千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《活動(dòng)方案》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《活動(dòng)方案》。
第一篇：活動(dòng)方案
活動(dòng)目標(biāo)
1．能夠運(yùn)用對(duì)折剪的方法剪出有一定形狀和花紋的樹(shù)葉。
2．嘗試用自己剪出的樹(shù)葉進(jìn)行粘貼組合，構(gòu)成簡(jiǎn)單的情節(jié)與畫(huà)面。
3．喜歡參與剪紙活動(dòng)，感受圖案中的對(duì)稱美。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．各色彩紙，鉛筆，膠棒，剪刀。
2．收集各種形狀、顏色的樹(shù)葉，并進(jìn)行觀察。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示樹(shù)葉，觀察分享
師：老師帶來(lái)了許多樹(shù)葉，我們一起來(lái)看一看、摸一摸，這些樹(shù)葉是什么樣子的。(引導(dǎo)幼兒用眼看、用手摸、用鼻子聞及用動(dòng)作模仿等，感知樹(shù)葉的形狀、邊緣、葉脈、顏色等特征，使其獲得鮮明、深刻、完整的視覺(jué)形象，激起表現(xiàn)的愿望。)
小結(jié)：每種樹(shù)葉都是不同的――有的是紅色的，有的是黃色的，有的是綠色的；有的是圓形的像“笑臉”，有的是橢圓形的像“雞蛋”，有的是尖角形的像“耳朵”，有的是扇形的像“扇子”；有的邊緣很光滑，有的邊緣有“牙齒”一樣的鋸齒；有的葉脈很細(xì)，像一根根的頭發(fā)，有的葉脈比較粗，像一根根的血管……
二、欣賞討論，講解示范
1．師：老師還帶來(lái)一些用紙剪出的樹(shù)葉，我們一起來(lái)看看，它們有什么特別的地方。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒通過(guò)看一看、折一折的方法，發(fā)現(xiàn)紙樹(shù)葉的對(duì)稱性。)
2．師：我們可以用什么方法剪出對(duì)稱的樹(shù)葉?(引導(dǎo)幼兒觀察、討論用對(duì)折法可以剪出對(duì)稱的樹(shù)葉，教師提供的范例要豐富。)
3．邊示范邊講述運(yùn)用對(duì)折法剪樹(shù)葉的方法：第一步，先構(gòu)思要剪的樹(shù)葉的形狀。第二步，將紙對(duì)折，并在半邊紙上畫(huà)出構(gòu)思好的樹(shù)葉的一半形狀(畫(huà)葉脈時(shí)注意上粗下細(xì))。第三步，沿著畫(huà)好的樹(shù)葉輪廓剪。第四步，將剪好的樹(shù)葉進(jìn)行組合造型(注意畫(huà)面的構(gòu)圖，有主題)。
三、幼兒操作，教師指導(dǎo)
幼兒取材料實(shí)施操作，教師巡回指導(dǎo)。對(duì)手眼協(xié)調(diào)能力比較好的幼兒，可重點(diǎn)指導(dǎo)他們剪出樹(shù)葉的細(xì)節(jié)(邊緣不同形狀、大小的鋸齒；粗細(xì)不一、密度各異的葉脈)；而對(duì)小肌肉發(fā)展弱一點(diǎn)的幼兒，只要求表現(xiàn)樹(shù)葉的基本結(jié)構(gòu)(用對(duì)稱折剪出樹(shù)葉的大致輪廓)。
四、交流展示，總結(jié)評(píng)價(jià)
幼兒展示作品，并介紹制作方法及過(guò)程。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹自己剪出了幾種怎樣的樹(shù)葉(形狀、邊緣、葉面)；教師重點(diǎn)對(duì)幼兒對(duì)稱剪及對(duì)樹(shù)葉細(xì)節(jié)的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
第二篇：消防戰(zhàn)役
消防戰(zhàn)役工作方案
為深化消防安全“五大”活動(dòng)，有效預(yù)防和減少火災(zāi)發(fā)生，確?；馂?zāi)形勢(shì)穩(wěn)定，******決定,從20**年*月**日至20**年*月**日，在兩江工業(yè)園區(qū)轄區(qū)各施工現(xiàn)場(chǎng)組織開(kāi)展“清剿火患”戰(zhàn)役，制定如下方案。
一、戰(zhàn)役目標(biāo)
