千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《英語活動總結(jié)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《英語活動總結(jié)》。

第一篇：英語活動總結(jié)

歲月如梭，光陰似箭不知不覺中一學(xué)期結(jié)束了。英語協(xié)會在學(xué)校各部門的關(guān)心、指導(dǎo)及幫助下，各項工作都取得了較好的成績。在活動的開展中，有優(yōu)秀的一面，也改正了過程中發(fā)現(xiàn)的缺點，讓協(xié)會更加成熟。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、在學(xué)期之初，為迎接新同學(xué)的加入，我們面向全體會員開了“英語協(xié)會第一次大會”會議中我們說了本學(xué)期的工作計劃，還有對英語協(xié)會進行了介紹。

二、11月10日中午我社團舉行了換屆大會，產(chǎn)生了我們的新會長，新會長做了演講和工作計劃。

三．每兩周我們會舉行口語角活動，每節(jié)課的內(nèi)容都不一樣，每節(jié)課都有創(chuàng)新的部分。會員們也是積極的參與其中，在做游戲的同時，我們不斷的提高了英語的口語水平，提高了聽、讀、說的基本能力，為英語過級及以后學(xué)習(xí)、生活打下基礎(chǔ)。這樣輕松又能提高英語水平的活動，以后我們會多多舉行。

四．歐美電影的賞析。為了讓會員更深層次的了解西方文化與民族風(fēng)情，組織會員欣賞了歐美電影《蝙蝠俠》。在播放的過程中，會員們都全神貫注的欣賞，觀后大家積極討論，交流感想。讓他們在交流中學(xué)習(xí)，在交流中進步，會員們也積極反饋他們的建議，這對我協(xié)會的進步有著重大的作用。

五、11月25日，我們舉行了主題的口語角活動。外教主講，他向我們介紹了感恩節(jié)的由來，及發(fā)展過程，然后，我們開始發(fā)言，說出自己心中最想感恩的人。之后我們又做了關(guān)于英語的小游戲，在這樣一個氛圍中，我們收獲的不僅是歡聲笑語更重要的是，我們收獲了知識和英語水平的提高。以后我們會更加積極的舉辦類似的活動。調(diào)動會員對學(xué)習(xí)英語的積極性。

小結(jié)：

回顧走過的日子，我們忙忙碌碌，付出過，努力過，流過汗，流過淚，我們一直在堅持，為的是將協(xié)會發(fā)展壯大，為的是為周圍的朋友做些實事，為的是讓所有的會員以我們?nèi)⒂⒄Z協(xié)會為驕傲。

一切才剛拉開序幕，我們?nèi)栽诶^續(xù)，后半學(xué)期我們將組織更為精彩的活動，如相信我們今后會走的更遠，飛得更高?。。∥覀兊穆泛荛L，也很曲折，更大的挑戰(zhàn)在前面等著我們。我相信，我們這些平凡但不甘平庸的學(xué)生，憑著一份執(zhí)著的追求，在我們的共同努力下，我們一定會成功！??！我們的協(xié)會會越辦越好。

第二篇：英語活動總結(jié)

一、指導(dǎo)思想：為了進一步推進素質(zhì)教育，深化新課程改革，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生英語的聽、說、讀、寫能力，并認真落實縣教研室的“開展小學(xué)校園英語節(jié)的通知”精神，經(jīng)中心學(xué)校研究決定在我鎮(zhèn)小學(xué)開展“校園英語節(jié)”系列活動。并以此為契機，營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，展示學(xué)生的英語才能，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，豐富校園文化。

二、活動目標：充分挖掘每個學(xué)生的潛質(zhì)，力爭使每個孩子人人參與，人人快樂，人人有收獲。讓校園英語節(jié)成為每個孩子的節(jié)日，讓每個孩子從輕松愉快的活動中感受英語、應(yīng)用英語、體驗學(xué)習(xí)英語的快樂；讓每個孩子在活動中找到自信，讓英語走近每個孩子，使他們想說，敢說、能說、樂說。

