提交創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目計(jì)劃書。

2、初賽：5月30日，工作小組組織評(píng)委對(duì)參賽選手所提交的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目計(jì)劃書進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出10個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)入決賽，并對(duì)項(xiàng)目計(jì)劃書提出建設(shè)性建議。

3、總決賽：6月6日，由評(píng)委根據(jù)選手現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)評(píng)出各類獎(jiǎng)項(xiàng)。

（三）參賽項(xiàng)目選題

1、人物形象工作室

2、校對(duì)工作室

3、速錄工作室

4、攝影攝像工作室

5、動(dòng)漫工作室

6、設(shè)計(jì)小組（打印、平面設(shè)計(jì)等）

7、翻譯工作室

8、電腦耗材、維修工作室

9、非主題項(xiàng)目（參賽選手可自行確定項(xiàng)目）

（四）評(píng)選規(guī)則

參賽作品必須符合本次大賽的主題和要求；內(nèi)容完整，簡(jiǎn)明扼要，格式清晰，版面美觀大方，創(chuàng)意新穎；文筆流暢，見解獨(dú)到；思想深刻，與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系緊密；能充分展現(xiàn)參賽大學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌和創(chuàng)業(yè)新人形象。

項(xiàng)目計(jì)劃書評(píng)分細(xì)則如下：

1、清晰性：考慮目標(biāo)是否清晰明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟是否合理。（10 分）

2、完整性：是否包含項(xiàng)目計(jì)劃書所需的各個(gè)要素。（10分）

3、實(shí)際性：現(xiàn)實(shí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)目標(biāo)的途徑是否考慮到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特質(zhì)、社會(huì)環(huán)境以及相關(guān)的因素。（15分）

4．變動(dòng)性：目標(biāo)是否具有彈性或緩沖性，能否依循環(huán)境的變化而做出調(diào)整。（10分）

5、具體性：項(xiàng)目設(shè)計(jì)各階段的路線劃分與安排是否具體可行。（15分）

6、前景發(fā)展性：是否具有適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前景可行性，設(shè)計(jì)是否具有事實(shí)依據(jù)。（10分）

7、持續(xù)性：對(duì)于市場(chǎng)每個(gè)發(fā)展階段是否持續(xù)連貫。（10分）

8、可評(píng)估性：設(shè)計(jì)是否具有明確的時(shí)間限制或目標(biāo)，能否隨時(shí)掌握市場(chǎng)的執(zhí)行狀況，能否為設(shè)計(jì)的調(diào)整提供參考依據(jù)。（10分）

9、全程性：擬定計(jì)劃時(shí)是否考慮到項(xiàng)目發(fā)展的整個(gè)歷程，并做出全程考慮。（10分）

（五）參賽項(xiàng)目要求

1、參賽項(xiàng)目應(yīng)為參賽個(gè)人或團(tuán)隊(duì)原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲或剽竊。

2、參賽團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)在廣泛進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研、認(rèn)真進(jìn)行行業(yè)分析的基礎(chǔ)上，提出完整的、具體、有實(shí)施可能的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。

3、所有完成的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書要求有打印版和電子版兩種。

（六）決賽內(nèi)容及要求：

1、各參賽團(tuán)隊(duì)須提交一份完整、具體、具有可行性和操作性的的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，3000字以上。

2、團(tuán)隊(duì)簡(jiǎn)介。（3分鐘）

3、風(fēng)采展示。（10分鐘）

各參賽團(tuán)隊(duì)根據(jù)項(xiàng)目選題及項(xiàng)目?jī)?nèi)容，進(jìn)行風(fēng)采展示，展示內(nèi)容需立足項(xiàng)目實(shí)際，展示形式不限。

4、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃闡述。（5分鐘）

5、評(píng)委提問，答辯。（3分鐘）

第四篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)策劃書

一、活動(dòng)背景:

近日一份數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)大學(xué)生每年選擇創(chuàng)業(yè)的比例為5%，創(chuàng)業(yè)成功率平均為3%，但與美國(guó)大學(xué)生長(zhǎng)夜比例成功率20%有7倍差距。如此低的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率，讓大學(xué)生創(chuàng)業(yè)顯得非常尷尬。我們不得不承認(rèn)大學(xué)生身上普遍存在社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足、急于求成、缺乏市場(chǎng)意識(shí)及商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)等問題。但是，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意義重大。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能把理論運(yùn)用到實(shí)踐中，借此提高自己的能力、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，在一定程度上可以實(shí)現(xiàn)自己的理想，證明自己的價(jià)值。