通過(guò)開(kāi)展“清剿火患”戰(zhàn)役，督促指導(dǎo)******轄區(qū)深入排查火災(zāi)隱患，進(jìn)一步加大消防安全排查整治力度，切實(shí)消除一大批火災(zāi)隱患，保障火災(zāi)四項(xiàng)指數(shù)穩(wěn)中有降，力爭(zhēng)減少一般火災(zāi)事故，有效防控較大火災(zāi)事故，堅(jiān)決杜絕重特大火災(zāi)事故尤其是群死群傷惡性火災(zāi)事故。
二、清剿范圍和整治重點(diǎn)
（一）未排查整治的區(qū)域和單位場(chǎng)所。對(duì)近幾年來(lái)一直未進(jìn)行消防監(jiān)督檢查和排查整治的區(qū)域、單位和場(chǎng)所進(jìn)行全面排查，重點(diǎn)整治未經(jīng)消防設(shè)計(jì)審核、消防驗(yàn)收及備案抽查的建筑，徹底消除火災(zāi)隱患死角和盲區(qū)。
（二）建設(shè)工程施工現(xiàn)場(chǎng)。要按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《建設(shè)工程施工現(xiàn)場(chǎng)消防安全技術(shù)規(guī)范》，重點(diǎn)檢查四項(xiàng)內(nèi)容：一是現(xiàn)場(chǎng)防火間距、消防車(chē)道是否符合要求；二是現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用房和在建工程防火是否符合要求；三是臨時(shí)消防設(shè)施特別是滅火器、消防給水系統(tǒng)、應(yīng)急照明是否符合要求；四是施工現(xiàn)場(chǎng)用火、用電、用氣、可燃物和易燃易爆危險(xiǎn)品管理是否符合要求。
（三）其他影響本地區(qū)公共消防安全的區(qū)域和行業(yè)。針對(duì)本地實(shí)際情況，將火災(zāi)隱患和消防違法行為突出的區(qū)域和行業(yè)納入“清剿火患”戰(zhàn)役范圍，著力消除影響轄區(qū)施工現(xiàn)場(chǎng)消防安全的突出問(wèn)題。
三、工作措施
（一）積極響應(yīng)政府號(hào)召。********將逐級(jí)進(jìn)行部署，重點(diǎn)明確施工單位在火災(zāi)隱患排查整治中的任務(wù)。******將組織有關(guān)部門(mén)人員成立檢查組，深入排查火災(zāi)隱患。實(shí)行逐級(jí)責(zé)任制，把各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
（二）強(qiáng)化部門(mén)聯(lián)動(dòng)。將聯(lián)合安監(jiān)、住建及相關(guān)部門(mén)，通過(guò)召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議或聯(lián)合發(fā)文等形式，將“清剿火患”戰(zhàn)役納入行業(yè)、系統(tǒng)消防管理工作內(nèi)容，督促指導(dǎo)主管部門(mén)對(duì)****施工現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)展消防安全隱患排查整治，發(fā)現(xiàn)一批，整改一批。
（三）加強(qiáng)拉網(wǎng)式排查。****要?jiǎng)澐只馂?zāi)隱患排查整治區(qū)域，明確檢查組人員、任務(wù)及工作責(zé)任，規(guī)定每周工作量。排查單位要建立健全工作檔案，做到排查火災(zāi)隱患底數(shù)清楚。***召開(kāi)專題會(huì)議進(jìn)行部署，確定檢查組人員名單、任務(wù)及工作責(zé)任，10月10日前將部署會(huì)、確定的檢查組人員名單、任務(wù)及工作職責(zé)及正式文件報(bào)集團(tuán)安全生產(chǎn)辦公室（****************，電話（傳真）：********）。
（四）加大執(zhí)法力度。****對(duì)排查的火災(zāi)隱患要堅(jiān)決整治，要用足用好制度和經(jīng)濟(jì)手段，決不姑息遷就。對(duì)未通過(guò)消防行政許可的建設(shè)工程，要依法責(zé)令停止施工、停止使用或者停產(chǎn)停業(yè)；對(duì)占用、堵塞、封閉疏散通道、安全出口、消防車(chē)通道，或者在人員密集場(chǎng)所門(mén)窗上設(shè)置影響逃生和滅火救援的障礙物，拒不改正的，要依法予以強(qiáng)制執(zhí)行；對(duì)違反規(guī)定進(jìn)行電焊等明火作業(yè)或者在具有火災(zāi)、爆炸危險(xiǎn)的場(chǎng)所使用明火的，對(duì)指使或者強(qiáng)令他人違反消防安全規(guī)定冒險(xiǎn)作業(yè)的，要依法對(duì)直接責(zé)任人和負(fù)責(zé)人實(shí)施經(jīng)濟(jì)處罰；對(duì)建筑消防設(shè)施損壞、不能正常運(yùn)行、擅自關(guān)停，或者消防控制室人員無(wú)證上崗、不會(huì)操作設(shè)施設(shè)備的，要依法從重處罰。