三、活動主題：體驗英語、感受成功、享受快樂

四、活動口號：

HappyEnglish,happylife！快樂英語，快樂生活！IbelieveIcando！我相信我能行！

讓英語節(jié)成為每一個孩子的節(jié)日！

讓每一個孩子在英語的世界里收獲快樂！

五、活動時間：20xx年10月8日――11月8日

六、活動方案：

（一）組織領(lǐng)導(dǎo)：各小學(xué)要成立校園英語節(jié)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，重視英語節(jié)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)工作，利用各種形式做好對廣大師生的宣傳發(fā)動，迅速營造一個說英語用英語的良好氛圍。

（二）氛圍創(chuàng)設(shè)1、英語節(jié)期間，學(xué)校廣播站利用課間循環(huán)播放適宜小學(xué)生優(yōu)美動聽的英文歌曲和chant篇目，教師要倡導(dǎo)學(xué)生去聽去模仿，形成一種大唱英語歌曲的氛圍。2、英語任課教師要熟悉基本的英語課堂教學(xué)用語，嘗試用英語組織教學(xué)，由淺入深，如課堂禮儀、師生問好，課堂評價等。3、在英語節(jié)期間，所有教師要盡可能多的學(xué)習(xí)一些相關(guān)的英語口語，盡可能多進行師生、生生之間英語交流問候。4、英語節(jié)期間，各校盡可能為學(xué)生提供合適的經(jīng)典英語影視作品（原生英語），并督促去觀看。學(xué)生在感受經(jīng)典作品的魅力之外，也為學(xué)生接觸、學(xué)習(xí)純正的英語提供資源。

（三）活動項目為使校園英語節(jié)活動內(nèi)容豐富多彩、扎實有效開展，各校除組織以下活動以外，還要結(jié)合本校實際多開展相關(guān)的英語活動。爭取以活動為載體，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，更好、更多的去實踐英語。

1、英語書寫比賽

參賽對象：四、五年級全體學(xué)生

活動要求：任課教師要利用課堂或課余時間加強對英語書寫的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生利用四線三格，進而脫離四線三格能掌握字母的書寫位置，正確掌握手寫體的規(guī)則；可在班內(nèi)進行優(yōu)秀書寫的展評。

活動時間：10月8---15日

書寫內(nèi)容：四年級重點抄寫單詞和句子；五年級重點抄寫句子和短文或?qū)υ挕?/p>

比賽形式：指定內(nèi)容書寫、聽寫、默寫；自編故事或?qū)υ?。建議各校根據(jù)實際分年級進行。

獎項設(shè)置：各校根據(jù)實際自行設(shè)設(shè)置。

2、英語誦讀比賽

參賽對象：四、五年級全體學(xué)生

活動要求：任課教師指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的語音語調(diào)、表情等朗讀技巧；倡導(dǎo)學(xué)生或帶領(lǐng)學(xué)生多聽錄音，模仿錄音，培養(yǎng)學(xué)生的語感。充分利用小組的作用，生生互幫互帶，共同促進。

活動時間：10月11---19日

朗誦內(nèi)容：所學(xué)過的課本內(nèi)容朗讀；適當(dāng)補充小對話、短文等。比

賽形式：限時間限內(nèi)容；自選內(nèi)容脫稿。建議各校根據(jù)實際分年級進行。

獎項設(shè)置：各校根據(jù)實際自行設(shè)設(shè)置。

3、英語單詞訓(xùn)練比賽

參賽對象：三、四、五年級全體學(xué)生

活動要求：任課教師教給學(xué)生正確的讀音；教會學(xué)生記憶單詞的方法；盡可能增大學(xué)生的單詞量；使學(xué)生能達到聽其音思其意的熟練程度。

