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第一篇：小學(xué)生世界讀書日活動方案

書籍是一個人精神世界的基石，體現(xiàn)的是人類文明的傳承和延續(xù)。讀書，就是在和最崇高的人對話，就是和大師們一起構(gòu)建人類文明的大廈。她能使我們增長見識、陶冶性情、愉悅身心、增強學(xué)習(xí)能力。抓住讀書節(jié)這一契機，進一步推動我校的快樂校園建設(shè)，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，活躍校園文化，發(fā)展學(xué)生個性，增長知識，提高師生的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)和欣賞水平，營造良好的書香氛圍。我們希望通過活動有效地挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能，促進學(xué)生個性特長的和諧發(fā)展。

一、宣傳口號

1、書是人類進步的階梯。

2、獲取知識，三分在課內(nèi)，七分在課外。

3、用珠寶裝扮自己，不如用知識充實自己。

4、生活的全部意義，在于無窮地探索未知的東西，在于不斷地增加更多的知識。

5、人不但要有知識，更要有文化。

6、愛讀書，會讀書，讀好書

二、活動宗旨

引導(dǎo)和組織學(xué)生讀書，吸收民族文化和世界文化精華，豐富學(xué)生的知識，擴大他們的知識面，培養(yǎng)他們的語文素養(yǎng)，使他們從小熱愛讀書，渴望知識。培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，掌握良好的讀書方法，及早掌握獲取和處理信息的能力，使他們愉快學(xué)習(xí)，利用這種能力去發(fā)展自己，貢獻社會。同時，讓學(xué)生在讀書中接受傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)他們的道德情操和審美情趣。

三、主題

做快樂的讀書人

四、組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

組長：周澤榮

副組長：魏澤軍 魏冬梅 廖云娣

組員：各班班主任

五、活動時間

20XX.12.28――20XX.1.15

六、主要形式與內(nèi)容

操作條件：充分利用班級圖書角，增加圖書數(shù)量，在讀書節(jié)期間每班至少增加圖書30本(可讓學(xué)生自帶)。開放圖書室，營造濃郁的讀書氛圍。比賽分個人和團體，各班在班級比賽的基礎(chǔ)上，推薦學(xué)生參加校比賽，學(xué)生的個人比賽成績計入班級總分。

七、設(shè)獎

1、每次比賽個人（團體）評一、二、三等獎，一等獎得5分，二等獎得3分，三等獎得2分。

2、班級團體總分為班級所有學(xué)生比賽得分之和。

3、獎勵辦法：獲個人一、二、三等獎?wù)撸l(fā)獎狀、給予適當獎勵。

八、活動內(nèi)容

1、“學(xué)校是我家，環(huán)境靠大家”征文比賽。

上交時間：1月6日

參加對象：三――六年級各班學(xué)生

活動安排：參賽年級每班擇優(yōu)錄選5篇文章參加學(xué)校評選。從中評選一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。

2、讀書手抄報評比。

上交時間：1月7日

參加對象：全校學(xué)生

活動安排：每班擇優(yōu)推選5份作品參加學(xué)校評選。分別以年級為單位設(shè)一、二、三等獎，名額分別為1、3、5。

3、讀書節(jié)專題黑板報比賽。

時間：1月8日下午

地點：各教室

參加對象：一――六年級各班

活動安排：各班以做個快樂讀書人為主題出一期黑板報（刊出新內(nèi)容前須在擦掉原有內(nèi)容），學(xué)校組成評委會進行評比，分年級評出一等獎一名。

4、讀書筆記評比。

上交時間：1月11日

參加對象：全校學(xué)生

活動安排：各班擇優(yōu)錄選5本筆記本交組委會評選。以年級為單位設(shè)一、二、三等獎，名額分別為1、3、5。

5、詩韻飄香古詩誦讀比賽。

比賽時間：1月14日

參加對象：全校學(xué)生

活動安排：各班擇優(yōu)推選3名學(xué)生參加學(xué)校誦讀比賽。分別設(shè)個人獎和團體獎。個人設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。團體取總分最高分以年級為單位評出“最佳誦讀班級”。

6、展示、表彰總結(jié)（師生活動）

時間： 1月14日大課間活動

地點：操場、宣傳欄

參加對象：全體師生

活動安排：六個獲勝“書香班級”，頒發(fā)獲獎證書（獎狀）；在宣傳欄張貼優(yōu)秀學(xué)生名單、展出比賽優(yōu)秀作品。

說明：為鼓勵師生全體參與，班主任與副班主任可根據(jù)自己的特長，選擇相關(guān)比賽內(nèi)容輔導(dǎo)，并在報名時注明輔導(dǎo)教師姓名。

第二篇：閱讀書籍活動方案

活動主題：

讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園

活動時間：

4月15日---5月24日

活動目的：

腹有詩書氣自華,最是書看能致遠。家校攜手，建設(shè)“書香校園”、“書香家庭”，開展“我讀書，我快樂;我讀書，華自氣!”親子共讀活動，營造濃厚的讀書氛圍，激發(fā)幼兒的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣，讓幼兒熱愛生活、對世界感興趣;讓幼兒讀起來、在讀書之中快樂起來、在快樂之中創(chuàng)造起來，促進孩子知書達禮，全面健康地成長。