四、實(shí)施步驟
（一）動(dòng)員部署階段（20**年*月**日至*月**日）。 **要按照本方案，結(jié)合本地實(shí)際，制定具體實(shí)施方案，明確各階段工作任務(wù)，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，積極開(kāi)展火災(zāi)隱患排查整治，迅速打響“清剿火患”戰(zhàn)役。
（二）清剿火患階段（20**年**月**日至20**年*月**日）。各園區(qū)要在前階段“大排查、大整治”工作的基礎(chǔ)上，將“清剿火患”戰(zhàn)役的目標(biāo)任務(wù)細(xì)化量化，明確每個(gè)檢查組每天的排查整治工作任務(wù)，對(duì)前階段已經(jīng)排查過(guò)的要開(kāi)展“回頭看”活動(dòng)。
（三）總結(jié)階段（20**年*月*日至*月**日）。****對(duì)各地“清剿火患”戰(zhàn)役工作情況進(jìn)行抽查驗(yàn)收，**要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法，查找工作中存在的不足，研究建立長(zhǎng)效排查整治機(jī)制，鞏固、深化戰(zhàn)役成果。
五、工作要求
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一指揮。為確保“清剿火患”戰(zhàn)役取得實(shí)效，成立****“清剿火患”戰(zhàn)役指揮部。指揮長(zhǎng)由*****工委委員、*****工業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)常務(wù)副主任、****開(kāi)發(fā)投資集團(tuán)有限公司總裁陳建偉任指揮長(zhǎng)，****副總裁***區(qū)任副指揮長(zhǎng),成員為**、**、**、**、**、**、**、**、****、**，辦公室在****監(jiān)管部安全生產(chǎn)辦公室，*******副部長(zhǎng)兼任辦公室主任。****每天收集、每周通報(bào)“清剿火患”戰(zhàn)役工作情況，特別是要在國(guó)慶、元旦、春節(jié)、元宵節(jié)等重大節(jié)日開(kāi)展針對(duì)性的戰(zhàn)役行動(dòng)，不斷掀起“清剿火患”戰(zhàn)役高潮。
（二）強(qiáng)化協(xié)調(diào)，形成合力。**要加強(qiáng)“清剿火患”戰(zhàn)役的統(tǒng)一指揮，積極協(xié)調(diào)相關(guān)系統(tǒng)、行業(yè)共同參與，針對(duì)系統(tǒng)、行業(yè)的特點(diǎn)開(kāi)展消防安全隱患排查整治。要緊緊依靠基層組織，加強(qiáng)治安、消防等公安機(jī)關(guān)內(nèi)部警種的協(xié)作配合，形成工作合力，全力予以推進(jìn)。
（三）落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化督導(dǎo)。****要建立完善各種消防工作制度，明確“清剿火患”戰(zhàn)役工作任務(wù)，打好“清剿火患”戰(zhàn)役。“清剿火患”戰(zhàn)役期間，各園區(qū)分管領(lǐng)導(dǎo)每周要帶隊(duì)督查指導(dǎo)本地區(qū)開(kāi)展工作。對(duì)火災(zāi)多發(fā)、高發(fā)地區(qū)和工作落實(shí)不力的部門(mén)，實(shí)行掛牌督辦，限期整改存在問(wèn)題，并跟蹤督導(dǎo)驗(yàn)收。