內(nèi)容：三年級即所學(xué)單詞；四五年級即本冊單詞和以前所學(xué)單詞?；顒訒r間：10月17---26日

比賽形式：單詞接龍；指定數(shù)目的單詞聽寫；英漢互譯等形式。建議各校根據(jù)實際分年級采取不同的形式進行。

獎項設(shè)置：各校根據(jù)實際自行設(shè)設(shè)置。

4、英語手抄報比賽

參賽對象：四--五年級學(xué)生

活動要求：教師指導(dǎo)學(xué)生手抄報的書寫格式，選擇適當(dāng)主題和內(nèi)容，內(nèi)容要充實，可讀性強，圖文并茂；班級可舉行手抄報展評。

手抄報內(nèi)容：反映學(xué)生生活的小故事、對話、常識或者學(xué)習(xí)板塊?；顒訒r間：10月17日---26日

比賽形式：指定作品的規(guī)格，可采取限時或不限時兩種形式；分年級進行手抄報展評

獎項設(shè)置：各校根據(jù)實際自行設(shè)設(shè)置。

5、英語歌曲大比武

參賽對象：三、四、五年級全體學(xué)生

活動要求：教師指導(dǎo)學(xué)生掌握簡單的英語歌曲唱歌技巧---發(fā)音準確，旋律正確；可帶領(lǐng)學(xué)生多聽錄音，拓展歌曲面；指導(dǎo)學(xué)生chant,培養(yǎng)學(xué)生的語感和英語興趣。

歌曲內(nèi)容：本年級課本中的所有歌曲和以前所學(xué)所有歌曲，教師可適當(dāng)增加適合本年級學(xué)生的英語歌曲以及chant的有關(guān)篇目。

活動時間：英語節(jié)期間的預(yù)備鈴響后和10月23日---11月3日比賽形式：可以采取單人、小組、班級等不同形式的唱歌、chant比賽，內(nèi)容分指定和自選兩種。

獎項設(shè)置：各校根據(jù)實際自行設(shè)設(shè)置。

6、英語情景劇表演

參賽對象：四、五年級全體學(xué)生

活動要求：教師指導(dǎo)學(xué)生理解對話并對其生活化，指導(dǎo)學(xué)生表演情景劇的技巧，進而使學(xué)生用英語思維；盡可能多的采用聽、說、玩、演、做的形式，表現(xiàn)語言和綜合運用語言的能力。

內(nèi)容：課本或所學(xué)過的對話；自編對話等形式

活動時間：10月30日―11月8日

比賽形式：組織學(xué)生表演情景劇，指定所演內(nèi)容和自選內(nèi)容兩種比賽

獎項設(shè)置：各校根據(jù)實際自行設(shè)設(shè)置。

注：活動時間各校根據(jù)年級的不同情況可作調(diào)整。

（四）現(xiàn)場準備

1、英語節(jié)開幕式時間---周一升國旗時間；開幕式程序---領(lǐng)導(dǎo)小組組長致開幕詞，宣布開幕；英語教研組長介紹英語節(jié)內(nèi)容和參與方式。

2、英語節(jié)閉幕式暨頒獎典禮時間---大約11月8日―9日；閉幕式程序---領(lǐng)導(dǎo)小組組長宣布比賽結(jié)果；為比賽獲獎班級和個人頒發(fā)獎狀；提出要求。

3、懸掛2-3幅有關(guān)英語節(jié)宣傳標語；出英語節(jié)主題的宣傳板、黑班報；校內(nèi)張貼英語節(jié)活動內(nèi)容安排及有關(guān)活動簡報；做好宣傳報道。

4、材料要求英語節(jié)期間的各項活動學(xué)校要下發(fā)通知，通知中明確每項活動的要求、內(nèi)容、組織實施者，并有相應(yīng)的過程記錄材料；學(xué)校檢查督促要行成檢查評價材料；所有材料在頁眉中注明xx學(xué)校第x屆校園英語節(jié)字樣。

