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第一篇：小學生社會實踐活動方案

寒假即將來臨，同時也迎來了中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié)――春節(jié)。為落實市文明委精神，實現(xiàn)“活動育德、活動啟智、活動健體”的目標，開展“繽紛的冬日”――學生寒假系列活動。希望家長們密切配合學校，鼓勵和指導孩子參與各項活動，促進孩子的可持續(xù)性發(fā)展。

一、活動目的：

引導學生走進自然、體驗生活、了解社會、磨練意志，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

二、活動安排與要求

(一)活動時間安排：

實施階段：

1月23日―2月22日;評比階段：2月23日―3月6日。

(二)活動具體要求：

開展“向長輩親人拜年”活動，弘揚傳統(tǒng)文化，陪家人貼“?！薄①N對聯(lián)，向長輩親人拜年，表達新春祝福。

2.收看新聞，看完后要主動和家長、朋友交流，進一步提高獲取、分析、處理信息的能力。四至六年級學生交一篇時事心得。

3.“我向家長學本領(lǐng)”，參與力所能及的家務(wù)勞動，如：洗菜、洗碗、掃地拖地、澆花等。

4.與父母共讀一本書。根據(jù)學校暑假期間下發(fā)的書目，在父母的指導下，有計劃、有目標、有趣味地精讀這本書。四至六年級學生交一篇讀后感。

5.做一件小制作、或一幅剪紙、或一件小發(fā)明。

6.一至三年級交一幅畫，四至六年級編繪一張手抄報。

要求：

(1)內(nèi)容積極、健康，反映寒假活動內(nèi)容;

(2)寫明作者、注明班級;

(3)版面精致，布局合理。

7.“20xx最有年味的照片”攝影比賽。學生用手機、相機拍攝體現(xiàn)年俗活動及人們節(jié)日團聚、幸福過大年生活場景的照片，開學后進行分享、評比。

8.強體健身，開展踢毽子、跳繩等活動，增強體質(zhì)。

學生的實踐活動，家長拍照片，微信或QQ傳給班主任，健全學生檔案。

(三)活動評比：

下學期開學時，學生把實踐活動資料(如：時事心得、活動記錄表、讀后感、小制作、小發(fā)明、手抄報紙、繪畫作品等)一起上交班主任。班主任根據(jù)實踐材料及實踐活動照片組織評選出班級單項及整體先進個人，評比實踐活動優(yōu)秀家庭，3月4日前將評選結(jié)果及作品交到學校，學校將根據(jù)材料進行觀摩展覽、表彰先進個人與家庭。

第二篇：健康社區(qū)活動方案

一、指導思想：

根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》中：“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗?！钡木窈捅緦W期園務(wù)計劃，以幼兒發(fā)展為本的理念，突出幼兒發(fā)展的自主性和能動性，于10月15日――11月15日為體育月，在尊重幼兒個體差異的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)幼兒對運動的興趣，體驗樂趣，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性;并在運動中培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢合群的個性心理品質(zhì)，為孩子們提供更廣闊的活動空間、更充分的活動機會，切實提高幼兒身體素質(zhì)。

二、活動主題：

“我運動，我健康，我快樂”

三、活動要求：

人人參與，天天運動，教師、幼兒、家長達成共識，積極參與鍛煉，確立合作、競爭、快樂、主動、健康發(fā)展的教育理念，以達到增強幼兒體質(zhì)的目的'。

四、活動準備

1、增設(shè)豐富的戶外體育器械：皮球、高蹺、平衡木、呼啦圈、腳踏車、軟墊、繩子、沙包等。

2、倡議教師與家長共同為孩子自制豐富的戶外體育器械。

五、內(nèi)容安排.