為了培養(yǎng)我校學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)精神，引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，認(rèn)識(shí)社會(huì)，激發(fā)大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)、實(shí)踐成才的熱情，南京中醫(yī)藥大學(xué)特舉辦第四屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大挑戰(zhàn)。

二、指導(dǎo)思想:

本次活動(dòng)旨在培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)興趣，提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，服務(wù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。本次創(chuàng)業(yè)大挑戰(zhàn)意在大學(xué)生通過對(duì)社會(huì)及市場(chǎng)的觀察研究，制定一份詳實(shí)可行的創(chuàng)業(yè)方案，并將理論方案運(yùn)用到實(shí)踐中。

三、活動(dòng)口號(hào):

創(chuàng)業(yè)大挑戰(zhàn)，等你來(lái)挑戰(zhàn)。

四、主辦單位:

南京中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)生處。

承辦單位:南京中醫(yī)藥大學(xué)藥學(xué)院就業(yè)與發(fā)展協(xié)會(huì)。

冠名贊助:

五、活動(dòng)時(shí)間:

20xx年2月下旬起

六、參賽方式:

流程簡(jiǎn)介:報(bào)名 接受組委會(huì)的培訓(xùn)，了解組建公司的具體流程

團(tuán)隊(duì)組建模擬公司，上交規(guī)范化創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書 PPT匯報(bào)，遴選團(tuán)隊(duì)專家指導(dǎo)、完善創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書 組委會(huì)提供千元不等創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)資金 團(tuán)隊(duì)在 3月19日到4月18日將創(chuàng)業(yè)計(jì)劃付諸實(shí)踐 組委會(huì)對(duì)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行監(jiān)督考核。

1、 報(bào)名:南京中醫(yī)藥大學(xué)在校學(xué)生只要對(duì)創(chuàng)業(yè)感興趣，有創(chuàng)業(yè)激情，想了解創(chuàng)業(yè)過程，培養(yǎng)自己創(chuàng)業(yè)能力，有創(chuàng)業(yè)想法的都可以報(bào)名參與此次創(chuàng)業(yè)大挑戰(zhàn)活動(dòng)。

2、 組織培訓(xùn):組委會(huì)將根據(jù)創(chuàng)業(yè)者的需要，對(duì)報(bào)名人員進(jìn)行創(chuàng)業(yè)策劃書書寫、組建公司(公司注冊(cè)、公司構(gòu)架、融資方式等)的流程、創(chuàng)業(yè)思路等方面進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。

3、組建模擬公司，完成創(chuàng)業(yè)策劃:培訓(xùn)結(jié)束后，參賽者根據(jù)自身的創(chuàng)業(yè)策劃要求，組成一支優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的參賽團(tuán)隊(duì)，并將團(tuán)隊(duì)組建成模擬公司，在深入研究和廣泛進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查或查閱相關(guān)資料的基礎(chǔ)上，請(qǐng)教有關(guān)專家和老師，完成一份把產(chǎn)品或服務(wù)推向市場(chǎng)的創(chuàng)業(yè)策劃，并且填寫大賽規(guī)定的競(jìng)標(biāo)書(見附件)。

4、PPT匯報(bào)和遴選:各參賽團(tuán)隊(duì)分別就總體規(guī)劃、技術(shù)、營(yíng)銷幾個(gè)方面由其各項(xiàng)負(fù)責(zé)人進(jìn)行PPT匯報(bào)。大賽組委會(huì)根據(jù)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)業(yè)策劃、競(jìng)標(biāo)書和PPT匯報(bào)情況，組織專家和老師評(píng)審出6―8支可行性強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)給與1000-3000元不等的立項(xiàng)全資助，部分給與立項(xiàng)半資助，如有項(xiàng)目較好需大額資金的可酌情給與。