第三篇：英語活動總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，半年的工作又近尾聲。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同志們大力支持下，我順利完成了各項研訓(xùn)任務(wù)。由于增加了迎檢工作，所以無論對我本人還是對我們師校來說，本學(xué)期都是特殊而具有挑戰(zhàn)性的一學(xué)期。工作中，我認真履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)、培訓(xùn)的職責(zé)，盡可能出色的完成每一項工作，做到顧全大局，統(tǒng)籌兼顧，突出重點。

一、總體概況

本學(xué)期共下基層31次， 聽課62節(jié)，評課56節(jié)，導(dǎo)課10節(jié)。

二、具體情況總結(jié)如下：

(一)加強學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)

1、拓寬學(xué)習(xí)渠道，做到三結(jié)合。

學(xué)習(xí)中，我注意把自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和實踐探究相結(jié)合，與同志間彼此交流探討和網(wǎng)上資源閱覽相結(jié)合。尤其是學(xué)校為我們提供了910網(wǎng)的學(xué)習(xí)資源，使我們增添了更多的學(xué)習(xí)機會。

2、優(yōu)選學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到有的放矢。

本學(xué)期，結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作需要我先后自學(xué)了《怎樣聽評課》、《任務(wù)型教學(xué)的有效研究》，《中學(xué)英語教學(xué)模式與主要課型研究》，并寫出了萬余字的讀書筆記。同時還認真閱讀了《你在為誰工作》這本書，從中受到很多啟發(fā)，使我對工作的態(tài)度，對人生的追求有了更深刻的反思和認識，認識到一個人只有尊重自己的工作，熱愛自己的工作，才能樂在其中，不斷提升自我。

3、加強學(xué)后反思，做到學(xué)用結(jié)合。

半年來，學(xué)校的每一次學(xué)習(xí)在內(nèi)容的設(shè)定和形式的創(chuàng)新上都做了詳盡的部署和精心的安排，可謂用心良苦。學(xué)習(xí)中，我能做到聽、記、思三結(jié)合，及時、認真、保質(zhì)保量的完成領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項學(xué)習(xí)任務(wù)，并注意與自己的教研實際緊密結(jié)合，隨時撰實感悟和學(xué)習(xí)體會。尤其是聽了周衛(wèi)教授的講話，他對教學(xué)案例的深度剖析，對有效教學(xué)研究的高屋建瓴的闡述，都讓我覺得心悅誠服，并有幸將自己的想法在研討會上和大家進行了交流。再有荊主任的關(guān)于《校本研究的實踐性解讀》的講座，也給了我很大啟發(fā)。正像我在荊主任博客中留言所寫的那樣"不僅道理說的明白，而且語言通俗易懂"， 他闡述的很多觀點， 確實有很多值得我借鑒的地方，可以說，每周三的學(xué)習(xí)對我來說的確是一次次難得的精神享受，是豐厚自己文化底蘊、積淀知識含量，提高研訓(xùn)能力的捷徑。

(二)認真做好教師培訓(xùn)工作，促進教師專業(yè)化發(fā)展;

1.新課程培訓(xùn)

本學(xué)期我把培訓(xùn)的重點放在對九年級新教材的分析和研究上。宏觀上我就九年級教材的特點、主要內(nèi)容，及教材整合等提出了具體的指導(dǎo)意見，并將較難把握的內(nèi)容篩選出來和大家共同分析、比較，確定了具體的操作方法。微觀上，我們以一個典型單元為例，就單元內(nèi)容的課節(jié)劃分，重難點的把握，語言目標的確定，任務(wù)的科學(xué)設(shè)計，以致習(xí)題的編寫和篩選，包括每課的導(dǎo)語和預(yù)習(xí)作業(yè)的安排給大家一個全程完整的展示。通過征求基層教師意見，我們選出教材中有代表性的，典型性的單元(unit 3)作為突破口，由15中初三備課組承擔(dān)了中心發(fā)言，其他學(xué)校九年級教師與其進行互動研討，交換不同的想法，彼此在爭辯中進行思維的碰撞，在分歧中啟迪心智、激發(fā)靈感， 使校內(nèi)的同伴互助發(fā)展到區(qū)域內(nèi)的互動研討，促進校際間交流。