(一)、技能鍛煉

1、項目：

大班組(跳繩，拍球，騎車);中班(拍球，踩高蹺，騎車);小班(踩高蹺，滾球，走平衡木)：小小班(走平衡木，爬行)。

2、規(guī)則：

①、大班《跳繩》

a、單人跳：幼兒能連續(xù)跳10――15

b、雙人跳：一人搖繩，兩人同時跳5――8個。

②、大班《拍球》

a、原地拍球：幼兒能連續(xù)拍15下。

b、行走拍球：幼兒能邊走邊拍球5米。

③、中班《拍球》

a、幼兒原地拍球能連續(xù)拍5――8下。

b、2---3人互相拋接球。

④、中班《踩高蹺》

幼兒能穩(wěn)定的在操場上來回走。

⑤、小班、《平衡木》《滾球》

a、幼兒能大膽、勇敢走過平衡木，繞過障礙物。

b、幼兒能控制好球在跑道上滾而不出線。

⑥、小小班《走平衡木，爬行》

幼兒在老師的指導下大膽的走平衡木，能在老師指定的區(qū)域內(nèi)協(xié)調(diào)快速爬行。

3、考核時間:11月14――20日

(二)、親子運動會

1、各班選3個體育技能游戲和父母一起活動。

2、前期工作準備：通知家長，并組織家長、幼兒進行練習;后勤準備好活動器械、布置好場地。

3、活動時間:大班11月2日下午;中小班：11月3日下午;小小班11月4日下午;(雨天延期)。

4、評委：

大班：陳彩霞、李娜、潘達靜、余彬

中小班：吳張榮、蔡傳限、曾里慧、余彬

小小班：葉海哨、李敏、李娟、林麗君、余彬

統(tǒng)計：童愛霞、拍照：施海雁

六、考核、獎勵

1、親子運動會取小組第一名為優(yōu)勝獎。

2、技能鍛煉每個項目的前兩為基本項，各班通過率應(yīng)為95%。

第三篇：健康社區(qū)活動方案

一、活動目的

通過開展中醫(yī)藥“三進”工作活動，使廣大人民群眾進一步了解中醫(yī)藥文化科普知識，掌握中醫(yī)藥治未病理念和養(yǎng)生保健基本方法；使城市社區(qū)和鄉(xiāng)村衛(wèi)生人員進一步掌握并運用中醫(yī)藥文化科普知識和基層常見病、多發(fā)病診治技術(shù)，更好地為百姓健康服務(wù)；使城鄉(xiāng)居民廣泛接受中醫(yī)藥服務(wù)，基層醫(yī)務(wù)人員更多更好地提供中醫(yī)藥服務(wù)；探索建立中醫(yī)藥文化科普工作的長效機制，讓中醫(yī)藥惠及千家萬戶。

二、基本原則

充分利用中醫(yī)藥資源，為社會提供多樣化的中醫(yī)藥服務(wù)。以市中醫(yī)院為龍頭、衛(wèi)生院（社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心）為樞紐，村衛(wèi)生室（社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站）為基礎(chǔ)，以常見病、多發(fā)病、疑難病為重點，充分發(fā)揮中醫(yī)藥在防病治病、保健養(yǎng)生方面的優(yōu)勢與作用，

滿足老百姓對傳統(tǒng)醫(yī)藥的需求，提升中醫(yī)藥對提高人民群眾健康水平的貢獻率。

三、領(lǐng)導小組

組長：黃玉昆

副組長：葉序亮

成員：王志棟陳建望李孝珍周輝王向東

陳琦斌陳振@梁輝

四、活動時間和范圍

（一）活動時間：20xx年初至20xx年底。院辦、醫(yī)務(wù)科、護理部等部門負責集中開展“三進”活動。按照因地制宜，以點帶面，循序漸進，穩(wěn)步實施的原則，活動將分三階段進行，準備階段為20xx年1～3月；實施階段為20xx年4月～20xx年9月；總結(jié)提高階段：20xx年10～12月，初步達到中醫(yī)藥進農(nóng)村、進社區(qū)、進家庭工程目標，到20xx年底全面實現(xiàn)目標。

（二）活動范圍：全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)、家庭。

五、活動形式

（一）義診咨詢

醫(yī)務(wù)科和護理部組織選派醫(yī)生、護士舉行義診活動；特色科室專家舉行養(yǎng)生保健、針灸推拿體驗和體質(zhì)辨識等中醫(yī)藥特色的咨詢活動。

（二）專題講座

根據(jù)不同人群的醫(yī)療、護理需求，組織經(jīng)驗豐富、表達能力強的專業(yè)人員選擇題材，準備授課內(nèi)容，進農(nóng)村、進社區(qū)，為廣大老百姓傳授中醫(yī)藥文化知識。

（二）科普宣傳

設(shè)立中醫(yī)藥知識科普宣傳欄和網(wǎng)站專版，張貼宣傳標語、懸掛條幅，擺放中醫(yī)藥科普宣傳單和《中國中醫(yī)藥報》等，發(fā)放“三進”活動宣傳資料。