5、完善策劃書:邀請(qǐng)相關(guān)專家根據(jù)情況對(duì)策劃書進(jìn)行指導(dǎo)，給予參考意見，各參賽團(tuán)隊(duì)對(duì)其策劃書進(jìn)行修改和完善，使其完整周全，具有很強(qiáng)的可實(shí)施性，原則上只要注入啟動(dòng)資金即可進(jìn)行一次創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。

6、發(fā)放啟動(dòng)資金:在已擁有完整創(chuàng)業(yè)策劃書的情況下，征詢參賽者的意愿，根據(jù)已選出的各團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)業(yè)規(guī)模、采取的創(chuàng)業(yè)形式等，向愿意將策劃書付諸實(shí)踐者發(fā)放啟動(dòng)資金。

7、每個(gè)團(tuán)隊(duì)必須對(duì)自身的創(chuàng)業(yè)策劃的可行性、風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)能力、啟動(dòng)資金等有實(shí)際的考慮，參賽時(shí)間結(jié)束后每個(gè)團(tuán)隊(duì)必須返還組委會(huì)提供的創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)資金，并將活動(dòng)過程中盈利的50%作為創(chuàng)業(yè)滾動(dòng)基金注入活動(dòng)經(jīng)費(fèi)中。

8、參賽團(tuán)隊(duì)人數(shù)原則上不超過六人，鼓勵(lì)跨專業(yè)、跨學(xué)院組隊(duì)，每支團(tuán)隊(duì)必須有一名隊(duì)長(zhǎng)，隊(duì)長(zhǎng)要有特長(zhǎng)和辦事能力，能夠統(tǒng)籌安排各階段任務(wù)，與每一位隊(duì)員密切配合共同完成創(chuàng)業(yè)大挑戰(zhàn)的各環(huán)節(jié)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)最好有教師參與作為指導(dǎo)教師，每個(gè)參賽團(tuán)隊(duì)限報(bào)一份創(chuàng)業(yè)策劃。

9、創(chuàng)業(yè)策劃書和競(jìng)標(biāo)書要求有文字版和電子版兩種。

七、活動(dòng)實(shí)施步驟:

(一)、活動(dòng)策劃、宣傳和報(bào)名階段:( 3月1日至3月8日)

1、 通過校園廣播、海報(bào)欄、校園網(wǎng)絡(luò)、橫幅等平臺(tái)，大力宣傳本次活動(dòng)意義，營(yíng)造創(chuàng)業(yè)教育氛圍。

2、 有意者自行于3月8日前至藥學(xué)院就業(yè)與發(fā)展協(xié)會(huì)值班室(B2-322)登記報(bào)名。

(二)、活動(dòng)過程:

1、組織培訓(xùn):待定

2、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)招標(biāo)和遴選:待定

2.1 報(bào)名者組建團(tuán)隊(duì)，在經(jīng)過培訓(xùn)的基礎(chǔ)上完成較為規(guī)范的策劃，并于5月中旬將創(chuàng)業(yè)策劃書和競(jìng)標(biāo)書紙質(zhì)材料和電子材料交藥學(xué)院就業(yè)與發(fā)展協(xié)會(huì)。

2.2 競(jìng)標(biāo)團(tuán)隊(duì)遴選:

本活動(dòng)組委會(huì)將根據(jù)參賽團(tuán)隊(duì)的競(jìng)標(biāo)書和策劃書，各團(tuán)隊(duì)以模擬公司的形式進(jìn)行PPT匯報(bào)，組委會(huì)綜合評(píng)選出優(yōu)秀并具可行性的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行后期創(chuàng)業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)。此次遴選中將會(huì)評(píng)選出一支最佳創(chuàng)業(yè)策劃團(tuán)隊(duì)。

3、啟動(dòng)資金儀式:(20xx年3月18日)

儀式上每個(gè)團(tuán)隊(duì)簽訂誠(chéng)信保證書，組委會(huì)邀請(qǐng)贊助方為參賽團(tuán)隊(duì)頒發(fā)創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)基金，同時(shí)宣布活動(dòng)正式開始。

4、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐:(20xx年3月19日至4月18日)

各參賽團(tuán)隊(duì)根據(jù)創(chuàng)業(yè)策劃，充分利用創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)基金，在3月19日至4月18日 進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，每支團(tuán)隊(duì)在活動(dòng)過程中要做好財(cái)務(wù)收納和活動(dòng)狀況記錄(包含文字、圖片、攝像等形式)。