2、骨干教師培訓(xùn)

本學(xué)期繼續(xù)采取"專題式課例"培訓(xùn)，應(yīng)基層教師要求，我們重點研究了"復(fù)習(xí)課教學(xué)"這一專題，首先我通過理論學(xué)習(xí)，上網(wǎng)閱覽查閱相關(guān)資料，了解到很多國內(nèi)外專家對這一課型的研究成果，分析、研究國內(nèi)外復(fù)習(xí)課教學(xué)的先進經(jīng)驗，并結(jié)合教學(xué)實際把抽象的理論用通俗易懂的語言對教師們進行解讀，然后采取"備課-聽課-評課-研討"的方式和基層骨干教師進行實踐研究，共同分析復(fù)習(xí)課的各個環(huán)節(jié)，反復(fù)實踐，不斷推敲，嘗試構(gòu)建了適合教學(xué)實際的復(fù)習(xí)課教學(xué)模式，即"個體自主復(fù)習(xí)-小組合作交流-同伴答疑解惑-教師點撥引領(lǐng)-習(xí)題鞏固強化-任務(wù)能力達成"，并將這一模式在區(qū)校本教研現(xiàn)場會上進行了展示。

3、青年教師培訓(xùn)：

本學(xué)期仍密切關(guān)注青年教師的成長，繼續(xù)進行"師徒幫扶" 主要采取"分析教材、研討教法-課堂實踐、案例分析---反思提高、經(jīng)驗總結(jié)"的方式， 對于年青教師的指導(dǎo)，我大多利用業(yè)余時間和他們進行網(wǎng)上交流，比如59中的劉軼男、馮率率，41中的趙蕾和孫濤經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)和我探討教育教學(xué)中的疑難問題，同時，還通過同課異構(gòu)、青年教師匯報課等形式適時為他們搭建平臺，提供歷練的機會。成效突出的的是23中李坤和尤丹，25中劉穎和曹林兩對師徒。尤其是23中的尤丹課堂教學(xué)進步非?？臁Ｔ趯W(xué)院調(diào)研期間，她的課被市教研員肖老師很看好，給與了較高評價。15中的于蕾和25中的胡建鷗進步也非?？欤麄兘衲攴謩e承擔(dān)了區(qū)校本教研現(xiàn)場會展示課和同課異構(gòu)觀摩研討課的重任，大家給與一致好評，同時他們所撰寫的教學(xué)體會獲市經(jīng)驗交流。

(二)深入開展校本教研，努力探索新的教研模式。

1、充分開展調(diào)研，注重問題提煉

本學(xué)期的調(diào)研主要是看課堂教學(xué)中教師"任務(wù)型教學(xué)" 實施情況。調(diào)研期間，我主要采取"備--聽-評-研 的方式，重點關(guān)注了課堂教學(xué)性的、突出的、急待解決的問題。如"教師在教學(xué)中是如何體現(xiàn)任務(wù)設(shè)計的目的性和層次性?教師是怎樣體現(xiàn)任務(wù)的梯度和坡度?"，并提出了具體的指導(dǎo)意見;同時，在與教師交流、研討的過程中，我發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不高的真正原因，不僅僅是教師個人業(yè)務(wù)能力水平問題，而是教師們?nèi)狈σ环N工作的熱情，缺乏行動研究的內(nèi)驅(qū)力，因此，關(guān)注教師們的思想動態(tài)，并適時加以引導(dǎo)，也是我調(diào)研中的重要一項，并將自己了解到的情況整理撰寫出了調(diào)研報告。在期末，又參與了市學(xué)院的調(diào)研，感覺收獲很大，尤其是市教研員平和、謙遜的待人之道;嚴謹、務(wù)實的師德修養(yǎng)，小、近、實的貼身指導(dǎo)，都給我留下了深刻的印象，也將成為我今后工作的努力方向。