活動口號：

1、腹有詩書氣自華,最是書看能致遠。

2、讓讀書成為習(xí)慣，讓讀書成為樂趣。

宣傳動員。

學(xué)校：

1、發(fā)放親子讀書活動倡議書，向家長宣傳學(xué)校將開展“我讀書，我快樂”親子讀書活動，并簡明說明此項活動的目的。

2、向家長推薦幼兒必讀書目。

家庭：

1、創(chuàng)造一個好的閱讀環(huán)境

2、帶孩子購買一些必讀書目。

活動展示形式：

1、各班上交“親子共讀一本書”活動記錄表。

2、每班至少上交1篇家長讀書征文，參加親子共育征文評選。

第三篇：小學(xué)讀書節(jié)活動方案

一、指導(dǎo)思想

書是人類進步的階梯，書籍，使人充實，給人力量，讓人自新，催人奮進!讀書使人靈秀聰慧，讀書令人識趣明禮。通過讀書活動的開展，讓每一位學(xué)生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣, 并在讀書實踐活動中，為精神打底，為人生奠基，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開闊文化視野，活躍校園文化活動，從而營造書香飄溢的校園文化氛圍。

二、活動目的

1、引領(lǐng)和推動我校讀書活動的深入開展，在校園內(nèi)形成愛讀書、讀好書、會讀書的良好風氣，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)

2、、讓學(xué)生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生達到從“閱讀”到“悅讀”的境界，引導(dǎo)學(xué)生與書籍一生相伴，爭做“書香學(xué)子”。

3、激勵教師與書本為友，與大師對話，凈化靈魂，豐富精神，提升教育智慧與能力，爭做“書香教師“和”學(xué)者型教師”。

4、開辟語文學(xué)習(xí)的更廣闊的天地，提高語文能力和人文素養(yǎng)，構(gòu)建有特色的書香校園文化，構(gòu)建最理想的成長文化生態(tài)。

三、活動組織機構(gòu)及職責：

校長室：督促指導(dǎo)活動進行。

教導(dǎo)處、美術(shù)組：制定方案，具體執(zhí)行，對外宣傳，收集材料，小結(jié)反饋。

總務(wù)處：負責后勤保障，環(huán)境布置。

各年級組：按學(xué)校布置認真組織班級活動。

四、活動主題：“攜手經(jīng)典，讓讀書成為一種習(xí)慣”

五、活動口號：

一年級：讓讀書成為一種習(xí)慣

二年級：讀書是最美的姿勢

三年級：點燃讀書激情，共建書香校園

四年級：開啟閱讀之門，點燃心靈之燈

五年級：讀經(jīng)典的書，做有根的人

六年級：與書籍一生相伴，爭做品書之人

六、活動時間:

十二月份

七、活動內(nèi)容：

第一階段：啟動階段(11月下旬至12月2日)

1.學(xué)校根據(jù)特色和學(xué)生特點，制定讀書節(jié)的活動實施方案。

2.張貼讀書標語，布置宣傳櫥窗，營造校園內(nèi)濃郁的讀書氛圍。

3.印發(fā)《讀書節(jié)告家長書》，充分調(diào)動家長積極參與讀書活動，培養(yǎng)家長的讀書意識，讓讀書成為學(xué)校、家長、社會共同參與的一項全民活動。

第二階段：活動階段(12月3旬至12月27日)

1、常規(guī)活動

(1)重視早讀課對學(xué)生“讀”的指導(dǎo)，讓校園飄蕩瑯瑯書聲。

(2)課前2分鐘進行詩詞的誦讀，每位任課教師都有責任對學(xué)生進行有效的指導(dǎo)。

(3)每天中午12：20—12：50為集體閱讀時間，負責老師要認真組織學(xué)生在教室閱讀或去閱覽室閱讀。

(4)語文任課教師要在閱讀指導(dǎo)課上給學(xué)生推薦江陰市規(guī)定的讀物。

(5)充實班級圖書角，完善圖書借閱管理制度，讓圖書真正流動起來，發(fā)揮其應(yīng)有的價值。

2、學(xué)生讀書系列活動

(1)組織一次讀書交流活動。

利用一節(jié)中午的閱讀課，各班圍繞本學(xué)期的必讀書目或選讀書目，在班內(nèi)開展一次讀書交流活動，形式可以是“好書推薦會”或“故事會”或“知識競猜”或“報刊剪輯”等。