要求:

1、團(tuán)隊(duì)可利用創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)資金以及自己融資所得來(lái)創(chuàng)造價(jià)值，自負(fù)盈虧。

2、創(chuàng)業(yè)活動(dòng)和個(gè)人行為必須符合國(guó)家法律規(guī)定。

3、團(tuán)隊(duì)注意人身安全。

4、活動(dòng)結(jié)束后，團(tuán)隊(duì)需從盈利中拿出50%的金額作為創(chuàng)業(yè)滾動(dòng)資金。

5、活動(dòng)后續(xù)工作:

若在活動(dòng)結(jié)束后，參賽團(tuán)隊(duì)做得較好，組委會(huì)將根據(jù)情況考慮繼續(xù)提供創(chuàng)業(yè)資金，支持團(tuán)隊(duì)將本次創(chuàng)業(yè)實(shí)踐做大做強(qiáng)。

(三)、活動(dòng)評(píng)選和成果匯報(bào)(20xx年4月22日至20xx年4月28日)

成果匯報(bào)會(huì):各團(tuán)隊(duì)對(duì)本團(tuán)隊(duì)的得與失進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)，大賽組委會(huì)將邀請(qǐng)贊助方和相關(guān)專家進(jìn)行評(píng)議評(píng)選出最具發(fā)展前景團(tuán)隊(duì)1支、最佳創(chuàng)意團(tuán)隊(duì)1支、最佳合作團(tuán)隊(duì)1支和優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)若干，并頒發(fā)獎(jiǎng)杯;同時(shí)對(duì)表現(xiàn)出色的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行校園成果展示，交流體會(huì)和心得。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

最佳創(chuàng)業(yè)策劃團(tuán)隊(duì):獎(jiǎng)狀+500元獎(jiǎng)金

最具發(fā)展前景團(tuán)隊(duì):獎(jiǎng)狀+300元獎(jiǎng)金

最佳創(chuàng)意團(tuán)隊(duì):獎(jiǎng)狀+100元獎(jiǎng)金

最佳合作團(tuán)隊(duì):獎(jiǎng)狀+100元獎(jiǎng)金

優(yōu)秀團(tuán)隊(duì):獎(jiǎng)狀

九、其他獎(jiǎng)勵(lì)措施:

1.凡參加本次創(chuàng)業(yè)大挑戰(zhàn)的團(tuán)隊(duì)都將獲得一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

2.針對(duì)有創(chuàng)業(yè)意向并且創(chuàng)業(yè)想法比較可行的學(xué)院考慮立項(xiàng)資助。

十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:

項(xiàng)目 詳細(xì)費(fèi)用 備注

校內(nèi)宣傳:海報(bào)30張*1元/張，橫幅8條*50元/條，寫真4張*20元/張，噴繪2幅*150元/幅，手機(jī)報(bào)，通知，傳單等。 810元

社會(huì)媒體宣傳:邀請(qǐng)4-8家校內(nèi)外媒體對(duì)本活動(dòng)進(jìn)行相關(guān)報(bào)道 20xx元

專家評(píng)委勞務(wù)費(fèi) 200元/人*3人=600元 啟動(dòng)儀式及成果匯報(bào)

活動(dòng)過程(照片、車費(fèi)、餐費(fèi)等) 500元 其中包括戶外挑戰(zhàn)賽:在人口密集區(qū)(如夫子廟、新街口等)做推銷及其他活動(dòng)

啟動(dòng)基金 12000元 根據(jù)各團(tuán)隊(duì)情況合理分配

啟動(dòng)儀式和成果匯報(bào)現(xiàn)場(chǎng)布置 1000元 舞臺(tái)布置

其他類 200元 茶水、獎(jiǎng)狀等

合計(jì) 17110元

第五篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)策劃書

一、活動(dòng)概況

(一)主題

支部成員自發(fā)組成若干個(gè)創(chuàng)業(yè)合作小組，并在實(shí)現(xiàn)自己的計(jì)劃的同時(shí)贏得老師、同學(xué)的認(rèn)可和支持，激發(fā)大家勇于創(chuàng)想。在活動(dòng)中使支部成員彼此加深了解，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)的閃光點(diǎn)，并找到自己志同道合的伙伴，使我們的支部變得更有活力與潛力。