第四篇：英語培訓(xùn)宣傳標語

一、歐宜英棒，方法得當(dāng)。

二、歐宜英語培訓(xùn)，成就精彩人生。

三、學(xué)以致用，歐宜讓你從容走天下。

四、歐宜英語，世界同語。

五、歐美標準，宜學(xué)英語。

六、聽說讀寫歐宜，英語全面育才。

七、強調(diào)素質(zhì)教育，注重全面提高。

八、流利的英語，有趣的歐宜。

九、聽說讀寫，歐宜英語。

十、英語素質(zhì)教育，快樂全面發(fā)展。

十一、純正英語，從歐宜說起。

十二、外教授課小班化，能聽會說素質(zhì)佳。

十三、歐宜英語，理解萬歲。

十四、外教全方位，品學(xué)雙無憂。

十五、歐宜英語培訓(xùn)，素質(zhì)教育捷徑。

十六、歐宜英語，成績優(yōu)“譯”。

十七、學(xué)英語就來歐宜英語。

十八、誠就英語高考，歐宜助你成功。

十九、學(xué)好英語就是你外教重實用，歐宜在行動。

二十、將英語融入生活選擇歐宜，包您滿意。

二十一、聽外教原聲，說純正英語。

二十二、讓英語成為驕傲來到歐宜，玩轉(zhuǎn)英語。

二十三、興趣學(xué)習(xí)大本營，外教名師零距離。

二十四、歐宜培訓(xùn)同行，英語高考共榮。

二十五、素質(zhì)教育，實用英語。

二十六、歐宜英語，全面提升，更多保障。

二十七、學(xué)英語，找歐宜，小班授課有實力。

二十八、外教小班授課，素質(zhì)教育獨特。

二十九、知名外教授課，特色小班教學(xué)。

三十、問君口語幾多愁，歐宜英語任自由。

三十一、歐宜素質(zhì)教育，全憑實戰(zhàn)能力。

三十二、歐宜學(xué)外語，輕松又容易。

三十三、學(xué)英語，找歐宜，素質(zhì)教育增能力。

三十四、歐宜英語，讓英語成為母語。

三十五、學(xué)了就能用，歐宜英語。

三十六、聽說讀寫全面學(xué)，實用能力大提升。

三十七、選擇歐宜英語，高考不是問題。

三十八、歐宜英語，走向地球村。

三十九、歐宜培訓(xùn)平臺，培育雙語英才。

四十、歐宜學(xué)英語，提早闖國際。

四十一、外教授課我跟學(xué)，聽說實用我喜歡。

四十二、英語沒難題，歐宜來幫你。

四十三、契合高考，培養(yǎng)聽說。

四十四、會寫會考更會講快樂學(xué)英語，歐宜來幫你。

四十五、讓夢想不受束縛實用真素質(zhì)，英語快樂學(xué)。

四十六、歐宜英語，“譯”帆風(fēng)順。

四十七、快樂英語，輕松高考。

第五篇：培訓(xùn)方案

培訓(xùn)對象：

某兩位女士

培訓(xùn)時間：

每周培訓(xùn)一次，每次約1.5小時。

培訓(xùn)目的：

扎扎實實打下英語基本功，全面提高英語的聽、說、讀、寫。暫不以應(yīng)試為目的。

20xx年春天、夏天（46月）的計劃：

1. 過去2個月你們已背完《新概念1》，現(xiàn)在繼續(xù)《新概念2》的背誦。每周背誦3課。計劃到10月份要將《新概念2》所有文章的背得滾瓜爛熟。上課時，你們當(dāng)場背誦，Linda糾正你們的單詞發(fā)音。（練習(xí)目的：通過背誦扎扎實實積累一些英語句型。學(xué)英語沒有捷徑可走，背誦是最能打一個扎實基礎(chǔ)的'方法。）