具體要求如下：

1.利用14、15兩周時間，各班確定讀書交流活動的形式及簡單方案，在12月13日之前，把讀書交流活動的方案及在讀書交流會上需要用的課件準備好。(一二年級一律以賞讀一個繪本故事的形式開展好這次讀書交流活動。其他年級的讀書活動形式及方案由老師們自定。)

2.12月17日中午閱讀課時間，各班根據(jù)活動方案高質(zhì)量地組織好這次讀書交流活動。

3.12月20日各教研組長把各班的讀書交流活動的方案電子稿以及活動照片資料(電子稿)整理好上傳教導(dǎo)處。

(2)經(jīng)典詩文誦讀比賽

各班從經(jīng)典詩文中選擇,進行創(chuàng)意誦讀，形式不限，全班集體參與，體現(xiàn)團體合作精神。(年級組各班所選篇目避免雷同，時間為2分鐘左右)

對象：1——6年級同學(xué)

時間：一到三年級12月24日下午第一、第二、第三節(jié)課。四到六年級12月25日下午第一、第二、第三節(jié)課。

地點：各班教室

負責人：蹲點行政人員 教研組長 全體語文老師

(3)當堂作文競賽

為了激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，展示學(xué)生的寫作能力，在三、四、五、六年級學(xué)生當中開展當堂作文競賽，每班三人。

對象：三、四、五、六年級同學(xué)

時間：12月13中午11點40分

地點：會議室

負責人：zz

(4)語文課外知識競賽

根據(jù)《江陰市課外閱讀必讀書目》和《古詩文必背》，進行書面測試，考核大家平時在讀書活動中掌握和了解知識的程度。每班五位學(xué)生參與。

對象：低、中、高年級學(xué)生

時間：12月20日中午11點40分

地點：會議室

負責人：z

3、教師讀書活動

如果教師缺少深厚的人文底蘊，就會造成專業(yè)成長乏力，自身發(fā)展后勁不足;假如教師知識面不夠?qū)挿?，那課堂就缺少一份激情與理想。一個沒有理想的教師，不可能走得很遠;一個沒有理想的學(xué)校，也不可能走得很遠。

1.“書海導(dǎo)航”。推薦教師閱讀書目。

2.“漫步書海，品味人生”。每位教師精讀1—2本教育教學(xué)專著或文學(xué)作品，撰寫讀書心得。

3.“暢游書海，享受閱讀”。教師和學(xué)生同閱讀一本書，共享讀書樂趣。

4.“我為孩子誦經(jīng)典”。每位語文教師利用早讀、閱讀課等時間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。

5.語文教師素養(yǎng)大賽。(時間待定)

4、家庭讀書活動

知識經(jīng)濟時代的到來，使終生學(xué)習(xí)成為人的可持續(xù)發(fā)展的最佳生存方式。讀書也已成為學(xué)習(xí)型家庭的最好生活方式。家長是孩子的第一任教師，也是永遠的教師。為了讓孩子擁有更美好的'明天，我們倡導(dǎo)家長以身作則，努力營造書香家庭氛圍，爭創(chuàng)書香型家庭。我們倡導(dǎo)：

(1)建家庭書架：每個家庭根據(jù)各自情況建立“家庭藏書屋”和“家庭書架”，形式自定。

(2)“書香滿家庭”攝影活動。

捕捉學(xué)生和家長一起溫馨閱讀的瞬間，或者學(xué)生自己在家學(xué)習(xí)的情景。上交電子稿，電子版的文件名請注明班級、作者以及作品名稱，作品每班至少上交1份作品，不設(shè)上限。由教研組長整理好在12月27日前交至教導(dǎo)處，學(xué)校將組織老師進行評獎。

第三階段：評比階段(12月28-12月30日)

學(xué)校將對讀書節(jié)進行記錄、評比，推動全校讀書活動的深入開展。

團體獎評比一等獎8分 二等獎6分 三等獎4分 參與獎2分

單項比賽 一等獎5分 二等獎 3分 三等獎2分 參與獎1分

八、活動要求：

1、多方緊密配合，通過宣傳窗、網(wǎng)站、紅領(lǐng)巾廣播站、班級黑板報等加強宣傳報道，營造校園良好的讀書氛圍。

2、教師、家長是學(xué)生的表率，用我們的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好潛移默化地感染孩子。

3、班主任、語文教師要做好導(dǎo)讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。

(1)每個班級要制訂相應(yīng)的讀書計劃，課外時間要用來閱讀，并鼓勵學(xué)生自主制定閱讀計劃。

(2)每天的午間閱讀時間保證，教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀，教給學(xué)生基本的閱讀方法。