(二)背景

1、現(xiàn)在“中國(guó)制造”充斥著國(guó)際市場(chǎng)，而許多外國(guó)人眼中的“中國(guó)”就是一個(gè)生產(chǎn)廉價(jià)商品的國(guó)家。現(xiàn)在祖國(guó)已走過60個(gè)年頭，是時(shí)候應(yīng)該由單純的“中國(guó)制造”或“中國(guó)加工”轉(zhuǎn)變成“中國(guó)智造”。而人大學(xué)生應(yīng)胸懷“國(guó)民表率，社會(huì)棟梁”的理想信念?！皣?guó)家興亡，匹夫有責(zé)”，我們09人大化學(xué)支部成員有理由為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)、偉大復(fù)興作出自己的應(yīng)有貢獻(xiàn)，這是祖國(guó)賦予我們這一代人的光榮責(zé)職。

2、如果中國(guó)沒有屬于自己享譽(yù)全球的名牌，就在未來(lái)愈發(fā)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中沒有立錐之地。我們希望借此活動(dòng)能讓同學(xué)打破思維慣式，每個(gè)人都可以是別人追求的名牌，只要你敢想。天有多高，想法就有多高。

3、中國(guó)人民大學(xué)的理院學(xué)生是人大少有的理科生，在一個(gè)人文氣息濃厚的氛圍里，我們更有優(yōu)勢(shì)在不久的將來(lái)去開拓屬于我們的事業(yè)?！胺彩骂A(yù)則立”，盡早的職業(yè)暢想與規(guī)劃不但能激發(fā)同學(xué)敢為人先，而且盡早的準(zhǔn)備是事業(yè)成功的關(guān)鍵。

4、這次活動(dòng)將充分調(diào)動(dòng)支部成員的積極性，培養(yǎng)同學(xué)團(tuán)隊(duì)精神，大家能在創(chuàng)業(yè)合作小組中加深了解。并以此為契機(jī)鞭策自己好好學(xué)習(xí)，為以后實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想打下堅(jiān)實(shí)的基矗

(三)、活動(dòng)目的及意義

1、針對(duì)大一新生進(jìn)入大學(xué)后的迷茫與對(duì)未來(lái)就業(yè)形勢(shì)的彷徨，通過活動(dòng)讓支部成員“早立志，立大志”。在積極面對(duì)每一天，有效的規(guī)劃自己的大學(xué)生活和職業(yè)生涯。

2、促進(jìn)成員間的.交流與合作，增進(jìn)成員的默契，把09人大化學(xué)支部建設(shè)成為一個(gè)老師認(rèn)可，同學(xué)感動(dòng)幸福的優(yōu)秀支部，讓支部成員留下更多關(guān)于09人大化學(xué)的美好回憶。

3、培養(yǎng)支部成員的社會(huì)責(zé)感，讓大家有“我與祖國(guó)共奮進(jìn)”的堅(jiān)定信念，做一個(gè)新時(shí)代共和國(guó)的優(yōu)秀建設(shè)者。

二、活動(dòng)細(xì)則

(一)活動(dòng)內(nèi)容：

“我就是名牌”這個(gè)活動(dòng)分一下幾步：確定5個(gè)項(xiàng)目――召集創(chuàng)業(yè)小組成員――撰寫創(chuàng)業(yè)構(gòu)想――發(fā)布創(chuàng)業(yè)方案――項(xiàng)目推廣――創(chuàng)業(yè)構(gòu)想答辯――大眾評(píng)委評(píng)出最優(yōu)項(xiàng)目。

主題活動(dòng)“我就是名牌”主要是想激發(fā)大家的奇思妙想，抓住每一個(gè)有趣的想法，付諸實(shí)踐，從中收獲珍貴的友誼。而這個(gè)“名牌”不一定是一個(gè)公司、產(chǎn)品的理念，還可以上一個(gè)機(jī)構(gòu)的想法，還可以是推廣某種想法，更可以是把自己的某種理想的規(guī)劃(就像以前大臣招募門客)

(二)活動(dòng)開展：

1、通過XX年三月全體同學(xué)在班群內(nèi)進(jìn)行熱烈的爭(zhēng)論，確定活動(dòng)具體方案。并由班長(zhǎng)越，團(tuán)支書羅明利具體策劃。