2. 討論上周的作業(yè)。

3. 命題作文。Linda說一個題目，給你們3分鐘的時間思考，然后當(dāng)場口頭作文。要求說至少2分鐘。期間Linda會錄音，把你們的口頭作文錄下來，拷貝給你們，供日后參考。同時，Linda會給你們推薦一些可以使用的單詞或句型。回家后，你們要把這篇口頭作文整理成一篇不少于200字的作文。（練習(xí)目的：口語練習(xí)；大膽開口表達。）

4. 布置作業(yè)。通常是一部美國電影。你們帶來U盤，我當(dāng)場把電影拷貝給你們。通常，會有一些問題要回答；還有一些從電影中摘錄出來的句子，要求翻譯成中文。（練習(xí)目的：根據(jù)問題找信息；英譯中。）

5. 中譯英練習(xí)。Linda給出一些中文句子，由你們當(dāng)場翻譯成英文。

6. 交流學(xué)習(xí)心得。分享最近你發(fā)掘的一些好單詞、好句型。

作業(yè)：

1. 每天一篇日記。在星期四晚上之前，通過email把日記發(fā)給我。我修改后會把日記發(fā)給你們。然后你們把日記的第二版發(fā)給我。我繼續(xù)修改。然后你們把第三版發(fā)給我。

2. 每周一篇命題作文。作文題目，如電影觀后感、或虛擬“如果我中獎100萬”之類的。要求200字以上。同樣通過以上方式提交、修改。（練習(xí)目的：作文、語法糾細。我們不開專門的語法課，所有關(guān)于語法的訓(xùn)練都在家庭作業(yè)中進行。我會指出你做錯的地方，要求你一而再、再而三的修改。）

3. 每周看一個美國電影。通常都有英文字慕。每部電影會有10個左右的問題要回答。同樣通過email提交你們的回答。（練習(xí)目的：在娛樂中學(xué)習(xí)英語。開闊視野。）

4. 每天要做口腔和舌頭的肌肉練習(xí)。使得口腔肌肉能運用自如，發(fā)音能到位。另外，要跟讀新概念MP3，要能catch它的速度，跟著讀，直到舌頭要出現(xiàn)酸痛感。

5. 要復(fù)習(xí)已學(xué)內(nèi)容（新概念1和2），熟背已學(xué)單詞，積累詞匯量。

20xx年夏秋季（79月）初步計劃：

1. 引入聽寫，聽寫VOA慢速英語，每天要一篇；訓(xùn)練聽力，以及對spelling的良好感覺；（聽寫是一種很好的訓(xùn)練。Linda通過聽寫現(xiàn)在能夠盲打，――比如聽一個MP3，閉著眼睛能夠用鍵盤把它的文本寫出來，全篇拼寫正確率在90%以上。）

2. 引入閱讀，閱讀一些英文原版小說，相當(dāng)于美國小學(xué)生閱讀水平的，如《魯濱遜漂流記》的英語版等等。（訓(xùn)練目的：訓(xùn)練閱讀方法。如在上下文語境中理解其意思，保證閱讀速度，盡量不查詞典。）

3. 引入抗噪練習(xí)。在有噪音的環(huán)境中學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。這是一種注意力訓(xùn)練。

4. 增加寫作長度：英語日記，繼續(xù)天天寫，每天的寫作字數(shù)要在150以上；而命題作文，字數(shù)要保證300字以上。

一年后（到明年春天），預(yù)計：

通過大學(xué)英語三/四級考試；

能夠大膽開口說話，與外國人口語交流沒大問題；

能夠開始用英語進行思考。

為將來考研究生打下一個基礎(chǔ)。

要能讀一些原版小說，一個月一本小說。屆時如有需要可以將培訓(xùn)改為一周二次，其中一次為閱讀討論。

由于屆時你們已經(jīng)有了一個比較好的基礎(chǔ)，一年后可以針對性地做一些增加詞匯量、語法的練習(xí)。