（四）兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲，激勵(lì)工作。*****將對(duì)“清剿火患”戰(zhàn)役開(kāi)展情況與單位考評(píng)掛鉤，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲。對(duì)工作不力、措施不落實(shí)、成效不明顯的，通報(bào)批評(píng)；對(duì)排查整治走過(guò)場(chǎng)，發(fā)生較大以上火災(zāi)的，實(shí)行責(zé)任倒查，嚴(yán)肅追究責(zé)任。
*****工作情況請(qǐng)及時(shí)報(bào)*******“清剿火患”戰(zhàn)役指揮部辦公室，2****年**月 *日前報(bào)工作方案及動(dòng)員部署情況；20*年**月份起，每**天報(bào)告一次“清剿火患”戰(zhàn)役戰(zhàn)況，每月21日?qǐng)?bào)當(dāng)月的戰(zhàn)役工作小結(jié)；20**年*月**日?qǐng)?bào)“清剿火患”戰(zhàn)役工作總結(jié)。
第三篇：活動(dòng)方案
活動(dòng)目標(biāo)
1．能夠運(yùn)用對(duì)折剪的方法剪出有一定形狀和花紋的樹(shù)葉。
2．嘗試用自己剪出的樹(shù)葉進(jìn)行粘貼組合，構(gòu)成簡(jiǎn)單的情節(jié)與畫(huà)面。
3．喜歡參與剪紙活動(dòng)，感受圖案中的對(duì)稱美。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．各色彩紙，鉛筆，膠棒，剪刀。
2．收集各種形狀、顏色的樹(shù)葉，并進(jìn)行觀察。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示樹(shù)葉，觀察分享
師：老師帶來(lái)了許多樹(shù)葉，我們一起來(lái)看一看、摸一摸，這些樹(shù)葉是什么樣子的。(引導(dǎo)幼兒用眼看、用手摸、用鼻子聞及用動(dòng)作模仿等，感知樹(shù)葉的形狀、邊緣、葉脈、顏色等特征，使其獲得鮮明、深刻、完整的視覺(jué)形象，激起表現(xiàn)的愿望。)
小結(jié)：每種樹(shù)葉都是不同的――有的是紅色的，有的是黃色的，有的是綠色的；有的是圓形的像“笑臉”，有的是橢圓形的像“雞蛋”，有的是尖角形的像“耳朵”，有的是扇形的像“扇子”；有的邊緣很光滑，有的邊緣有“牙齒”一樣的鋸齒；有的葉脈很細(xì)，像一根根的頭發(fā)，有的葉脈比較粗，像一根根的血管……
二、欣賞討論，講解示范
1．師：老師還帶來(lái)一些用紙剪出的樹(shù)葉，我們一起來(lái)看看，它們有什么特別的地方。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒通過(guò)看一看、折一折的方法，發(fā)現(xiàn)紙樹(shù)葉的對(duì)稱性。)
2．師：我們可以用什么方法剪出對(duì)稱的樹(shù)葉?(引導(dǎo)幼兒觀察、討論用對(duì)折法可以剪出對(duì)稱的樹(shù)葉，教師提供的范例要豐富。)
3．邊示范邊講述運(yùn)用對(duì)折法剪樹(shù)葉的方法：第一步，先構(gòu)思要剪的樹(shù)葉的形狀。第二步，將紙對(duì)折，并在半邊紙上畫(huà)出構(gòu)思好的樹(shù)葉的一半形狀(畫(huà)葉脈時(shí)注意上粗下細(xì))。第三步，沿著畫(huà)好的樹(shù)葉輪廓剪。第四步，將剪好的樹(shù)葉進(jìn)行組合造型(注意畫(huà)面的構(gòu)圖，有主題)。
三、幼兒操作，教師指導(dǎo)
幼兒取材料實(shí)施操作，教師巡回指導(dǎo)。對(duì)手眼協(xié)調(diào)能力比較好的幼兒，可重點(diǎn)指導(dǎo)他們剪出樹(shù)葉的細(xì)節(jié)(邊緣不同形狀、大小的鋸齒；粗細(xì)不一、密度各異的葉脈)；而對(duì)小肌肉發(fā)展弱一點(diǎn)的幼兒，只要求表現(xiàn)樹(shù)葉的基本結(jié)構(gòu)(用對(duì)稱折剪出樹(shù)葉的大致輪廓)。
四、交流展示，總結(jié)評(píng)價(jià)
幼兒展示作品，并介紹制作方法及過(guò)程。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹自己剪出了幾種怎樣的樹(shù)葉(形狀、邊緣、葉面)；教師重點(diǎn)對(duì)幼兒對(duì)稱剪及對(duì)樹(shù)葉細(xì)節(jié)的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