2、在班群內(nèi)發(fā)布活動(dòng)宣傳，號(hào)召大家把自己感興趣的創(chuàng)業(yè)構(gòu)思發(fā)布在班群的公告上

3、進(jìn)行全班投票，最后確定5個(gè)最具人氣項(xiàng)目。并由主創(chuàng)人任創(chuàng)業(yè)合作小組的項(xiàng)目經(jīng)理，由項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)發(fā)掘人才，為自己的項(xiàng)目具體實(shí)施奠定基矗

4、有創(chuàng)業(yè)合作小組領(lǐng)導(dǎo)成員充分論證項(xiàng)目的可行性與潛在的市場(chǎng)價(jià)值(可利用校內(nèi)等資源分發(fā)問卷調(diào)查)，并根據(jù)具體項(xiàng)目如何打造成“名牌”進(jìn)行策劃，每個(gè)組開展的各項(xiàng)工作都要記錄備案(最好有影像視頻資料)。

5、在三月中旬前把策劃書發(fā)布到班群的博客上，讓大眾評(píng)委公開就每份策劃的可行性與獨(dú)創(chuàng)性進(jìn)行提問，小組之間也可以互相提問，而該項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人可選擇不回答問題，但應(yīng)預(yù)先想好每個(gè)問題的回答，并想好可能被要求回答的提問。

6、3月21號(hào)理工樓207，進(jìn)行簡(jiǎn)要的項(xiàng)目推廣，并由大眾評(píng)委(大眾評(píng)委包括要請(qǐng)嘉賓，小組成員，沒項(xiàng)目的支部成員)提問(答辯先后順序抽簽決 定)。答辯完，大眾評(píng)委的代表(代表包括邀請(qǐng)嘉賓，各小組中的一名代表，沒項(xiàng)目的全體同學(xué))留下討論出當(dāng)前最需要的項(xiàng)目，最可行項(xiàng)目，最具創(chuàng)意項(xiàng)目，最高 人氣項(xiàng)目，最具風(fēng)采答辯人等5個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

7、3月22號(hào)在班群中將公布評(píng)審結(jié)果。

8、活動(dòng)總結(jié)，發(fā)布活動(dòng)成果。

(三)時(shí)間及地點(diǎn)：

(四)邀請(qǐng)嘉賓：

三、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算

四、活動(dòng)后備方案

第六篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)策劃書

一、活動(dòng)背景

自創(chuàng)業(yè)俱樂部成立以來(lái)，開展了職前學(xué)堂、創(chuàng)業(yè)沙龍等創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。同時(shí)，也迎來(lái)了第一屆會(huì)員，他 們帶著青春蓬勃的朝氣和遠(yuǎn)大的志向加入到創(chuàng)俱這個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大家庭中。作為創(chuàng)業(yè)俱樂部重要的一部分――創(chuàng)業(yè)俱樂部會(huì)員，有感于對(duì)創(chuàng)業(yè)俱樂部的了解不深，以 及自己作為會(huì)員對(duì)自身的權(quán)利與義務(wù)的模糊，且少有機(jī)會(huì)向創(chuàng)業(yè)俱樂部說出自己的一些見解與看法。鑒于此，創(chuàng)業(yè)俱樂部的老師以及干部干事組織策劃了本次會(huì)員大 會(huì)。

二、活動(dòng)目的

1、讓會(huì)員們更進(jìn)一步的了解創(chuàng)俱；；

2、讓會(huì)員了解自己作為會(huì)員所要履行的義務(wù)以及所享有的權(quán)利；

3、讓會(huì)員了解俱樂部近期活動(dòng)；

4、加強(qiáng)會(huì)員間及與俱樂部成員間的交流及認(rèn)識(shí)；

5、本次成員大會(huì)提供一個(gè)機(jī)會(huì)讓會(huì)員表達(dá)自己的對(duì)創(chuàng)業(yè)想法與需求。

三、主辦單位

華南師范大學(xué)南海校區(qū)創(chuàng)業(yè)俱樂部

四、活動(dòng)對(duì)象

華南師范大學(xué)南海校區(qū)創(chuàng)業(yè)俱樂部指導(dǎo)老師、會(huì)員和成員

五、活動(dòng)時(shí)間

20xx年4月22日星期四18：00―19：30

六、活動(dòng)地點(diǎn)