(3)推薦閱讀書目，鼓勵學(xué)生雙休日進行閱讀。

(4)加強與家長的聯(lián)系，引導(dǎo)家長共同參與讀書活動。

4、鼓勵教師、學(xué)生積極創(chuàng)建博客，發(fā)表自己的讀書心得、摘記等。

5、學(xué)校圖書館向教師、學(xué)生開放，鼓勵學(xué)生在休息時間、活動時間到圖書室借書、讀書。

6、各班要盡量控制書面作業(yè)，精簡習(xí)題，保證學(xué)生有充分的課外閱讀時間。

第四篇：小學(xué)生閱讀活動策劃方案

活動背景：

為配合廣州市教育系統(tǒng)“書香校園”活動的進一步開展，營造良好的讀書氛圍，提高小學(xué)生課外閱讀的興趣，決定組織開展本次活動。

活動主題：

讀文學(xué)名著，做書香少年

活動目的`：

激發(fā)兒童閱讀興趣，推廣兒童文學(xué)閱讀，豐富語言積累。

活動形式：

1、閱讀。即各學(xué)校根據(jù)推薦的閱讀書目（附后）組織學(xué)生閱讀。

2、讀寫比賽。

初賽：各學(xué)校根據(jù)市小學(xué)語文教研會提供的初賽試題組織學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)以閉卷的形式獨立自主地完成。然后按一定比例選送初賽優(yōu)勝者報各區(qū)、縣級市教研室小學(xué)語文科，準備參加決賽。

決賽：各區(qū)、縣級市根據(jù)市小學(xué)語文教研會提供的決賽試題組織各學(xué)校初賽優(yōu)秀選手在規(guī)定的時間內(nèi)以閉卷的形式獨立自主地完成。然后按每年級1個的比例把在決賽的優(yōu)勝者姓名和所在學(xué)校報市小學(xué)語文教研會。

評獎：市小學(xué)語文教研會根據(jù)各區(qū)、縣級市及直屬學(xué)校上報的決賽獲得優(yōu)勝的學(xué)生給予“書香少年”稱號，并頒發(fā)榮譽證書。

活動時間：

閱讀時間：20xx年月7月12日~9月10日

初賽時間：20xx年9月13日下午2：30~3：30

決賽時間：20xx年9月20日下午2：30~3：30

活動地點：

初賽：各學(xué)校 。

決賽：待定。

活動對象：三~六年級學(xué)生。

第五篇：小學(xué)生世界讀書日活動方案

一、活動主題

閱讀文化經(jīng)典，建設(shè)書香校園

二、活動內(nèi)容及安排

（一）推薦館藏優(yōu)秀書目

向全校師生推薦優(yōu)秀圖書書目，通過校內(nèi)網(wǎng)、圖書館網(wǎng)頁、微信等方式進行宣傳。

（二）優(yōu)秀讀者評選

根據(jù)以下條件，從學(xué)院的在校生中評選出優(yōu)秀讀者10名進行獎勵。

評選條件

1.學(xué)習(xí)勤奮，自覺遵守圖書館規(guī)章制度，無損壞圖書等違章記錄，具有良好的道德品質(zhì)。

2.充分利用圖書館的館藏資源，借閱圖書量大，且借閱內(nèi)容豐富（即在圖書館綜合、藝術(shù)社科、專業(yè)書庫均借閱過圖書）。

圖書借閱量、借閱內(nèi)容的統(tǒng)計時間：20xx年11月1日至2017年4月30日

（三）“優(yōu)秀閱讀班級”評選

根據(jù)20xx年3月份、4月份班級讀者到館率（讀者到館率=借書人數(shù)/班級總?cè)藬?shù)）和各班級人均借閱圖書冊數(shù)（人均冊數(shù)=班級借閱總冊數(shù)/班級總?cè)藬?shù)，2個月人均借閱8冊為上限），評選出10個優(yōu)秀閱讀班級進行表彰。其中，3月份班級人均借閱冊數(shù)占30%，4月份占70%。

（四）讀書征文

本次征文圍繞“閱讀文化經(jīng)典”為主題，抒寫自己關(guān)于一本書的讀書體會或自己的讀書故事。

征文題目自擬。稿件要求：主題鮮明，文筆流暢，語言生動，字跡清晰，文字在1000字左右，必須原創(chuàng)。作者要注明所在系、班級、真實姓名。

圖書館將組織教師對征文進行評審，評出一等獎二個；二等獎三個；三等獎五個進行獎勵。

（五）參觀淄博市圖書館（博物館）

組織部分熱心讀者參觀圖書館（博物館）。

（六）與學(xué)院社團“大學(xué)生馬克思主義理論研究社” 聯(lián)合舉辦讀書沙龍活動。