六、活動內(nèi)容

（一）中醫(yī)藥進農(nóng)村

充分利用我院與鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院之間緊密的分工協(xié)作機制，建立支援中醫(yī)藥進農(nóng)村制度。市中醫(yī)院開通與鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院雙向轉(zhuǎn)診綠色通道，建立“分級醫(yī)療，雙向轉(zhuǎn)診”的運行機制。對上轉(zhuǎn)病人利用綠色通道，優(yōu)先安排。并將一般常見病、多發(fā)病、診斷明確的慢性病、康復期患者及時下送到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院心，進行后續(xù)的康復治療或上門服務(wù)。我院的名中醫(yī),每年保證有1周以上的時間，進農(nóng)村開展巡回醫(yī)療、坐診、疑難病例討論、會診、舉辦中醫(yī)藥及保健知識講座、指導基層衛(wèi)生技術(shù)人員等工作。醫(yī)院中醫(yī)類別的醫(yī)師晉升副高技術(shù)職稱前，必須到城鄉(xiāng)基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)服務(wù)累計滿一年。

（二）中醫(yī)藥進社區(qū)

根據(jù)全市衛(wèi)生系統(tǒng)五年發(fā)展規(guī)劃，計劃到20xx年，全市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心都設(shè)立中醫(yī)科，配備一定比例的中醫(yī)藥專業(yè)人

員，中醫(yī)藥服務(wù)占醫(yī)療服務(wù)比例提高。每個社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站都能提供中醫(yī)藥服務(wù)，城鄉(xiāng)居民中醫(yī)藥服務(wù)的知曉率和利用率明顯提高。我院要認真組織中醫(yī)藥進社區(qū)活動，每年至少組織醫(yī)務(wù)工作者到社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心開展兩次以上中醫(yī)藥文化科普知識宣傳、講座等活動；開展兩次以上基層衛(wèi)生人員的培訓，使其掌握和應(yīng)用中醫(yī)藥養(yǎng)生保健的方法以及中醫(yī)治療常見病的診療技術(shù)。推廣“簡、便、驗、廉、安全有效”的中醫(yī)藥適宜技術(shù)，在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心推廣培訓。

（三）中醫(yī)藥進家庭

利用自身中醫(yī)知識和技能優(yōu)勢，幫助居民選擇適宜的中醫(yī)治療、調(diào)理方式，提供養(yǎng)生健康咨詢指導、專家預(yù)約等服務(wù)。通過各種途徑、采取各種方式，把中醫(yī)藥科普讀物等送進家庭；每年組織兩次以上開展面向家庭的中醫(yī)藥文化科普、養(yǎng)生保健知識普及、宣傳、義診、咨詢服務(wù)，或向家庭配送中醫(yī)藥保健器材等，也可面向養(yǎng)老院、孤兒院等特殊家庭群體，開展形式多樣的`科普宣傳活動，為百姓提供科學、準確、權(quán)威的中醫(yī)藥科普養(yǎng)生保健知識，普及推廣中醫(yī)藥防治常見病、多發(fā)病知識與技能，使更多的人了解中醫(yī)藥、使用中醫(yī)藥、受益中醫(yī)藥。

七、活動要求

（一）提高認識，加強領(lǐng)導

高度重視“三進”活動，要將其作為推進中醫(yī)藥醫(yī)療、保健、教育、科研、產(chǎn)業(yè)、文化“六位一體”全面發(fā)展的重要內(nèi)容，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加強領(lǐng)導，健全組織，狠抓落實，在總結(jié)“中醫(yī)中藥中國行”活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合推進醫(yī)改進行周密部署，細致安排，達到預(yù)期效果。

（二）創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容

根據(jù)群眾實際需求，組織開展中醫(yī)藥文化科普宣傳周、中醫(yī)藥文化科普巡講、中醫(yī)養(yǎng)生保健方法推廣等百姓喜聞樂見的活動；要針對鄉(xiāng)村和城市社區(qū)的實際需求，不斷創(chuàng)新服務(wù)內(nèi)容和形式；要研究創(chuàng)作真正貼近實際、貼近生活、貼近群眾的中醫(yī)藥科普讀物，為百姓提供科學、準確、權(quán)威的中醫(yī)藥科普知識。

（三）總結(jié)經(jīng)驗，加強管理

要認真總結(jié)、及時推廣中醫(yī)藥文化科普活動中的好做法、好經(jīng)驗、好成果，定期開展審核評估檢查和總結(jié)匯總工作。切實注重調(diào)研，及時組織經(jīng)驗交流，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整，確保工程取得實效，真正造福于民。