創(chuàng)業(yè)教育中心培訓(xùn)室（實(shí)東B101）

七、大會(huì)流程

1、播放背景音樂，老師和創(chuàng)業(yè)俱樂部成員入場(chǎng)就座；

2、由主持人宣布大會(huì)開始，介紹介紹創(chuàng)業(yè)俱樂部與指導(dǎo)老師和經(jīng)理；3min

3、請(qǐng)指導(dǎo)老師夏天老師講話；5min

4、展示創(chuàng)業(yè)俱樂部自成立以來(lái)的成長(zhǎng)歷程（PPT）；3min

5、由鐘曉強(qiáng)副總經(jīng)理介紹創(chuàng)俱成員的權(quán)利與義務(wù)；5min

6、進(jìn)入有獎(jiǎng)問答游戲環(huán)節(jié)（8―10道）；20min

7、會(huì)員交流自己對(duì)于作為創(chuàng)俱成員的感想或?qū)?chuàng)俱有什么寄望；30min

8、由總經(jīng)理張友鵬大會(huì)總結(jié)（友鵬師兄不能來(lái)，就由蘇@棟副總經(jīng)理總結(jié)），就成員所提的問題做出回應(yīng)；5min

9、大會(huì)結(jié)束（集體合影留念）。

八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

物品

用途

單價(jià)

數(shù)量

合計(jì)

獎(jiǎng)品

游戲

1.5

10

15

書簽

紀(jì)念品

0.2

50

10

礦泉水

1.5

4

6

合計(jì)

31

華南師范大學(xué)南校區(qū)創(chuàng)業(yè)俱樂部

四月十五日

附件：

人員安排及時(shí)間推進(jìn)表

工作階段

工作模塊

完成時(shí)間

具體內(nèi)容

負(fù)責(zé)人

備注

前期工作

通知

4.20

通知老師、總經(jīng)理

總經(jīng)理助理

主持

4.20

選好主持人并跟進(jìn)（主持稿4.21）

策劃推廣部

宣傳

4.20

制作宣傳單

統(tǒng)一到老師辦公室打印

資料準(zhǔn)備與打印

4.21

有獎(jiǎng)問答環(huán)節(jié)（題目的范圍是關(guān)于創(chuàng)俱的成長(zhǎng)、會(huì)員的權(quán)利與義務(wù)或創(chuàng)業(yè)小知識(shí)（20-25個(gè)問題）

綜合實(shí)踐部

制作簽到表

通知會(huì)員

4.20

提前3―4天通知會(huì)員創(chuàng)俱要開展會(huì)員大會(huì)，并在在大會(huì)的前一天通知他們具體時(shí)間地點(diǎn)（特別注意通知17：50準(zhǔn)時(shí)入場(chǎng)）

人力資源部

制作PPT

4.21

收集創(chuàng)業(yè)俱樂部成立以來(lái)相關(guān)圖片、俱樂部相關(guān)簡(jiǎn)介與會(huì)員權(quán)益、大會(huì)流程、背景音樂

準(zhǔn)備物資

4.21

制作紀(jì)念品――書簽（大會(huì)名稱，加蓋俱樂部印章）

策劃推廣部

4.21

購(gòu)買大會(huì)所需的物品

4.21

準(zhǔn)備照相機(jī)一臺(tái)

人力資源部

當(dāng)天工作安排

彩排

，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)俱樂部會(huì)員大會(huì)活動(dòng)策劃書標(biāo)簽：大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)策劃書,社團(tuán)活動(dòng)策劃書范文, 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)俱樂部會(huì)員大會(huì)活動(dòng)策劃書,

4.22（下午4：40）

到場(chǎng)人員（主持人、PPT播放、）

需提前到場(chǎng)人員

小花跟進(jìn)

現(xiàn)場(chǎng)布置

桌椅擺放等

策劃推廣部、人力資源部

婷婷跟進(jìn)

簽到

4.22

簽到并派發(fā)紀(jì)念品

策劃推廣部

婉芝跟進(jìn)

禮儀

禮儀接待（注意：盡量引導(dǎo)會(huì)員往里面坐）

綜合實(shí)踐部<