第四篇：小學生社會實踐活動方案

一、活動時間：

20xx年7月――8月

二、活動主題：

村居愛衛(wèi)生

三、參加對象：

全校學生

四、活動范圍：

全體學生所在的村居、活動場所。

五、活動內(nèi)容：

1、“村居小主人”志愿服務(wù)活動。

（1）學生自己組織在村居公共區(qū)域、綠化帶、村道等場所開展衛(wèi)生保潔工作，協(xié)助村居衛(wèi)生保潔員清除衛(wèi)生死角和牛皮癬。

（2）學生在村居廣泛開展尊長敬老、助殘幫困等其他形式的志愿服務(wù)活動。

2、“家庭小老師”活動。

（1）學生利用暑假，廣泛收集、整理文明衛(wèi)生知識和健康教育知識，主動與父母、長輩一起學習、互相監(jiān)督、相互提高。

（2）積極鼓勵學生為父母、長輩做飯、洗衣、整理家務(wù)，引導學生從自身做起，養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習慣。

希望全體同學通過自己的行動，小手拉大手與長輩一起為創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市，倡導文明生活方式作出自己的貢獻。

第五篇：小學知識競賽活動方案

為了激發(fā)小學生學習、鉆研數(shù)學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學生的知識面，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，發(fā)展學生的個性特長，我校決定組織開展“數(shù)學知識競賽”活動。為確?；顒禹樌M行，現(xiàn)制定本方案，望相關(guān)人員做好準備工作。

一、組織領(lǐng)導

組 長：xx

副組長：xx

成 員：xx

二、活動目的

通過數(shù)學競賽，進一步拓展學生的數(shù)學知識面，使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣;提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。同時，通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù);并通過活動，強化學生的數(shù)學應(yīng)用意識，提高學生的數(shù)學應(yīng)用能力，體驗數(shù)學學習的樂趣。

三、參加對象

二至六年級全體學生。

四、競賽具體安排

1、競賽時間：四、五、六年級20xx年12月18日下午第一節(jié)課，二、三年級20xx年12月17日下午自習

2、形式：二、三年級口試;四、五、六年級每班選拔6名學生參加筆試。

3、時間：40分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。

4、競賽地點：

四、五、六年級在學校大會議室;二、三年級在各班教室。

五、組織管理

1、獎項設(shè)置：

個人獎：四至六年級按成績從高到低設(shè)一、二、三等獎。其中，一等獎2名，二等獎6名，三等獎10名。二、三年級各班評出三名優(yōu)勝者。

團體獎：按各班平均分設(shè)團體獎，每個年級取第一名。

2、各年級組織教師安排

總負責：x 協(xié)調(diào)安排出題及組織六年級監(jiān)考、閱卷

四年級負責：x 具體組織四年級監(jiān)考、閱卷

五年級負責：x具體組織五年級監(jiān)考、閱卷

3、閱卷時間、地點：

四、五、六年級老師交換閱卷。于12月18日下午第二節(jié)課分別在實驗室和會議室集中閱卷，并把結(jié)果交到教研組長處。

4、組織人員要做好學生安全防范工作，確保活動有序、順利進行。

第六篇：小學生社會實踐活動方案

一、指導思想和目的

學生社會實踐活動是學校教育與社會教育有機結(jié)合的重要載體。開展社會實踐活動，要堅持以全面貫徹黨的教育方針、全面實施素質(zhì)教育，加強學生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)所需人才為指導思想，通過有計劃、有組織、有選擇的社會實踐活動，提高廣大學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，及認識、分析、解決問題的綜合能力，為學生主動適應(yīng)社會發(fā)展需要奠定良好的基礎(chǔ)。

二、社會實踐活動的'主要形式和內(nèi)容

（一）社會實踐活動總時間，一般每學年不少于10天。社會實踐活動所需時間，利用課內(nèi)、課外和節(jié)假日時間解決，課內(nèi)時間由綜合實踐課程計劃中規(guī)定的時間解決。

（二）社會實踐活動可采取學校組織和班級、學生自行聯(lián)系等多種形式進行，包括社會調(diào)查（參觀訪問）、生活體驗、國防教育、安全演練、公益勞動、社區(qū)服務(wù)、環(huán)?；顒?、交通實踐活動、科技文化活動、志愿者活動、勤工儉學等活動。

（三）低年級學生的社會實踐活動以校內(nèi)外有計劃的活動為主，以學校和家庭為主要實踐場所，重在體驗；中、高年級的社會實踐活動包括社會調(diào)查（參觀訪問）、社區(qū)服務(wù)、公益勞動、環(huán)?；顒印⒔煌▽嵺`活動、科技文化活動等，以社區(qū)和校外教育場所為主要實踐陣地，外出活動一般應(yīng)在本鄉(xiāng)行政區(qū)內(nèi)。

（四）鼓勵教師創(chuàng)新社會實踐活動方式。

三、加強對學生社會實踐活動的管理

（一）學校成立以校長為組長的社會實踐活動領(lǐng)導小組，對全校學生開展社會實踐活動進行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、督促指導、考核評估，宏觀管理我校社會實踐活動工作。

（二）教導處要建立社會實踐活動管理的長效機制，定期研究、處理班級反饋的信息，做好社會實踐活動的時間、課程設(shè)置和指導考核等工作。學校要組織教師、學生開展社會實踐成果的展示和交流活動，幫助師生把各種成果和建設(shè)性意見推薦給縣教育局，讓學生感受學以致用的快樂，鼓勵和保護學生參加社會實踐活動的積極性。

（三）班級要建立社社會實踐活動工作網(wǎng)絡(luò)，吸納有意愿的家長參加，建立健全組織管理機構(gòu)。主動與學校所在地的紀念館、商場、企事業(yè)單位、社區(qū)等取得聯(lián)系，通過多種渠道和形式，建立一個相對固定、便于中小學生開展活動的社會實踐活動聯(lián)系點，為學生的發(fā)展提供廣闊的空間和必備的條件。要主動向家長宣講開展社會實踐活動的意義，爭取家長對此項工作的支持和配合。

（四）要堅持報批制度，嚴格履行申報審批手續(xù)。凡組織學生社會實踐活動，班級在學期開學前要制定計劃，經(jīng)教導處審核批準后方可按有關(guān)規(guī)定實施。

（五）組織學生開展集中的社會實踐活動，教師要隨班、隨組指導和管理，組織學生到校外教育場所開展軍事訓練、勞動實踐等活動的過程中，教師要與學生同吃、同住、同實踐，切實負起教育責任，不得將學生直接交給實踐場所輔導員而離崗從事其他工作。

（六）教導處結(jié)合大隊部。根據(jù)學生班級、年齡特點指導班級制定學期社會實踐活動方案，指導教師申請社會實踐活動課題立項

四、活動安排

九月份

1、各班制定活動計劃。

2、一年級在家里結(jié)合剛學過的課文對學生進行愛長輩，愛家人的教育。并把活動延伸到實際行動中去，在家里聽從父母的教導，主動承擔力所能及的家務(wù)勞動，關(guān)心父母，體諒父母。

2、二年級教室驗證魚放入盛滿水的杯子里，水會不會滿出來！鍛煉學生動手能力和思維判斷能力，養(yǎng)成遇到問題動手實驗的習慣！

3、三年級參觀工藝品廠，對尚卿工藝品的設(shè)計、制作、銷售有所了解，并教育熱愛家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)勞動人民的品質(zhì)。

4、四、五年級走進大自然，觀察秋天，感受夏秋之交的氣候和自然變化。

5、六年級到農(nóng)貿(mào)市場進行講文明、講禮貌宣傳，幫助社區(qū)打掃衛(wèi)生、清理小廣告。

十月份

1、一、二年級通過上網(wǎng)、請教家長及閱讀圖書查閱一些資料，了解關(guān)于動物尾巴的用途，拓展學生視野，豐富學生知識，培養(yǎng)學生熱愛科學的興趣。

2、三年級后湖山觀賞茶園，感受茶園的美，茶鄉(xiāng)人民的勤勞，培養(yǎng)熱愛大自然和對茶鄉(xiāng)勞動人民的崇敬的感情。

3、四年級茶葉生產(chǎn)基地參觀考察，了解鐵觀音的制作過程，感受茶農(nóng)的辛苦和茶葉的芳香。

4、五、六年級在班級開展種植養(yǎng)殖活動，了解生物生長過程，發(fā)現(xiàn)生物生活、生長規(guī)律。

十一月份

1、二年級在教室學生動手做一做，看看誰的手最巧！展示自己的小制作，說說自己是怎樣做的。

2、三、四年級購書中心帶領(lǐng)學生來到書店，感受一下那里的氣氛，能夠推進課外閱讀活動更好地開展，讓學生成為愛讀書的人。

3、四年級到醫(yī)院參觀考察，感受病人的痛苦和醫(yī)生的辛勤。了解各種事故帶來的傷害，增強自我保護意識。

4、五年級去工藝品廠參觀工藝品生產(chǎn)流水線，了解工藝品的生產(chǎn)過程。

5、六年級到牛頭山接觸大自然、感受大自然、了解大自然。

十二月份

1、和植物交朋友DDD認識校園里的植物

2、書香伴童年DD―誦讀古詩文

3、三――六年級學生參加小學校外實踐活動。

一月份

1、參加讀書冬令營

2、書香伴童年DD―和爸爸、媽媽一起讀書好書伴我過寒假。